企業培訓-高效會議秘訣11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克企業培訓-高效會議秘訣企業培訓-高效會議秘訣11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克中層經理(桔訓之高效會議秘訣點擊此處,寫上您公司的名稱本文來自網絡共享0目錄頁第2頁會議概述會議為什么低效2如會作為實施素質教育主要途徑之一的學校體育教育，在我們農村小學，由于環境條件差，體育教育面貌與現代素質教育的要求還存著一定的差距，如何改變這種現實，在實施素質教育中發揮作用呢？我認為：一、改變思想觀念是基礎由于農村學校至今沒有擺脫應試教育，以提高升學率為唯一追求，并以此衡量學校的教育質量和教師的工作成績。基于這一思想，體育自然成被視為正常的附屬品。要改變當前的體育教育狀況，應首先提高對體育教育的認識，嚴格執行《課程計劃》，按《大綱》要求實施體育教育；充分認識體育教育在鄉村不是可有可無的，而是增強學生身心素質和身體健康的重要途徑，只有重視體育，才能使學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展；讓鄉村體育教育正常有序地開展起來。二、體育教師要不斷提高自身素質體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師的素質。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業心、責任感。其次要端正教學思想，從適應社會需要，培養人才的素質出發，樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。這樣，教師在執行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。三、體育教學滲透德育教育我們是社會主義國家，體育的目的，簡單地說，就是：“鍛煉身體，建設祖國，保衛祖國”。對學生進行共產主義道德品質教育，是學校體育的一個主要任務。體育教學要把教育貫穿到教學中去，利用體育教學豐富的教育因素，加強學生的品德教育。第一，通過嚴密的課堂組織，培養學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協同行動的良好習慣和作風。第二，通過教材的游戲內容，培養學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規則等良好的道德品質。第三，通過田徑、球類、體操、跳繩等訓練，培養學生良好的組織紀律性和勇敢、果斷、機智、頑強的意志及團結協作的集體主義精神。學生積極地參加體育鍛煉，不僅是為了個人的健康、長壽，而同時肩負著社會責任，把參加體育鍛煉與熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動相聯系。四、體育中的滲透美育教育美育是培養學生審美觀點和美好姿態的教育過程。由于體育運動本身的特點，可以在體育教學和其他體育活動中進行豐富多彩、形式多樣的美育。從不同角度將美育列入學校體育的目的任務之中。正確的身體姿勢，外表整潔，舉止端莊。利用體育中的美育因素培養學生理解美、欣賞美、表現美的能力。五、要重視對學生體育興趣和愛好的培養體育教師要高度重視對學生興趣的培養，并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時，應充分挖掘學生對運動的內在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內容，采取靈活多變的教學方法，培養學生的興趣，并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，受益終身。同時，在教學過程中，教師應注意加強體育基本知識教學，開闊學生視野，教會學生運用知識技能的方法及科學的健身方法，增強學生自我鍛煉的能力。