第頁共頁創新創業培訓心得體會300字創新創業培訓心得體會1000字(模板三篇)我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。創新創業培訓心得體會300字創新創業培訓心得體會1000字篇一大學生創業教育，既包括理論知識的傳授，也包括理論技能的培養。當前，我國大學生創業教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創業教育的深化理解。與國外中小企業的興起和開展推動創業教育的繁榮不同，我國創業教育的原動力之一是解決就業問題。這樣的目的設定使創業教育被簡單地理解為如何引導學生創辦企業，如何通過創業教育減輕就業壓力。事實上，創業教育不僅僅是一種就業教育，更是創新高等教育人才培養形式的一個切入點。二是形式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學形式上，大多數高校創業教育局限在校內和課堂，搞統一的教學方案，無視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業為中心，以行業為目的，專業面偏窄，知識構造單一;在教學方法上，創業教育側重理論性、知識性傳授，較少開展理論活動。三是力量缺乏，缺乏專業的創業教育師資隊伍。還未形成專業化、正規化的創業教育師資隊伍，有的老師在進展案例分析^p、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富理論經歷的“學者型企業家”或“企業家型學者”非常缺乏。面對大學生創業教育存在的問題，應努力構建“創業教育+模擬實訓+創業理論”的“三位一體”創業教育形式。這種教育形式強調以創業教育為根底，以創業運籌、創業營銷戰略等為主要內容，通過創業理論課程教學，使學生積累創業所需的知識;以模擬實訓為理論教學的主要手段，幫助學生理解創業過程;讓學生在學校創業園創辦企業，或在創業園實習，使學生的創業才能真正得到提升。構建“三位一體”創業教育形式，需抓好以下幾方面工作。大力營造創業文化氣氛。創業文化是指敢于創始事業的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創業的社會心理的總和。高校施行創業教育，應重視創業文化的培育，營造濃重的創業文化氣氛。深化開展創業教育理論研究，建立創業型師資隊伍。深化開展創業教育理論研究，并注重對創業教育理論進展總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創業理論;重視師資隊伍建立，鼓勵支持老師通過創業體驗，或通過定期參加創業組織、創業協會的活動以及同企業家交流創業經歷，獲取創業教育鮮活材料和信息，培養既有理論根底又有理論經歷的創業教育師資隊伍。加強理論環節，建立校企結合形式。高校開展創業教育，應該建立校企結合形式。可以通過產學研結合的方式，建立學生創業理論基地，強化理論教學環節;也可以通過校辦產業、研究所、科技開發公司等途徑籌集資金，建立創業基金會、創業協會等組織機構，為學生提供創業理論場所。形成堅實的創業理論組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創業組織指導機構，負責大學生創業活動的組織管理;建立創業活動固定場所，可在校園建立一定規模的大學生創業孵化中心或創業園;出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創業基金，為創業團隊提供創業資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創業團隊開展創業理論。創新創業培訓心得體會300字創新創業培訓心得體會1000字篇二受全球經濟危機影響，中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比，就會造成宏大的失業/待業人數。20xx年大學生，據估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業人數了。當然，這個數字是比擬悲觀的，因為從20xx年經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。此外，20xx年大學生的就業形勢，還要考慮到20xx年的失業人數。畢竟20xx年的金融海嘯，已經讓很多人失業了，加上20xx年沒找到工作的大學生，這些人都要同20xx年應屆畢業生去搶奪那數量不多的工作崗位。所以，如今大學生就業形勢非常嚴峻，大學生畢業就失業的可能性很大。創業成為一個不錯的選擇。大學生創業就是改變就業觀念，利用現有的知識、才能和技術以自籌資金，技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位。大學生創業普遍存在以下優勢：文化程度較高，精力旺盛，對事物有較強的領悟力，自主學習知識的才能強.承受新穎事物快，思維普遍活潑，運用it技術才能強，可以在互聯網絡上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。但大學生創業缺乏關于創業方面的知識，而目前我國大學生創新創業教育仍然存在著很大的困難與問題。首先，目前我國的資本市場相對落后,創業投資處于起步階段,融資困難,許多創業方案難以付諸理論;其次,創業文化氣氛不濃,大學生創業技能欠缺。據調查,78%的北京高校在校大學生有創業意愿。其中僅有42%的學生愿意承受創業課程的指導。如此低的創業率和創業成功率,在一定程度上對大學生的創業熱情產生了負面影響。專家指出,雖然學生的創業教育一直都在進展,學生創業的氣氛間隔我們設想的還有一段間隔,最終能落實到行動上的創業并不多。