第第頁大班語言活動方案策劃方案（5篇）大班語言活動方案策劃方案第1篇活動目標：1、認得"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會成功的"。2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。3、續編成語故事，信任只要本身努力，就會有所收獲。活動準備：字卡、動畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動過程：一、通過猜字，認得成語"守株待兔"老師出示畫面，引導幼兒猜想后面躲得是什么字？認得"株、兔""守株待兔"是什么意思呢？我們一起來看動畫片就知道了!二、通過動畫片結合實在的問題引導幼兒理解"守株待兔"的含義。1、誰在什么地方見到了野兔？2、見到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？3、他能等到野兔嗎？為什么？幼兒猜想。依據幼兒顯現的情況分組討論：1、能等到2、等不到雙方說出本身的理由。老師適時總結，突出重點：他坐在樹樁旁等呀等終究等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢？我們連續往下看（連續播放至結束）4、他等到了嗎？為什么等不到呢？5、他沒有等到野兔，反而怎么樣了？老師總結，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個成語告知我們不經過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。6、你認為他應當怎么做呢？假如是你，你會怎么做？延長活動：通過繪畫續編成語故事"守株待兔"游戲：大班語言活動方案策劃方案第2篇目標：1、在老師的引導下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。2、學說詞語：“春天”“綠色”；學說短句“小草長出來啦”“樹葉長出來啦”準備：1、選擇陽光充分的日子。2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。3、錄音機，錄有歌曲《春天》的磁帶。過程：1、組織幼兒到戶外，感受陽光的暖和，知道春天來了。師：小伙伴，我們一起到戶外走走吧!太陽暖和嗎？在暖和的太陽下，樹兒都有了什么變化？（讓幼兒察看說出長出新葉了等）說明春天來了。2、進活動室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導幼兒學說短句。師：小伙伴看，老師這里有一副畫，畫上是不是春天呢？（引導幼兒說出是冬天）冬天的時候樹上有沒有樹葉？地上有沒有小草？師：這副畫上，樹上長出了什么？（學說“樹葉長出來啦”）地上長出了什么？（學說短句“小草長出來啦”）樹葉和小草它們都長出來了，美麗嗎？那你們看看它們都是什么顏色的？（學說“綠色”）說明這是什么季節到了？（學說“春天”）3、播放音樂，邊走邊賞識春天的景色。師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!大班語言活動方案策劃方案第3篇活動目標：1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的歡樂。2、在密切接觸蛋寶寶的過程中，學會照料弱小，感受長大的本領。活動準備：教學課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個活動過程：一、親親鴨媽媽1、觀看幻燈，今日鴨媽媽帶你們到一個很有趣味的地方，看有什么？2、我有什么快樂的事？二、抱抱鴨媽媽1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的？2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶密切接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺？3、抱抱蛋寶寶，說句靜靜話4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）三、看看蛋寶寶的夢1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們肯定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么？2、看，美麗的夢開始了（播放動畫片）師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事!四、體驗成長的歡樂小鴨出殼了大班語言活動方案策劃方案第4篇活動目標（1）引導幼兒初步懂得夏季酷熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。（2）進展幼兒平衡本領和動手操作本領，培育幼兒對美工活動的愛好。（3）幫忙幼兒認得一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。（4）體驗明顯的季節特征。（5）有初步的解決問題的本領。環境創設：（1）在墻飾中呈現有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。（2）在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒制造性的表現和呈現夏天。（3）為孩子們換上小涼席。活動準備（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）活動過程一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪里最涼快。二、活動區分組活動1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫忙幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，共享的樂趣，同時讓幼兒認得了夏天的食品，冷飲西瓜等。2、表演區：夏天是教幼兒本身穿脫衣裳的季節，在這個活動中，通過讓幼兒本身穿上美麗的衣裳表演，幫忙幼兒認得夏季人們的衣著，同時把握正確穿脫衣物的方法，培育幼兒自理本領。3、語言區：聽說故事《不狗不熱了》夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗父親，給小狗搖扇子，驀地，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給父親拿了塊大西瓜，給本身拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培育幼兒語言表達本領。4、美工區：制作扇子，這個活動進展幼兒動手操作本領培育幼兒對美工活動地愛好，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一、三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什么方法使本身涼快，怎樣才能度過了一個歡樂的夏天。四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延長活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。引導幼兒學習原地自轉1—2圈，進展幼兒的平衡本領。準備：察看電風扇，了解電風扇的有關學問。玩法：1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。”2、老師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側上舉做好準備，當聽到老師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉1—2圈，并發出“呼呼”的聲音，當老師說：“停電了”時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3—5次。規定：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。六、家庭與社區教育（1）家長園地：主題內容——幫忙寶寶安全健康的渡過夏天。（2）家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗大家庭的暖和與歡樂。（3）引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給本身喜愛的人，激發幼兒愛家人的情感。（4）帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜愛的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。活動結束：一起討論夏天都可以干什么？大班語言活動方案策劃方案第5篇活動目標：1、在小動物摘月亮的文學情景中，討論并發覺疊高的方法。2、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”，初步體驗探究活動中合作的歡樂。活動準備：1、故事畫面。2、積木、多種材質小棍棒、紙制隔板、懸掛的“月亮”。活動過程：一、封面導人，引發古怪1、介紹故事名稱《月亮的味道》。2、談談說說動物們猜想月亮是什么味道。二、察看畫面，發覺疊高的方法1、有一天，一只小海龜決心去摸摸月亮、嘗嘗月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。于是海龜叫來了很多動物伙伴，它們用什么方法去嘗月亮的味道呢？（發覺疊高。）2、討論：（1）小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么？（四條腿縮進身子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩）（2）大象是怎樣在海龜背上站穩的？（四條腿并攏）（3）長頸鹿怎么低下頭，它的好方法是什么？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上）（4）獅子和斑馬為什么要換方向站？（使兩邊重量差不多）（5）小猴子和老鼠又有什么竅門？（站立起來）3、“咔嚓!”老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰涼涼的，就像雪月餅一樣。它把這片月亮分給伙伴們一起品嘗，大家都覺得，付出了那么多努力，值了!三、小組合作，探究方法1、第一次探究，操作要求：（1）設置模擬月亮的高度。（2）兩人一組，合作運用積木進行“疊高嘗月亮”的游戲。（3）可適當選用紙板小棒等輔佑襄助物。（4）在規定的時間內疊高，以夠到月亮為勝。交流各組疊高的方法：有沒有用到動物伙伴的方法？還用到哪些新方法？談談各自的體會（例如：當心輕放，輪換搭建，共同商討判定擺放的位置等）。2、第二次探究。（1）月亮跳了一下，即上升月亮的高度，談論：