三年級作文介紹家鄉篇一：三年級作文家鄉的一處景物

家鄉的小河

我的家鄉在一個小山村里，那兒山清水秀，鳥語花香，是個美麗的地方。村莊的正前方，有一條美麗的小河。

小河彎彎曲曲，潺潺的流水猶如水蛇一般。河水清清的，淺淺的。河底晃動的沙石明晰可見，還有小魚從下面游過。小河的水雖然少，但卻一樣能灌溉田地，讓莊稼飽飽地“喝個夠〞。

小河是孩子們的最愛。每到夏天，小河里都會出現一個個像泥鰍一樣敏捷的身影，那是我們在小河里游泳。我們一會兒打水仗，一會兒玩高臺跳水，有趣極了！河面上濺起了一朵朵雪白的浪花和一陣陣歡樂的笑聲。小河成了我們的樂園。最有趣的要數我們“小兒學垂綸〞大家找來家里的縫衣針，用火烤彎，做成魚鉤。又去拔下掃帚的棍兒，再找來一根細繩，綁在一起就做成了簡易的釣魚裝備。帶上東西來到小河邊，小伙伴們開開心心地釣起魚來。雖然回家免不了一頓訓斥，但此時快樂占據了我們小小的心，其他的早已不重要了。

啊！我愛家鄉的小河，

家鄉的田地我最喜歡家鄉的田地，那里的田地一年四季都有美麗的風光。春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風

吹來，它就不停地給我打招呼。夏天，我到田地里玩，發現嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠，我好似被浸在一片綠色的海洋里。秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又快樂又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運回去，豐收的果實堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可快樂了。家鄉的田野不僅給人們帶來了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。

家鄉的大山

我的家鄉在壽寧平溪的一個偏僻的小鄉村---平溪村。我最喜歡家鄉的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在巖石上，發出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚、叮咚……大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的大山里回蕩。溪旁的柳樹，漸漸開始留起綠色的長發；山上的大樹，也抽出嫩綠的葉子，準備好好打扮一翻；小草像是在土里悶壞了，一個勁地往上鉆，不一會兒，大山上就有了一大片一大片綠色的地毯。夏天，小溪流得更歡快了，小鳥在枝頭唱歌，一陣風吹來，密密層層的葉子發出〞沙沙〞聲。小溪叮咚叮咚的聲音，小鳥嘰嘰喳喳地唱

歌，再上被風吹動的葉子發出“沙沙〞地伴奏，成了大山送給夏天的一首“迎夏曲〞。這時，我們這些孩子，總愛坐在大山的一棵非常高大的大樹下乘涼。每次總是嘴里一根冰棒，手中拿著扇子。冰棒吃完，我們就去山泉邊，捧起冰涼的泉水，大口大口地喝起來。每當夏天來了，大山就是我們的“避暑莊。〞

秋天，大山上的樹葉子都成黃色了，只有松柏的衣裳仍然油綠。秋菊欣然怒放，金黃色的花瓣在陽光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜糧食都成熟了！大山一下子熱鬧了起來：一些婦女蹲在溪旁洗剛從地里挖出來的菜，而我們呢，一個箭步沖上大山，去摘果子。摘完果子不是比誰摘得多，就是比誰摘得大。

冬天，鵝毛大雪從天而降。大山上，大樹披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片白雪皚皚，我們身穿厚厚的棉襖，頭上戴著帽子，就連嘴巴鼻子也不放過，只剩眼睛露在外面。我們邁著笨拙的步法走上山，在山上，我們有的堆雪人，有的打雪戰，還有的比誰在一分鐘之內除雪除得多。不一會兒，我們全身就熱乎乎的了。

啊！家鄉的大山！美麗的大山！

家鄉的校園

我們的校園一年四季都很美麗，我愛我的校園。

春天，我們校園里飄滿奇異的花香。每朵桃花總有幾只蜜蜂在那里采蜜。一到下課同學們有的在那里玩耍，有的坐在花壇上靜聽小鳥的歌唱。而一些樹也都發芽了，有的已經長出了葉子。你再往地面

上看，有的地方不知什么時候，探出頭來的小草，把我們的校園，裝點成幾處蔥綠的地氈子，睡在上面打幾個滾，愜意極了！我喜歡我們春天的校園，因為她充滿活力，洋溢一種生長的希望氣息。

夏天，雖然很炎熱，可是坐進我們的教室里卻涼爽無比，如同走進春秋季節的天地。在這樣的環境里讀書學習，真是一種心舒意適的享受！而下課的時候同學們有的喝自己帶來的茶水，有的在樹蔭下乘涼，有的在操場上玩耍，還有的在圍著水龍頭清涼自己的神智。我喜歡我們夏天的校園，因為她有我們學習的一個優美環境，還給我們帶來了無盡玩耍的樂趣！

