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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.問題教學法C.發現教學法D.項目教學法【答案】：D2.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.基本原理C.概念D.變式【答案】：D3.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.道德關系D.教學關系【答案】：B4.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習策略C.學習動機D.學習目標【答案】：A5.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.教書育人C.國際學術交流D.師德建設【答案】：D6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D7.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.可信性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：B8.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯系實際原則B.教育性原則C.發展性原則D.客觀性原則【答案】：B9.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.專業基礎課程C.學科基礎課程D.本科課程【答案】：D10.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.引導學生研究學習C.增強學生參與意識D.培養學生問題意識【答案】：A11.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D12.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B13.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是受教育者實現社會化的場所B.高校是文化傳承的基地C.高校是培養政治精英的搖籃D.高校是科技創新的重鎮【答案】：D14.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.基礎研究B.發展研究C.應用研究D.理論研究【答案】：B15.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容,科研又從教學中汲取營養,體現了高校課程的（）A.高深性B.專業性C.基礎性D.前沿性【答案】：D16.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.主觀體驗C.外部表現D.行為反應【答案】：C17.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.范海斯B.蘇格拉底C.費希特D.洪堡【答案】：C18.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.歷史性B.前沿性和職業傾向性C.系統性D.操作性【答案】：B19.狹義的教育，主要指（）A.家庭教育B.學校教育C.道德教育D.社區教育【答案】：B20.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.情緒B.思維C.記憶D.感知覺【答案】：A21.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育行政機關B.職業教育民事合同當事人C.國家機關工作人員D.當地政府【答案】：C22."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.彪勒B.皮亞杰C.霍爾D.弗洛伊德【答案】：C23.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.⑥B.②C.④D.⑤【答案】：A24.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.可以用于驗證某種假設B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度C.訪談提綱的標準化D.事先不設計詳細的訪談提綱【答案】：D25.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.示范性B.復雜性C.長效性D.獨立性【答案】：C26.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我認知C.自我體驗D.自我調控【答案】：B27.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.生成技術D.精細加工策略【答案】：A28.通識教育一般理解為（）A.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通B.通識教育就是厚基礎教育C.通識教育就是寬口徑教育D.通識教育排斥職業教育【答案】：A29.具有較強的穩定性的文化是（）。A.精神文化B.行為文化C.制度文化D.物質文化【答案】：C30.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.個適質量B.內適質量C.外適質量D.控制質量【答案】：B31.俗話講“一方水土養一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發展的影響？（）A.自我意識B.環境因素C.家庭因素D.教育因素【答案】：B32.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.義務教育B.職業教育C.高等教育D.中等教育【答案】：A33.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.首因效應C.光環效應D.刻板效應【答案】：D34.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.社會道德的發展受公民品德的制約C.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約D.個體品德的發展受社會道德的制約【答案】：D35.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人不能將自己和環境區別開來B.人的行為是一種積極能動的自主活動C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃【答案】：B二、多選題36.社會公德特點包括（）。A.全民性B.相對穩定性C.專業性D.基礎性【答案】：AD37.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC38.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.生物性C.個別性D.穩定性【答案】：ABC39.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生參加實踐活動D.引導大學生增強自我控制，完善自我【答案】：ABCD40.心理發展的特點是（）A.平衡性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.連續性與階段性【答案】：BCD41.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.鉆研業務，推陳出新B.精益求精，技藝精湛C.優質服務，熱情周到D.文明安全，講究衛生【答案】：AD42.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.互補性B.相似性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD43.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.君子慎獨C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD44.精神文明建設包括（）。A.社會體系建設B.教育科學文化建設C.思想道德建設D.經濟建設【答案】：BC45.提高環境質量應該做到（）。A.節能減排B.掩埋垃圾C.綠色出行D.低碳環保【答案】：ACD46.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.舍己為人C.光明磊落D.自我犧牲【答案】：AC47.社會主義職業道德的基本特征（）。A.廣泛性和層次性相統一B.先進性與客觀性相統一C.階級性和人民性相統一D.繼承性和創造性相統一E.個人與集體相統一【答案】：ABCD48.專業屬性或標準可概括為（）。A.服務性與倫理性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.他律性與發展性E.專門性與高深性【答案】：ABCE49.下列說法中，包含創新思想的有（）。A.見利思義B.另辟蹊徑C.與時俱進D.患難與共【答案】：BC50.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.嚴格依法辦事C.良法D.權力制約【答案】：AB51.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生把握正確的練習方法B.促進產生式知識的自動化C.加強學生語言表達訓練D.促進學生程序化知識的形成【答案】：ABCD52.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.視覺想象C.關