古代羅馬文化第1頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意大利的地理環(huán)境和古代居民（1）古代羅馬國家的中心地區(qū)是意大利，意大利是伸入地中海的一個靴形半島，又稱亞平寧半島。北面為阿爾卑斯山，成為和歐洲大陸的天然屏障。意大利三面環(huán)海，但良港較少，沿海島嶼也不多。航海條件不及古希臘。

（2）羅馬人祖先——拉丁人的出現(xiàn)（3）兩個給羅馬深厚影響的海外民族——伊達拉里亞人和希臘人第2頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月古羅馬從城邦到帝國羅馬共和國時期Ｂ.Ｃ.509—Ｂ.Ｃ.27年尚武——成為地中海上的霸主羅馬帝國時代Ｂ.Ｃ.27年—476年地跨歐、亞、非三洲前期：政治安定、經(jīng)濟繁榮395年，分裂為東、西羅馬476年，西羅馬帝國滅亡羅馬“王政時代”公元前8世紀～前6世紀第4頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月羅馬城起源的傳說“母狼育嬰”羅馬城徽第5頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月一、羅馬政治體制的演變（一）王政時代：從父系氏族制度向國家的過渡時期政治權力機構庫里亞大會——建立在血緣關系上的胞族會議元老院——長老議事機關國王——軍事首長、最高祭司和審判官，無行政權第6頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）共和時代早期的羅馬共和國實行寡頭政治，少數(shù)貴族家族控制著最重要的權力機構元老院，并產(chǎn)生出兩個為期一年的行政首長——執(zhí)政官。蘇拉獨裁“前三頭政治”：克拉蘇、龐培、愷撒BC60年，三人結成同盟公元前49年，愷撒擊潰了龐培與元老院的同盟。“后三頭政治”：安東尼、雷必達、屋大維公元前43年公開結盟，隨后劃分勢力范圍。第7頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月愷撒黑色玄武巖愷撒大帝是羅馬共和國末期杰出的軍事統(tǒng)帥、政治家。曾出任高盧總督。前49年，他率軍占領羅馬，打敗龐培，集大權于一身，實行獨裁統(tǒng)治。第8頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月埃及艷后第9頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月電影《埃及艷后》第10頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）帝國時期（公元前27-公元476）公元前27年，屋大維被授予”奧古斯都“和”大元帥“的尊號，羅馬已經(jīng)從共和國時期轉變?yōu)榈蹏Ｇ捌诹_馬帝國（公元前27-元283年）在政治上是元首政治時期，以共和制為名，實際上卻是實行的君主專制。這個時期的羅馬對外進一步擴張，經(jīng)濟上進一步繁榮，是羅馬奴隸社會的全盛期。后期羅馬帝國（284年～476年），完全廢棄共和制形式的君主政治時期，也是羅馬奴隸社會沒落崩潰時期。公元395年，羅馬帝國正式分裂為東西兩部，西羅馬帝國于公元476年滅亡。第11頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月奧古斯都，大約公元前20年，大理石雕像。梵蒂岡博物館，羅馬

