蔬菜打包精品經營指導書共37頁56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。蔬菜打包精品經營指導書共37頁蔬菜打包精品經營指導書共37頁56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。蔬菜打包精品指導書精品蔬菜明細匚商品名稱L碼商品名稱PLU碼精品豆王73519精品蒜臺73157精品冬瓜3172精品蒜苗73387精品南瓜精品大蔥精品苦瓜精品白蘿卜精品絲瓜51554精品紅蘿卜精品西葫蘆1380精品西芹精品佛手瓜51512精品山藥精品尖椒51604精品西紅柿精品線椒51393精品長茄73355精品泡椒3153精品圓茄73506精品小紅椒73393精品花菜51563精品圓椒73152精品西蘭花73369精品生姜51392精品芋頭73985精品大蒜137精品洋蔥73164精品大紅椒精品螺絲椒精品青筍51518精品黃瓜51557不合格:個頭大小差異較大,擺放頭尾部方向不規范。品名:精品西紅柿編碼:1954821、大小均勻不規則圓形;品質要求2、色澤鮮紅,外表有光澤,手感堅實;3、無腐爛,無破裂,無碰壓傷。4、要求打一層保鮮膜規格出品標準直徑68cm,大小均勻每個025斤0.3斤。出品率95%1、挑出腐爛、破裂、碰壓傷、青色部分;包裝要求2、柄加工至平果肩,側放,每盒4個包裝尾部朝外,,標價簽貼右上角。用2513方形盒毛利率要求40%-45%進入新世紀后，國內居民生活水平穩步提升，人們對健康的認識越來越深入，這就要求初中體育教學要適應社會發展的需求，做出一定的改變。在初中體育教學活動中，對學生終身體育意識的培養極為重要，不僅要求學生的體育知識進一步增加，還要求有效的提升學生的體育技能和水平，讓學生有堅強的體魄。一、終身體育的內涵1.終身體育的定義所謂的終身體育指的是一輩子都進行體育鍛煉，學習體育知識。就終身體育的內涵而言，我們可以這樣理解：一個人從生命的開始到結束，始終堅持學習體育知識，接受體育鍛煉，目的性較強，把體育作為生活的一部分。就終身體育的意義來看，指人接受終身體育思想的指導，在生命的全周期都接受體育活動，開展體育鍛煉，讓體育更具系統化和完整化。2.終身體育的認識上世紀六十年代開始出現終身體育理論，他們主張在人的全生命周期內都應該具有體育理念，時間、年齡不能作為其限制條件。終身體育理念的出現，要求人們經常的開展體育活動，學習體育知識、練習體育技能。在人的一生中都應該貫徹體育意識，這是體育終身制的重要部分，具有較強的自主性、主動性。3.終身體育的范圍就終身體育的范圍而言，我們可以認為人是開展和學習體育活動的主體，包括堅持不懈的思想、保持濃厚的興趣等。終身體育要求我們自主并不懈的進行體育鍛煉和體育活動，系統的掌握體育知識。體育能力。二、培養學生終身體育意識的策略1.科學使用器材就體育器材的使用規劃而言，在初中體育教學中扮演著重要的角色，教師常常面臨這樣的困擾：器材不足，場地有限等，這直接導致學生在體育課堂上缺乏足夠的運動量。所以，在初中體育課堂上，教師應該以本節課所學的內容為基礎，對器材的使用合理的規劃。如學習籃球的時候聯系傳球技能，蘭籃球不足就可以開展小組合作訓練，引入多人互動游戲等。2.改革教學模式傳統的初中體育教學模式，在新的體育課程改革過程中已不再適用，和終身體育的發展要求相沖突。我們要改變傳統的體育教模式，開放的體育教學模式和方法可以讓學生學習的主體地位有效的提高，保證老師和學生之間形成和諧的師生關系，讓學生的學習能力進一步提升，保障學生自覺地學習體育知識、堅持體育鍛煉，這樣才能讓終身體育的實施具有堅實的基礎。