第頁(yè)共頁(yè)最新初中一堂有趣的課700字(8篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧初中一堂有趣的課700字篇一那個(gè)時(shí)候是秋天，桔子成熟的季節(jié)。張老師買了一大袋桔子，和我們比賽頂桔子。比賽共有三場(chǎng)。前兩場(chǎng)都不是太難，分別是用頭頂桔子和用手背托桔子，大家都進(jìn)展的比擬順利。可到了第三場(chǎng)，難度就來(lái)了，不僅用頭頂桔子，還要用雙手手背托桔子。大家都變得非常“謙虛”你讓我，我讓你誰(shuí)都那么“有禮貌”。經(jīng)過(guò)一番“謙讓”，身高和體重都不占優(yōu)勢(shì)的張鈺晨和王煜杰，被我們“賣隊(duì)友”似的推到了最前面。在運(yùn)桔子的時(shí)候，王煜杰比張鈺晨早到了幾秒，王煜杰以幾秒的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝。第二組是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更緊張些，不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎，“放穩(wěn)一點(diǎn)，我不走他都晃，老師你看你能給我換個(gè)大點(diǎn)的桔子不？”直到開場(chǎng)比賽，她那說(shuō)了半天的嘴才停下。開場(chǎng)比賽了。李思璇一邊小心翼翼地邁著步子，一邊用眼睛的余光瞄著在她右邊的林菡鑫，生怕她走到前邊，林菡鑫也挺緊張的，不過(guò)她并沒(méi)有表現(xiàn)的太明顯。這時(shí)，由于不停地分神，李思璇左手的桔子已經(jīng)開場(chǎng)搖擺了，李思璇也注意到了，一邊“哎呦喂，哎呦喂”的叫著，一邊加快了速度。就在大家都替她捏把汗的時(shí)，林菡鑫頭上的桔子毫無(wú)預(yù)兆的“啪”的一聲掉在了地上，摔出了汁水。李思璇這下放心了，快走幾步，到了終點(diǎn)，可誰(shuí)知，剛到終點(diǎn)，李思璇的三個(gè)桔子就開場(chǎng)劇烈的晃動(dòng)，不過(guò)幾秒，就聽見(jiàn)“啪，啪，啪”三聲，三個(gè)桔子全掉在了地上，摔了個(gè)稀巴爛。不過(guò)李思璇堅(jiān)持的時(shí)間比林菡鑫長(zhǎng)了十多秒，所以李思璇還是勝出了。接下來(lái)，我比王偉凝早掉了幾秒，老師和岳俞龍自然是不必說(shuō)，老師贏得毫無(wú)壓力。這節(jié)課不僅進(jìn)步了我們的才能，還鍛煉了我們的平衡力和耐力，讓我們受益匪淺。初中一堂有趣的課700字篇二世界上有許多有趣的事物，我認(rèn)為，最有趣的是自然界中的每個(gè)生命，因此，我非常喜歡有趣的生物課。觀察血液流動(dòng)的生物實(shí)驗(yàn)課，是我不會(huì)忘記的有趣的一課。這次試驗(yàn)的主角是小魚，我們將用顯微鏡來(lái)觀察小魚尾鰭中的血液的流動(dòng)。我小心翼翼的用棉花將小魚包住，僅露出頭部、尾部和鰓。我一邊祈禱著，一邊進(jìn)展著第一步。給小魚身上滴點(diǎn)水以后，我們就要開場(chǎng)觀察了。我的同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)顯微鏡。我在一旁耐心的等著。并想象流動(dòng)的血液會(huì)是什么樣子。“血液肯定是紅色的，血漿中的紅細(xì)胞，白細(xì)胞隨著血液流動(dòng)，一定很有趣”我正想著，同學(xué)突然驚叫道：“呀！我看到了！太有意思了”我看到了，視野中是一片深淺不一的橙色，粗細(xì)不一的血管中，一個(gè)個(gè)微小的顆粒迅速的流動(dòng)著。血管中擠滿了這種顆粒，它們互相推擠著，有的不小心撞在血管壁上，又被迅速的彈回。似乎都在打鬧嬉戲，又似乎在著急的喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”這種微小的碰撞我一點(diǎn)也感不到，而此刻，我卻仿佛正親身經(jīng)歷著似地。接著，我看到了另一組血管。有的流速很快，有的流速較慢，有的是筆直的一條，有的那么中途分成兩條，還有的成為另兩個(gè)血管間的橋梁。它們都充滿了活力，都表現(xiàn)出一個(gè)快活的生命。我的目光，已離不開這些得意的細(xì)胞了。能看到它們，也是一件神奇的事情。那條小魚一直很安靜，也許它知道它只需要再等一會(huì)兒，就可以重新獲得自由，也許它正陶醉在自己有力的心跳中？它明白：它仍活著，它身體中的血，仍在歡快的流動(dòng)。生命，不就是世界上的有趣嗎？正是這些有趣，創(chuàng)造了這奇妙絢麗的世界。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這有趣的一課，這一節(jié)是讓我感受到有趣的一課。初中一堂有趣的課700字篇三在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，莫老師上了一節(jié)有趣的課。