教育實習的自我鑒定17篇最新教育實習的自我鑒定篇1

20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在XX小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。我在二完小實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數學和一年級119、120、121班音樂教學;10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐煩指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。

實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐煩細致，批改作業認真仔細，還常常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學之前，我都仔細聽了許多課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的細致教案，做好萬全預備。

實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得仔細履行，每天的大課間活動都仔細維持秩序，監督到位，學生有問題，出現矛盾，我耐煩做好思想工作，化解矛盾，平常也常常和家長聯系，就學生的狀況進行溝通。每周一次的班會，對上周工作進行總結，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，協作學校工作，組織學生參與了朗誦競賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成果，朗誦競賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考專刊也獲得了三等獎。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩漸漸走向了成熟。

最新教育實習的自我鑒定篇2

一個多月的實習已經結束，從年前的預備階段，到_月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業的喜愛。在學習中常說，興趣是的老師，那么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正照實習開始，__副校長所說的“備學生〞，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，此后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充分的預備為什么會這樣?我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有估計學生的反應，又沒有考慮可能發生的狀況，比方第二次課的板書問題，這都是沒有估計到的。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵抗住了第三次課前的不良反應，作了充分的預備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

最終，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富閱歷的老師來發覺這些問題，解決問題，這是對學生的負責與幫助。同時，我們這一團對也是值得學習的。相互幫助，照應，共同進步。

最新教育實習的自我鑒定篇3

__鎮__幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老教師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學會不少，比方說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐煩，忍耐煩，恒心，細心等等對于人的性格的確有些幫助。

在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀目光芒，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。

即使這樣，我還是遇到了許多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。

時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

最新教育實習的自我鑒定篇4

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環境不一樣，心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，漸漸的，他們開始接受我喜愛我，這使我內心充滿喜悅，也使我真正地喜愛上了孩子們，喜愛上了幼師這個職業。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們支配節目，幫兩個班支配畫版。使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能敬重你。這一個月我是勞碌的，也是充實的，更是充滿歡樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結合，思指導教師的方法。

實習時間雖然很短，卻特別地有意義，這期間我收獲了許多。我堅信，我以后肯定能做一個合格的教師。

最新教育實習的自我鑒定篇5

本人是__師范學校預備畢業的學生,應學校要求,我到__市師范中學高中部為期一個月的教育實習，美術教育實習自我鑒定。很快的實習時間就到了,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀目光芒,給了我實習生活帶許多啟發性的思維,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實習期里,從事著實習班主任兼美術實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術教學的一些閱歷,還從學生的身上深刻地體會到劇烈的班級凝聚力和素養教育在具體實施過程中的困難性。

教育不光是學問的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量，實習自我鑒定《美術教育實習自我鑒定》。

在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關懷下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿勝利。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了珍貴的閱歷教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基矗

“一日為師,終身為父〞,從這句話我知道作為一名教師的重量以及作為教師的責任,這個月經受的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我認識到正確的人生觀,價值觀。

最新教育實習的自我鑒定篇6

通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水〞。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及

到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。

我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向學生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清晰。

本人是**大學地理專業的本科生，為了是自己所學課本學問應用到實踐中，我運用暑期進行了兩周學校教學實習。通過實習，初步了解了授課的基本流程，信任這次實習為我大三的專業課程學習會有肯定的幫助，也為今后工作積累一點的閱歷。一下就是我的實習鑒定。

首先是教學前的備課。備課是一項艱難冗雜的工程。備課時不僅要對說講解并描述的內容熟識把握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使學生更好地把握所學學問。因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很親密的聯系。備課時不僅要留意對本學科學問的嫻熟把握，還要留意其它學科的融會貫通。考慮到地理學問的理論性強，學生很難領會。同時備課還要考慮到教學儀器的應用，隨著教學設備的現代化，多媒體技術在學校教學中越來越普及。在教學過程中，應充分應用新技術。由于本人電腦學問的缺乏和操作不嫻熟，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦學問惡補了一回。對地理模型的選用，也要留意大小，既要讓全班同學都看得見、看得清，還要方便易拿，不給教學活動造成麻煩。