秋天，果實累累。我們花園里的桃子也成熟了。每一個桃子大大的、紅紅的，像一位位害羞的小姑娘的臉。下課的時候，同學站在結滿桃子的樹前，指指點點，議論不休，眼睛里蕩滿愛憐的柔情蜜意。有的仿佛在夢想品享桃子的香甜，臉蛋上蕩漾著幸福的滿足。我猜測，她們心里如同灌了蜜一樣，沉醉在一個仙境里……我喜歡我們秋天的校園，因為她給了我們美妙的夢想，還有我們成長的向往……冬天，大雪紛紛，無數的雪花，從天上飄下來，猶如千萬只白蝴蝶在慢飛舞，這個時候，又有了我們快樂的天地！同學們開始在操場上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快樂不必說了。而堆雪人的喜悅更是不可言喻。一鍬雪一鍬雪堆上去，眼見雪人兒，一點一點漸漸變大，完好，體型明晰起來。咦！鼻子呢？只見有人起一根小木棍把它扎在上面，一個鼻子便栩栩如生在雪人的臉蛋上了！自然，它的嘴巴、眼睛、耳朵，也都在我們的乖巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望

著我們的杰作，我們每個人的心里無不涌起一股成功的自豪和驕傲！我喜歡我們冬天的校園，因為她快樂我們的心靈的春天！我愛我們的校園，因為她一年四季都很美麗。

篇二：三年級作文家鄉的一處景物

同學們怎樣才能寫好這次有關家鄉景物的作文呢？

第一，選好你要介紹的一處景物。在同學們的家鄉一定有許多美麗迷人的風景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個一個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！

第二，抓住景物的特點介紹。什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如?珍珠泉?的作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！〞所以這泉便得名“珍珠泉〞。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。

第三，寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到局部，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如?美麗的小興安嶺?就是按照四季的順序來介紹的。

第四，要有豐富的想像。同學們年齡還小，是最擅長想像的時期，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如?燕子?的作者在結尾寫到：“藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。〞作者將“電線〞想像成“五線譜〞，把“燕子〞想像成“音符〞，真是想像奇妙而生動，那一首春天的贊歌不是更值得我們去回味嗎？這就是想像的魅力。我相信同學們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產生，在你筆下留住。

第五，表達出對家鄉的熱愛之情。在同學們介紹家鄉的景物時，

一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像?珍珠泉?的作者描寫完珍珠泉的特點后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！〞瞧，作者對家鄉的熱愛與贊美之情一下子表現出來了！

范文欣賞：

家鄉的小河

我的家鄉在一個小山村里，那兒山清水秀，鳥語花香，是個美麗的地方。村莊的正前方，有一條美麗的小河。

小河彎彎曲曲，潺潺的流水猶如水蛇一般。河水清清的，淺淺的。河底晃動的沙石明晰可見，還有小魚從下面游過。

小河的水雖然少，但卻一樣能灌溉田地，讓莊稼飽飽地“喝個夠〞。小河是孩子們的最愛。每到夏天，小河里都會出現一個個像泥鰍一樣敏捷的身影，那是我們在小河里游泳。我們一會兒打水仗，一會兒玩高臺跳水，有趣極了！河面上濺起了一朵朵雪白的浪花和一陣陣歡樂的笑聲。小河成了我們的樂園。最有趣的要數我們“小兒學垂綸〞家鄉的小河了。大家找來家里的縫衣針，用火烤彎，做成魚鉤。又去拔下掃帚的棍兒，再找來一根細繩，綁在一起就做成了簡易的釣魚裝備。帶上東西來到小河邊，小伙伴們開開心心地釣起魚來。雖然回家免不了一頓訓斥，但此時快樂占據了我們小小的心，其他的早已不重要了。

啊！我愛家鄉的小河，

家鄉的田地我最喜歡家鄉的田地，那里的田地一年四季都有美麗的風光。春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風吹來，它就不停地給我打招呼。夏天，我到田地里玩，發現嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠，我好似被浸在一片綠色的海洋里。秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又快樂又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運回去，豐收的果實堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可快樂了。家鄉的田野不僅給人們帶來了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。

家鄉的大山

我的家鄉在壽寧平溪的一個偏僻的小鄉村---平溪村。我最喜歡家鄉的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在巖石上，發出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚、叮咚……大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的大

山里回蕩。溪旁的柳樹，漸漸開始留起綠色的長發；山上的大樹，也抽出嫩綠的葉子，準備好好打扮一翻；小草像是在土里悶壞了，一個勁地往上鉆，不一會兒，大山上就有了一大片一大片綠色的地毯。夏天，小溪流得更歡快了，小鳥在枝頭唱歌，一陣風吹來，密密層層的葉子發出〞沙沙〞聲。小溪叮咚叮咚的聲音，小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，再上被風吹動的葉子發出“沙沙〞地伴奏，成了大山送給夏天的一首“迎夏曲〞。這時，我們這些孩子，總愛坐在大山的一棵非常高大的大樹下乘涼。每次總是嘴里一根冰棒，手中拿著扇子。冰棒吃完，我們就去山泉邊，捧起冰涼的泉水，大口大口地喝起來。每當夏天來了，大山就是我們的“避暑莊。〞

