計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)-精品課程首頁(yè)幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)-精品課程首頁(yè)計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)-精品課程首頁(yè)幽默來(lái)自智慧，惡語(yǔ)來(lái)自無(wú)能西此士學(xué)西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院AutomaticallyProgrammedTool41APT語(yǔ)言自動(dòng)編程概述42幾何圖形定義語(yǔ)句43輪廓控制方式44APT運(yùn)動(dòng)語(yǔ)句簡(jiǎn)介■45其它控制語(yǔ)句及應(yīng)用舉例隨著素質(zhì)教育的提出和課程教材改革的實(shí)施，少年兒童的素質(zhì)教育問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的關(guān)注。圖書館作為社會(huì)教育事業(yè)不可缺少的組成部分，是學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸。應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新人才的重任，為素質(zhì)教育開拓更加廣闊的空間。就我館在素質(zhì)教育方面的實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)：（一）創(chuàng)新服務(wù)觀念，為素質(zhì)教育的實(shí)施，穩(wěn)定壯大讀者群體圖書館對(duì)兒童進(jìn)行素質(zhì)教育，一方面是以“書”育人，另一方面要不斷地?cái)U(kuò)大讀者群體，為更多地少年兒童提供素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，讀者是圖書館存在的先決前提，公共圖書館要保留、要成長(zhǎng)必需博得更多的讀者。我館少兒部從讀者閱讀求新心理著手，調(diào)整新書上架時(shí)間，爭(zhēng)取每周都有新書投入流通，這一改變過(guò)去集中在寒、暑假，上架新書的做法，激發(fā)了讀者到館借閱的興趣。突破傳統(tǒng)的圖書分類排架模式，把圖書按不同年齡段讀者閱讀需求特征歸架，方便讀者借閱，節(jié)省讀者時(shí)間。為引導(dǎo)少兒讀者的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我們?cè)陂営[室設(shè)置小博士信箱，每周公布幾個(gè)題目，讓小讀者自己去查找答案，對(duì)回答正確的讀者，予以獎(jiǎng)勵(lì)。與學(xué)校聯(lián)合開展“圖書館之旅”活動(dòng)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)到圖書館參觀，進(jìn)行利用圖書館提高自身素質(zhì)的教育。通過(guò)這些方法，把學(xué)生吸引到圖書館來(lái)，逐步發(fā)展成固定讀者群，大幅度提升了我們的讀者隊(duì)伍，為圖書館素質(zhì)教育的實(shí)施，奠定了發(fā)展基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)新服務(wù)思路，以提高素質(zhì)為核心，組織讀者活動(dòng)少年兒童的特點(diǎn)是，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，活潑好動(dòng)，要想把他們凝聚在圖書館，就必須舉辦一些新穎、別致適合他們特點(diǎn)的活動(dòng)。把素質(zhì)教育融入活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)里領(lǐng)悟多讀書，讀好書的樂(lè)趣。于潛移默化中培養(yǎng)他們好讀書的習(xí)慣，從而提升個(gè)人的思想品德修養(yǎng)。我們舉辦了“新書?好書我推薦圖書會(huì)”，“名人讀書故事會(huì)”等活動(dòng)，由小讀者們把在圖書館看過(guò)的好書，讀到的故事，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，講給大家聽，既增長(zhǎng)知識(shí)又鍛煉能力，還激發(fā)起他們讀書求知的愿望，取得了事半功倍的效果。我們還注意到，家庭教育是個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)對(duì)孩子行為具有導(dǎo)向性。因此，少兒部組織了對(duì)教育孩子有所啟發(fā)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同參加。