第12頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月羅馬人通過軍事征服統(tǒng)一意大利半島，登上古代世界霸主的地位時，他們在不自覺中形成了以虔誠敬神、粗獷豪放和陽剛血氣為美的尚武精神，以淳樸求實、紀律嚴謹和講究實用為特征的社會風尚，以忠誠正直、甘于犧牲和熱愛祖國為理想的民族氣質，這一切構成了古羅馬民族精神的核心內容。第13頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月二、古羅馬文化古羅馬的民族特質及文化特征：農業(yè)民族、重實用，有毅力，尊古敬古、保守、重父權。希臘人是年輕的，羅馬人是成熟的；希臘人是審美的，羅馬人是重法的；希臘人愛沉思默想、多愁善感，羅馬人身體力行、注重實際；希臘人講究個人自由，羅馬人遵紀守法。羅馬人用實用性來過濾希臘人的理性；羅馬人常保持危機意識以維持和平。第14頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）羅馬法及其思想羅馬法是指通行于整個古羅馬世界的法律，即從公元前753年羅馬建國，到公元592年《查士丁尼法典》完成，這期間所有的羅馬法律。1、十二銅表法公元前452年通過了“十二銅表法”，這是羅馬的第一部成文法。目的：調整過去的習慣法，并使其條文化。規(guī)定以后在審判和量刑定罪時，須依據(jù)法律條文，該法律雖然從本質上來講還是為了維護貴族的利益，但是它也在一定程度上限制了貴族的專橫，使其不能任意曲解法律而濫用權力。第15頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月著名的《十二銅表法》《十二銅表法》的來歷第16頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月2、公民法、萬民法和自然法公民法基本上是羅馬及其公民的法律，有成文和不成文的兩種形式，包括元老院的法律、元首的命令、大法官的公告，以及一些具體有效的傳統(tǒng)習俗。萬民法針對帝國境內非羅馬公民的法律，是公民法的補充，是維護羅馬公民權利等社會生活得以進行的法律。自然法，被適用于全人類的、不受特定歷史條件制約的法律。認為在具體的法規(guī)之上還存在著抽象的法理。這構成了羅馬法的基本思想。積極面：將“法”與政治權力區(qū)分開來，并力圖為他找到非政治的甚至是“非人的”根據(jù)。對于建立真正的法制觀念來說，無疑是非常關鍵的一步。第17頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月3、《民法大全》羅馬法肇始于共和國時期，在帝國時期獲得了長足的發(fā)展，日益豐富和精確化，公元439年生效的《狄奧多西法典》是羅馬帝國最后一部官方的成文法規(guī)匯編。這部法典對入侵的日耳曼蠻族產(chǎn)生了重大的影響。第18頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月《狄奧多拉和她的仆人》，拜占庭時期，大約公元547年。SanVitale博物館，拉文納。第19頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月狄奧多拉像，近距離第20頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月到了查士丁尼時代，羅馬法的一切偉大成就都被編纂到《民法大全》中，它包括匯集歷代羅馬成文法的《法典》、精選歷代法學家的法律著作和言論的《學說匯纂》、闡述法學原理的教科書《法學階梯》和匯編查士丁尼所頒布的律令的《新律》等四個部分。第21頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月人人都應養(yǎng)育自己的后代；任何人若認為自己可以遺棄孩子，都將受到法律的懲罰。家長或監(jiān)護人如果棄自己的孩子于死地，則當孩子被他人出于同情之動機救助后，原家長或保護人根本無權得到孩子，因為任何人都無理由聲稱一個被他棄于死地的孩子依然屬于他。任何人在缺席時不得被判罪。同樣，不得基于懷疑而懲罰任何人；任何人不能僅因為思想而受懲罰；世代相傳的習俗應受到尊重和服從，不得輕視，但其有效性不應凌駕于理性或法律之上。判刑時必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深。父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。當幾名罪犯與同一樁案子有牽連時，對他們的審訊應從其中膽小怕事者和年幼者開始。拷問不得施加于14歲以下的未成年人。拷問用于查明犯罪真相，但不應作為首選方式。因此，首先應當求助于證據(jù)；如果當事人涉嫌犯罪，則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行。

