第14頁共14頁活動的工?作總結反?思格式范?文低段?閱讀如何?開展對于?才剛開始?識字的孩?子，如何?讓他們喜?歡上閱讀?我的做?法是這樣?的：1?、將閱讀?與做識字?報相聯系?。更確?切的說，?閱讀和識?字是一個?相互循環?促進的圓?。識字量?多為閱讀?創造便利?，閱讀又?增加孩子?的識字量?。那么對?于一些剛?進小學識?字量比較?小的孩子?而言，怎?么辦呢每?期我們在?隊活動課?分享一個?主題故事?，接下來?以這個主?題為內容?，孩子回?家的作業?是主題識?字報。比?如有一段?時間，我?們班對植?物很感興?趣，我們?閱讀了有?關植物的?一些信息?，對活動?課上，另?外附加了?一段《植?物私生活?》的視頻?介紹，課?后作業是?創作，植?物識字報?。識字報?制作之后?，怕流于?形式，我?們還會舉?行識字報?評比，請?孩子上來?介紹自己?的識字報?，在介紹?的過程中?，孩子們?又鞏固了?生字。通?過識字報?民主評比?，產生1?5強，奪?得“識字?報大王”?的稱號。?當然在此?過程中，?難點在于?學生的配?合程度，?以及評比?時真正的?民主選舉?，不是看?人，而是?看作品選?舉，我在?實踐中發?現，最好?還是先出?示作品，?不講是誰?的作品，?這樣孩子?選票會客?觀一些。?2、將?閱讀與繪?本相結合?繪本閱?讀是孩子?非常喜歡?的一種閱?讀，因為?有圖，有?故事，這?個時候根?據圖上的?故事，啟?發孩子想?象，調動?孩子興趣?，能夠促?進孩子主?動閱讀。?繪本閱讀?的時間大?多放在中?午，一星?期一兩次?。我們班?已經閱讀?了《云朵?面包》《?愛心樹》?《胡蘿卜?種子》《?月亮的味?道》《生?氣湯》《?大腳丫跳?芭蕾》《?你看起來?好像很好?吃》等等?繪本。多?數是通過?先實物投?影放映，?師生共同?閱讀，再?誘導孩子?課后拿書?本閱讀。?有趣的繪?本故事會?吸引孩子?一讀再讀?。當然，?一個困惑?是，利用?實物投影?，字體比?較少，孩?子識字的?機會就少?了，因此?可以將繪?本制作成?ppt形?式，不過?工程比較?復雜。?3、將閱?讀與朗讀?相結合。?低段孩?子閱讀習?慣良好，?得益于_?___歲?時期聽故?事時期父?母的朗讀?。《朗讀?手冊》上?表示，為?孩子朗讀?，能培養?孩子的閱?讀興趣。?因此，我?的做法是?，去圖書?館借閱了?45本書?之后，每?周五隊活?動課會選?一篇故事?，實物投?影，進行?朗讀。這?時，盡管?我是一字?一句照著?念，對著?書本指讀?，孩子們?也是津津?有味的聽?著的。之?后，我也?是讓孩子?拿書時，?自己朗讀?出故事。?以上是?我的做法?，當然實?行中還有?許多困惑?，比如說?一些孩子?愛講話，?閱讀時間?非常喜歡?講話，對?于這種問?題是堵是?疏，我還?是沒有對?策。相比?較而言，?我們班兩?極差距較?大，一些?孩子早就?一本書看?完了，另?一些孩子?才看了一?個故事。?這其實還?是歸根于?孩子原來?的閱讀習?慣和水平?，對于這?種分化較?大的學情?，我該采?取何種閱?讀手段，?還需探索?。活動?的工作總?結反思格?式范文（?二）昨?天我們班?第一次舉?行了班級?的團建活?動，通過?這個活動?，我們班?級的凝聚?力有了明?顯的提高?。團建?活動是全?班同學一?起參加的?一次別開?生面的課?外活動，?事實上這?也是大學?生思想教?育的一項?重要內容?。是對大?學生進行?思想品德?教育的重?要途徑之?一，也是?促進大學?生德、智?、體、美?全面協調?發展的有?效手段之?一。1?、熱身活?動2、拔?河3、背?氣球4、?兩人三足?5、場?地清理。?通過在幾?輪游戲中?的競爭與?合作，同?學們之間?增進了彼?此之間的?了解，大?家一起度?過了一個?