秋天，大山上的樹葉子都成黃色了，只有松柏的衣裳仍然油綠。秋菊欣然怒放，金黃色的花瓣在陽光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜糧食都成熟了！大山一下子熱鬧了起來：一些婦女蹲在溪旁洗剛從地里挖出來的菜，而我們呢，一個箭步沖上大山，去摘果子。摘完果子不是比誰摘得多，就是比誰摘得大。

冬天，鵝毛大雪從天而降。大山上，大樹披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片白雪皚皚，我們身穿厚厚的棉襖，頭上戴著帽子，就連嘴巴鼻子也不放過，只剩眼睛露在外面。我們邁著笨拙的步法走上山，在山上，我們有的堆雪人，有的打雪戰，還有的比誰在一分鐘之內除雪除得多。不一會兒，我們全身就熱乎乎的了。

啊！家鄉的大山！美麗的大山！

家鄉的校園

我們的校園一年四季都很美麗，我愛我的校園。

春天，我們校園里飄滿奇異的花香。每朵桃花總有幾只蜜蜂在那里采蜜。一到下課同學們有的在那里玩耍，有的坐在花壇上靜聽小鳥的歌唱。而一些樹也都發芽了，有的已經長出了葉子。你再往地面上看，有的地方不知什么時候，探出頭來的小草，把我們的校園，裝點成幾處蔥綠的地氈子，睡在上面打幾個滾，愜意極了！我喜歡我們春天的校園，因為她充滿活力，洋溢一種生長的希望氣息。

夏天，雖然很炎熱，可是坐進我們的教室里卻涼爽無比，如同走進春秋季節的天地。在這樣的環境里讀書學習，真是一種心舒意適的享受！而下課的時候同學們有的喝自己帶來的茶水，有的在樹蔭下乘涼，有的在操場上玩耍，還有的在圍著水龍頭清涼自己的神智。我喜歡我們夏天的校園，因為她有我們學習的一個優美環境，還給我們帶來了無盡玩耍的樂趣！

秋天，果實累累。我們花園里的桃子也成熟了。每一個桃子大大的、紅紅的，像一位位害羞的小姑娘的臉。下課的時候，同學站在結滿桃子的樹前，指指點點，議論不休，眼睛里蕩滿愛憐的柔情蜜意。有的仿佛在夢想品享桃子的香甜，臉蛋上蕩漾著幸福的滿足。我猜測，她們心里如同灌了蜜一樣，沉醉在一個仙境里……我喜歡我們秋天的校園，因為她給了我們美妙的夢想，還有我們成長的向往……冬天，大雪紛紛，無數的雪花，從天上飄下來，猶如千萬只白蝴蝶在慢飛舞，這個時候，又有了我們快樂的天地！同學們開始在操

篇三：三年級作文我的家鄉

三年級作文我的家鄉

三年級作文>我的家鄉〔一〕

我的家鄉在門源，這兒山清水秀，鳥語花香，山上的樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。這里有仙米一級國家級森林公園，每到七月百里油菜花海像一塊塊黃金，閃閃發光，像給大地披上了黃色的外衣。四面八方的游客到我的家鄉觀光旅游。

我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的>四季。

春天，小河里的冰融化了，小鳥唧唧喳喳地叫著，小魚在水里快活的游來游去，燕子從南方趕來，為春天增添了許多活力，春天，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了榮耀奪目的春天。

夏天，家鄉很炎熱，狗耷拉著腦袋，吐著長長的舌頭。曬的花兒低下了頭，好象在對我說“我的主人，給我澆點水吧！〞

>秋天就更美了，水果成熟了，大批大批的水果運到我的家鄉。下一場蒙蒙細雨，大街上飄著水果的香味，讓你口水直流。農民伯伯開始割田了，各個臉上露出豐收的喜悅。

冬天，雖然天氣很冷，但是我們這兒還是很美，下一陣鵝毛大雪，房頂上、樹上、地上到處都是雪，大地好象披上了雪白的衣裳，美麗極了！

快到我的家鄉來做客，這里的人民熱情好客，這里的>風光宜人！

三年級作文我的家鄉〔二〕

我的家鄉物產豐富、風景秀麗，被人們稱為“草原明珠〞，這個地方就是美麗內蒙古。它是一座草原小城，雖然比不上北京、上海那樣的大城市，但卻有著那里難得的干凈與美麗。這里有遠近知名的敖包山，山上有一座座古廟，仿佛在向人們介紹錫林浩特的歷史。這里的草原最美麗，碧綠的草原一望無際，草原上點綴著潔白的羊群，牧民在草地上騎著駿馬放聲高歌，所有的一切構成了草原上一幅美麗的畫卷。這里的牧民熱情好客、淳樸仁慈