英語口語的學習方法對于英語，我們需要把生疏的單詞片語和句型語法不斷的熟識和嫻熟，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的其次天性。因此，重復重復再重復，嫻熟嫻熟再嫻熟，是學會英語的不二法門。這次作者為您整理了3篇英語口語的學習方法，假如能關心到您，作者將不勝榮幸。

英語口語學習的技巧篇一

1)英語口語學習方法：a.談天前做好主題預備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、預備能套幾十個常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.談天過程中不要怕在對方面前查字典。無關緊要的話可以想法用其它句子說清晰，關鍵的詞則肯定要查字典。d.聊完天后應對從今日談天中學到的單詞、表達法、句型進行登記總結，并背下來。

2)英語口語學習留意事項：a.復習預習工作肯定要做，只有這樣每一次談天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學英語的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓練法。

一般會話，非正式口語就足夠了，可要參與技術溝通、商務會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標準、典型、或美麗的句子摘抄下來。b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清楚地讀幾遍。d.常常回憶所記的句子。e.積累到肯定量后分類總結設立“自己”的句子庫。

留意事項：a.肯定要是“自己”的句子庫，現有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來對句子進行分類摘抄，以便查找。b.肯定要對句子達到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬“句子庫”范疇。d.對自己背的句子、文章還可采納復述的方式來熬煉自己的表達力量，這對自己的語法、單詞量、反應速度都是很好的考驗。

在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型嫻熟的人，只要把握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。在學漢語時，我們知道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，英語學習也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語溝通基本沒問題。更何況那些美麗的句子還會給人帶來美的享受呢！還需要留意的是，為了很好地進行口語會話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

英語口語方法技巧篇二

一門外國語最難把握的一項技巧就是聽懂母語

講話人用正常速度所說的自然語言的力量。另外，在體育報道中，語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車競賽的評論，你會發覺評論員幾乎都跟不上自己的速度，由于他要努力踉上他所看到的項目的進行速度。你可以通過幾個方法來訓練自己聽懂母語講話者說話的力量。一種方法是使用“有聲讀物”。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面對那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。

在與講英語的外國人談．話時，我的舌頭常常變得笨起來。如何克服？

在生疏人面前你覺得害怕，對自己的英語沒有自信。為什么呢？由于你怕被人稱贊。這種狀況尤其會影響講外語的成年人。（越年輕就越沒有顧忌！）你該怎么辦呢？你可以先說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦？你會稱贊他們的語病，還是會去關心他們呢？很多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學英語的人努力講英語的情形，一般都會有急躁、寬容地供應關心。了解到這一點，你就可以試著與外國人交談。認真聽，大體弄懂他們談的是什么。“輪到”你說話的時候你可以發表自己的意見。你認為自己可能誤會的地方，可以請與你交談的人解釋，你也可以請他們訂正一兩個關鍵的錯誤。這樣你會漸漸建立起信念。

英語口語學習方法技巧篇三

說外語時，我們主要應做到四件事：理解——回答——提問——口頭表達

你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你的老師），就會說一口流利的英語。

我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？

你應當區分講求精確?????性的口頭訓練與講求“被理解”的口頭溝通之間的區分。假如你為溝通而說英語，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信念十足地去溝通（那可不是簡單的！）。假如你的確是在溝通，那么即使你犯錯誤也沒有關系，只要這些錯誤不干擾你的溝通。你只要訂正在你口頭表達或寫作時會阻礙別人理解你的錯誤就可以了。

我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？

練習語言聽力的方法是要實行樂觀主動而非被動的方式。假如老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一個問題，同學們就會樂觀主動地傾聽。例如，老師說：“今日我預備給你們讀一則敘述一個意外大事的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發生的。”這會鼓舞同學們樂觀仔細地聽，以求找到問題的答案。假如老師只是說：“請聽這個故事”，同學們則沒有傾聽的重點。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦確是封閉的。

在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？

這是由于你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應當聽懂全文的意思。聽英語時，要排解漢語干擾。這正是優秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。

如何練習連貫表達的回話技巧？

我想你所提的“時斷時續”（說英語）可能是指突然迸發式的說話方式。首先，你必需明白，大多數口頭表達是與他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必需培育我們自己理解別人講話的力量，然后依據我們所聽到的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：·溝通信息。這是我們每天最常見的溝通形式。你的伴侶告知你他/她在業余時間所喜愛做的事。你認真聽，然后告知他/她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回答。在這種溝通中，你一般會大量使用一般現在時。·敘述。你的伴侶用過去時告知你一段經受（他/她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你認真聽，然后敘述你自己的經受。在這種溝通中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間挨次敘述一個故事較為簡單：某事開頭于……，然后敘述正文，最終結束敘述。·溝通看法和觀點。你的伴侶告知你他/她對某事的看法，他/她先描述一段場景，然后發表他/她的意見，并給出理由。你認