第頁共頁2023年小班教案及教學反思小班教案《認識水果》(大全3篇)小班教案及教學反思小班教案《認識水果》篇一活動目的：1．初步懂得一些自我保護的方法。2．通過傾聽故事和交流活動，理解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意平安。3．喜歡玩運動器械。活動準備：玩具熊，橡皮膏假設干。故事圖片。活動過程：1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。老師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發生什么事了嗎？2．老師邊操作小熊玩具邊講述故事。老師邊講故事，邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節。3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。老師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發生了什么事？老師：小熊是怎么樣受傷的？老師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷？4．結合幼兒經歷，交流自我保護的方法。老師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？5．幼兒進展游戲活動。讓幼兒自主進展游戲，關注幼兒的活動，指導幼兒學會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動。活動反思：小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產生了探究興趣。然而，他們對身體器官的認識還很淺薄，保護自己的經歷又比擬缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與才能也比擬差。"橡皮膏小熊"這一活動內容，引導幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒理解如何防止事故的發生，進步自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。我在活動中為了吸引幼兒注意力，激發其對活動的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大。活動中我運用了談話法、經歷感知法，充分調動幼兒已有的經歷，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運動？為什么會貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽老師講解、答復下列問題，讓孩子們理解了故事情節，引發幼兒如何保護好自己。此外，我還借助圖片，再現故事內容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學說撫慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了。”在老師的帶動下，孩子們邊說邊配上相應的動作。在做做、講講中，培養了幼兒關愛小動物的情感，效果不錯。在復述故事時，幼兒都可以說出故事中重復的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等，強化了幼兒的自我保護意識，讓幼兒知道應該怎樣做才不會弄傷自己。故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂意去學習進步的小熊，到達事半功倍的效果。幼兒親自學習接球的動作、扶扶手的動作，能在自己原有的經歷根底上建構并進步自己的認知才能。活動以后，我見到幼兒做的不對的時候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊嗎？孩子就笑著改正了。小班教案及教學反思小班教案《認識水果》篇二活動目的：1、學習利用手指和聲音模擬小雞、小鴨、小羊、小狗這些小動物。2、感受兒歌的節奏，并體驗模擬小動物的樂趣。活動準備：兒歌《黃老爺爺有塊地》。活動過程：1、引入——小朋友們喜不喜歡小動物？〔喜歡〕——昨天啊，老師見到一位老爺爺，他叫“黃老爺爺”，他養了很多小動物。我呀，用那些小動物編了一首兒歌，你們想不想聽？〔想〕2、老師示范兒歌——如今老師把兒歌念一遍，小朋友們要仔細聽，兒歌里都有那些小動物？我來看看誰的小耳朵最靈，聽的最清楚。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養小雞〔兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀〕，唧唧唧，唧唧唧。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養小鴨〔右手手心蓋上左手手背，上下扇〕，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養小羊〔兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳〕，咩咩咩，咩咩咩。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養小狗〔拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇〕，汪汪汪，汪汪汪。3、引導幼兒利用手指和聲音模擬兒歌里的小動物——老師的兒歌念完了，如今哪個小朋友可以告訴我，你在兒歌里聽到了什么小動物？〔幼兒說出一種動物，就順勢問：xx是什么樣的呢？然后用手勢和聲音模擬，并讓幼兒學習。〕——如今我們來做個游戲，老師請你們當小動物好不好？——老師念兒歌，念到什么小動物，你們就表演什么小動物。——開場嘍。〔第一遍先按兒歌原來的順序念，過程中發現并表揚做的好的小朋友。再打亂順序念。〕4、完畢——我們今天學了四種小動物，好不好玩？小朋友回家表演給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看好不好？附：原版兒歌《黃老先生有塊地》黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小鴨，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。小班教案及教學反思小班教案《認識水果》篇三活動目的：1、學慣用"我是xxx，坐上火車快快跑"的句式進展表述。2、能大膽地在集體面前講話。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養幼兒用已有的生活經歷解決問題的才能。活動準備：課件，火車頭飾，各種動物的頭飾。活動過程：一、談話交流，導入課題。出示課件〔火車〕：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？二、示范講解，學說句式1、利用課件學習短句。猜一猜，誰坐在火車上？小朋友自由猜測后，出現小動物。演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？；〔我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑〕小青蛙是怎么說的？幼兒集體、個別練習。2。同樣的方式聯絡第二列車廂小羊的話。3。幼兒交流討論：第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。三、利用"小動物開火車"游戲，穩固句式。1、交代游戲名稱，介紹游戲場景。2、幼兒自選角色〔小貓、小羊、小鴨等等〕，老師扮火車頭。3、明確游戲規那么：坐上火車前要說一句好聽的話。4、師