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幼兒園大班語言教案《十二生肖的由來》含反思幼兒園大班語言教案《十二生肖的由來》含反思幼兒園大班語言教案《十二生肖的由來》含反思【活動目標】

1、熟悉十二生肖的動物。

（重點）2、知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義。

（難點）3、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

【活動預(yù)備】

1、掛圖34號；《小伴侶的書歡樂的一年》；2、當年生肖形象的小玩偶。

【活動過程】

一、了解十二生肖、引出話題。

師新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜伴侶為什么送這個禮物給我？（由于2023年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？二、觀賞故事，理解生肖的挨次與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，敘述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖挨次。

提問一共有幾個生肖？它們的挨次是怎樣排列的？幼兒在《小伴侶的書歡樂的一年》十二生肖的來歷中按順序標出序號。

4、理解生肖的作用。

提問為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？5、鼓舞幼兒提出問題，進一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問你是屬什么的？好伴侶和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？三、依據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的挨次，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及四周人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家共享。

【活動反思】

幼兒通過觀賞故事，知道十二生肖的由來，由于是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)

驗的鋪墊。

知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小伴侶會通過年齡的比較，知道區(qū)分。

最終活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

小百科十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人誕

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