很愉快的?下午。這?一次的活?動是成功?的，達到?了當初我?們舉辦團?建活動的?目的：在?趣味運動?過程中體?會競爭與?合作的關?系，更好?地提高支?部成員間?團結合作?的意識與?培養成員?在競爭中?團結合作?的能力。?我班的?團建活動?形式生動?活潑，內?容豐富多?彩，班上?每一個同?學都能參?與到各個?環節中，?且都能夠?享受活動?的每個部?分，在團?隊中共同?協作，體?驗到了競?爭與合作?重要性。?團建活?動從策劃?到舉辦，?班委和同?學們都付?出了很大?的努力，?同學們積?極參加班?級戶的活?動的熱情?應該得到?表揚并發?揚。在團?建活動的?實踐中，?我們根據?我們想要?達到的目?的，自己?設計、組?織和實施?活動內容?，通過自?己思考，?自己動手?，親自體?驗活動來?豐富自我?，了解競?爭與合作?的重要性?和樂趣，?增加班級?凝聚力。?作為大?學生，我?們的主要?任務是學?習，這是?毫無疑問?的，但在?學習的同?時，我們?不可忽略?自身的思?想素質、?文化素質?、心理素?質、身體?素質等素?質的提高?和全面發?展。顯而?易見的，?團建活動?正好提供?了這樣一?個機會，?讓我們能?自己組織?自己參與?活動來提?高和完善?自身各方?面的素質?。團建?活動為我?們平時簡?單的學習?生活增添?了一抹亮?色。積極?組織同學?開展團建?活動，對?于增長我?們的知識?和能力，?豐富我們?的精神生?活和全面?發展我們?的素質有?這重要的?作用。同?時，團建?活動可以?團結班級?成員，擴?大班級影?響力。所?以，我們?應當積極?響應組織?的號召，?積極參與?到團建活?動中來。?活動的?工作總結?反思格式?范文（三?）一、?活動背景?很多同?學都覺得?大學不再?像高中一?樣，跟同?學有深厚?的友誼，?對班級有?深厚的感?情。他們?需要一些?故事記錄?大學的點?點滴滴。?二、活?動目的?為了豐富?同學們的?校園生活?，培養同?學們的團?結互助精?神，加強?班級凝聚?力，拉近?同學們心?與心之間?的距離，?提高同學?們的積極?性，信息?科學與電?氣工程學?院宣傳部?為同學們?提供一個?展現班級?自我魅力?，綻放青?春活力的?平臺-“?葉繁何方?·心向何?處”之愛?在班級素?質拓展大?賽。三?、活動之?前的準備?四、活?動基本情?況(一?)活動分?為兩大個?部分1?、前六個?班級展示?2、后?五個班級?展示3?、開場部?內節目,?中場吉他?彈唱,結?束二人合?唱(二?)活動的?過程：?1、主持?人介紹到?場嘉賓.?活動流程?，部內節?目表演?3、中場?休息，吉?他彈唱，?抽取幸運?觀眾。?4、后五?個班級視?屏展示，?加上才藝?展示。?5、二人?才藝表演?，請嘉賓?發言，頒?獎典禮。?五、活?動的效果?(一)?、充分表?現班級活?動的多樣?性，現場?氣氛很活?躍，“葉?繁何方·?心向何處?”這個主?題似乎較?為枯燥，?對于才入?學的新生?似乎帶有?更多更好?的說教味?道，但是?我們的同?學還是表?現得很活?躍，在節?目的參加?與游戲等?各方面都?表現得較?為熱情，?極大的配?合了主持?人開展各?項活動。?各班節目?多樣，啞?劇、歌曲?、小品與?做游戲相?結合，避?免了常規?的演出形?式，極大?的豐富了?節目內容?。(二?)、以幻?燈片形式?展開，各?班的視屏?使主題深?動形象。?將活動主?題一直作?為貫穿始?終的一條?主線。但?是都從不?同側面講?述了我們?應該心向?班級，與?同學建立?深厚友誼?，以班級?的視屏講?訴各班同?學之間的?故事，向?我們講述?過去回憶?的絢爛，?及對未來?的憧憬，?然后從不?同角度詮?釋了屬于?我們的最?美好年代?。我們在?開展活動?的同時，?利用幻燈?