幼兒園中班教學計劃下學期參考5篇幼兒園中班教學計劃下學期篇1

新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能更有效地開展工作。

一、班況分析：

1、幼兒人數：如今幼兒50名，其中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①通過一星期的觀看、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能主動主動參加班上的游戲、學習活動。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素養、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、游戲活動中呈現自己〔特殊是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠主動、主動。不會主動整理玩具，女生參加活動的主動性不高，自信念缺乏。本學期本班三位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。

二、班級經營：

1、做個有心人：誰都知道我們的工作是特別嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，我們三位教職員都要做到事事關己、事事留意、事事盡心。信任只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作肯定會有一份滿意的答卷。

2、各司其職，互相監督，互相提示

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能互相提示，也能互相監督，以促進工作的順利開展。

3、班級經營網

帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

4、經營目標：

①營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參與實際探究活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網〞。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家〞這一理念，逐步實現特色班級。

〔一〕保育工作

幼兒健康安全教師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。

1、繼續發揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師開一次會，以“如何管理班級〞為話題展示商量，重新調整生活老師的工作范圍〔除了衛生，還要關注幼兒〕，以此形成一股合力，步調一致地提高我班的保育水平。

2、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①繼續以“爭當環保小衛士〞的形式，催促幼兒保持班級衛生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、清靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

④開始支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

3、協作保健醫生做好衛生保健工作

①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發季節能準時地進行預防，教幼兒把握自我防范的方法。

幼兒園中班教學計劃下學期篇2

一、教育教學教學

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說一般話。

2、每周按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學習中體會歡樂。

3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。根據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的協作與撐持。

5、培育幼兒做好小小值日生教學，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性。

6、仔細剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛生保健教學

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧。搞好班級衛生教學，做到"不時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，干凈的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的教學自己做，提高自理能力。

3、不帶危急物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處。

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛干凈，勤洗手，做好風行病的預防，提示幼兒少到人多的場所。協作保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的教學。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提示幼兒喝水。

三、主動和家長溝通

因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長教學由為重要，只有做好家長教學，才能促進班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。仔細聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。

以上是本學期的教學計劃，在今后教學中，我將爭取更大的進步！也期望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園中班教學計劃下學期篇3

本學期，我將仔細貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學〞，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

教育教學工作方面：

依據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和獨特差異，從實際出發仔細制定適合幼兒進展的教育教學資料：

分級閱讀：

〔一〕提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。

〔二〕養成早期閱讀的良好習慣，把握早期閱讀的有關技能。

〔三〕把握閱讀圖書的基本方法，能集中留意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。

〔四〕能在教師的指導下創造性的在生活中再現故事沖突以詩歌意境。

〔五〕在閱讀中伴隨認識60個漢字。

語言：

〔一〕能主動、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的資料和情境。

〔二〕能仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。

〔三〕能用較完好的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮，速度適中。

〔四〕能用較完好連貫的語言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講解并描述中，學會運用新詞。

〔五〕喜愛看書，能看懂每幅畫的大意。

〔六〕明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續正確的閱讀姿態。

〔七〕愛惜圖書，能按必需規則整理疊放圖書。

社會：

〔一〕能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

〔二〕了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

〔三〕關懷和了解社會生活及各項社會行為規則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

〔四〕學習大膽地表達自己的愿望和意見；情愿承當力所能及的自我服務的勞動。

〔五〕初步構成老實、助人等良好品德。

〔六〕愛父母長輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉。

〔七〕明白我國的首都主要文化傳統及節日。

健康：

〔一〕喜愛幼兒園的群眾生活，樂于參與老師引導下的各類活動。

〔二〕養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理潛力。

〔三〕愛清潔、講衛生，在老師的幫忙下能持續個人衛生，情愿參加幼兒園的環境干凈活動。

〔四〕明白并喜愛自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

〔五〕增添自我愛護的觀念，學習避開危急和意外事件的有效方法。

〔六〕能堅持做自己喜愛并有必需難度的事情。

〔七〕在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，情愿進行多次嘗試。

美術

〔一〕喜愛參與美術活動，有觀賞美和表現美的愿望。

〔二〕學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體支配畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有必需的獨創性。

〔三〕認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

〔四〕能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡潔的造型。

〔五〕初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講解并描述自己對作品的感受。能專心關注四周生活中具有美感的事物。

〔六〕參加創設藝術化環境的活動，感受創造美的歡樂。

幼兒園中班教學計劃下學期篇4

每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要展開本學期的教育教學工作。

一、班級狀況分析

孩子們進入中班后各方面的進展都有很大的改變，如孩子們的有意行為、規則意識、對事物的了解能力、叛逆行為等都會陸續出現。孩子們每進入一個新的階段，都會有新的改變，這時家長、老師的困惑和苦惱也會增加。本學期需進一步做好家長的各項工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認識，并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，專心關愛每一顆心靈〞。

二、本學期主要目標

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作計劃，扎扎實實做好教育教學工作。規范幼兒的一日常規活動，增添幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感，促進幼兒身心和諧進展。

三、教育教學方面

1.上學年工作回顧

上學期我們結合本班幼兒的實際狀況，實行各種教育教學的方法、手段，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著許多的缺乏，如活動后，沒有主動地反思，沒有分析幼兒對學問的把握程度，只是片面的發覺一些活動實施時的缺乏，在以后的教育教學過程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的能力，更好的讓每一位幼兒得到進展。在以后設計教學活動時，要更加注重站在幼兒的角度去設計考慮孩子的想法，把幼兒放在主導地位。

2.本學期計劃

本學期我們將努力實現建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環境的良好品質是本班的教育宗旨。加強幼兒常規的培育，通過平常清晰的向幼兒講清常規要求，并實行適當的形式進行強化，檢查常規的執行狀況，繼續加強每天讓幼兒輪番當值日生，做好班級小主人的職責。

我們將繼續以多元課程為我們的主要教育活動內容，同時開展繪本情景閱讀、弟子規等。我們將依據中班幼兒的興趣和進展目標結合多元課程的五大領域進行教學活動，細致的制定好每周教育教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。

區角活動始終是我們較為關注的一項教育活動方式，孩子在區角中自由探究、自主學習。本學期我班將設置：益智區、小小超市、蒙氏區、建構區、圖書區、美工區。幼兒可依據自己愛好進行自主選擇，我們將不定期的在各區域投放適合的操作材料。我們將在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決問題。

四、做好家園合作

本學期我們會抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和幫助，到達家園協調一致的目的。做好常常性的家長工作，虛心聽取家長意見，準時改良工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心進展。

以上是我班本學期的教學計劃，我信任經過我們的努力，會給孩子們帶來無限的快樂，并得到家長和領導的確定，再今后的工作中，我要不斷積累工作閱歷，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰，我們有信念通過一學期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美妙的回憶。

幼兒園中班教學計劃下學期篇5

中班下學期是幼兒智力以及心情、情感等各個方面進展的關鍵期，而且在整個幼兒進展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的進展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園預備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作計劃。

一、入園預備。

〔1〕開窗通風。每天早上保持空氣流通、清爽半個小時以上。

〔2〕清掃室內外衛生。在開窗通風后，清掃室內外衛生，保持潔凈。

〔3〕提水。為幼兒提好水，并把水溫掌握好。

〔4〕預備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好預備。

二、晨檢。

〔1〕熱情接待幼兒以及家長。

〔2〕耐煩等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

〔3〕進行晨檢工作。一看，二摸，三觀看，對幼兒進行晨檢的同時。不要遺忘檢查幼兒的