其次是教學過程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地安排時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適合地展示一下教學模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊急氣氛，還能增添同學們的學習興趣，加強對學問的理解。同時保持良好的課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。

其次是教學后的學習總結。總結是對以前所學能容的重現與再認識。總結做得好，既有利于對所學學問的理解應用，還有利于對后續學問的學習把握。教師在帶著學生做學習總結時，還要引導學生對課外學問的拓展和與其它學科的聯系，要把學問學活、用活，應用到實踐中去。

本次實習，是我從一個學生到教師的身份的轉變，是一次課堂上學習不到的學問，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學習中，必需加強專業學問的學習。

最新教育實習的自我鑒定篇7

一個月的實習期轉瞬即逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任__老師和__老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就可怕起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過__老師、__老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始可怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師__老師、__老師和幼兒園的領導，同時還要感謝關懷和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

最新教育實習的自我鑒定篇8

我于20__年9月4日至10月16日在呼蘭東方紅光小學進行了六個星期的教育實習。

經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作預備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習時，我找班主任老師了解班級狀況。但老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發覺、去了解.當時我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和把握學生的狀況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可變能的機會和他們接觸溝通。我應當實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關懷，學生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解學生。(2)在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比方早自修的作業上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生清掃，女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的學生，我發覺自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抵抗。對于這類學生，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應當迎合學生的興趣。而在班會方面，許多學生喜愛競賽性質的，又要結合學問方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議?在她擔任班主任期間進行一次學問競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異樣活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的表達了我們班學生特點，好勝、好動。

時間過的特別快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到許多，同時充分體會到“愛心〞在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛〞跟“嚴〞結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課學問的把握狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講〞這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情，最主要的是“上課〞。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學〞。

經過兩個星期的聽課,我的體會是必需把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的主動性，就必需有好的教學設計。

(一)、教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸許多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡潔記下自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意學生的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生〞。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告知我們，這節課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，不過上課的思路還是比較清淅的。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱情，讓我覺得假如將來從事教師這個職業我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。實習期間我從張老師哪里不僅學到了數學教學的方法與技巧，以及共享他做班主任時的工作閱歷，還從他身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

在所上的四節課中，有兩節課我都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，特殊是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務的設計。

在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的主動性。

在教學過程中，我始終表達以學生為主體的教學模式，并努力探究在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間角色關系發生了本質的改變;其有利于學生自主的、獨特化的學習，有利于培育學生解決問題的能力;同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。從上過的幾節課中，應當說起到了肯定的效果。當然我存在肯定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是表達在課堂的掌握上，我應當朝著這個目標不斷努力。

(二)、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關懷學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆珍貴的財寶。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。如今，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學〞，而也要在實際中“教書〞，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養，時刻為成為一個好老師而努力。光陰似箭!實習生活已劃上圓滿的句號了。因為經過實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關中學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業的思想。

最新教育實習的自我鑒定篇9

時光荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于"轉變'二字。從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括"雖然辛苦，但很充實'剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個月已經來到了。

當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獲取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡樂?的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。

每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨立自強，他們必需從鬧脾氣罷食、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

以前我比較注重于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節省的好孩子。這些日常突發事件都成為教師培育幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的缺乏，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。

通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了："學高為師，行正為范'的道理。在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

最新教育實習的自我鑒定篇10

在常德師范學校實習的一個月期間里，我們組三個人始終是奮斗著、充實著、歡樂著。通過語文教學實習、班主任工作實習和社會調查這三個方面的工作，我們不管是在學問上還是能力上，都取得了長足的進步。通過與初教1704班學生一個月的和諧相處，我們獲得了珍貴的閱歷，明白了許多做人做事的道理。師生的好評與確定就是對我們最大的支持和鼓舞，這對于即將走入社會的我們無疑是一筆巨大的財寶。下面，我就將我個人實習期間的表現與收獲作如下三個方面的總結：

