冀教2011版八年級英語下冊《Lesson36ClassroomOlympics》教學設計一、教學目標1.知識與能力學習并掌握英語詞匯和句型，如“thelongjump”,“thehighjump”,“thetriplejump”等。學習關于奧林匹克和體育比賽的相關知識。能夠理解和運用句型：“What’syourbestevent?Mybesteventis…”。培養學生的團隊精神和競爭意識。2.過程與方法培養學生的聽、說、讀、寫能力。鼓勵學生互相交流并表達自己的觀點。幫助學生合作完成單項比賽并分享比賽經驗。3.情感態度與價值觀學習和了解奧林匹克精神，樹立正面價值觀。鼓勵同學彼此合作，共同完成學習任務。培養學生的自信心和勇氣，培養團隊意識和集體榮譽感。二、教學重難點1.教學重點學習詞匯和句型。運用英語進行交流和合作。2.教學難點幫助學生理解奧林匹克和體育比賽的相關知識。幫助學生掌握句型“What’syourbestevent?Mybesteventis…”并能夠自如運用。三、教學過程1.引入（預計時間：10分鐘）通過播放奧林匹克運動會相關的視頻，介紹奧林匹克的起源、歷史和意義。通過圖片展示各國代表隊的旗幟、國歌等。通過這些方式幫助學生了解奧林匹克運動會。2.學習內容（預計時間：40分鐘）Step1.新單詞學習通過幻燈片展示和英漢對照的方式，向學生介紹一些單詞和短語：“thelongjump,thehighjump,thetriplejump,theshotput,discuss,famous”等。幫助學生掌握這些詞匯的意思。Step2.語言點講解首先用圖片解釋“longjump”、“highjump”和“triplejump”的意思，讓同學們了解個別項目。然后介紹“單項比賽”的英語表達方式，如：“Thelongjumpismybestevent.”、“What’syourbestevent?Mybesteventisthehighjump.”等。讓學生理解并嘗試運用新的知識點。Step3.課文聽力和跟讀播放錄音，讓學生跟讀、模仿讀音和語音語調，幫助學生掌握語音和語調，同時同時提高聽力理解能力。Step4.文本理解和交流學生小組內互相交流，用英語談論奧運會和體育比賽的相關話題，如：“Whicheventdoyoulikebest?Why?”,“WhatarethemostfamouseventsintheOlympics?”,“Whoisyourfavouriteathlete?”等。Step5.練習：單項比賽設計三種比賽:跳高、跳遠和三級跳。讓學生分組進行比賽。比賽完畢后，讓同學們互相發言，分享比賽經驗，介紹自己最喜歡的項目和最佳成績。3.小結(預計時間：5分鐘)通過小結，總結今天學習了什么內容，評價學生的表現，鼓勵同學們努力學習，不斷提高自己的語言能力和競技水平。四、教學資源幻燈片和視頻資源課本及文本錄音學生跳高、跳遠和三級跳場地和運動器材五、教學評價通過學生的聽、說、讀、寫各方面情況來評價學生的英語綜合能力。主要考