在初中進行體育教學的時候，有必要采用開放式的教學方式，制定學習計劃、學習目標等中讓學生參與。如開展排球教學，學生需要開展墊球的練習，此時學生可以根據自己的實際情況，制定符合自身能力的墊球數目并如實的向老師匯報。老師組織進行教學，一定要深切的認識到統一標準帶來的缺點，這樣才有利于學生個性和特長的發揮。采用開放式的教學模式，在一些限制上會放寬甚至取消某些規定，這不僅尊重學生的意愿，更是尊重學生個體差異的做法，讓學生有較高的學習興趣和積極性，在寬松、和諧、愉快的學習環境中進行體育知識和技能的學習，對其終身體育意識的培養更有利。3.增強終身體育意識培養對學生終身體育意識進行培養，這就要求初中體育老師在開展體育教學的過程中，系統的教育體育理論知識、體育能力，致力于學生提高終身體育的認識。學生自身的運動規律是其開展體育鍛煉的基礎，同時也應該使用科學的體育鍛煉方法。在初中階段，老師應該加強體育意識的培養，學生對終身體育的重要性有直觀的感受，對體育鍛煉的意義實地的了解，持續的開展體育鍛煉，唯有如此才可以養成良好的終身體育基礎。在學生進行體育鍛煉和學習體育技能的過程中對終身體育的意識可以進行良好的培養，以便于保質保量的完成體育教學活動。4.完善教學方式初中開展體育教學活動的過程中，應該把學生作為學習的主體，學習目標定位為實現終身體育，使用各式各樣的教學方法。初中體育教學活動中，有的教育教學方式比較落后，和現代教育的發展相沖突。如今，現代教學方式不斷涌現，多媒體教學技術在初中體育教學中也有所使用。隨著科學技術的發展，體育教學方式在處于不斷的變革之中，不斷地與時俱進，這才能讓體育教學的水平更進一步。如，初中體育老師在開展教學活動的時候，使用多媒體技術，講解、示范課堂教學內容。老師應該錄制準確的動作，在多媒體平臺上評價，對經常出現錯誤的地方進行演示，也可以使用逆向思維，錄制學生的動作，把典型的錯誤記錄下來，讓學生觀看并自主的評價。使用這種交叉的教學方法，不僅反映出體育教學方式的多樣性，更促進體育教學方式的現代化。通過論述我們知道，老師對學生進行培養和激勵的有效方式為教學方法，?學生主動地踐行體育知識的學習，這對終身體育意識的培養極為有利。三、結束語總而言之，在初中階段對學生終身體育意識進行培養有利于學生養成良好的體育鍛煉習慣，這就要求初中體育老師要以學校和學生的實際情況為基礎，積極的轉變教學方式、觀念，創造性的傳授體育知識，唯有如此，才能取得更好的教育教學效果。隨著新課改的深入開展，音樂課堂在視覺、聽覺上的教學都發生了本質性的轉變。因此要努力把新課標的要求與日常的音樂教學實踐以及學校的實際情況緊密結合起來，對音樂教學不斷創新。當前農村學校的音樂課，由于受各種原因的影響，課堂教學中還經常是老師教，學生跟著唱，往往把音樂課上成“唱歌課”，課堂教學氛圍枯燥乏味，學生的想象力和創造力也在枯燥的教學中逐漸“沉睡”。如何在現有教學條件下上好農村音樂課呢？筆者根據自己這幾年來的教學實踐認為可以從以下幾個方面入手創新音樂課教學。一、從興趣入手轉變原來的唱歌課形式農村中小學音樂課幾乎就是“唱歌課”，也就是傳統的民間藝人“梨園式”的教唱――教師唱一句，學生跟一句，唱會即達到教學目的。這種以教師為主體，以教代學的教學方法已經無法真正實現新課改下的教學目的。而現代教育理念強調以學生為主體，教師和學生應該是平等、合作的關系。教師不可以高高在上，身上罩著光環，應該蹲下身來和學生對話。