國培計劃（2012）”項目申報書申報大類：中西部農村骨干教師培訓項目子項目名稱:農村義務教育學科教學能力提升混合培訓項目培訓課程模塊專題學時內容要點來源授課教師師德修養師德規范與踐行策略3《中小學教師職業道德規范》的主要內容，基于案例的踐行策略是專業理念初中英語教師的專業化發展3初中英語教師的專業化發展的內容和內涵，專業化實現的有效途徑，以及專業化過程中的問題和解決措施是西院西院教育教學學生發展知識學生發展知識學科知識學科知識教育教學知識教育教學知識教育教學知識初中生英語學習的特點與引導初中學生有效學習策略的培養與發展初中英語教學改革的現狀、特點與趨勢初中英語教學中的熱點、困惑分析與對策初中英語新課程標準的深度解讀新課標下多種版本初中英語教材比較分析及使用建議新課標理念下的初中英語教學目標的分析與達成新課程理念下的初中英語學生學習評價與中考初中學生英語學習的興趣動機培養與維持，記憶與遷移,思維特點與理解，教師課堂內外的引導和輔助策略初中學生英語學習過程中策略使用現狀與特點，問題與困惑，以及對策研討新課程標準下初中英語教學的改革現狀，顯著特點以及未來的發展趨勢新課程標準下初中英語教學中教師普遍面臨的熱點問題的深度分析以及應對策略結合教材和教學案例，對新課程標準的核心內容，教學理念，以及支撐理論的深度理解新課程標準下初中英語常用教材的對比分析，理論基礎,課標體現，體例特征，突出特點，使用策略和技巧依據新課程標準，深度分析初中英語課堂教學目標的合理性、可行性、有效性，教材中目標的體現，達成的有效方式和策略依據新課程標準，結合中考,對教學過程以及終極效果的楊曉鈺楊曉鈺晏奎評價理念，方法、經驗、問題及其解決途徑，評價理念，方法、經驗、問題及其解決途徑，知識通識知識初中英語教學中的文化意識通識知識現代信息技術的發展與初中英語教學教學設計新課標下初中英語語音教學的有效活動設計與實踐依據新課程標準，簡介西方文化：習俗、節日、身勢語、人際交往，以及中西文化的異同比較現代信息技術的發展和展望，以及對初中英語教學的影響初中英語語音教學中的難點、重點分析，以及應對策略，有效活動設計的原則、方法以及實施技巧和策略，課例分析教學新課標下初中英語課教案設計編寫與提高教學實施新課程理念下任務型教學在初中英語聽說教學中的有效應用教學小組合作學習在初中英語實施閱讀課堂的有效實施教學初中英語課堂教學的有效實施提問策略依據新課標，結合案例分析,教案編寫的基本指導思想、模式、主要問題、改進方法和策略結合課例,分析任務型教學的精髓和實質，以及在聽說教學活動中的具體實施和有效應用小組合作學習的基本概念、優勢和實施策略，案例分析,初中英語閱讀教學中小組學習充分利用和有效實施課堂提問的誤區、常見問題,課堂提問的原則、價值和有教材各部分的特點和利用價值和方法，結合教學目標，有效整合案例分析，教材各部分的特點和利用價值和方法，結合教學目標，有效整合案例分析，3效策略，案例分析，示例依據新課標,分析學生學習教學初中學生英語學習目標達評價成度評價目標達成度評價的方法和策略，常見問題和應對策略，經驗交流教學新課標理念下的初中英語研究語法教學的誤區與對策新課標下，初中英語語法教學的錯誤理念和困惑，誤區分析以及應對策略新課標下，詞匯教學的困惑教學新課標理念下的初中英語研究詞匯教學有效性的提高教學新課標下初中英語課堂教研究學觀摩與評價技巧和難點，應對的策略，案例分析，課堂活動設計，詞匯教學的基本原則和教學技巧課堂觀摩的基本方法，新課標下，評課的基本標準和模式，經驗交流，常見問題討論現代教學初中英語教學中網絡資源技術的合理開發和利用能力實踐初中英語教學中教具和學教學具的有效使用網絡信息的收集與利用，網絡免費資源的利用，資源共享，網絡資源在教學中的合理運用，案例分析教具、學具使用的作用和意義，課堂和課外的使用技巧,案例分析，常見問題和應對策略新課標下初中英語教材的整合與拓展使用

與利用學習指導大班教學下學生的平衡發展3大班教學的特點和面臨的問題，學生兩級分化的原因分析，學困生產生的原因，提高學困生，讓學生整體發展和進步的策略，經驗交流是教師培訓英語學科校本研修的設計、實施與有效性探討3新課標下校本研修的概念、流程和方法，案例分析，經驗交流，研討是注:“來源”是指課程是否來自于《“國培計劃”課程標準》建議的課程內容。如選自《“國培計劃”課程標準》,填管理團隊姓名職務專業學歷負責事務劉林院長本科化學項目統籌鄧興武副院長本科數學教育質量監控李立新副院長研究生計算機應用技術負責人謝英培訓部主任研究生獸醫臨床項目管理曹露培訓部副主研究生會計學項目管理楊開倫主任任研究生課程論后勤保障楊燕清主任研究生教育技術技術責任人張季宣科員本科行政管理項目管理楊維科員本科化學項目管理黃才琴科員本科農學項目管理張爭萬工程師研究生教育技術技術支持服務賴德剛工程師研究生教育技術技術支持服務培訓方式請簡要介紹本項目中將米用的培訓方式，如專家講座、參與式培訓、任務驅動、案例學習、實地考察、問題研討等，并要介紹不冋的培訓方式如何應用于不冋的培訓內容。不超過500字。本項目主要采用專家講座、參與式培訓、案例學習、實地考察、問題研討等培訓方式?其中主要通過專家講座使學員更好地理解新課程標準及更新教學理念;參與式培訓能夠進一步轉變教師的教學和學習方式；案例學習、實地考察和問題研討更直觀、高效，可操作性也很強，主要致力于提高教師的課堂教學有效f生

