小小班美術講課設計大全小小班美術講課設計大全/小小班美術講課設計大全小小班美術講課設計大全【篇一：小班繪畫活動講課設計】小班繪畫活動講課設計：棒棒糖活動目標：1、讓幼兒學慣用順著一個方向畫螺旋線的方法。2、認識作畫的時候要換色，要有大小的變化。3、請幼兒愛惜繪畫工具并和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、油畫棒活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，還記得我們上個禮拜一同來畫了小圓糖，并且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不同樣樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒談談自己看到的，吃到的一些糖果，談談它們的顏色、形狀和滋味。、教師對幼兒的表達進行小結。、教師：小朋友，今日老師又帶了一種隨從前不同樣樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下邊還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么滋味的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒談談自己吃過的棒棒糖。、教師：今日我們就要一同來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二、教師示范操作、教師示范繪畫的方法，指引幼兒仔細察看老師畫畫的方法，對幼兒發問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?、請幼兒伸出小手在空中隨著老師畫的方法一同來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。、教師指引幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，談談他們的長處和缺點。三、請幼兒作畫，教師巡回指導、教師：小朋友，剛才你們都隨著老師一同學習了畫棒棒糖的方法，此刻請小朋友一同把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。、請幼兒傳發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。、教師提示幼兒：糖要畫在棒子上，棒子重重要地挨著糖果，應當畫在圓圓的糖下邊。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。3、激勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。四、作品賞識、將較好的幼兒作品取出來請其余幼兒進行平析。、請幼兒整理作畫工具。、結束活動。【篇二：小班美術講課設計：漂亮的泡泡】小班美術講課設計：漂亮的泡泡設計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又漂亮又可愛．有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的夢想．特別是這個活動在資料的運用上有別于其余傳統的美術課。第一，它采納油畫棒來畫泡泡，此后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分別”這一科學現象增強了游戲的興趣性，讓幼兒毫無忌憚地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。活動目標：1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。2、能勇敢選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。3、體驗美術活動的樂趣。活動準備：1、人手一張畫有小魚的畫紙。2、各樣顏色的油畫棒若干。3、已調好紅、黃、藍三種顏料。活動過程：一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。幼兒跟從《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。師：小魚們，今日魚媽媽帶你們到海洋里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真快樂。師：小魚們，游累了吧！我們來歇息一會吧！（坐下來）二、引出課題。師：剛才我們玩的真快樂，魚媽媽快樂的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）教師出示范畫畫泡泡。師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五彩繽紛的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡攝影吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片？師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來攝影，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡攝影呀？師：那我們一同去吹大大小小、五彩繽紛的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡攝影。三、幼兒操作。幼兒作畫時，教師指導并用語言提示幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、互相賞識幼兒作品。師：小魚們，隨著魚媽媽一同來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽談談自己的泡泡是什么顏色的。（設計企圖：討論幼兒作品，賞賜必然，提升幼兒的踴躍性）五、結束部分。師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一同出發吧！（設計企圖：頭尾響應，結束活動）【篇三：小班美術活動講課設計--2015】小班美術活動《漂亮的顏色》設計企圖：班級里幼兒喜愛察看，著手做做玩玩，假如做出一些又簡單又好玩的小制作，既知足了幼兒的興趣需要，又能培育他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模擬、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是經過先感知察看作品的形狀、顏色，此后讓幼兒去研究制作的步驟，最后去試一試。教師起到啟迪、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提升。在美工活動中不只要會察看、會思慮，會操作，還要會說話。活動目標：1、堅固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識2、激勵幼兒勇敢試一試，初步掌握涂刷的方法3、體驗美術活動的樂趣brp/p，為自己的成功感覺快樂活動準備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各樣玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒精選一件自己喜愛的玩具自由嬉戲。