片的文體?動感形象?，將班級?同學之愛?演繹得更?加完美，?這樣更直?觀的將同?學們帶入?了初高中?年代。透?射出我們?大學時期?對夢想的?追求和向?往，對友?情的渴望?。初高中?是一段值?得回憶的?美好往事?，大學也?如此，古?人曾說：?“時間如?流水，一?去不復返?”。告誡?我們應珍?惜大學時?間，從今?做起，從?而引出我?們要在大?學生活中?把握光陰?，努力學?習。六?、存在問?題及建議?(一)?問題1?、客觀原?因，場地?因素2?、第一個?節目之后?話筒都出?現問題，?導致后面?表演效果?受到影響?。3、?活動中出?現很多小?問題.p?pt跟不?上，甚至?有些視頻?放不出來?。4、?節目之間?的銜接不?理想;出?現冷場。?5、存?在同學缺?席的情況?;6、?主持人之?間配合缺?少默契，?事先準備?不充分等?缺點。?(二)建?議1、?完善策劃?書的細節?，增強活?動的邏輯?連接;?2、開展?活動之前?發動全體?同學的參?與積極性?，加強同?學們集體?榮譽感的?教育3?、活動之?前主持人?應加強溝?通，做好?處理突發?事件的準?備。總?之，這次?活動使我?們同學進?一步加深?了對大學?生活的理?解，同時?也增進了?同學之間?的友誼。?同時也讓?大家深深?的體會到?大學生活?的美好，?同學們都?要在這里?播下理想?的種子，?爭取在三?年的大學?學習生活?中有所建?樹。活?動的工作?總結反思?格式范文?（四）?一、活動?目的在?春風和煦?的___?_月里，?在經過了?期中考試?的連夜奮?戰之后，?我們終于?迎來了一?份難得的?輕松。為?緩解同學?們過于繁?重的學習?壓力，我?們___?_級工程?班團支部?組織了這?次以“體?味美好校?園生活，?共建文明?精神家園?“為主題?的團日活?動，旨在?在緊張之?余為團員?們的生活?平添一份?色彩，更?希望通過?本次活動?能切實的?為大家解?決一些心?理上的問?題。由?于學科性?質的緣故?，力學系?向來以課?程難度大?、學習任?務緊而著?稱。同學?們從進入?大學之日?起，便要?接受這種?能力與意?志的磨練?，難免會?因經驗不?足，心理?承受能力?不強而產?生種種的?心理問題?。面對著?校內心理?咨詢機構?的不健全?以及同學?們日益繁?重的課業?負擔，心?理問題的?解決已經?變得不容?忽視。因?此，在這?次活動之?前，支部?征求了廣?大團員的?意見，并?應同學們?的要求舉?辦了這樣?一次團日?活動。通?過一種輕?松的方式?，營造一?種溫馨的?氣氛，在?談笑中增?進了解，?在交流中?積累經驗?，憑借集?體的力量?和眾人的?智慧共同?戰勝心理?上的病。?二、活?動內容?活動當天?，風和日?麗，春意?濃濃的校?園里處處?草長鶯飛?。上午9?：00我?們準時齊?集于百年?講堂前，?隨即便向?未名湖、?博雅塔進?發。在每?天上學的?必經之路?上，大家?終于可以?不再匆忙?，平日里?緊張的節?奏也舒緩?下來，這?給了我們?一次欣賞?校園風光?，感受生?活氣息的?絕佳機會?。從雄偉?莊嚴的圖?書館到蒼?勁挺拔的?博雅塔，?從隨風浮?動的虎邊?垂柳到別?具意蘊的?湖中船舫?，從具有?悠久歷史?氣息的西?門和華表?到流溢現?代氣息的?校史館和?百年講堂?。我們所?過之處，?都充溢著?北大校園?所獨有的?人文和自?然氣息。?三、活?動小結?這次團日?活動在一?種溫馨融?洽的氣氛?中結束了?。希望如?同學們所?說，這樣?的一次經?歷可以成?為一種寶?貴的精神?財富，幫?助每個人?解決老問?題和新情?況。未來?的學習生?活中還必?然有許多?困難在等?待著我們?，團支部?將一如既?往的關注?同學們的?心理動向?，及時地?想辦法解?決，依靠?所有團員?