樹立正確的消費觀優質課一等獎第1頁，課件共30頁，創作于2023年2月樹立正確的消費觀第三課多彩的消費第2頁，課件共30頁，創作于2023年2月案例分析:時間來到2016年，我看到學校的車一天天增多，很多女教師都自己開車上班，我心也癢癢的。但我只有三萬元積蓄，只能買輛兩廂QQ，心理很猶豫。奇瑞QQ約3～4萬元人民幣走進生活第3頁，課件共30頁，創作于2023年2月張三說QQ車兩個大眼睛與眾不同，不錯，如果改裝一下再加兩個大眼睛就顯得更獨一無二了，太帥了。李四卻認為要買就奧迪、寶馬之類高檔一點的車，那樣誰都會羨慕你，多氣派，錢少怕什么，不是可以貸款嗎？那么多女教師都開好車，你開QQ？在師生面前多丟臉，更何況這車連個屁股都沒有，真受不了。王五提醒：能源緊缺，污染嚴重，要買低排量、低排放的車，低碳生活嘛。李四反駁，低排量是低檔車的象征。能源緊缺與我無關，只要我有錢加油就行了。趙六建議我買一部QQ車，價格便宜節油環保，操控方便實用。陳七堅持認為我應該像他一樣買部二手單車，勤儉節約，艱苦奮斗嘛！勤儉節約永不過時七嘴八舌第4頁，課件共30頁，創作于2023年2月1、問題：我為什么想買車，這是一種什么心理？有什么特點？如何評價？2、問題：張三是一種怎樣的消費心理？你如何認識？3、問題：李四是一種怎樣的消費心理？你如何認識？4、問題：趙六是一種怎樣的消費心理？你如何認識？做回心理分析師第5頁，課件共30頁，創作于2023年2月看到好多同事都自己開車上班，我也要買1、我為什么想買車，這是一種什么心理？有什么特點？如何評價？有利：健康合理的從眾心理可帶動某一產業的發展。有弊：不健康、不合理的從眾消費誤導經濟的良性發展，對個人生活不利。從眾心理引發的消費具體問題具體分析

不可盲從特點：跟風隨大流第6頁，課件共30頁，創作于2023年2月QQ車兩個大眼睛與眾不同，不錯，如果改裝一下再加兩個大眼睛就顯得更獨一無二了，太帥了求異心理引發的消費特點：與眾不同、標新立異有利：展示個性，推動新工藝和新產品的出現和發展。有弊：代價大，社會不一定認可過分標新立異不提倡2、問題：張三是一種怎樣的消費心理？你如何認識？第7頁，課件共30頁，創作于2023年2月要買就奧迪、寶馬之類高檔一點的車，那樣誰都會羨慕你，多氣派，錢少怕什么，不是可以貸款嗎？那么多女教師都開好車，你開QQ？在師生面前多丟臉，更何況這車連個屁股都沒有，真受不了。3、問題：李四是一種怎樣的消費心理？你如何認識？攀比心理引發的消費特點：

炫耀性，盲目性

不健康，對個人生活不利。不可取第8頁，課件共30頁，創作于2023年2月建議我買一部QQ車，價格便宜節油環保，操控方便實用。

求實心理主導的消費特點：根據需要、講究實惠是有利的、理智的消費，對個人和社會都有好處。值得提倡4、問題：趙六是一種怎樣的消費心理？你如何認識？第9頁，課件共30頁，創作于2023年2月如何區分從眾心理與攀比心理？從眾心理——“大家有的，我一定要有。”盲目從眾不可取。攀比心理——“只要有一個有，我就一定要有，甚至要更好的。”攀比心理不健康。第10頁，課件共30頁，創作于2023年2月特點評價態度從眾求同（隨大流）有利有弊具體分析求異求異（與眾不同）有利有弊具體分析攀比求高求優（強求）有弊不提倡求實實在（理性）有利提倡第11頁，課件共30頁，創作于2023年2月

盲目從眾不可取過分標新嚇死人虛榮攀比活受罪理智求實樂融融第12頁，課件共30頁，創作于2023年2月你的不良消費心理我來幫你“治療”1、問題：你覺得李四建議我買高檔車的消費方式理智嗎？為什么？我們該怎么辦？2、問題：你認為“我”購車的動機理智嗎？為什么？3、問題：你覺得王五的消費觀點理智嗎？你贊同李四的能源緊缺不關我事的觀點嗎？4、問題：你如何認識陳七的觀點？第13頁，課件共30頁，創作于2023年2月1、量入為出，適度消費要求：

