備課組期末考試成績質量分析模板備課組名稱：201-201學年第一學期備課組期末考試成績分析及工作總結一、考試成績區位成績平均分區位達標情況七年級85.07達標八年級67.82未達標九年級91.89達標二、對標分析1、成績：七年級各項指標均完成任務，九年級的平均分、及格率也較好地完成了任務。七年級試題難度適中，能較好地反饋學生的基礎知識掌握情況，單一知識點的得分率較好，但綜合、混合運算的得分率較低，還需在后續的學習中進一步加強，特別是分析理解能力的培養。八年級試題難度適中，基礎部分的等分率較好，但部分同學的知識掌握還不扎實，在后期還需進一步抓緊。九年級基礎題反復練習，小測驗及時反饋及時講評練這樣的完整過程訓練，對成績的提高有較大幫助，說明復習方法相對應該是比較理想的，分層教學取得了較大進步。2、問題八年級：本次測試成績平均分67.82分，優秀率13.64%均居于區37名，趨于中等，及格率70.45%略低，居于區52名?？荚嚦煽儾焕硐耄涸谇懊娴?3分基礎題中，由于分析問題的欠缺，考慮不全面，計算失誤的情況仍然存在；在綜合題的解決中失分嚴重，缺乏解題能力的靈活應用，24題與25題學生不理解題意（特別是直升班14分中幾乎拿不到幾分）。（1）本次試卷考查內容多，重于思維的考查題目偏多，題目的設置中中檔題所占分值大，設計的陷阱較多，稍有不慎，就會扣分，對學生的要求較高。（2）學生審題能力不高，如7，8，14，20,22,23,24,25題失分原因就是沒有注意到題目條件，不能進行正確分析。（3）計算能力還需強化。算理、法則、檢查、計算習慣仍影響得分率。（4）識圖與綜合分析題目的能力不強。學生對于閱讀題目的分析尤為嚴重。本學期，我們備課、上課、作業都按要求認真執行。在備課方面，我們在教學前一周集體研討，結合個人教學習慣和學生實際情況進行獨立備課和修改。在上課方面，我們創造了一個有利于學生學習的生動活潑的環境，并及時反思和總結教學效果。在作業方面，我們根據學生實際情況設計有層次和多樣性的作業，并及時批改和評講指導學生訂正。同時，我們也積極學習新的教學理念和研究經驗，努力做研究型教師。在實現備課組建設目標方面，我們積極資源共享，建立和完善了三個年級的課堂教學題庫，并進行了聽評課活動。我們也重點抓了學生的學習方法和自主學習習慣，調動了學生的學習興趣，進行了學科競賽，并加強了考點研究，研究歷年中考題和說明要求。在成績目標方面，我們力爭實現各年級平均分區位不低于28名，優秀率區位不低于28名。雖然七年級各項指標都完成了任務，但八年級和九年級的指標都未能達標，還有一定差距。我們將繼續努力，提高教學質量，實現成績目標。作為八年級數學任課教師，我們需要持續加強基礎知識的實際聯系和多樣化的練習。我們應該從學生的答題錯誤中深入反思他們的學習方式，同時加強概念教學。在概念教學中，我們不僅需要揭示概念的本質特征，讓學生明確概念的內涵和外延，還要加強相關概念的聯系和區別的教學。在運算順序和計算法則的教學中，我們不僅要講解計算順序的規定性，還要講解計算的靈活性和合理性。