“興趣是最好的老師”，首先要讓學生對音樂課有興趣。那怎樣才能培養學生的興趣呢？我認為那就是讓他在音樂課中感受到快樂。因此我在教學中采用了“愉快教學”模式。課前做好充分的準備，課堂上讓學生在教師的摯愛中，采用自己喜歡的方式，自主學習。因勢利導地發揮音樂課本身就有的“愉悅”特性，課堂上出其不意地采用一些學生喜聞樂見的教學創意，讓學生在快樂中學習。二、更新教學方法音樂是聽覺的藝術。在音樂教學中，一切音樂教學任務的完成都必須依賴兒童的聽覺能力。因此聽覺訓練就顯得更為重要了。不論是唱歌、欣賞、音樂知識和技能訓練，都應在培養學生聽覺感受性的基礎上進行還可以利用動作游戲來鞏固學生的聽辨能力。例如我在高音區演奏時，要求學生做雙手向上舉的動作；在中音區演奏時，學生則雙手放在腰上；在低音區演奏時，學生雙手做下垂動作。這些看似簡單的動作與教學交叉進行即鞏固又發展了對學生聽覺的訓練。音樂是時間的藝術。每一個音符、節奏型、樂句、樂段都能反映音樂的時間性。學生在學習唱歌、舞蹈、器樂等活動中，首先面對的就是節奏，因此，節奏掌握的好壞，直接影響到我們的教學，而單調、乏味的節奏訓練抑制了學生的興趣。首先開展各種聽覺訓練，讓學生用耳朵聽、去感知。孩子們生活在聲音的世界中，節奏無處不有，讓學生通過聽音樂親自去感受生活中的各種節奏，如火車聲：轟隆轟隆；鐘表：嘀嗒嘀嗒；小雞叫：嘰嘰嘰嘰；青蛙叫：呱呱呱呱；把生活中形象鮮明的聲音，變成生動有趣的節奏訓練，讓善于模仿的孩子們在愉快中學習。三、以音樂活動為載體，促進學生全面發展創新是人類社會進步和發展的動力和源泉，音樂教育在開發和培養學生的潛能與創造力方面，起著及其重要的作用。音樂教學的最終目的是培養全面發展的健康的人。音樂教育的首要任務是為眾多的將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，形成健康的人格，努力為他們以后的發展打下良好的基礎。作為中學音樂教師，應該在音樂教學中培養學生的創造意識，在音樂教學實踐活動中注重充分發揮和調動教師與學生兩方面的積極性和主動性，使學生走進音樂，在音樂中尋找、探索、創新，從而使學生在美妙的音樂中充分挖掘自身的潛力，培養并發展學生的想象力、審美能力和創新意識，為學生未來的成長奠定一定音樂基礎。新的音樂課程標準要求教師必須在課堂上為學生提供充分自由的活動空間和時間，消除學生在音樂教學活動中的恐懼心理，教師應讓學生在自由的氣氛中大膽想象，進行創造性的表現。要大力創新開展學生喜歡的音樂活動。音樂教師要善于鼓勵和示范，引導越來越多的學生積極參與，一展各自在音樂方面的風采。盡管展示作品的同學不專業，對所選的作品理解不夠；但活動結束以后，學生們都會充滿成就感，增強了對音樂探求欲望。學生在評價音樂作品時，是對自己的喜好和情感有充分的表達，加深了他們對音樂的理解，增強了學習音樂、把握音樂的自信心在學生自行組織的各種音樂活動中，用音樂啟發學生的想象力，培養了他們的創造性思維，促進創造能力的提高。開展這項活動，培養的是學生對生活的熱愛，促進的是學生健康向上品格的形成，而這一切，都是通過音樂教學所實現，其意義卻超過了音樂教學的本身。音樂欣賞是通過音樂認識世界最有力的手段之一。音樂是作為一種非語言性的藝術，是以音響形式，來引起人的情感共鳴。欣賞課之所以與德育課有區別，在于它的主要任務不是對學生“曉之以理”，而是“動之以情”，不是直接說教，而是潛移默化，更重要的是，它應該讓學生掌握一種在其它課程中所學不到的感受事物的方式，同時也是一種表達自己的方式。在教學方法上，應該圍繞著聆聽音樂與進入音樂這一根本宗旨，使學生傾聽，傾聽，再傾聽。