舒蘭十八中“享讀書之樂、建書香校園

活動實施方案為全面完成新學期工作任務，依據《舒蘭市教育局關于進一步加強書香校園建設全面提升學生閱讀能力的實施意見》，依據學校五年發展規劃，立足本校實際，特制定本實施方案：一、指導思想：為貫徹落實黨的十八大關于“開展全民閱讀活動”要求，加強和改進未成年人思想道德建設，深入推進優秀傳統文化進校園、進課堂、進學生頭腦，構建學習型學校，引導學生“愛讀書、會讀書、讀好書”，發展語文素養，實現“以書育人、以書啟智、以書怡情、以書養德”的教育目標，根據新課程改革的豐富涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。二、活動目標：1、總體目標：圍繞“建設書香校園全面提升學生閱讀能力”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校外形成熱愛讀書的良好風氣。2、具體目標：通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識，發展智力，冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。三、活動主題養成良好習慣，同享讀書快樂；四、活動措施：（一）加強領導建立以校長為組長的閱讀領導組織機構；班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。1、創建書香校園領導小組組長：***副組長：***組員：***領導小組職責：組長：***負責創建書香校園的全面工作。副組長：***：負責制定具體的活動方案，中長期與近期發展計劃。完善相關管理制度，組織協調各負責人員。***：負責落實班級圖書角的建設、班級讀書活動的開展；讀書交流沙龍、校園讀書節、經典誦讀等相關活動的開展、監督與檢查；校報、校刊、廣播宣傳。***：負責時間保障、課時的安排，閱讀課的監管，課閱讀的開展；電子圖書室的創建與管理；圖書管理員的管理。***：負責教師讀書活動的開展與“三修三課”學習考評；文學社團的創建與監督管理；師生共讀活動的開展。***：負責讀書環境的建設，如：書吧、讀書廊、書香亭、文化廳、閱讀窗、開放式閱覽室等場所。領導辦公室設在德育辦公室。年級主任：負責各項活動的開展與活動的落實情況；班主任、語文教師負責活動的組織與開展，上好閱讀課，注重學生閱讀積累、布置課外閱讀作業，配合校團委開展好各項讀書交流活動。圖書管理員負責學生圖書的借閱，協助上閱讀課的教師借好圖書。（二）營造氛圍加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。召開學生、教師、家長三個層面的啟動會。在走廊設置圖書吧，繼續完善班級環境建設，要有閱讀園地，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。（三）活動落實1、建設班級圖書角。各班班主任要建好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。2、保證閱讀時間。設為四讀：晨讀、放學錯時讀，師生共讀與課外閱讀。晨讀：每天早7：00—7：20為固定晨讀時間，周二早晨讀《憲法》，周三、周五早晨讀“古詩文”，周四早晨讀“英語單詞”。放學錯時讀：三個年段學生午放和晚放中間錯時，在這個時間，學生往往無心學習，這時安排齊讀“古詩文”，每天可讀詩文15分鐘。師生共讀：師生共讀時間定為每周一和周三晚20:00-20:40，住宿生第三節晚自習，師生共讀，完成讀書筆記課外閱讀：通校生晚放學后，完成課后作業要閱讀指定書目，同時完成讀書筆記，班主任隔天一查，語文老師每周一查，年級主任每月一查。3、提供讀書環境：加強學校圖書館、開放式閱覽室建設，在四樓的空教室和五樓電教室各建立一個開放式閱覽室，在一樓設立閱讀窗，在四樓走廊設立讀書廊，再建設一個開放性的書吧。面向全校師生全天開放，為師生創設良好的讀書環境。4、明確閱讀要求。要求學生：高一高二年級在閱讀課外書目后要做好讀書筆記。讀書筆記包括（閱讀容的簡單梗概、好詞好句的積累、簡單的讀后感想）。按時上好閱讀課，在閱讀課上完成一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期中、期末進行學生讀書筆記展評活動。5、開展閱讀活動。▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書節”，本學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。5月份開展“校園讀書節”活動。▲開好“班級讀書會”。各班每月開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。5、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。（1）教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀持久的興趣，引發閱讀可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（2）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，每周完成一次讀書筆記，每學期至少寫出兩篇讀書心得。教師每天至少讀書30分鐘，每周集中讀書時間為：周五下午3：00—4：30，地點在五樓會議室（教師開放式閱覽室）。