第三，創業教育意識薄弱，對大學生創業教育的重要性和必要性認識缺乏。由于傳統教育形式的影響，學生的創新意識和創業才能的養成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的才能，學生的自主意識和創業才能比擬弱，大學生對自主創業缺乏熱情,對就業問題表現出“等、靠、要”的依賴情緒。第四，缺乏相應的師資力量。授課老師大多是學術專家出身，從書本到書本，缺乏創業經歷和理論才能;沒有形成權威的教材體系，已經開設大學生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。第五，大學生普遍缺乏資金。技術、經歷和才能.思想準備缺乏，創業風險意識不強，缺乏細致充分的調研，缺乏核心技術和優權力量，市場化經營運作經歷缺乏，資金貸款困難重重，創業帶有一點盲目性。創業工程技術含量和層次普遍不夠高，“質”與“量”不并重。因此，要想在我國開展創新創業教育，必須加強以下幾個方面的工作：首先，在高校開展創業教育,培養大學生創業意識,進步創業才能。如開設創業教育課程，內容主要包括創業理論、創業案例進展教學,同時，開展創業實訓，定期舉辦創業方案大賽等,給大學生多提供模擬演練的時機，高校開展科研競賽、創業交流,定期邀請一些創業成功者舉辦創業現身講座,營造全社會鼓勵創業、支持創業、寬容失敗的良好氣氛。其次，要強化政府在高校畢業生創業工作中的責任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學生創業提供資金支持。地方政府應該落實好國家鼓勵畢業生自主創業的小額貸款擔保、減免稅費等優惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創業幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開拓“綠色通道”。要建立大學生創業專項資金，對經專家論證、工程可行、技術含量較高的大學生創業工程降低門檻，予以資金扶持。第三，建立創業教育的理論基地,為學生提供實戰場所。走校企結合的形式,高校可在企業創立學生創業理論基地,學校本身也可以利用自身的優勢創辦一些實體,為學生提供創業實戰演習場所,提供工商、稅收、信貸、工程評估審批等一門式效勞,提供信息咨詢、資產評估、財務參謀、產權交易等各類中介效勞。同時,裝備由創業成功企業家組成的創業導師,使大學生在創業過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有效勞措施都為了學生的創業活動與企業之間形成良好的互動,使學生的創業成果盡快產業化。第四，大力加強創業教育師資培訓和創業咨詢師隊伍建立。創新創業培訓心得體會300字創新創業培訓心得體會1000字篇三近些日子，大學生自主創業成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業形勢，一局部大學生在畢業后選擇自主創業，雖然如今大學生創業成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經具備了敢于挑戰的企業家精神。高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美妙，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。大學生創業創新活動讓我知道什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們改變了以前我對創業狹隘的理解——只要有激情就可以創業。那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們奉獻自己所學的專業知識。詳細而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養的大學，會有比擬多的理工科學生感覺資的相對匱乏假如他們想去深化理解英語知識，進步日常口語程度。我們作為外語學院的學生，有學習英語上的切身體會和經歷，也很熟悉學校的外語學習資的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發了為那些苦于不知如何進步英語，找到優質資的學生打造一本信息手冊的創新念頭。然而我們知道創業就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創業就是一種極具挑戰性的社會活動，創業必須具備智慧和勇氣，創業是一種生活方式。”創業是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光臨著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有適宜的力度，你才可以將球投進籃筐里。創業也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關知識才可能創業成功。在創新的過程中，最大的體會便是的確實確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現，打斷我們創新方案的實現。其中就包括小組的內部意見不一致，學校的實現層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因為在自主創業方面，有許多成功人士。比方，聯想集團老總柳傳志，華為的創始人任正非，他們的經歷其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業家或是創新人才所要具備的四要素：①積極主動的態度②擁有一定的專業知識③有信心④持之以恒。因此，對于如今大學生