“叮鈴鈴”，上課了，只見(jiàn)莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個(gè)粉紅色的花袋子，快速地走進(jìn)教室。我們用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節(jié)課不是上語(yǔ)文課嗎？老師為啥要拿袋子來(lái)上課呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？老師站在講臺(tái)前對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得。”我們異口同聲地說(shuō)。“那里有許多奇形怪狀的貝殼，那我們?nèi)ズ＿吢牶熵悮ず貌缓茫俊薄昂茫　蔽覀儾患s而同地說(shuō)。說(shuō)完，只見(jiàn)莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學(xué)真幸運(yùn)，一開場(chǎng)就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。終于輪到我了，我迫不及待地拿過(guò)貝殼放在耳邊聽，只聽見(jiàn)“呼呼”的海風(fēng)聲音。我仿佛來(lái)到了海邊，在沙灘上聽?wèi){海風(fēng)吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美妙光陰。我仿佛看見(jiàn)海面上有一艘大輪船，后面跟隨著幾只海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我仿佛感受到了海風(fēng)的清香。不一會(huì)兒，我走到沙灘上，淘氣的浪花把我的鞋子都弄濕了，我索性赤了腳，走在沙灘上，聽?wèi){浪花親吻我的小腳。正當(dāng)我玩得非常快樂(lè)時(shí)，突然旁邊的小明對(duì)我大喊了一聲：“輪到我了。”我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我在教室里上課啊！我依依不舍地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！啊！這是一節(jié)多么有趣的課啊！初中一堂有趣的課700字篇四熾熱的太陽(yáng)掛在天上，一個(gè)悶熱煩躁的天氣，同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌子上。“上課！”語(yǔ)文老師一本正經(jīng)地說(shuō)。又是枯燥的語(yǔ)文課，同學(xué)們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，答復(fù)時(shí)的聲言也跟沒(méi)吃早飯一樣，有氣無(wú)力。沒(méi)方法，“夏日炎炎正好眠！”語(yǔ)文老師見(jiàn)“兵”如此懶散，如何“上陣殺敵”，必要振奮我軍勢(shì)氣。“同學(xué)們，見(jiàn)你們今天精神狀態(tài)甚是不好，老師和你們玩?zhèn)€游戲吧！”同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭，但身體是老實(shí)的。老師在黑板上畫了兩個(gè)臉，“同學(xué)們，規(guī)那么是這樣的，假如你們答對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位，假如你們答錯(cuò)或答復(fù)不上來(lái)，就由老師來(lái)“制裁”你們了。請(qǐng)看第一道題。”第一道很簡(jiǎn)單，可大家就是懶的舉手，你看我，我看你，示意對(duì)方快點(diǎn)舉手啊。老師見(jiàn)無(wú)人敢應(yīng)戰(zhàn)，便擦掉了我們的“嘴巴”，這是吃貨們堅(jiān)決不能承受的。老師又派出第二位戰(zhàn)將。鄭陽(yáng)推了推眼鏡舉手了，他這個(gè)大胖子，肚子里裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識(shí)。三下五除二便擦掉了語(yǔ)文老師的“頭發(fā)”，老師變成了“禿頭老師”，這一勝，士氣大受鼓舞，同學(xué)們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、越戰(zhàn)越勇，屢屢重創(chuàng)語(yǔ)文老師。此時(shí)，語(yǔ)文老師只剩下一個(gè)鼻子，她派出最后的“殘將”迎敵。但看“我軍”，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦槍”，那隊(duì)“人馬”，正躍躍欲試，就連我們的“女子軍”，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最后一個(gè)“鼻子”。“成功了！”同學(xué)們歡呼雀躍，難得在枯躁無(wú)味的夏天“品”到味道。真是一節(jié)有趣的課。初中一堂有趣的課700字篇五我最喜歡的課，當(dāng)然是谷老師的語(yǔ)文課。谷老師講課的特點(diǎn)就是幽默幽默，但也有意義和重點(diǎn)。