寫作：布局謀篇一、導入新課

要建一座高樓，第一步應該做什么？工人們按照什么來建？圖紙，也就是設計圖。作文也一樣，需要講究謀篇布局。謀篇布局就是思考文章的整體架構，是指文章的結構布局。進行謀篇布局的好處就是使所寫的文章結構言之有序，脈絡清晰，有章可循。二、學習目標

1.正確理解文章的布局謀篇；2.明確布局謀篇的要求，學習如何布局謀篇；3.學習運用布局謀篇的方法、技巧，合理謀劃文章的結構；4.通過學習，能夠掌握幾種寫作的方法，理清在一定程度上的寫作思路。三、布局謀篇的一般方法（一）串點所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“點”，然后在那個“點”上加以發揮，通過幾個“點”所連成的片，就構成了一篇完整的文章。采用“串點”法，方法也多種多樣，如最常見的“日記體”和一些短小精悍的以“小劇本”形式構成的一幕幕情景，都是很好的方式。

范文示例1.都德的《最后一課》主要采用了三個點：課前、課中、課后，展現了小弗郎士由無知到強烈愛國思想的產生。這些點的事例都是為展現他們的愛國思想這一主題。2.鄒韜奮的《我的母親）選了四個點：元宵夜巡閱、講故事、背書、做鞋，從不同角度展現了作者母親的性格特征。

（二）起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌中“興”的表現手法，“先言他物以引起所言之物也”。具體來講，就是在闡述事理前，先說一件事情，然后在此基礎上引發開去，從而把相關道理闡述透徹。（三）追問所謂追問，就是多問幾個為什么。即圍繞“為什么”“是什么”“怎么樣”去設置問題，展開議論思路。比如“說‘機遇’”這個題目，我們可以這樣來“設問”展開：1.機遇是什么？2.古今中外有抓住機遇取得成功的人和事嗎？

3.機遇是成功的唯一因素嗎？4.為什么要抓住機遇？5.抓不住機遇會怎樣？6.怎樣才能抓住機遇？（即自身要具備什么素質？）我們可以看出，通過設置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且文章結構也不覺單薄。（四）材料排列

次要的放在前面，主要的放在后面；次要的材料略寫，筆墨少些，主要的材料詳寫細描，多下筆墨。按時間順序、地點轉移、情感變化來進行材料先后的安排。情節波瀾起伏，柳暗花明。（五）過渡和照應

段和段之間，特別是材料內容轉換時應該要有過渡詞、過渡句或過渡段，以保持文章語言的連貫性。首尾之間要注意相互照應，以彰顯文章結構的完整性。四、布局謀篇的原則

（一）一篇好文章，既要結構勻稱穩當，又要文氣貫通。這就需要注意過渡、呼應。如“到別的地方去看看，如何呢？”（《藤野先生》）是場景轉換時的過渡。

（二）謀篇布局要緊扣主題，將文章的各個部分連成一體，以增強文章的表現力。如契訶夫的《變色龍》以“狗是誰的→錯是誰的”這一荒誕的“責任推定”為軸心對稱展開，結構緊湊，對比鮮明，將主人公“善變”的丑惡嘴臉刻畫得淋漓盡致，具有強烈的諷刺效果。

（三）開頭和結尾也是布局謀篇時需要重視的。文章開頭可以開門見山，直入正題；也可以曲徑通幽，引人入勝。

結尾的寫法也很多，共通之處在于“結尾是文章完了的地方，但結尾最忌的卻是真個完了”（葉圣陶語）,要盡量做到有余韻、有回味。五、布局謀篇的技法

（一）開門見山法。如：朱自清的《春》，魯迅的《從百草園到三味書屋》等。（二）欲揚先抑法。如：魯迅《阿長與山海經》等。1.用設問的形式過渡：如《荒島余生》、《敬業與樂業》等；2.用詞語銜接過渡：如《月亮上的足跡》、《大自然的語言》等；3.用句子銜接過渡：如《濟南的冬天》、《孔乙已》等；4.用段落銜接過渡：如《從百草園到三味書屋》《聞一多先生的說和做》等。（三）銜接過渡法。1.總結全文，揭示中心。如：《偉大的悲劇》《大道之行也》等；2.飽含哲理，發人深思。如：《珍珠鳥》等；3.委婉含蓄，耐人尋味。如：《社戲》等；4.拓展意境，豐富內容。如：《斑羚飛渡》《孤獨之旅》等。

（四）曲終奏雅法。六、課堂小結

布局謀篇就是文章內容的