第22頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月4、羅馬法的影響恩格斯曾這樣贊許過羅馬法：它是我們所知道的以所有制為基礎的法律結果的最完備形式耶林在他所著的《羅馬法的精神》中有這樣一段話:羅馬人三次征服西方世界:第一次是在羅馬鼎盛時期,他們以武力統(tǒng)一了西方世界;第二次是在羅馬衰亡時期,他們是以宗教統(tǒng)一西方世界的;第三次是在中世紀以后,早已不復存在的羅馬又以羅馬法再度統(tǒng)一了西方世界.第23頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月①羅馬法是后世西方各國立法的藍本。近代，在各國制定的法典中，最能體現(xiàn)羅馬法精神、對西方現(xiàn)代法律制度影響最大的是法國于1804年頒布的《拿破侖法典》。現(xiàn)代西歐各國的法律，基本上都是以它為基礎而制定的，即所謂的“大陸法”系統(tǒng)。②羅馬法對西方近代政治思想和人權觀念產(chǎn)生了決定性的影響。羅馬法的精神實質，就是把法看做是倫理的一部分，而非政治權力的衍生物。它是近現(xiàn)代“三權分立”社會體制的古老淵源。第24頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）古羅馬教育1、古羅馬早期的“希臘風”公元2世紀隨著羅馬對整個地中海統(tǒng)治的形成，希臘成為羅馬的一個行省。羅馬貴族以模仿希臘人的生活為時尚，家庭教師也必須由希臘人承當，即整個羅馬生活籠罩在“希風臘雨”之中。2、古羅馬教育體制在教育體制方面，羅馬是古代世界上最發(fā)達的。社會教育從初等到高等相對齊全，而且在某種程度上具有國民教育的性質。首先，按照學生的年齡分為初等、中等和高等；其次，由官方主辦中等教育的一部分以及全部高等教育。第25頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月初等教育：（原意是識字）：全部是民辦，6-12歲學生，絕大多數(shù)是男童。教育內容主要是識字、算術、羅馬歷史和十二銅表法。中等教育（原意是文法）：基本上是民辦，12-16歲。學習內容：倫理、歷史、文學、演講術等，學習兩種語言，拉丁語和希臘語，是世界上最早進行外國語教育的。高等教育：由官方興辦，“羅馬學府”，是古羅馬最早的大學，也是西方近代正規(guī)大學的前身。第26頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月3、古羅馬的教育理論西塞羅：（前106－43年）集政治家和法律思想家于一身。

《論雄辯術》

第27頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月雄辯家教育的目的和任務

1.雄辯家是個“精于說話，而又善良之人2.教育的目標在培養(yǎng)一位政論家、雄辯滔滔之士雄辯家的條件

1.應具備智力的快速反應、敏捷的口才、清脆的聲調、勻稱的體態(tài)等。2.具有廣博的知識3.應有相當?shù)恼Z言素養(yǎng)4.應有紳士的風度5.雄辯家必須有哲學家的知識及品格、也要有百科知識。培養(yǎng)雄辯家的方法

1.通過練習(特別是長期練習寫作)來提高其雄辯能力

2.要成為雄辯家者應盡全部洞察力觀察事物、體驗生活，并從實踐中學習。3.掌握和運用雄辯術，必須實地訓練。第28頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月坤體良：《雄辯術原理》羅馬時代留下系統(tǒng)性教育著作的第一人。教育思想教育的目的是在培養(yǎng)具有崇高品德又精于雄辯的人。前者比后者更重要。階段：家庭教育(1)重視幼兒教育，認為幼兒記憶力最強。(2)父母、保姆與家庭教師都是幼兒的教師。保姆必須是一個具良好品德和說話精確的人。(3)幼兒應先學希臘語，之后再先拉丁語。(4)考慮幼兒的興趣，使學習變成一種娛樂。但不要負擔過重。初級學校(1)反對貴族請家庭教師到家中教育子女的傳統(tǒng)，認為這種私人教育會造成兒童冷淡、自夸、羞怯的個性，且交友少。學校較有競爭性，且能在公眾面前演說。(2)在初級學校中，兒童主要學習閱讀與書寫。教師要注意使兒童以更旺盛的精力和更精晰的頭腦進行學習。并不要讓兒童過份炫耀自己與浮華。(3)此階段的兒童尚幼小，沒有根基深厚而牢固的內在力量，就像撒在土地表面剛萌芽的種子。(4)教師應培養(yǎng)兒童無私和自制的質量。第29頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月文法學校─初級學校之后(1)應設置廣泛的學科：文法、修辭、音樂、幾何、天文、希臘文、拉丁文、哲學(物理學、倫理學和辯證法)。其中特別重視文法。(2)只有掌握廣博知識基礎的人，才會成為優(yōu)秀的雄辯家。雄辯術學校：(1)學習一些與雄辯術有關的精深課程，辯證法(邏輯)、倫理學、物理學等。(2)雄辯家基本能力訓練包括說話的能力、演講和辯論能力的訓練。(3)著重兩個環(huán)節(jié)：下功夫寫好演講稿；進行演說練習。應該走向社會，去向法庭。第30頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月教學思想