總之，在音樂教學中，教師要有創造性的挖掘新意，創新出豐富多彩的音樂活動，變“要我學”為“我要學”。把趣味性貫穿音樂課堂教學始終，使音樂課教學始終富有生機，使音樂教學更有利于學生音樂素質的全面提高，使我們的音樂教學永遠充滿著動力與活力。蔬菜打包精品指導書精品蔬菜明細匚商品名稱L碼商品名稱PLU碼精品豆王73519精品蒜臺73157精品冬瓜3172精品蒜苗73387精品南瓜精品大蔥精品苦瓜精品白蘿卜精品絲瓜51554精品紅蘿卜精品西葫蘆1380精品西芹精品佛手瓜51512精品山藥精品尖椒51604精品西紅柿精品線椒51393精品長茄73355精品泡椒3153精品圓茄73506精品小紅椒73393精品花菜51563精品圓椒73152精品西蘭花73369精品生姜51392精品芋頭73985精品大蒜137精品洋蔥73164精品大紅椒精品螺絲椒精品青筍51518精品黃瓜51557不合格:個頭大小差異較大,擺放頭尾部方向不規范。品名:精品西紅柿編碼:1954821、大小均勻不規則圓形;品質要求2、色澤鮮紅,外表有光澤,手感堅實;3、無腐爛,無破裂,無碰壓傷。4、要求打一層保鮮膜規格出品標準直徑68cm,大小均勻每個025斤0.3斤。出品率95%1、挑出腐爛、破裂、碰壓傷、青色部分;包裝要求2、柄加工至平果肩,側放,每盒4個包裝尾部朝外,,標價簽貼右上角。用2513方形盒毛利率要求40%-45%不合格:擺放不飽滿、不整齊圓21回品名精品青泡椒編碼:199363表皮綠色,皮脆嫩,有明亮的光澤品質要求2.無萎縮,無腐爛,無變軟,無壓傷。3、選擇數值商品。4、打一層保規格出品標準:長度13-16cm,每包0506斤、出品率98%挑出有蟲眼、萎縮、腐爛、變軟、彎曲部分,尖頭朝向盒中間擺放,每包裝要求分平均,用2513大號盒包裝,、剪把,標價簽貼右上毛利率要求不合格:擺放方向不一致品名精品圓椒編碼:195475品質要求1.表皮綠色,皮脆嫩,有明亮的光澤;2無萎縮,無腐爛,無變軟,無壓傷。3、打一層保鮮膜規格出品標準長度6-8cm,直徑4-5cm,每包0203斤、出品率98%包裝要求挑出有蟲眼、菱縮、腐爛、變軟、彎曲部分,帶把尾部朝上,每盒2個立放用1912小號盒包裝,、剪把,標價簽貼右上角毛利率要求40%-45%不合格:擺放不整齊。精品線椒品質要求:1.表皮綠色,皮脆嫩,有明亮的光澤2無婁縮,無腐爛,無變軟,無壓傷規格出品標準長度8-10cm,直徑約0.2cm,每盒0.25-0.3斤,出品率98%包裝要求:挑出有蟲眼、萎縮、腐爛、變軟,用1912小號盒包裝,剪把,標價簽貼右上毛利率要求:40%-45%不合格:擺放不整齊。精品青尖椒編碼:125779品質要求:1表皮綠色,皮脆嫩,有明亮的光澤;2無萎縮,無腐爛,無變軟,無壓傷。3、選擇數值商品規格出品標準長度22-25cm,出品率98%包裝要求挑出有蟲眼、萎縮、腐爛、變軟、彎曲部分,每盒放置8個飽滿均勻擺放左右擺放四個,頭朝外、用2513大號盒包裝,剪把,標價簽貼右上角毛利率要求40%-45%不合格:擺放不整齊。精品螺絲椒編碼:207935品質要求:1.表皮綠色,皮脆嫩,有明亮的光澤呈螺旋裝;2無萎縮,無腐爛,無變軟,無壓傷。3、打一層保鮮膜4規格出品標準長度22-25cm,每包0.50.6斤、出品率98%包裝要求挑出有蟲眼、萎縮、腐爛、變軟,用8個盒,飽滿均勻擺放,剪把,標價簽貼右上角,大小均勻、2513大盒包裝毛利率要求:40%-45%不合格:沒有剪把,擺放不整齊。05/4201052D