一、在語文教學實習方面

我用了兩周的時間預備教案。通過鉆研《語文課程與教學論》、《中學語文教育美學》以及上網查找相關資料，根據“新課程標準〞的要求，注重語文教學工具性與人文性的統一，突出情感看法和價值觀的位置，最終才確立教學目標，并且對教案進行了細心的編排和設計。我教授的課文是朱自清先生的散文《荷塘月色》，共4個課時。前三個課時主要是熟識課文、把握朗讀技巧、理清文章思路、通過分析課文，把握寫作技巧，體會散文的場景美、語言美和意境美;最終一個課時則主要是通過觀賞音樂領悟的人生境界，以審視文學作品、結合個人的現實生活獲得精神上的啟發，并嘗試建立自己的精神家園。

在指導教師任海燕老師的細心幫助下，在初教0704班學生的主動協作下，我的語文教學工作取得了很大的勝利，教學效果也很好。每節課下來，任海燕老師都高度評價我大有教學的潛力。當然，老師也給我指出了一些缺乏的地方，比方朗讀方面不夠細致，給學生思索的時間不夠等問題。總的來說，語文教學方面獲得了師生的一致好評。

二、在班主任實習方面

我被支配擔任初教1704班的實習班主任，實習工作日為三周，在原班主任指導教師周屏的支持下，班主任工作得以順利地展開。在這期間，我們除了確保班級早晚自習、課間操、眼保健操、新聞聯播、就寢等基本環節的正常進行，在常德師范學校60周年校慶運動會、合唱競賽、籃球賽和排球塞以及處理班級的日常生活、了解學生們的心理動態更是付出了艱辛的努力。為了熟識班級狀況，了解學生的獨特特點和生活狀況，我多次利用休息時間主動主動地與原班主任進行溝通。

當我們得知該班級師生關系不融切，同學之間不團結，學習生活擔心心，我們便花功夫單獨找學生進行一次心靈上的溝通，期望他們轉變自己狹隘的觀念，樹立正確的人生觀和價值觀，以一顆朋友的赤子之心去感染他們。通過與班長鄧笑揚、學習委員羅妤婷、宣揚委員李鑫，還有學生羅毅明、方文安等學生的深入交談，他們開始明白我們的一片苦心，也開始接受我們的意見。我們和學生的溝通主要是通過批改作文，我盡量做到多批少改，從而到達溝通的目的。就這樣，我們以一種低調的姿態與學生們和諧相處，雖然其中遇到許多問題，比方學生不聽實習班主任的意見等，但當我們離開的時候，他們流下了深藏已久的淚水。我唱了一首歌曲《念親恩》表示感謝，期望他們能夠自強起來，不辜負父母殷切的期望。11月8日晚，我們正式向初教1704班作了最終的告辭，學習委員羅妤婷早在樓梯間等候我們多時，見面時，她深深地向我們鞠了一個躬，最終忍不住叫了一聲：“老師好〞。這讓我們很驚異。我們分別作了一番講話后，學生們一起再唱那天的競賽歌曲《明天會更好》，我也在黑板上留下：人生在勤，不索何求!這樣，我們圓滿地完成了班主任實習的任務，并得到了老師與同學們的充分確定。

三、在教育實習調查方面

我針對當今語文教學中多媒體運用出現的一些問題，以“中學語文多媒體教學初探〞為題，完成了一篇三千字的社會調查報告。由于常德師范學校多媒體設備有限，所以沒有找到上多媒體課的機會，但對于多媒體教學的調查并不造成太大的影響。另外，我把我的多媒體課件轉化為了視頻影音，然后刻錄成光盤，就算沒有電腦之類的設備，通過電視機的影音結合同樣能夠到達預定的效果。本次調查我共設立了9項內容，主要是針對多媒體在中學語文教學中運用的基本問題。調查人數100人，并且要求學生對多媒體教學有肯定的了解。調查結果詳見：“教育實習調查報告---中學語文多媒體教學初探〞。

總的說來，我的實習是勝利的。在實習期間我增長了見識，積累了閱歷。實習是一個將理論運用到實踐的過程，在這個過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因為在系領導與老師、同學們甚至班上學生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理：一絲不茍、持之以恒!

