部編三年級下冊7-鹿角和鹿腿ppt課件頭戴珊瑚樹，身穿印花衣。四角雖然小，過山卻如飛。頭戴珊瑚樹，第一課時第二課時7鹿角和鹿腿第一課時第二課時7鹿角和鹿腿

伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學家、文學家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。

第一課時伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學家、部編三年級下冊7-鹿角和鹿腿ppt課件皺眉配上抱怨獅子鹿角池塘倒映欣賞均勻別致傳來嘆氣哎呀沒精打采痛快皺眉配上抱怨獅子配不上稱心獅子抱怨shīchèn我會認朗讀課文掃清障礙逼迫zhòupèiyuànbī皺紋撒腿sā掙脫zhèng不禁jīn配不上稱心獅子抱怨shīchèn我會認朗讀課文掃清障礙逼迫稱我的身段多么勻稱。多音字稱呼chēngchènchèng標準稱稱我的身段多么勻稱。多音字稱呼chēngchènchèng標禁

鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起來嘴。

這條路禁止貨車通行。jīnjìn禁鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起來嘴。這條路撒鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。豆子撒了一地。sǎsā平舌音撒鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。豆子撒了一地。sǎsā平舌音掙

鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。

小兔拼命掙扎，終于從網中逃脫了。zhēngzhèng前鼻音掙鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把小兔拼命掙扎左右結構半包圍結構鹿生字歸類獨體結構勻獅塘映欣致配傳哎嘆上下結構賞左右結構半包圍結構鹿生字歸類獨體結構勻獅塘映欣致部編三年級下冊7-鹿角和鹿腿ppt課件鹿lù易寫錯不要多一橫賞shǎng這是一點，不要寫成捺鹿lù易寫錯不要多一橫賞shǎng這是一點，不要寫成捺

識字游戲小鹿愛吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻

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讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻害他差點兒送命。欣賞難看的腿獅口逃生讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？一開始互動課堂

自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認為自己的角怎么樣？

故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進課文,看看到底是怎么回事!互動課堂自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認為自己的角比喻句，寫出池水的清的特點。疑問句表現鹿看到自己的影子感到驚奇。

有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”比喻句，寫出池水的清的特點。疑問句表現鹿看到自己的影子感到驚痛痛快快明明白白星星點點隱隱約約吞吞吐吐密密麻麻詞語積累（AABB式詞語）痛痛快快明明白白星星點點詞語積累（AABB式詞語）鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：

“啊！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”動作描寫表現鹿的驚喜和興奮比喻心理描寫

發現自己的美麗后陶醉了鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意詞語辨析

贊賞，是對人或事物的稱贊。比如這幅畫很不錯，你可以說：畫得真是氣勢如虹啊！這是贊賞。

欣賞，是對某幅作品、某個書籍，享受其中的過程。（其中也會有對這一東西的稱贊）詞語辨析贊賞，是對人或事物的稱贊。比如這幅畫很不錯，

想一想：這只鹿看著自己水中的倒影，會怎么夸自己呢？

太好了！原來我是這么美麗高貴的鹿啊！我是世界上最美的鹿，誰也比不上我，想想我心里就忍不住興奮啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！想一想：這只鹿看著自己水中的倒影，會怎么夸自己呢？

指名讀第4自然段，說一說：鹿看到自己的腿后是什么反應？指名讀第4自然段，說一說：鹿看到自己的腿后是什么反應

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”不滿意心理描寫抱怨神態描寫

一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”不

請你用上心理描寫寫一段話吧。回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習得少罷了。小練筆請你用上心理描寫寫一段話吧。回到家，我躺在床

自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險？他是怎樣逃脫的？自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險？他是怎危險來了不滿意因腿難看而郁悶鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。危險來了不滿意因腿難看而郁悶鹿開始抱怨起自己的腿來。

鹿看到危險來到，心里會怎樣？對，害怕。多么緊張，多么危險的時刻啊！帶著你的害怕和緊張讀一讀吧。朗讀指導（課后第一題）鹿看到危險來到，心里會怎樣？對，害怕。多么緊張，多么難看的腿幫他脫離獅口

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。難看的腿幫他脫離獅口鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的鹿角帶來了麻煩

就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用鹿角帶來了麻煩就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命鹿跑到一

學完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，看看誰的說法是正確的。（課后第三題）

美麗的鹿角無關緊要，實用的腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。學完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，看看誰的

提示:1.鹿角也很美麗，我們也不能忽略鹿角的賞心悅目。2.鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但比鹿角更實用，可以讓鹿躲避危險。所以，任何事物都有其兩面性，不能單獨而論。提示:1.鹿角也很美麗，我們也不能忽略鹿角

學完這個故事，你懂得了什么？

尺有所短，寸有所長，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。學完這個故事，你懂得了什么？尺有所短結構梳理獅子和鹿鹿角精致、別致—差點喪命鹿腿太細太難看—獅口逃生又要看到短處既要看到長處結構梳理獅子和鹿鹿角精致、別致—差點喪命鹿腿太細太難看—獅口主題概括

這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（）的故事，告訴我們（）的道理，我們既要看到事物的（），又要看到事物的（）。。奮力脫險長處短處尺有所短，寸有所長主題概括這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看拓展延伸有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰啊！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。”大老虎和小老鼠的故事拓展延伸有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長啊！”它倆成了永遠不分離的好朋友！大老虎爬