如：請(qǐng)教育專家講座的“好書伴你成長(zhǎng)”報(bào)告會(huì)，就如何引導(dǎo)孩子合理安排課余時(shí)間，充分利用圖書館進(jìn)行能力培養(yǎng)，以提高孩子綜合素質(zhì)等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，展開深入淺出的論述，引起了家長(zhǎng)共鳴，受到家長(zhǎng)歡迎。并要求我們能多舉辦這類報(bào)告會(huì)，他們也將鼓勵(lì)、支持孩子到圖書館讀書、活動(dòng)。創(chuàng)新的讀者活動(dòng)思路，不僅使圖書館更富有人氣和活力，也真正發(fā)揮了圖書館在素質(zhì)教育中的作用。（三）創(chuàng)新服務(wù)功能，加快設(shè)施改造，適應(yīng)素質(zhì)教育需要隨著讀者隊(duì)伍規(guī)模的不斷擴(kuò)大，圖書借閱量日漸增多，為了提高圖書借閱效率，少兒部多次與館領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，圖書館為少兒部配備了計(jì)算機(jī)，并購(gòu)進(jìn)了圖書自動(dòng)管理軟件，并選派專人對(duì)軟件的使用進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助建立了圖書數(shù)據(jù)庫(kù)，將少兒部館藏書目錄入編目系統(tǒng)。現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，既大大地方便了廣大讀者借閱，也減輕了我們圖書管理員的勞動(dòng)工作量，提高了服務(wù)效率。少兒部還根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，對(duì)館舍內(nèi)部區(qū)域重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，從色彩明亮、富有童趣、充滿想象、整潔安全，衛(wèi)生環(huán)保，實(shí)用等方面周密考慮，給少年兒童營(yíng)造了一個(gè)溫馨、人性化的閱讀環(huán)境?，F(xiàn)在，寒暑假和雙休日或下午放學(xué)后，很多家長(zhǎng)都愿意把子女送到圖書館。讓孩子在完成學(xué)校布置作業(yè)時(shí)，更能充分利用剩余時(shí)間在圖書館的圖書海洋中自由飛翔，全面提高閱讀理解能力和自身素質(zhì)。（四）創(chuàng)新服務(wù)職責(zé)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，跟上素質(zhì)教育的步伐開展素質(zhì)教育是圖書館全新的社會(huì)職責(zé)，利用圖書館自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種措施，推動(dòng)素質(zhì)教育的不斷進(jìn)步，也是每個(gè)圖書館員的職責(zé)。而素質(zhì)教育的成效，在很大程度上取決于圖書館員的綜合素質(zhì)和工作水平、工作能力。所以，圖書館員首先要立足本崗，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力做好本職工作，這是做好素質(zhì)教育的重要條件。另外要更新觀念，努力學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù)，從而提高自己的科學(xué)文化水平和專業(yè)技能，只有這樣，才能把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作自己的一項(xiàng)自覺行動(dòng)。少兒部作為素質(zhì)教育的主陣地，必須要用全新的面貌，迎接新挑戰(zhàn)。我館采取全員竟聘上崗的措施，通過(guò)競(jìng)選聘任的少兒部主任，重新組建了少兒部館員團(tuán)隊(duì)，這支新團(tuán)隊(duì)思想活躍，接受能力很強(qiáng)。在部主任帶領(lǐng)下，共同分析、研究了素質(zhì)教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策，提出了很多建設(shè)性的方案。如：在“六?一”我館與麥肯姆公司聯(lián)辦的少兒百米書畫長(zhǎng)卷展，就是采納少兒部建議開展的旨在大力宣傳素質(zhì)教育的活動(dòng)，有近百名小讀者參與現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作，吸引了千名市民觀看，收到良好的社會(huì)宣傳效果。圖書館要?jiǎng)?chuàng)新性的積極工作，選拔和培養(yǎng)能夠適應(yīng)新形式下工作需要的圖書館干部隊(duì)伍，以有效地跟上素質(zhì)教育的步伐。