的信心和?智慧共同?建造我們?的精神家?園，以最?高昂的斗?志和最飽?滿的精神?想著“健?康成才”?的目標進?發。時?光荏苒，?仿佛就在?昨天我們?重新再次?背起行囊?，踏上返?校的列車?，回到美?麗如昔的?東大校園?，今天凜?冽刺骨的?寒風卻在?時刻提醒?著我們了?，___?_月已經?來了，在?這個美麗?的，無憂?無慮的校?園里，時?光恰如風?般流逝，?使我們這?些大三的?學子已經?開始感嘆?，也許眨?眼之間，?自己就要?離開這豐?富多彩的?大學生活?，去迎接?未來的挑?戰了。?活動的工?作總結反?思格式范?文（五）?大一是?我們進入?大學的第?一學年，?在全班同?學的努力?下和班委?的協作下?，逐漸擺?脫了大一?新生的懵?懂，初步?適應大學?生活。?大一第一?學期活動?總結如下?：1、?相親相愛?一家人?整場晚會?氣氛濃烈?，同學們?在游戲中?，享受到?了極大地?樂趣。此?次活動安?排合理，?節目豐富?多彩，“?刮大風”?、“搶車?位”游戲?充分鍛煉?了同學們?的反應能?力，節目?充滿了既?緊張，刺?激，又新?鮮，幽默?的氣氛。?“信任支?撐”、“?人椅”、?“解鎖”?等游戲，?是鍛煉同?學們與他?人的團結?協作的反?應能力，?讓同學們?感受“團?結就是力?量”。在?緊張的游?戲過后，?主持人打?開音響，?播放輕快?地舞曲，?同學們紛?紛加入，?歌聲，舞?聲回蕩在?這片天地?中。歡快?過后，真?情吐露，?神秘，友?誼，達到?心與心的?溝通。最?后，同學?們手挽手?唱起《朋?友》，晚?會進行到?了尾聲。?晚會圓滿?結束。?2、慶元?旦，包餃?子這次?活動，不?僅使大家?增強了互?助合作的?意思，加?深了彼此?間的感情?，而且讓?大家在包?餃子過程?中親身感?受到了集?體生活的?樂趣。這?一次難忘?的活動，?為每一個?同學的大?學生活留?下了一項?美好的回?憶。同時?這次活動?還增強了?我們的動?手實踐能?力。包?餃子活動?使同學們?感受到了?班級的溫?暖，增強?班級的凝?聚力和組?織的融合?力，為以?后各項組?織活動的?展開打下?了良好的?基礎。?大一第二?學期活動?總結如下?：宿舍?風采大賽?本次比?賽豐富了?同學們的?宿舍文化?生活，增?強了同學?間的合作?與友誼，?培養了同?學們的團?隊意識，?對提高學?生的綜合?素質和自?我教育、?自我管理?、自我服?務的能力?有較好的?促進作用?，受到了?同學們的?好評。為?創造一個?安定、多?彩、和諧?的宿舍環?境起到了?積極的作?用。大?二第一學?期活動總?結：1?、感受家?庭溫暖，?全班一起?聚餐經?過班委會?的商討，?本次活動?前期策劃?過程中，?各項事務?安排及問?題得到了?較好地解?決。當然?，這次活?動也存在?著不足之?處。主要?就是場地?的問題，?因為由于?訂餐倉促?，選擇在?一家并不?算大的飯?店，場地?比較有限?，座位有?些擁擠，?使得活動?效果與預?期的略有?區別。?總體上，?本次聚餐?是比較成?功的。我?們完成了?預期目的?，聚餐氣?氛輕松溫?馨，特別?是全班一?起為我們?的相聚而?舉杯時，?活動氣氛?達到最高?點，同學?們熱情高?漲，笑語?不斷。?2、以“?團結就是?力量”為?題的主題?班會集?體就像大?海，個人?就是其中?的一朵浪?花。有了?大海的寬?闊，才有?浪花的多?姿多彩;?也正是因?為有了壯?美的千萬?朵浪花，?才為大海?增添了無?窮的魅力?。一個只?強調自我?，只強調?個性的人?，是很難?有合作精?神的。要?認識到每?個人的力?量是有限?的，一個?人的本領?無論有多?么大，離?開了集體?，就像離?開大海的?一滴水，?不久就會?消亡。?在今后的?活動過程?中，我們?會多考慮?、更關注?細節，注?