考核評價請著重闡釋本項目對學員的考核評估要求，如果設計了績效考核任務，也需在此陳述。不超過500字。本項目的評價方式為過程性評價。參加培訓的學員需要建立個人portfolio,這個過程貫穿整個培訓過程，我們通過portfoli。的內容對學員的培訓效果進行評估。Portfolio具有規范性和個性化的特點，內容主要包括學員的培訓記錄、自我反思、培訓作業和照片、訪談等。學員對自己的培訓過程進行記錄并進行反思;portfolio中也應該包括培訓課程的作業，如教學計劃、備課記錄等；portfolio還可以包括培訓過程中的照片及其它圖片材料。跟蹤指導請簡要介紹本項目將對學員米用的訓后跟蹤指導的手段、方式和方法。不超過300字。培訓結束以后，我們將對學員進行訓后跟蹤指導，方式主要包括定期對學員進行電話訪談、定時在線答疑、去學員工作的學校對學員的教學情況進行現場指導、把部分學員請回學院進行經驗交流。

資源情況請簡要說明擬開發和使用的資源，須說明擬提交“國培計劃”資源庫評審的資源。不超過500字.擬使用的資源《外語教學論》唐光潔網絡課程《中小學信息化外語教學》楊曉莉網絡課程《教師身心健康》吳明霞網絡課程《中小學課堂教學使用指南》系列（5冊）楊曉鈺紙質建設中的資源擬開發的資源實踐基地請簡要介紹供學員進行教學觀摩實踐的實踐基地。不超過300字.1。西南大學附屬小學：西南大學教育科研、實驗實習基地；中央教科所、市教科院的科研基地及多個國家級課題的實驗學校。2。重慶渝中區巴蜀小學:四川省首批辦好的重點小學，國家教育部全國基礎教育定點聯系的四所小學之一，重慶市首批示范學校。3。重慶市九龍坡區謝家灣小學:中央教科所、中央電教館、北師大、西南師大、重慶教科院、重慶電教館等科研單位的研究基地和實驗學校4。重慶市渝中區第一實驗小學校：重慶市直轄首批示范小學，重慶市教育科研實驗基地，全國現代化教育技術實驗學校。5。重慶北碚區朝陽小學:創辦于1866年.四川省教育廳要求重慶首批辦好的五所重點小學之一.6。重慶北碚區中山路小學：全國29所雙語示范小學之一。

后勤保障（請說明組織管理、教學條件、食宿條件等安排設想.不超過500字。我校對中小學教師遠程培訓提供了完善的管理制度：1）成立各級管理機構,配備了相應的教學管理人員，制定嚴密的教學管理制度。成立專門的領導班子，專家團隊、教學教務管理團隊和技術服務團隊.2）實行多級管理，從送培學校、縣級、市級到省級教育行政部門都可以依托我校中小學教師遠程培訓平臺實現多級、統一管理、協調一致工作;2）為各級教學管理機構和人員定制了方便適用的輔助功能，可以快速、簡便實現圖表統計，報表操作，提高各級管理機構的工作效率。教學設施方面，我校提供功能強大的服務器群,采用熱備份、集群等方式提高系統的服務能力及穩定性。實現系統隨時可以為培訓學員及培訓教師提供優質、穩定的服務.后勤保障方面，我校將統一協調，周密部署，保證為培訓學員、輔導教師、各級管理機構工作人員提供優質服務。學員食宿統一安排在西南大學內的賓館、培訓中心、留學生公寓。伙食和住宿將按照有關要求給予補助。住宿為兩人一間的標準間（帶衛生間、電視、網絡服務等）。學校的校醫院可負責常規疾病處理，地處北碚的重慶市第九人民醫院（三甲）和市區的西南醫院、重醫大附屬醫院等具有處理重、急、危病人的條件和能力。學校保衛處負責培訓教師和學員安全工作。培訓特色與創新請簡要闡述培訓主題設計、課程內容、培訓方式、考核評估、后勤保障等方面的亮點、特色、創新之處。不超過500字。1?緊扣“國培計劃”初中英語教師培訓課程標準，關注一線教師個性生成的專業情感，充分認識教師對課堂教學有效性困惑的傾向，促進教學理論內化和實踐轉化而確定此次的培訓主題。2。課程設置既包含培訓課程標準規定維度的相關主題內容同時也針對培訓對象設計自選內容，注重初中英語教材與英語課程標準綜合分析、理論回歸、反思實踐的創新課程設置。3。通過遠程網絡，視頻學習一一研討交流——作業點評一-輔導答疑等多途徑、多手段的結合，克服空談理論的弊端，由學員提交教學案例并在網絡平臺共享，由培訓專家通過問題式步步深入引領發現不足，幫助教師有效提升在復雜教學情境中的反思實踐能力，通過視屏微型課教學和說課，提升教師實際教學能力。4。考核指標明確，評估方式多樣。對學員進行全面、系統的考核，以評促學為教師搭建“自主發展”的平臺?依據教師網上學習過程及作業任務完成情況，將合格評價與激勵性評價相結合。5。西南大學網絡與繼續教育學院是專職從事現代遠程教育運行與管理的機構，能夠為遠程培訓提供強有力的技術平臺與支撐?而且各個部門統一協調，周密部署，保證為培訓學員、輔導教師、各級管理機構工作人員提供優質服務

其他請說明上述各項未涉及但需要特別指明的內容。不超過300字。