1）消費支出應該與自己的收入相適應當前的收入預期的收入2）在自己經濟承受能力之內，還應該提倡積極、

合理、適度的有計劃消費。

A）既不抑制消費，也不超前消費。

B）要有一個合理的消費結構。（合理就是要求消費合乎科學，有利于身心健康和全面發展，合乎社會的可持續發展。）合作探究交流1、問題：你覺得李四建議我買高檔車的消費方式理智嗎？為什么？我們該怎么辦？第14頁，課件共30頁，創作于2023年2月2、避免盲從，理性消費原則2、問題：你認為“我”購車的動機理智嗎？為什么？第15頁，課件共30頁，創作于2023年2月在消費過程中，你是否容易受“打折促銷”活動的誘惑？你是否有因沖動消費而買后悔東西的時候？怎樣才能避免這些情況的發生？消費反思第16頁，課件共30頁，創作于2023年2月漫畫諷刺了什么現象？第17頁，課件共30頁，創作于2023年2月“三個避免”

提示：在消費過程中應注意避免跟風隨大流避免情緒化消費避免只重物質消費忽視精神消費的傾向2、避免盲從，理性消費原則第18頁，課件共30頁，創作于2023年2月3、保護環境，綠色消費原則3、問題：你覺得王五的消費觀點理智嗎？你贊同李四的“能源緊缺不關我事”的觀點嗎？王五提醒：能源緊缺，污染嚴重，要買低排量、低排放的車，低碳生活嘛。綠色消費：含義、核心

綠色消費特征可概括為“5R”

節約消費，減少污染（Reduce）綠色生活，環保選購（Reevaluate）重復使用，多次利用（Reuse）分類回收，循環再生（Recycle）保護自然，萬物共存（Rescue）第19頁，課件共30頁，創作于2023年2月

我們身邊的浪費現象餐桌上的剩飯衛生間里的“長流水”課室空空，燈火輝煌“考試過后”第20頁，課件共30頁，創作于2023年2月合作探究交流3綠色環保，你怎樣從身邊的小事做起？第21頁，課件共30頁，創作于2023年2月倡議：綠色消費從小事做起●離開教室或房間時要隨手關燈及其他電器。●食堂吃飯時按需求購買，不浪費糧食。●不使用浪費資源或會造成環境污染的產品（如發泡塑料餐盒、一次性木筷等）。●實行垃圾分類處理，注意廢紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等再生垃圾不能隨意丟棄可以回收利用。●多用再生紙及其他可以循環再生的產品。●盡量用蓄電池或可充電的電池，少用普通電池。舊電池應回收，切勿隨意丟棄。●商店購物拒絕不必要的塑料袋。第22頁，課件共30頁，創作于2023年2月4、問題：你如何認識陳七的觀點？陳七堅持認為我應該像他一樣買部二手單車，勤儉節約，艱苦奮斗嘛！勤儉節約永不過時4、勤儉節約，艱苦奮斗原則第23頁，課件共30頁，創作于2023年2月4、勤儉節約，艱苦奮斗“勤儉節約，艱苦奮斗”并不過時。因為它不是指某種具體的消費方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補丁衣服和天天吃草根。時代不同，其具體消費狀況不一樣。但這種節約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時代都是適用的，應該發揚光大。友情提示：勤儉節約≠抑制消費=不要浪費第24頁，課件共30頁，創作于2023年2月一個人的消費觀可以影響一個家庭的命運一群人的消費觀可以影響整個社會甚至整個國家的興亡讓我們行動起來，成為綠色環保的時尚消費者！樹立正確消費觀，構建和諧社會第25頁，課件共30頁，創作于2023年2月你能用三句話來概括今天的內容嗎？A、正確評價4種消費心理B、樹立四個正確消費觀C、發揚一種精神：艱苦奮斗、勤儉節約的精神第26頁，課件共30頁，創作于2023年2月樹立正確的消費觀消費心理面面觀從眾心理求異心理攀比心理求實心理做理智的消費者量入為出，適度消費避免盲從，理性消費保護環境，綠色消費勤儉節約，艱苦奮斗構建知識體系第27頁，課件共30頁，創作于2023年2月(單)世界杯賽上著名足球明星貝克.漢姆的發型引起廣大球迷的關注，許多理發店利用球迷追星趕潮流的心理來推銷“漢姆發型”，大大發了一筆財。對廣大球迷而言，這種“漢姆發型”消費主要屬于（）A.攀比心理消費B.求異心理消費C.求實心理消費D.從眾心理消費D第28頁，課件共30頁，創作于2023年2月(單)某學校一美術生在炎熱的夏天剃了光頭，又戴了一頂較厚的帽子，引起其他同學異樣的目光，學校對他進行批評教育。這位美術生的做