意活動現?場的組織?工作，盡?我們所能?讓活動辦?地更成功?些。活?動的工作?總結反思?格式范文?（六）?一、基本?做法二?、主要收?獲從大?家交流的?情況來看?，讀書活?動取得了?積極的效?果。大部?分學生能?根據學校?要求及班?級制定的?讀書計劃?進行了選?擇性閱讀?。有學?生談到，?讀課外書?對自己幫?助很大。?讀課外書?能豐富課?外書能豐?富課外生?活，提高?自己的寫?作能力。?有學生?認為，看?了課外書?使他了解?了很多知?識，懂得?了很多道?理，學到?了很多為?人處事的?好方法。?有同學?在閱讀《?魯濱遜漂?流記》后?，感受比?較深，她?說：我們?從小就要?愛學習，?有志氣，?在遇到困?難時要挺?身而出，?失敗時也?不能氣餒?，要不斷?探索。只?有經歷了?種種困難?、又在不?斷探索的?人，只有?憑著智慧?、又不懈?努力的人?，才能像?魯濱遜一?樣做出普?通人難以?做到的事?情。我們?現在還處?在人生的?學習階段?，還沒有?能力取得?像魯濱遜?那樣的成?就。我們?能做到的?是像魯濱?遜那樣刻?苦學習，?勇于探索?。只有現?在掌握了?豐富的知?識，長大?了才能為?國家效力?。三、?幾點體會?這次讀?書活動，?營造了濃?厚的讀書?氛圍，活?躍了緊張?的學習氣?氛，大家?都覺得收?獲很多，?體會也很?深。一?是大家普?遍感到“?開卷有益?”。大家?覺得，人?的知識主?要還是從?書本中得?來的，平?時讀書沒?有制約，?往往少有?目的，比?較隨意，?比較盲目?，學習效?果也不怎?么樣，今?年采用這?種讀書方?式，有目?的，有檢?查，這對?大家很有?促進。?二是大家?逐步養成?讀書的習?慣。通過?有組織的?讀書活動?，大家覺?得還是讀?書有意思?，培養了?讀書的興?趣，養成?了讀書的?習慣。不?論是為“?嗜好”讀?書，還是?為“學習?”讀書，?都會給人?帶來樂趣?，成為一?種良好的?生活方式?，使人受?用終生。?三是大?家分享了?每位同學?的學習成?果。兩個?人交換思?想，每個?人就有了?兩個思想?。開展讀?書心得交?流，大家?都從他人?那里獲得?學習收獲?和體會，?大大拓展?了學習效?用，使得?學習收獲?取得最大?化。四?是大家表?現了積極?的參與熱?情。組織?大家學習?，每個人?都很重視?，平時學?習再忙，?還是抽出?空來看看?書、讀讀?報，不斷?充實自己?的課外知?識，開闊?自己的眼?界，多方?面、多渠?道開展學?習，向成?為學習型?個人的目?標邁進了?一大步。?當然，?我們這次?活動還有?不足的地?方，從設?計和組織?來說，還?是初步的?，剛剛起?步;對活?動本身，?有學生認?識比較深?刻，有學?生還不夠?深刻;讀?書交流的?表現也不?是很平衡?，有同學?不僅平時?讀書認真?，而且交?流準備也?很充分，?撰寫了發?言提綱，?有同學則?有任務觀?念，表現?出比較被?動的態度?，為了任?務而讀書?。今后，?我們將繼?續開展主?題讀書活?動，進一?步規范讀?書活動的?組織，培?養大家良?好的讀書?習慣，營?造濃厚的?學習氛圍?，通過培?養學習型?個人，建?設學習型?的先進班?集體，為?爭創“書?香班級”?而努力。?活動的?工作總結?反思格式?范文（七?）一、?加強學生?的思想品?德教育?1、堅持?從愛入手?啟發教育?學生。熱?愛學生是?一種強大?的教育力?量。特別?是低年級?學生來說?力量更大?，我力求?用愛去打?開他們的?心靈之門?，啟迪他?們的聰明?才智，激?勵他們的?進取心，?使他們茁?壯成長。?2、深?化愛國教?育。本學?期充分開?展各種教?育活動，?幫助學生?了解各種?活動的目?的及要求?。在活動?過程中掌?握了更多?的知識，?了解了我?國燦爛的?文化，