人教版高三歷史選修六《古色古香的平遙古城》教學設計_第1頁
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人教版高三歷史選修六《古色古香的平遙古城》教學設計一、教學目標通過本次教學，學生應該能夠：了解平遙古城的歷史背景和文化特色。掌握平遙古城作為世界文化遺產的意義和價值。分析平遙古城的保護與傳承對于地方經濟和社會發展的影響。培養學生的歷史意識和文化自信心。二、教學內容平遙古城的歷史背景這部分內容主要介紹平遙古城的創建背景、歷史地位和歷史發展。平遙古城的文化特色這部分內容主要包括平遙古城的建筑風格、窗花藝術、傳統習俗等方面。平遙古城作為世界文化遺產的意義和價值這部分內容主要介紹平遙古城被列入世界文化遺產的標準和評價，以及對于文化保護和傳承的重要意義。平遙古城的保護與傳承對地方經濟和社會發展的影響這部分內容主要分析平遙古城保護與傳承的措施，以及對當地經濟、旅游業和社會發展的積極影響。三、教學過程1.導入（10分鐘）引導學生回顧上一節課所學的內容，比如古城的概念和中國古代城市的特點。2.學習平遙古城的歷史背景（30分鐘）老師使用多媒體展示平遙古城的歷史背景，講解平遙古城的創建背景、歷史地位和發展歷程。學生可以主動參與，提問并回答問題。3.學習平遙古城的文化特色（40分鐘）老師介紹平遙古城的建筑風格、窗花藝術、傳統習俗等方面的文化特色。學生可以分組進行小組討論，探討不同的文化特色，并向全班進行分享。4.學習平遙古城作為世界文化遺產的意義和價值（40分鐘）老師以小組為單位，讓學生進行合作研究，并撰寫關于平遙古城作為世界文化遺產的意義和價值的小組報告。學生可以使用書本和互聯網資源進行資料搜集，但在報告中不能包含網址和圖片。5.分析平遙古城的保護與傳承對地方經濟和社會發展的影響（40分鐘）學生進行小組討論，分析平遙古城保護與傳承的措施，并思考對當地經濟、旅游業和社會發展的積極影響。每個小組匯報討論結果，并與全班進行分享，討論不同觀點和建議。6.總結與展望（10分鐘）老師對本節課的教學內容進行總結，并展望下節課的內容。學生可以提出問題和建議，以及對本節課的反思和感想。四、教學評估課堂參與度評估：根據學生的課堂討論參與度和回答問題的表現進行評估。作業評估：對學生完成的小組報告和討論問題進行評估。五、拓展延伸鼓勵學生進行實地考察，親身感受平遙古城的歷史氛圍和文化魅力。鼓勵學生利用官方渠道了解平遙古城的最新保護與傳承情況。六、教學反思本次教學設計將平遙古城作為教學內容，通過多媒體展示、小組討論和合作研究等方式，將抽象的歷史知識轉化為具體的文化體驗，激發學生的興趣和探索欲望。在反饋環節，學生可以通過小組討論和分享，加深對知識的理解和應用。同時，通過實地考察和網上查詢，引導學生積極主動地獲取、整理和分析信息的能力。教學過程中，應注重學生的思維激勵和合作能力培養，讓學生成為歷史和文化的積極參與者。最

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