在幼兒玩玩具的時候教師激勵幼兒之間互相溝通，指引幼兒察看玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶它的衣服是什么顏色的？2）看看自己手中的玩具，有沒有和它同樣顏色的？3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？、擴展幼兒思想，激勵幼兒勇敢講話二、游戲“照相“三、洗照片1、展現相片的“底片”（油畫棒紙）惹起幼兒的興趣教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上往返的刷，所有刷滿顏料后相片洗好了2）能夠選一種你最喜愛的顏色洗相片2、指導幼兒“洗相片”教師激勵幼兒勇敢試一試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業討論展現幼兒作品，指引幼兒賞識小班美術活動《線寶寶的舞》活動目標：、經過用線繩蘸色印染，提升幼兒對美術活動的興趣，初步感知對稱圖案。2、培育幼兒的著手操作能力。活動準備：線繩（每人一條）、調色盤、顏料（三原色）、紙張活動過程：、教師出示范畫“小朋友，今日老師帶來了一幅畫，漂亮嗎？那你們知道它是如何畫的嗎？2、教師做示范“此刻，請小朋友來看看老師是如何畫畫兒的。”先把紙對折，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，此后把紙對折，再壓一壓。3、幼兒著手操作“小朋友你們此刻理解了吧！待會兒就請你們自己著手試一試。在這從前，我還有幾點兒要求（注意衛生！）在幼兒操作中，教師要隨時指導。延長活動：請幼兒表達自己畫的內容。小班美術活動《泡泡花》活動目標：1．會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能勇敢添畫多種形狀的花瓣。2．初步試一試合作作畫，意會合作的樂趣。活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、典范、作業紙（下端均畫有小動物）課前率領幼兒玩吹泡泡游戲活動過程：1．回想如何吹泡泡師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是如何吹出來的？”指引幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹2．指引幼兒講出為小動物吹泡泡花出示圖片（用實物投形儀打出）師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？本來是小動物們在哭，由于它們草地上的小花還沒長出來，真悲傷，我們趕忙來幫它們想個好方法，讓小花快快綻放吧！”啟迪幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些漂亮的泡泡來幫它們變出小花吧！”3．討論、學畫泡泡花的方法1）“泡泡花如何畫呢？”啟迪幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提示對著紙頭吹。2）“如何讓泡泡花開得更漂亮？”啟迪幼兒講出為泡泡添上漂亮的花瓣，幼兒來示范，要點提示幼兒要一朵一朵把花畫清楚。出示典范（畫好的泡泡花），察看有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。4，幼兒作畫，教師大綱求：1）小朋友到自己喜愛的小動物那先吹上漂亮的泡泡。2）brp/p草地上的泡泡吹滿了，就能夠用筆為它添上漂亮的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越快樂。3）假如你喜愛的小動物那里很擠，你怎么辦？提示幼兒會禮讓。幼兒作畫，教師要點指導幼兒畫花瓣，激勵幼兒畫和他人不同樣樣的花瓣。4．以小動物的口吻簡單討論幼兒作品。指引幼兒一同跳個“找朋友”。設計企圖：吹泡泡是小班幼兒最喜愛的游戲之一，瑞吉歐的講課理念中特別敬愛從孩子喜愛的活動中發掘教育要素，而吹泡泡活動激發了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡誠然風趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次罕有的試一試，泡泡變為了繪畫的一部分該是多么另人歡樂呀！關于小班幼兒來講，有了充分的經驗才能更好地表達，所以在活動前，我重視幼兒內在圖式的累積，為他們供給多種生活經驗：玩吸管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出兩重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描繪泡泡的形的特色、色的特色、變化的特色，讓他們對各樣泡泡形式有鮮亮的、深刻的視覺印象，進而對玩泡泡活動有更濃重的興趣。小班美術活動《想開放的花》設計企圖：托班的幼兒年紀小，特別是剛才入園的孩子，在采納繪畫的工具上必然考慮幼兒的操作能力和興趣性。所以我采納了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上，改變向來美術活動第一出示典范的方法，而是讓孩子們去察看畫面的變化。同時聯合本月我班的主題活動——喜愛參加幼兒園的活動，張開了這個美術活動。活動目標：1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂。2、在滴色與添畫中，樂于察看畫面變化。活動準備：紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動過程：1、介紹顏料寶寶導入活動。瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。可指引幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。2、教師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩，（滴一滴顏料），呼——一下就滑下來了（把紙提起來，讓水流下來），哇！它在做什么游戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）3、幼兒有興趣地進行操作很多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一同來玩吧！（幼兒滴色，教師經過提示和合時的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了很多葉子，漂亮的花朵開放了。活動反省：奇異的活動資料和自由的活動形式極大的激發了幼兒的活動熱忱。幼兒至始至終都是踴躍和老師一同快樂地游戲著。但在操作中仍是反響出老師對活動設計的粗心：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境，忽略了托班幼兒需要更仔細的指引其察看和指導。假如將分三組活動改為圍站在一個大的地區內，會更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。小班美術活動：水果串活動目標：1、經過做水果串，知道水果有多種吃法。2、經過做水