總之，圖書館要把自身打造成素質(zhì)教育的基地，就必須樹立“育人為本，素質(zhì)第一”的理念，并采用多種形式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)他們勤奮學(xué)習(xí)的潛能，最終促使其整體素質(zhì)提高，把圖書館真正辦成提高孩子素質(zhì)的文化陣地，更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。到送教下鄉(xiāng)辦工作兩年多了，在和農(nóng)民朋友近距離的接觸中，我深切感受到我們國(guó)家服務(wù)三農(nóng)政策實(shí)施的重大意義。中國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口接近九億，農(nóng)民問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，農(nóng)民素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)。而科技文化知識(shí)的匱乏，是我國(guó)農(nóng)民素質(zhì)較低的一個(gè)關(guān)鍵性的因素。而我省近幾年推廣實(shí)施的送教下鄉(xiāng)工程是向農(nóng)民推廣科技文化知識(shí)，是讓農(nóng)民通過(guò)科技致富，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)進(jìn)而逐步提高農(nóng)民素質(zhì)的最直接、最便捷的途徑。為扎實(shí)推進(jìn)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，我縣專門成立了送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委組織部牽頭，縣教育局、縣職教中心多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)并進(jìn)。在以王立東校長(zhǎng)、馬輝校長(zhǎng)為核心的盧龍職教中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在以楊作齡為主管主任的親自帶領(lǐng)下，我校于2009～2014年先后完成四批招生。截止目前，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生累計(jì)分布在全縣近百個(gè)行政村，教學(xué)班級(jí)達(dá)到41個(gè)，學(xué)生人數(shù)高達(dá)3166人。作為盧龍職教中心送教下鄉(xiāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我從自己的實(shí)際工作中深深體會(huì)到了農(nóng)民兄弟對(duì)科技文化知識(shí)的渴求。送教下鄉(xiāng)全體教師自開班上課以來(lái)，往返于全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個(gè)教學(xué)點(diǎn)授課，我和我的同事們驅(qū)車下鄉(xiāng)，近者十幾公里，遠(yuǎn)者幾十公里，一路顛簸下來(lái)很是疲憊。但是，當(dāng)?shù)搅私虒W(xué)點(diǎn)后，看著學(xué)生們真誠(chéng)樸實(shí)的笑臉，我們忘卻了疲憊，為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型人才的使命感油然而生。以下是上課當(dāng)中的幾個(gè)小細(xì)節(jié)，也是工作當(dāng)中讓我感動(dòng)的瞬間。一、文化傳播：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲有一次到陳官屯鄉(xiāng)上課，那是我到送教辦的第一次下鄉(xiāng)，我給學(xué)生們講的是應(yīng)用文寫作。第一個(gè)專題是借條的寫法，我講了幾分鐘后，一位女學(xué)生從第三排悄悄地挪到了第一排的空座上，然后向我微微一笑。下課后我找到了她，和她聊天，她說(shuō)有一次她的朋友向她借錢，由于數(shù)額不是很大，當(dāng)時(shí)沒有留下字據(jù)，但是錢到現(xiàn)在還沒有歸還，她還不好意思向她要。聽了你的課，我長(zhǎng)了見識(shí)，以后再遇到這樣的事，而且超過(guò)一定的數(shù)額時(shí)一定讓對(duì)方寫個(gè)借條。聽著她的敘述，看著她樸實(shí)的臉，我感覺我?guī)椭怂哺杏X到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要。還有一次到石門鎮(zhèn)高各莊下鄉(xiāng)，那天我感冒很厲害，但當(dāng)時(shí)人員很緊張，我?guī)Р?lái)到了教學(xué)點(diǎn)。課講到一半時(shí)，我的聲音有些沙啞，嗓子疼痛難忍，下面聽課的學(xué)生讓我歇會(huì)兒，我剛坐下，一位學(xué)生把幾個(gè)金桔送到了我的面前。那一刻，我的內(nèi)心有絲絲的感動(dòng)。