最新教育實習的自我鑒定篇11

十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素養的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，如今回想起來，經受了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

二、組織開展活動的魅力。

三、主題班會

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，認識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、穩固練習〞這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情，最主要的是“上課〞。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學〞。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習興趣調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學〞轉化為“我要學〞的教學方式。激發了學生深厚的學習興趣。

每個教師，都期望自己的學生個個學習成果優秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時把握學生的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。

通過實習的一個多月時間，我學到了許多東西，同時也覺察到自己的缺乏。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。

三在班會過程中，培育學生的素養

四現代教育需要家庭與學校有機的結合

總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了許多東西，同時也覺察到自己的缺乏。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范〞的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業。

實習生簽名：___________________________

20年月日

(二)實習小組意見：(請結合《實習規程》客觀評價實習生所取得的成果和存在的問題。)

x同學看法上虛心求教并勇于建言教學，工作表現高度熱忱，老師工作中熟識愛惜學生善於觀看并發覺問題，并給予學生確定、鼓舞，主動引導學生。管理班級、輔導學生，并吸收管理及輔導閱歷。仔細批改作業，采納敏捷教學，互動教學，采納“與教于樂〞的教學模式和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，得到師生的廣泛好評!

小組長簽名：_____________________

20年月日

(三)實習單位指導老師評語：(請從實習生的思想品德、工作看法、鉆研精神及合作能力等方面給予客觀評價。)

x同學在我校實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，主動施行新的教育理念，探究新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，采納“與教于樂〞的教學模式，貼近學生，深受學生寵愛。尤為珍貴的是能夠加強自身政治學習，并引導幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用!并能夠敏捷運用自己的專業學問解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

最新教育實習的自我鑒定篇12

早春三月，乍暖還寒，作為20xx級地理與旅游學院師范類專業學生，我們對新學期的教育實習充滿期盼。實習動員大會上，老師一再強調要我們珍惜這次珍貴機會。我當然不敢懈怠，從備課、試講到上課、評課都仔細進行。我所實習的班級是高一三部一班。下面就從備課和評課、課堂教學和課后輔導、心靈感悟三個方面做出總結。

一、備課和評課

備課是教學工作的關鍵環節，不僅是寫一份教案這么簡潔。這是在參透課程標準和教參的基礎上，與同學、備課小組、指導老師共同努力的結果。我講得第一課是大氣的受熱過程和熱力環流，這節課的學問內容多且延長面廣。事實上，寫這一份教案我是在苦痛、否認與再苦痛中度過的。因為我找不到一條適合自己的講課的路子。我始終憧憬的課堂不是老師滔滔不絕的講而學生慌驚慌張的記，我所憧憬的課堂是學生能夠帶著興趣自主探究的課堂、師學生能夠知道自己所學學問有用的課堂。這樣在試講時就出現了問題：假如學生在實際中不協作就會被說成是一堂“表演課〞;假如為不使課堂而不在課堂上講做題技巧，一些同學可能就不會做題;假如用生活實例導入學問點以及注重地理學問向實際生活的遷移，就會拖慢課堂節奏;而且我所設計的“自主探究〞與“教師講解并描述〞在時間上也會有沖突。所以，試講得時候用了50多分鐘。好在有潘老師以及備課小組同學的建議與鼓舞才讓我堅持把這份教案寫下去。最終，我保存了本堂課的線索即三個“自主探究〞，將較冗雜的規律性的總結留到習題課上講，而新課多講實例以調動學生的主動性。說到評課，有時候會覺得它可有可無，其實這是對講課的一次總結和升華，是必不行少的環節。比方在評我的“氣壓帶和風帶〞這節課時，老師與同學的客觀分析會讓自己的心冷靜下來對待這堂課的教學效果，本次課被院系領導抽到聽課，既在詳情上指出了我導入、板書、標題上等的缺乏，又從教師素養上說出了仔細的重要性。這些詳情是我自己分析無法發覺的，只有經過評議才能讓我總結閱歷教訓，提高我的教學水平。