1.主張集體教學

2.注重學習動機

3.個別差異的重要性

4.教師應具備相當條件

5.注意培養(yǎng)學生的能力

6.禁用體罰評價：西方理性教育理論的先驅，為歐洲近代教育奠定了基調。第31頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）古羅馬的建筑與雕刻

古羅馬建筑的一個特點，就是建筑物帶有穹頂。全新的建筑材料，即用火山灰加沙石和水拌成的“混凝土”。穹頂（圓頂、球頂）第32頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月萬神殿由兩部分組成:一是傳統(tǒng)的長方形神殿走廊,矗立著粗大的科林斯式的花岡巖石柱,另一部分則是一個巨大的圓頂大廳。門廊的長方形與大廳的圓形構成一種鮮明的對比。人們經(jīng)由各種嚴謹而又凝重的方形結構所組成的幽暗空間,再進入敞亮的圓廳世界,就仿佛到了天體般渾然的無限之中,心靈受到極大的震撼。萬神廟(公元120—124年)神廟第33頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月整個穹頂直徑達43.3米,至19世紀,這是世界上跨度最寬的一座建筑。這座穹窿頂是把混凝土灌入肋架內作為永久性框模,框模之間為較薄的藻井墻。平面為圓形的主體建筑部分的墻體,總厚度達7米,外墻面為磚,內墻面為大理石。穹頂中央開一個直徑達8.9米的天窗,使教堂內部與外部天空直接相通。穹頂上遍布凹型藻井,每個藻井都有金鉑包裹,里面還鑲嵌著鍍青銅的花朵。它和天窗一樣,不僅減輕了穹頂?shù)闹亓?還達到了裝飾的作用。制作手法相當巧妙古羅馬萬神廟穹頂?shù)?4頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月斗獸場大角斗場長軸188米，短軸156米，中央的“表演區(qū)”長軸86米，短軸54米。觀眾席大約有60排座位，逐排升起，分為五區(qū)。前面一區(qū)是榮譽席，最后兩區(qū)是下層群眾的席位，中間是騎士等地位比較高的公民坐的。第35頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月它一共為四層,除了最上層以外,均有環(huán)形或筆直的走廊。拱門的立柱呈現(xiàn)不同的風格,第一層是多利克式,第二層愛奧尼亞式,第三層則為科林斯式。頂層用了科林斯式的壁柱。觀眾可以從不同的門進入場內的觀看區(qū)。第36頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月電影《角斗士》劇照第38頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月引水道:地道的實用工程,樸實無華,

常穿越峽谷,沒有任何裝飾第39頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月排水工程第40頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月加爾水道橋公元前19年水道橋第41頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月加爾水道橋公元前19年第42頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月提圖斯凱旋門第43頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月君士坦丁凱旋門第44頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月君士坦丁凱旋門細部第45頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月紀功柱位于圖拉真廣場的圖拉真圖書館內院中，建于公元l06年—113年，是為紀念圖拉真皇帝征服達奇亞人而建。紀功柱全高35．3米，柱身由白色大理石砌筑而成，內部有185級盤梯可登上柱頂。環(huán)繞全柱的長條浮雕，刻畫著圖拉真兩次東征的150個故事，共長244米，是古羅馬的藝術珍品。第46頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月柱身飾以1.2米寬的螺旋帶浮雕23匝,表現(xiàn)101～106年圖拉真先后兩次征伐達奇亞人的史實。螺旋帶浮雕全長200余米，刻畫人物2500余人。整個人物畫面按時間先后順序排列，表現(xiàn)了備戰(zhàn)出發(fā)，安營扎寨，俘獲敵人，凱旋歸來等內容。。

第47頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月哈德良別墅：西方的水中“圓明園”第48頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月羅馬大道第49頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月AllroadsgotoRome!

第50頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）自然科學羅馬人在自然科學方面是理論科學少，應用科學成就高。農學方面老加圖（公元前243—149年）、瓦羅（公元前16—27年）、科路美拉（1世紀），他們的農書都具有知識廣博的特點。地理學斯特拉波（公元前64—公元23年），著有17卷本的《地理學》，是古代篇幅最大、資料最豐富、范圍最廣泛、內容最全面的地理學專著。老