六、加強課外體育活動課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使學生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持兩操、兩活動，進行隊列操練、身體基本訓練，狠抓基本體操的質量。并要根據學生的實際情況和愛好，提倡小型多樣，注意生動活潑，講求實效，持之以恒。在普及體育運動的基礎上，應建立以傳統項目為主的運動隊，如實用處農村特色的田徑、跳繩隊等。對有特長的學生要集中進行訓練，運動隊員必須要思想好，各科學習成績良好，并在學校體育活動中起骨干作用。同要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質，提高學生的素質。一、教師要不斷更新信息技術教育觀念1.樹立信息技術教育觀念明確信息技術教育的目的是面向全體學生，全面提高學生信息技術基礎知識和基本技能。培養學生的創新精神和實踐能力，學會正確運用信息技術。2.樹立全新的教學觀能夠根據不同的環境、條件、對象選擇更適合學校發展和學生特點的教學觀念，學會與全新的教育、教學觀念相整合。二、信息技術教學要采取靈活多樣的教學方法1.直接演示與動手操作相結合隨著國家對信息技術的重視，各學校都配備了計算機教室，安裝了多媒體教學軟件，接入了互聯網。在教學過程中，教師要充分利用多媒體教學網絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解。在講解一個知識后再讓學生動手操作，做到理論與實踐相結合，在這個過程中，學生既能充分認識、了解課本中的理論知識，又能將理論知識通過具體實踐將其消化掉。事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率很高。2.采取分層次教學農村中學的學生，由于家庭條件的不同，致使一部分學生從來沒接觸過計算機，一小部分學生雖然接觸過計算機，但基礎知識了解較少，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象，給計算機教學帶來很大的困難。雖然學生對信息技術課興趣濃厚，但是基礎薄弱，導致教學難度很大。如果在教學中采用“一刀切、齊步走”的教學模式，就會造成優等生“吃不飽”，中等生“提不高”，后進生“吃不了”的局面，這樣勢必加大兩極分化，難以提高教學質量。為此我在教學中通過研究，根據學生知識水平、學習態度和潛能的差異把學生劃分為a、b、c三個層次，a層為優等生，他們電腦基本功扎實；b層為中等生，電腦基礎一般；c層為后進生，電腦基礎差或沒有。上課時結合不同層次學生的特點，提出不同的學習目標和要求，采取不同的方法有針對性地進行教學，既有統一要求，又有因材施教，充分調動了學生的積極性，使不同層次的學生都學有所得。3.信息技術課要采用形象比擬與現實生活相結合的方法由于計算機技術對農村中學的多數孩子來說還很陌生，單純的講解理論知識，他們不但會失去興趣而且很難理解。而計算機和網絡中的很多構想都來源于現實生活，教師可以拿大家熟悉的現實生活對照講解，使知識形象化，具體化，以便于學生理解。例如，在網絡上我們可以傳送電子信件，我們稱之為電子郵局，我們可以向電子郵局申請一個電子信箱，用于收發自己的電子信件。申請電子郵箱時要提供用戶名和密碼，有什么用呢？同生活中一樣，每個電子郵局中有很多電子信箱，為了區別辨認，每個電子信箱也有一個郵箱號和一個密碼鎖，申請時提供的用戶名就是我們為自己的電子郵箱所設的郵箱號，密碼就是我們為密碼鎖設定的密碼，那么，我們使用電子信箱時，只要提供正確的郵箱號和密碼，就能開啟信箱，從而收發電子信件。這樣講解，很多同學恍然大悟，原來，網絡世界和現實生活如此一致！4.興趣激勵教學法興趣是進取和創造的內在驅動力。如何提高學生對學科教學的興趣？如何在教學中積極引發學生對學科教學的學習興趣呢？我的做法是除了注重教學過程的藝術和技巧外，在設置課程的準備階段就要了解學生課余生活中的活動興趣中心，以制定一個切實可行的、有創意的目標教學模式。例如圣誕節贈送賀卡是校園里流行的時尚節拍，因此在教學生Word時，教師利用這一點興趣來引導學生學習Word并融合制作電子賀卡知識。事先自制較好的一張有聲（嵌入流行音樂）有色（美麗背景裝飾）并有動畫效果的電子賀卡在課前展示給全班學生，引起學生濃厚的興趣后對學生說：像這樣的一張賀卡在計算機中制作出來并不是一件難事，只要大家好好學，就可以學會。