6、家庭親子共讀：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀影響學習成績。家長還要以身作則，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。通過班級微信平臺上傳課外閱讀照片，寫好讀書筆記。（2）建議家長和孩子共同完成一份親子共讀的感想和體會，容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。（3）學校建立“家校共育互動平臺”，向家長推薦一些家庭教育方面的知識和經驗。上傳各年級課外閱讀的必讀讀篇目和自主推薦篇目。建議家長為學生購買。（4）開展“書香家庭”評比。根據學生閱讀表現和家校互動，評出“書香家庭若干。（四）落實評價。（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記（每名學生自己準備一本讀書筆記，筆記大小、厚度、式樣盡量統一、整齊，定期展示）、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。（2）學校每學期要進行讀書評比活動；評出“讀書明星教師10名和讀書明星學生20名、“書香家庭若干”、“書香班級若干”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入今后的教師崗位考核。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。（五）檔案整理。以班為單位，班主任協助大隊部與時收集整理相關資料五、時間安排：“享讀書之樂、建書香校園”創建活動分三個階段進行。第一階段：2017年2月—3月，為發動準備階段。主要任務是：制定活動方案，計劃，初步改變校園環境，利用廣播、板報、班會、制作宣傳標語、微信平臺、動員大會等方式向全校師生做好宣傳發動工作。召開教師、學生、家長三個層面的宣傳動員會。第二階段：2017年3月—2018年6月中旬，為重點實施階段。主要任務是：完善書香校園建設，開展豐富多彩的讀書活動。校團委將不定期地開展交流研討活動。第三階段：2018年6月末，為總結驗收階段。主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，做好督導檢查準備工作。六、活動要求：加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要工作，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組，充分調動班干部和學生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。規管理。學校把此項活動納入教師崗位考核。明確職責，各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和大隊部做好檔案管理工作。確保落實。各班級要以“容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，要求教師、學生、家長全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。附：高中必背優秀古詩文高中課外閱讀書目教師閱讀推薦書目舒蘭市第十八中學校2017年3月6日高中必背優秀古詩文《詩經?氓》2.《迢迢牽牛星》3《短歌行》操4.《山居秋暝》唐?王維5.《離騷》屈原6.《歸園田居》南北朝?淵明《石頭城》唐?禹錫8.《過華清宮》唐?杜牧9.《書憤》宋?陸游10.《虞美人》唐?煜《雨霖鈴》宋?柳永12.《聲聲慢》宋?清照《念奴嬌?赤壁懷古》宋?軾《永遇樂?京口北固亭懷古》宋?辛棄疾《慢》南宋?夔16.《客至》唐?杜甫17.《登高》唐?杜甫18.《蜀相》唐?杜甫19.《登樓》唐?杜甫20.《錦瑟》唐?商隱高中課外閱讀書目《古文觀止》上、下《道德經》上、下《三國演義》羅貫中著《紅樓夢》雪芹著《吶喊》魯迅著《女神》郭沫若著《子夜》茅盾著《家》巴金著《雷雨》禺著《圍城》錢忠書著《談美書簡》朱光潛著《哈姆萊特》莎士比亞著《堂吉訶德》塞萬提斯著《歌德談話錄》艾克曼著《巴黎圣母院》雨果著《歐也尼朗臺》巴爾扎克著《匹克威克外傳》狄更斯著《復活》列.夫托爾斯泰著《普希金詩選》普希金著《老人與海》海明威著《泰戈爾詩選》泰戈爾著教師閱讀推薦書目（一）綜合素質提升類《行知名篇精選（教師版）》圣華著方明編教育科學《給教師的101條建議（白金版）》（美）安奈特?L?布魯肖著中國青年《教育隨筆：給教師的一百條新建議》杰著華東師大學《教師不可不知的心理學》唐全騰著華東師大學《我們為什么做教師》索尼婭?尼托著華東師大學《不做教書匠》管建剛著教育《中外教育名家的教育智慧》在軍，建龍編石油工業《教育如此美麗：朱永新中國教育觀察》朱永新文化藝術《新教育（修訂本）》朱永新文化藝術《中國教育缺什么》朱永新大學《孝經》中國古代儒家的倫理著作《三國演義》（原著）《水滸轉》（原著）《西游記》（原著）《紅樓夢》（原著）《儒林外史》（原著）《唐詩三百首》蘅塘退士編選《宋詞三百首》雷娟、華鳴鳳編選大學《中庸》子思著其它要求學生必讀的國學經典（二）專業情意提升類《中國教師：專業素質的修煉》朱永新、袁振國編師大學《教育是實踐的藝術》 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