這就是我們樸實(shí)的農(nóng)民朋友，他們沒有高深的文化，沒有過(guò)多的言語(yǔ)，但他們的樸實(shí)和真誠(chéng)讓我在辛苦的工作中感到了一縷縷溫暖，一絲絲感動(dòng)。也讓我感到了他們對(duì)知識(shí)的渴求。我是盧龍縣職教中心從事送教下鄉(xiāng)工作的一名文化課教師，我主講的還有公民道德。在向農(nóng)民灌輸公民的基本道德的基礎(chǔ)上，還向?qū)W員講授了《弟子規(guī)》和《中華孝經(jīng)》的一些知識(shí)，讓學(xué)員們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的了解。在講授《弟子規(guī)》的課上，我向?qū)W生講解了“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的深刻含義。在和學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候，張各莊村學(xué)員王樹立說(shuō)，現(xiàn)在我們的生活水平比以前有了很大的提高，但是不孝敬老人，甚至虐待老人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。老師你的課對(duì)改變我們農(nóng)村的一些不良風(fēng)氣有好處。我對(duì)“孝”的理解就是我有一碗飯，就給父母半碗。有一位養(yǎng)雞的學(xué)員說(shuō)，老師，我聽了你的課，我認(rèn)為我做得不夠好，明天我把新雞下的蛋給我的爹媽還有公婆送去，你的話我會(huì)記在心里，敬父母就是積德行善，我要給自己的孩子做出榜樣，我可不想我的孩子將來(lái)不孝順我。中華孝經(jīng)里講，孝，德之本也。意思是說(shuō)，孝，是一切道德的根本。俗語(yǔ)說(shuō)得好，百善孝為先。學(xué)員劉女士和現(xiàn)在丈夫是再婚，丈夫有一個(gè)男孩，她積極給他張羅蓋房娶媳婦，下課和我交談時(shí)她說(shuō)，老師，有人說(shuō)我傻，為啥不給自己的孩子多留點(diǎn)錢，聽了你的課，我覺得我是對(duì)的。我對(duì)丈夫的孩子好，我的公婆很高興，我的丈夫?qū)ξ乙埠芎?。我感覺通過(guò)文化課教學(xué)，大大提升了老百姓的文化道德素質(zhì)水平。作為一名送教下鄉(xiāng)的教師，我不敢奢求通過(guò)我們的文化下鄉(xiāng)，讓他們都能有好的道德修養(yǎng)，但是，只要我把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，好的道德、好的風(fēng)尚就會(huì)在每一個(gè)學(xué)員的身上扎根，慢慢地成為一種習(xí)慣。二、科技滲透：漫漫送教路，結(jié)下豐碩果在送教辦老師當(dāng)中，每個(gè)人都在辛勤地工作著，每個(gè)人也都有讓他們感動(dòng)的瞬間。李鳳輝老師是我校外聘的送教下鄉(xiāng)專業(yè)課老師，以前是基層獸醫(yī)站站長(zhǎng)，他理論知識(shí)深厚，實(shí)踐診斷技術(shù)更是精湛過(guò)人。一次下鄉(xiāng)中，學(xué)生莫長(zhǎng)福家的二十多頭豬發(fā)生哮喘，自己買了藥，效果還不理想，就向李老師咨詢。李老師告訴他使用左旋咪唑效果應(yīng)該不錯(cuò)，莫長(zhǎng)福采納了他的意見，用藥以后豬病七天痊愈。俞林甸大徐溝村學(xué)生孟祥英飼養(yǎng)的育肥豬全身發(fā)紫、走路無(wú)力、脊背流血，以為是得了流行性疾病，給李老師打電話求援，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)李老師診斷為日曬病，經(jīng)他簡(jiǎn)單處理后，僅僅用四元錢的藥就把病治好了?？吹剿麄兊男δ槪罾蠋熼_心地笑了。農(nóng)民兄弟的笑容是對(duì)我們送教下鄉(xiāng)教師最高的獎(jiǎng)賞。他們的忘我工作也深深地打動(dòng)了我。一次我和送教辦楊作齡主任下鄉(xiāng)到陳官屯常各莊，他主講的是果樹栽培――整形修剪，他身穿工作服，右手一把剪刀，左手一棵樹苗，挽起了袖子，聲如洪鐘地為學(xué)生們講解著。下面的學(xué)生認(rèn)真地聽著、記著，生怕漏掉了某些重要的地方。那一次，楊主任一講就是三個(gè)小時(shí)。我被他的課深深地吸引，有一種想去剪枝的沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)我想，我們老師真心付出，傳授給農(nóng)民朋友科技專業(yè)知識(shí)，等到他們真正地把科技專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中而在經(jīng)濟(jì)上有所收益的時(shí)候，應(yīng)是他們最快樂(lè)的時(shí)刻，但那又何嘗不是我們的幸福瞬間呢？?jī)赡陙?lái)，我校的送教下鄉(xiāng)工作取得了豐碩的成果，如星星之火，點(diǎn)亮了科技致富的明燈，照亮了孤竹大地。