讀經典書,寫規范字

項城市蓮味路小學開展"讀經典書，寫規范字"活動方案

活動方案（一）寫規范字

一、指導思想：

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師

應具備的教學基本功之一，是每一個中國人應具備的基本素質之一。

本學期，我校的寫字活動將認真貫徹栗局長《講話》精神，以《小學

語文課程標準》為指導，以"端端正正寫字，堂堂正正做人"為宗旨，

培養學生的耐力、毅力和審美情趣，做到"天天有練習，月月有提

高"。建立一支有寫字特色的教師隊伍和學生群體，努力營造"墨香

校園"。

二、工作目標：

1.培養學生的耐力、毅力、讓學生在寫字過程中發現美，實踐美。

2、重視學生"握筆姿勢"、"書寫姿勢"的指導，培養良好的寫

字習慣。

3.力求把字寫得正確、端正、美觀，行款整齊，有一定的速度，

部分學生寫字能體現一定的創造性和藝術性。

4.進一步提高作業質量。

三、具體措施：

1、時間保證：

（1）每天早上、中午到校后要求學生主動練字。

（2)每周一節寫字課。

2、訓練要求：

（1）每天中午到校后的練字內容為前一天學生寫得不太好幾個字，

要求學生在《硬筆書法練字本》上寫2-3行。

（2）每周的寫字課時間教師可以指導學生完成書法作品。

（3）要求學生每天上交一張硬筆書法作品。

3、作業書寫：

抓學生的寫字，首先從學生的作業抓起。每一次作業，每一次考

試時的寫字，即用到"寫字"這一學習方式的每一次實踐。強化學生

"提筆就是練字時"的意識，要求學生做作業時要和

練字一樣認真。各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫

字質量和書寫行為習慣的糾偏，做到練用結合，以用促練。

4、作業批改：

實行"等級+分數"制，即教師在批作業的同時，也要對作業書寫

做客觀評定，要打出學生的寫字分數。

5、上好寫字課：

寫字課教學要真正體現面向全體學生，讓學生主動地參與學習，

真正體現以學生為主體，練習為主線的教學精神。教師要從以下幾方

面進行指導：一是加強基本筆畫的訓練；二是不斷總結漢字基本偏旁

部首的書寫規律；三是研究漢字的結構形式、布勢，根據不同的高低

寬窄大小形態來合理搭配結構。

"說普通話、寫規范字、讀經典書"

活動方案（二）經典詩文誦讀安排

一、指導思想：

通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，

加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開

始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的

道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。

二、總體目標：

1、組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的

時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養。

2、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語

文素養。

3、培養小學生的注意力和記憶力。

4、通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅

力。

三、具體目標要求：

1、組織全體語文教師學習各年級有關閱讀方面的具體要求。

（1）二年級以背誦古詩文優秀片段為主。提倡多誦多背。

（2）通過閱讀指導培養學生的閱讀興趣，指導學生掌握閱讀方法，

養成良好的閱讀習慣。重點學習閱讀的方法，學會精讀與略讀。

（3）廣泛閱讀。要讓學生有機會獨立思考地讀課本，語文學科還

要重視課外閱讀，在讀好課本的基礎上，讀背《課標》要求的70篇經

典詩文，除此之外可選擇閱讀適合小學生各學段的報刊、雜志

2、本學期閱讀的具體內容：

（1）師生共背教材要求背誦的篇段。

二年級誦讀內容：

選背內容必背古詩

《弟子規》古詩30首

（1）結合《小學生必背古詩70首》，分學段學生背誦。

（2）把學生必背古詩篇目羅列出來，張貼到各班教室后面。

3、以讀促寫，讀寫結合，提高學生的習作水平。二年級以寫話入

手，每周寫三段話。

四、誦讀時間安排

1、利