在谷老師講的許多課中，我最喜歡的一節(jié)課非《云南的歌會(huì)》莫屬。其實(shí)在放假時(shí)我便借來(lái)語(yǔ)文書看，《云南的歌會(huì)》這一篇課文吸引住了我，我便迫不及待的想聽這節(jié)課。終于，我盼到了這一節(jié)課。谷老師讓我們先讀上幾遍課文。我早已讀過(guò)好幾遍了，和大家一起讀完了這篇課文。沈從文寫的這篇課文展現(xiàn)了云南地區(qū)風(fēng)土人情的美，把我和同學(xué)們都深深的吸引了。谷老師見(jiàn)我們都讀得差不多，就開場(chǎng)細(xì)細(xì)的講解這篇課文。我們也跟著記下筆記，聚精會(huì)神的聽老師講。講到了云南女子對(duì)歌的時(shí)候，我不禁想：他把這段描寫地這么有趣，那么對(duì)歌時(shí)終究是什么樣子的呢？這是，谷老師翻開視頻文件，正是劉三姐的對(duì)歌片段。同學(xué)們都好奇的瞪大眼睛，想看看這對(duì)歌能妙到哪里去。只聽他們句句押韻，唱的歌也是令人拍手叫好，把我們逗得哈哈大笑，逼得對(duì)手啞口無(wú)言。視頻放完了，同學(xué)們還是意猶未盡。“其實(shí)沈從文他很有才華，還差點(diǎn)得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”谷老師的這一句話讓我們很是驚訝，就讓老師繼續(xù)說(shuō)下去。最后我們聽完了，都對(duì)他沒(méi)有獲獎(jiǎng)而感到可惜，卻又因?yàn)槔斫饬诉@件事情獲得了課外知識(shí)而快樂(lè)。我在同時(shí)，也更佩服他的文筆，心想：真是一位厲害的作家啊！離下課還有幾分鐘，谷老師整理了一下書，說(shuō)：“沈從文的這篇文章寫得很不錯(cuò)，希望大家課下好好背記一下。”完畢了這堂精神的課。“當(dāng)——當(dāng)——”下課鈴響了，我才從沉醉中醒來(lái)。這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，我即從谷老師幽默的話語(yǔ)中學(xué)習(xí)了這篇課文，又豐富了我的課外知識(shí)，真的是精神的一節(jié)課！初中一堂有趣的課700字篇六今天，游老師神神秘秘地點(diǎn)了一下電腦屏，上面寫著四個(gè)大字：吹乒乓球。吹乒乓球？同學(xué)們納悶了。聽游老師講解完之后，才明白，原來(lái)這節(jié)課是要玩游戲。老師說(shuō)了游戲規(guī)那么：將一二、三四組分成兩大組，每組派一個(gè)人，把一個(gè)乒乓球吹到第五個(gè)杯子，看誰(shuí)最快。同學(xué)們聽了都躍躍欲試著，最終兩組分別選出了詹軍皓和陳煒彬來(lái)對(duì)決。游戲開場(chǎng)了，只見(jiàn)詹軍皓深吸一口氣，鼓起腮幫子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是成心與他作對(duì)似的，只是懶洋洋地動(dòng)了幾下，“賞”了詹軍皓一點(diǎn)水。詹軍皓看了看陳煒彬，急了，他加大力度，臉漲得像海蝦那樣紅。可他越急，乒乓球就是越不“聽話”……終于，乒乓球不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，詹軍皓立馬將球撿了起來(lái)，可是無(wú)論他怎么吹，乒乓球也只是在原地打轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地灑出一些水花而已。詹軍皓的表現(xiàn)就與陳煒彬有很大的差距了。陳煒彬吸了一口氣之后，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴隨著水花來(lái)了個(gè)“鯉魚躍龍門”，直接飛到了第三個(gè)杯子，正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)侯，不幸的事情發(fā)生了。陳煒彬的球也掉了下來(lái)，他看了看對(duì)手，不慌不忙地?fù)炱鹆饲颍脛糯怠Ｋ自捳f(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，乒乓球像是聽懂了陳煒彬的話，一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，“噌、噌、噌”，一路跌跌撞撞飛到了第五個(gè)杯子。場(chǎng)下異常熱鬧：有的站起來(lái)喊叫，有的打桌子，還有的在交頭接耳。一二組成功了，他們集體歡呼。我們?nèi)慕M輸了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。接下來(lái)，第二輪比賽開場(chǎng)了，雙方上場(chǎng)的全是女將，她們汲取了上輪的教訓(xùn)。最后，我們組的阮欣以1。2秒的微弱優(yōu)勢(shì)，扳回了一局，一比一打成平手。這節(jié)課令我難忘，我真想再上一次。初中一堂有趣的課700字篇七上課鈴響了，我們匆匆跑回自己的座位。又是作文課，真沒(méi)勁。只見(jiàn)鞏老師邁著大步走進(jìn)了課堂。嗬！