木井鄉(xiāng)木井村村主任李瑞祥通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，積極從事溫室大棚生產(chǎn)，大棚占地達(dá)300畝，采用“農(nóng)戶+公司”的運(yùn)作模式進(jìn)行西紅柿專業(yè)化生產(chǎn)，大棚桃栽培等，起到了較好的科技示范帶動(dòng)作用。安衛(wèi)紅、夏秀麗分別建造大棚桃，現(xiàn)如今暖棚內(nèi)已碩果累累。石門鎮(zhèn)東闞村賈伯晨是我們的第一批學(xué)員，他積極參加果樹專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，把新知識(shí)、新技術(shù)、新方法應(yīng)用到核桃栽培管理中，在他的帶動(dòng)下，如今80多戶村民栽的140余畝核桃，每年增加村民收入約150萬(wàn)元。他還把種植核桃的專業(yè)戶組成了經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體――合作社，賈伯晨任董事長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理和對(duì)外業(yè)務(wù)接洽。第二批動(dòng)物養(yǎng)殖專業(yè)戶通過(guò)學(xué)習(xí)，獲益喜人。張各莊村教學(xué)點(diǎn)養(yǎng)殖戶張學(xué)東，應(yīng)用傳統(tǒng)養(yǎng)豬方法年出欄僅70頭～80頭，收入2萬(wàn)元～3萬(wàn)元。今年年出欄達(dá)到300頭，年收入達(dá)8萬(wàn)元以上。三、送教下鄉(xiāng)：造福百姓，利國(guó)利民在送教下鄉(xiāng)工作之余，我也思考了一些問(wèn)題，對(duì)送教下鄉(xiāng)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加感受到送教下鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)民的重要性。我們知道國(guó)民素質(zhì)的提高關(guān)鍵是占全國(guó)人口總數(shù)70%的農(nóng)民素質(zhì)的提高，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)除了向農(nóng)民朋友傳授種植、養(yǎng)殖等科技知識(shí)外，文化知識(shí)的滲透，道德修養(yǎng)的灌輸也是很重要的一個(gè)方面。我們開設(shè)的公民道德、法律基礎(chǔ)等文化課內(nèi)容就是為了向農(nóng)民兄弟傳播文化，增強(qiáng)他們的法律觀念和道德意識(shí)，這對(duì)提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)起了很大的作用。我們的學(xué)生都是成年人，他們已經(jīng)為人父母或即將為人父母，如果我們用科技知識(shí)武裝他們的頭腦，讓他們依靠科學(xué)技術(shù)走上致富之路，用文化提高他們的素質(zhì)，更好地教育下一代，那么，送教下鄉(xiāng)所帶來(lái)的附加值是無(wú)可限量的。我想，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如果在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上再加大范圍和力度，讓更多的農(nóng)民朋友加入到這個(gè)行列中來(lái)，那么在不遠(yuǎn)的將來(lái)，國(guó)民素質(zhì)的提高將不是一句空話，文化興國(guó)也不再是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。西此士學(xué)西北工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院AutomaticallyProgrammedTool41APT語(yǔ)言自動(dòng)編程概述42幾何圖形定義語(yǔ)句43輪廓控制方式44APT運(yùn)動(dòng)語(yǔ)句簡(jiǎn)介■45其它控制語(yǔ)句及應(yīng)用舉例4.1、APT語(yǔ)言自動(dòng)編程概述二,APT語(yǔ)言自動(dòng)編程過(guò)程及特點(diǎn)2.APT編程優(yōu)缺點(diǎn):1)APT編程優(yōu)點(diǎn)(相對(duì)手工編程):(1)源語(yǔ)言接近自然語(yǔ)言,易為工藝人員接受,工藝人員不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)編程技巧(2)軟件資源豐富點(diǎn)位、2-5坐標(biāo)加工、繪制模線、后置處理等(3)程序成熟,診斷能力強(qiáng)(用戶易查錯(cuò))二,APT語(yǔ)言自動(dòng)編程過(guò)程及特點(diǎn)2.APT編程優(yōu)缺點(diǎn):2)APT編程缺點(diǎn)(相對(duì)圖形編程系統(tǒng)):