這時學生的興趣更濃了，教師再去講解Word的使用方法，學生都愿意學。這樣就將學生的學習興趣轉化為學習的知識動力。5.信息技術教學要靈活運用激勵性評價評價的主要目的不是對學生進行分類，而是用來提高學生的學習積極性。積極、及時的評價有利于幫助學生正確地認識自己的成績與不足，有利于增強學生的自信心和積極進取的精神。在課堂上要及時給予學生充分的肯定，對于不會的學生，不能訓斥，而要耐心地鼓勵和輔導，即使有一點小小的進步，我也會及時的表揚。事實證明，信息技術教學采用多種激勵性評價能使更多的學生積極主動地參與到課堂教學活動中，提高學生學習信息技術的興趣，提高課堂教學效率。6.信息技術課教學采用學生輔導學生，減輕教師輔導壓力信息技術課大部分時間是在機房上課，而在具體操作過程中，幾乎大部分同學都會遇到這樣那樣的問題，特別是在剛開始上機操作的時候，教師忙不過來。因此，在教學中應采用學生輔導學生的辦法，讓基礎好的學生輔導基礎差的學生，這樣既解決了問題，又增進了同學間的友誼，且學生間的輔導自有特點，也易于交流，有時比教師指導的效果還要好，教學目標更容易落實。總之，信息技術課是提高全民素質、培養具有信息素質和創新素質的新型人才的一項重要舉措。而信息技術課又是一門新興的學科，很多教學方法和教學經驗還有待于我們去摸索。我們在教學過程中要力避傳統教育的缺陷，使信息技術課成為親切易學的實用課程。作為一名初中信息技術教師，不僅要使學生掌握信息技術基礎知識和操作技能，更要勇于探索，大膽創新，為信息技術的普及作出應有的貢獻。中層經理(桔訓之高效會議秘訣點擊此處,寫上您公司的名稱本文來自網絡共享0目錄頁第2頁會議概述會議為什么低效2如會1060過渡頁第3頁第一章會議概述1C6C正文第一章第4頁01會議是一種群體溝通的方式會議概述聚會、見面、集會會議的意思就是人們聚集在起,圍繞特定主題進行討論交流的活動會議是會議討論商議1C6C正文第一章第5頁01會議起源會議概述人類開會的歷史可謂是源遠流公元前681年,齊桓公召集宋陳長。公元前2198年,大禹在浙江紹蔡、邾四國,在北杏會盟,首開國際會議興的會稽山召集了全國的部落首領,的先河。隨著齊國國力和國際地位的逐漸慶功封爵并商討全囯的財政問題升高,齊國召開的國際會議的頻率和規模據說,會稽山原名茅山,因召開此也越來越高。因此,齊桓公也被蓍為是會而更名文山會海”的祖師爺是會議1C6C正文第一章第6頁01會議概述整個世界在某種程度上說是一個時時處處充滿會議的世界。中國的會有多少?從中央到地方一年要開多少會?這是一個無法統計的數字《現代快報》2005年7月9日報道了來自會議市場上的信息:199年,北京只有二百家服務于會展的專業公司,而2005年竟達到400家以上。會議養活了如此之多的服務公司,形成了滋生腐敗的溫床。2011年,是會議中國首個《中國會議藍皮書》在京發布,藍皮書指出,目前我國每年舉力的各種會議多達幾干萬個,年均增長201C6C正文第一章第7頁01在白領中,會議恐懼癥已經不是個新詞具體而言,574%的人每星期平均開會兒了。對于現在很多商政人士而言,在會議室2次以上。受訪者中,40.8%的人是企業職里度過一天已經是一件司空見慣的事,似乎每員,30%的人是事業單位員工,12.9%的人會議概述天都有開不完的會。2011年,中國青年報社是政府機關工作人員。另外,只有不到三成調查中心通過民意中國網和網易新聞中心,的白領認為自己參加的會議有意義,而剩余對222人進行的一項調查顯示,536%的人的大多數白領均表示厭煩開會,甚至有人為表示自己在日常工作中參加的會議過多。此變成職場恐會族”,是會議1C6C正文第一章第8頁01先清位理圍下7聽取匯報融合意見會議概述分配任務達成共識產生決策政策宣傳議有什么作用集思廣益會議作表彰先進頭腦風暴用激勵士氣您答對了嗎?LC6C0|正文.第一章第9頁01啥時該開會?啥適于開會的情況會議概述時不需要開會1發起人想從會言國獲取息成建議2_發人想讓會者與解決可題制定關策會議的時機選擇345領導者需要聽取下屬的工作匯報并監督進度問題需涉及不同崗位員工或多部門協調解決有重要事情需要把參與人集中到起傳達領導者需要公開表彰先進以激勵士氣等1C6C正文第一