學雷鋒心得3篇

學雷鋒心得3篇

學雷鋒心得(1)

教案

一、課題：學雷鋒，畫雷鋒

二、教學目的：讓同學熟悉雷鋒，學習雷鋒的精神，畫出心目中的雷鋒

三、教學重點和難點：

重點：讓同學學習雷鋒的精神，畫心目中的雷鋒

難點：讓同學學會雷鋒的精神并且運用于現實生活，把這種雷鋒精神發揚光大。

四、授課對象：xx學校四班級同學

五、授課學時：二節課

六、授課老師：xxxxxx

七、教學形式：講授法、回答法、PPT、視頻

八、教學預備：教學過程、PPT、視頻

九、教學過程：

（一）、導入：同學們，你們好呀，很興奮熟悉你們，我先自我介紹，我姓x，你們可以叫我小謝老師。這位是你們的x老師。雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？同學們，你們是不是小雷鋒呢？有沒同學情愿跟老師同學們共享一下，在你心目中，怎么樣做才是個小雷鋒呢？（聽完同學的共享，我們一起來看一段小視頻）

（二）、課程講解：

1、觀點：讓同學熟悉雷鋒的精神，學習雷鋒精神，熬煉同學動手力量，同時在課堂中學會去表達自己的想法，熬煉學校生的語言表達力量。

2、主要內容：

（1）A、看了視頻，視頻中體現了雷鋒的什么精神？（愛國精神、助人為樂、悄悄無聞、喜愛勞動、無私奉獻、熱忱似火、勤儉節省、愛崗敬業、勤奮學習）

B、看了這個視頻，同學們有什么啟示看法？我請二個同學上來發表下自己的看法

（2）A、雷鋒釘子精神當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便依據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不情愿學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不擅長擠，愿不情愿鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，擅長擠和擅長鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

B、a、你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

b、你覺得努力學習的動力是什么？

（3）在我們的身邊，有很多學雷鋒的事例。朱鵬程13歲時就說：“關心別人我很歡樂”“一次我和爸爸到敬老院探望老人，我幫爸爸把帶來的東西放在一位奶奶的床邊，然后給她剝香蕉、削果皮。后來另一位老奶奶過來串門，爸爸讓我也給她掰個香蕉。我有些不情愿地遞給她然后問爸爸‘她怎么這個時候來’。爸爸訓練我說，‘你看老奶奶的眼睛，當有人來看她們時，她們很興奮’。當時我明白了老人們的那種孤獨感，她們盼望有人來看她們、陪她們說話。為了讓老奶奶們快樂，我不再嫌她們耳聾、嫌她們身上臟，而是很快樂地與她們談天。聊完天，我和爸爸還幫她們打掃衛生，老人們興奮地夸我是‘小雷鋒’。”朱鵬程告知記者，當時他明白了原來干好事就是學雷鋒。雖然自己不知道雷鋒叔叔一生做了多少好事，但雷鋒叔叔肯定是歡樂的、幸福的，由于他在關心別人的過程中得到了歡樂和幸福。“扶起摔倒的同學，幫同學扶起倒地的車子，主動撿拾小區里的垃圾等。這些雖都是一些簡潔的小事，但是我從中體會到了把便利帶給別人時獲得的歡樂。”朱鵬程說。

問題：那個作為生活小天使的你們，有一樣做小雷鋒的事情？你們身邊有沒什么學習雷鋒的事例呀？

（4）、下面我們一起來觀賞一下圖片。

看了這些照片，在你心中的雷鋒形象是不是更加的明朗了呢，現在就拿起你們的紙和筆，畫出你們心目中的雷鋒。（等下我們全班一起來評一評誰畫得最美麗和講講你畫的圖）

3、總結：通過這節課，讓同學們更全面的熟悉雷鋒，學習雷鋒的精神，在生活中學會樂于助人和勤奮學習的精神，同時在過程中，熬煉同學的動手力量，培育他們的表達力量，讓他們學會呈現自我，表達自我。

十、教學備注：

1、內容過少：再看一個雷鋒事跡的視頻，多觀賞點照片,玩一些小嬉戲

嬉戲：

1、我劃你猜

先請3位同學上講臺，一位同學比劃我們之前預備的詞語，另2位同學猜；（不能發出聲音只能用肢體表達）假如有同學回答出該詞語，即可嘉獎一書簽

請2,3組同學上臺

2、傳東西

放一首歌曲，當老師把音樂把暫停時東西傳到誰那誰就要回答一個腦筋急轉彎，回答出的有獎回答不出的，就要上臺才藝表演。

2、內容過多：削減同學回答問題，掌握好畫畫時間

十一、板書設計

（1）黑板中上部分寫課題

（2）左邊寫雷鋒精神

學雷鋒心得(2)

學雷鋒主題活動

——知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒、找雷鋒

時間：

地點：

參與人員：

主要內容：

本次活動以弘揚雷鋒精神為主題，開展具有意義，感染力的活動。努力讓同學們體會奉獻就在身邊，關心只是舉手之勞。組織開展以“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒、找雷鋒”為主題的團日活動。

將雷鋒生平事跡的視頻短片播放給同學們觀看，讓同學們依據短片進行雷鋒學問競賽問答，徹底的了解、熟悉雷鋒的精神，解讀雷鋒為人民服務的精神，敘述身邊的活雷鋒，解讀感動中國十大人物的事跡。

通過這次活動，同學們對比自己的言行舉止以及平常所見人們的所作所為，使每位同學進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷給予新的形式、新的內容，更要對比雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅決正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。

學雷鋒心得(3)

《學雷鋒樹新風》教案

一、指導思想：

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣闊少先隊員在奉獻中體驗歡樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導和鼓舞同學在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動我校“學雷鋒、獻愛心”活動深化持續開展，為共建“和諧社會，和諧校內”作出新的貢獻。

二、活動主題：學雷鋒，樹新風

三、活動口號：雷鋒就是你、我、他

四、活動時間：第四周星期一第四節

五、活動地點：二（1）班班房

六、活動內容

1.講雷鋒、唱雷鋒

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的腳印?????，感悟雷鋒的品德、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校內活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心綻開爭論，號召同學弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義

2.學雷鋒、做雷鋒

（1）、立足身邊，學雷鋒。

深化開展以“節省一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“訓練活動，號召同學從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節省、愛護環境、節省能源的良好習慣。

（2）、立足校內學雷鋒

①、開展“做文明同學”活動，搞好學校、班級衛生。

②、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的深厚學習氛圍，連續深化開展愛心助學活動使同學們共同進步。

③開展“告辭不良行為，爭當文明同學”主題訓練活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的訓練活動，培育同學良好的行為習慣，提高同學的思想道德素養。

3、立足社會學雷鋒

開展“志愿服務進社區”活動，深化社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。

開展“為社會獻愛心”