二、課堂教學與課后輔導

課堂教學時整個教育實習期間的重頭戲，而課后輔導既包括批改作業也包括與學生溝通。既是自己努力成果的展示與檢驗，又能通過獲得閱歷提升自己。真正走上課堂我才理解到備學生與被學情多么重要。我所代課的班級是李老師的高一三部一班，其班級氣氛之活躍讓人不行捉摸和難以把握。這個班的活躍可以說全校著名，學習成果都不錯，大多是理科傾向，班主任的管理訣竅就是用“大嗓門〞吼住他們。當然如若讓我用大嗓門吼住他們是萬不行實現的，所以我只好用真心相對。我信任，對他們付出真誠與真心，肯定會有所回報的，畢竟他們很可愛。所以，在課堂上，我會刻意與同學們多一些語言溝通并用真誠之心盡量鼓舞那些對自己沒信息或對地理沒興趣的同學回答下列問題。在批改作業及試卷時，我會謹慎地圈出錯誤點并細心寫評語。就在這一點一滴的互動之中，我想我和同學們之間建立了一種默契的友情。從課堂上的熱情協作到反饋小紙條中的親和性語言多了起來。以至最終上課時，學生看到老師快掌握不住課堂時會主動收斂，學生看到老師對課堂反應不佳心里有波動時學生會有意給老師一個善意的眼神。他們可愛，他們淘氣，他們愛鬧，不管怎樣的他們我都仔細上課。因為喜愛他們是我最大的動力，這就足夠了!

三、心靈感悟

“教師是太陽底下最光芒的職業〞，這不是一句套話，這是此刻來自我內心深處的聲音。從一中的教育實習中，看到了教師的一舉一動牽動著每個學生的進展，而教師在講臺上的一言一行都是日積月累練就的。短短一個多月，我們無法積累更多的閱歷，卻切實感受到了教師工作的艱辛與崇高。教師這份職業是一份良心活，只有付出熱情與真心才會有所收獲。

在備課小組中，潘老師與小組同學的支持也是我莫大的動力。在我試講找不到方向的時候是潘老師講評課時的鼓舞有如一縷清風，在我緊急自己班級紀律懷疑自己講課能力的時候是潘老師信任的目光讓我在公開課上堅持到底!同組的同學，更讓我感到有組織在有依靠在。多少個有雨有風的日子，我們都一同走過，不管是柏油公路還是村路泥濘。忘不了集體備課時大家為了一個學問點的講解絞盡腦汁，忘不了從試講、上課到評課一個多月來大家的不離不棄，忘不了很多個午夜零點還在做課件的我們，忘不了中午十二點被關在一中教學樓里趴在桌子上就睡得我們。一個多月，團結就是力量，努力終有收獲!

如今的我正努力充實提高自己，打好扎實的專業基礎學問，為將來能成為一名合格的真正的人民教師而奮斗!一個多月的實習生活，彈指一揮間，但這注定是我大學旅途中一份閃光的回憶與責任!

最新教育實習的自我鑒定篇13

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的缺乏之處。

教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著仔細負責、戰戰兢兢的心態，我認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的細致教案，力求每個學問點都講透徹一點，使學生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很細致，當然能使學生簡單理解把握學問點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，詳情不要想一下子全部講清

教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，如今我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下留意點，然后即放手給學生做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做

實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校__中學讓我有了這樣一段實習經受，同時也誠心感謝我的學科和班主任指導老師李_老師，她給了我許多的指導和幫助。

最新教育實習的自我鑒定篇14

實習生活結束了，回顧這段時間的經受，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的`人生道路有了真確的方向。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在學校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程當中，我也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

實習期間，我主動主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業看法贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我共享，因此，我學到了很多有用的技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生把握老師傳授的學問，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結果，以學生為中心。

實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特殊的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

最新教育實習的自我鑒定篇15

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環境不一樣，心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，漸漸的，他們開始接受我喜愛我，這