這下比照可鮮明了：臺(tái)上，老師神采奕奕，臺(tái)下，同學(xué)們卻是昏昏欲睡。說(shuō)實(shí)話，雖然我們已經(jīng)上五年級(jí)了，可是一提起寫作文，大家還是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。鞏老師看著我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的樣子，饒有興致地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，老師請(qǐng)你們?yōu)槲耶嫃埾瘢趺礃樱俊笔裁矗繛槔蠋煯嬒瘢拷淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。大家七嘴八舌地議論起來(lái)，我也不敢相信自己的耳朵：這可真是件新奇的事，假如為老師畫像，那？……鞏老師笑咪咪地等到大家安靜下來(lái)，又說(shuō)：“有興趣嗎？”班里沉默了幾秒，大家突然異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然。”同學(xué)們一下子都變得精神百倍。于是，鞏老師擺好了一個(gè)姿勢(shì)，我們便拿起筆，一本正經(jīng)地畫了起來(lái)。可我動(dòng)筆不到兩分鐘，一個(gè)男同學(xué)就高聲叫了起來(lái)：“老師，我畫完了！”大家都圍過(guò)去看，這個(gè)男生筆下的鞏老師怎么就像一只得意的大熊貓呢？“哈哈、哈哈……”同學(xué)們都笑痛了肚皮。大家每畫幾筆，就會(huì)有個(gè)“笑料”出現(xiàn)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把老師畫得怪模怪樣。老師把每個(gè)同學(xué)的畫都掛在黑板上，邊走邊看邊連連說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這張眼睛畫得不錯(cuò)，這張鼻子畫得真像，這張嘴巴畫得很好……”不一會(huì)兒，班里便貼滿了同學(xué)們的“佳作”，大家興奮地看著，說(shuō)著，教室里充滿了大家的笑聲。“同學(xué)們畫得不錯(cuò)，把老師畫得惟妙惟肖，那能不能也寫得生動(dòng)傳神呢？寫人物就像畫畫一樣，要抓住人物的神態(tài)和特點(diǎn)，假如抓不住人物特點(diǎn)，那么就像畫的畫一樣，讓大家猜不透你在畫什么。今天，你們就來(lái)寫一段描寫人物外貌的話，看誰(shuí)能像畫畫像一樣，把人物描寫得生動(dòng)、形象。你們可任意選一位在座的同學(xué)，但不要寫出他的名字，寫完之后大家來(lái)猜一猜，看看是哪位同學(xué)，好不好？”“好！”大家的聲音齊刷刷的。課堂里的氣氛由輕松活潑變得靜悄悄的——這可是作文課上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的！我們都在全神貫注、聚精會(huì)神地寫著作文，就連那幾個(gè)平常一提寫作文就發(fā)愁的淘氣蛋也不再東張西望了，而是在冥思苦想。這堂課真有意思！初中一堂有趣的課700字篇八“叮叮叮……”上課鈴催促著我們趕快回班級(jí)上課。這一屆是第二堂課啦，我們上的是科學(xué)課。想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。想到要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就開心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室，實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)了，老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡。就這樣，我們“燃燒吧火苗”小組開場(chǎng)實(shí)驗(yàn)了。我們先將放大鏡放到太陽(yáng)的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開場(chǎng)了a方案……“哇，有點(diǎn)黑了，要著了要著了。”我興奮的喊道。可是我們的隊(duì)員還是不爭(zhēng)氣地要在燃燒的最后一秒……說(shuō)：“哎呀呀呀呀。nononono我支撐不住了，我要求換人。”我凝視著火柴，它漸漸的暗淡了下來(lái)。可見(jiàn)我們的a方案就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了，可是因?yàn)槭炙幔紵脑竿瓦@樣破滅了！突然，我們這組最矮的吳閩同學(xué)說(shuō)出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來(lái)看看我們實(shí)行的必勝“必勝b方案”吧。那個(gè)方法既可以不用“酸”就完成，又可以不花費(fèi)隊(duì)員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板