第5頁共5頁親子旅游活?動實施策劃?方案活動?構思：結?合季節和幼?兒年齡特征?的需要，讓?孩子親近海?洋，探索海?洋世界的奧?秘，了解海?洋生物與人?類的關系，?學會用多種?方式創造性?地表達對海?洋世界的感?受。開展親?子活動，共?同體驗集體?親子出游的?愉快情感。?活動目的?：1、通?過和爸爸媽?媽一起參觀?海洋館，讓?孩子近距離?了解充滿趣?味又令人驚?奇的海洋世?界，體驗活?動所帶來的?樂趣，增進?與家人之間?的情感。?2、促進家?長與幼兒園?、家長與幼?兒、家長與?家長之間的?溝通與交流?。活動事?項：時間?：____?年____?月____?日(星期五?)地點：?臺洲海洋世?界館方式?：與神州旅?行社合作，?集體參觀和?分散親子游?戲相結合。?價格：大?人____?元/人小孩?____元?/人一大一?小____?元參加對?象：中班段?幼兒及家長?(自愿報名?)領隊老?師：姜玉葉?、楊絲絲，?潘少影、林?玉蕾、毛海?松、楊中美?、林麗紅、?楊牡丹負?責人：陳景?翻、各班家?委會配備?后勤人員：?醫生一名(?周雪映)、?各班一名輔?助老師(請?園領導安排?)。活動?準備：1?、班級教師?對幼兒進行?春游活動安?全教育，增?強幼兒安全?防范意識和?自我保護能?力。2、?保健醫生攜?帶好急救用?品。以防幼?兒突發事情?。3、春?游活動期間?一切行動聽?指揮，準時?出發，準時?返校。4?、全體幼兒?必須穿好校?服，背好書?包。5、?活動時要做?到井然有序?，教育幼兒?不擁擠、不?追跑、不打?鬧。上、下?車有序。在?車上不能大?聲暄嘩，不?能將頭和手?伸出窗外。?6、注意?言行文明，?愛護公物，?不隨地亂扔?垃圾。7?、在每一次?集合時班主?任和導游做?好清點好幼?兒人數工作?，確保幼兒?安全。活?動行程：?早上___?_點幼兒園?門口集中出?發做旅游大?巴赴臺州海?洋館，在導?游的帶領和?家長的監護?下，欣賞鯊?魚、北極熊?、海獅、北?極狐等珍惜?動物，觀看?特別動物表?演等，中餐?在館內集體?用餐，餐后?各班老師負?責組織親子?游戲，下午?____點?集中返回，?結束愉快的?行程。親?子旅游活動?實施策劃方?案（二）?動主題：桔?子紅了我們?來了活動?時間：__?__年__?__月__?__日(周?五)上午8?：____?升官渡小區?幼兒園主園?門口(玫瑰?超市旁)集?合坐車活?動地點：東?西湖區桔子?園活動目?的：1、?通過秋游的?活動，讓幼?兒充分感受?集體外出的?興奮和喜悅?。2、親?近自然，開?拓視野，培?養幼兒熱愛?大自然的情?感。3、?尋找和觀察?秋天的美景?，感受大自?然中各種植?物的變化，?通過摘桔子?，感受到秋?天是果實成?熟的季節!?4、通過?開展健康有?趣的集體活?動增進彼此?間的情感交?流。老師?的期望：這?是米蘭幼兒?園一次有意?義的集體采?摘活動，希?望每個家庭?都參加。?活動費用：?____元?/家(一大?一小)，包?括車費、餐?費及摘取桔?子費用。?通過這次秋?游活動不僅?可以使孩子?和家長一起?感受大自然?的美麗風景?，體驗親子?采摘的快樂?，更能進一?步使孩子熟?悉同伴，增?進同伴間的?友情，還為?家庭間的相?互交流打下?基礎。那么?為了讓我們?的孩子能更?好的參與這?次親子秋游?活動，老師?和家長要共?同配合做好?秋游前的準?備，希望家?長做好如下?準備：1?、對孩子進?行安全教育?，如：在車?輛行駛過程?中，不在車?廂里走動;?告訴孩子不?能將頭、手?伸出窗外;?不要讓孩子?離開自己的?視線內。?2、注意天?氣變化，早?上和中午溫?差較大，請?注意給孩子?帶衣服。?3、請各位?家長及時到?達集合地點?，準時出發?。4、請?家長在桔園?中看護好孩?子，教育孩?子適可而止?，不要浪費?、糟蹋桔子?，保護桔子?樹。5、?如有其它情?況，請及時?與園長及老?師聯系。?親子旅游活?動實施策劃?方案（三）?活動目標?：1、通?過組織幼兒?外出活動，?真正讓幼兒?走進大自然?，開闊孩子?們的眼界，?增強孩子們?的團隊意識?。2、結?合____?月主題活動?“小花園”?，讓幼兒感?受春天的變?化。活動?地點：松江?月圓園藝術?園活動人?物：教師(?名)、幼兒?(名)、家?長(名)?活動時間：?周一(__?__月__?__日)?活動過程：?1、觀察?“松江月圓?園藝術園”?的樹木、花?草，感受春?天的美麗景?色。2、?游戲活動：?集體活動?：玩沙、參?觀大榕樹、?跳跳云、迷?你長城、迷?宮等親子?游戲：(?1)揪“尾?巴”準備?：“尾巴”?若干玩法?：游戲開始?時，一位家?長和孩子各?自將紅色帶?的三分之一?塞進褲腰里?，其余的部?分拖在外面?當“尾巴”?。“尾巴”?不可太短，?否則孩子不?容易抓住。?家長和孩子?面對面站立?，同時數“?一，二，三?”，兩人同?時開始左右?挪動，互相?揪對方的“?尾巴”，先?揪到“尾巴?”的為勝。?(2)沙?地尋寶準?備：各種“?寶藏”若干?玩法：在?沙地中已藏?好“寶藏”?，幼兒和家?長組成一個?尋寶隊，把?沙地中的“?寶藏”找出?來，哪隊找?出來的最多?為勝。(?3)袋鼠抱?玩法：_?___個家?庭為一隊，?每隊分成兩?組，面對面?站立。幼兒?學袋鼠抱緊?家長的頭頸?，雙腿夾住?家長的腰，?家長不能用?手抱孩子。?游戲開始，?第一個家長?跑向對面的?家長，拍一?下對面家長?的手，對面?家長則跑至?對面。哪隊?家長先跑完?為勝。活?動反思：?此活動是結?合了___?_月主題活?動“小花園?”,家長和?小朋友、老?師一起走出?教室、走出?幼兒園，去?松江月圓園?藝術園感受?春風的撫佛?，去領略陽?光的暖意，?去尋找春天?的足跡。?春游，是孩?子們的期盼?。整個活動?孩子的興趣?是高漲的，?我們老師先?帶著孩子們?和家長在藝?術園里慢慢?地散步，吸?一吸藝術園?里新鮮的空?氣;踏一踏?藝術園里松?軟的泥土;?賞一賞藝術?園里無邊的?風光，游一?游這如畫般?美麗的春天?風景。孩子?們睜著一雙?雙明亮的眼?睛捕捉著美?麗的春天，?他們全身心?地融入了春?的美景中，?感受著春天?給他們帶來?的快樂。?此次活動利?用親子游戲?為孩子和家?長們營造交?往游樂的機?會，拉近了?孩子、家長?、教師的心?。不論是家?長還是孩子?，在幼兒園?以外的環境?相處，有種?無形的歸宿?感讓他們更