第8頁共8頁幼兒園小班?語言教學方?案標準版本?教學目標?：1、在?寬松愉快的?氣氛中培養?幼兒說的愿?望與積極性?。2、初?步培養幼兒?日常衛生習?慣，并愿意?用”我會自?己……”的?句式說說自?己會做的事?。教學準?備：人物?貼絨兩個、?衛生小卡四?張、音樂、?錄音機教?學重點：?培養幼兒積?極觀察表達?的能力，有?說的愿望。?教學過程?：1、以?介紹新朋友?給大家認識?引出主題。?2、認識?紅紅(1?)介紹紅紅?(2)向?紅紅問好，?幼兒自我介?紹。(3?)觀察紅紅?，說說喜歡?紅紅嗎?為?什么?(?4)介紹紅?紅自己會做?的事。說說?紅紅會做的?事。(5?)表達自己?愿意與紅紅?交朋友的愿?望想法。?3、認識東?東(1)?觀察東東，?說說對東東?的感受。?(2)友愛?教育，勸說?東東。(?3)幫助東?東，說說怎?樣讓東東變?干凈。(?4)教具操?作，語言同?步東東的衛?生行動。?(5)說說?東東自己會?做的事。?(6)說說?夸贊的話。?4、介紹?自己(1?)說說自己?會做的事。?(告訴老師?，小朋友，?兩位新朋友?)(2)?聽音樂動一?動，演演自?己會作的事?。教學結?束對幼兒?今后的日常?生活習慣提?出適當要求?。幼兒園?小班語言教?學方案標準?版本（二）?活動目標?：1.觀?察畫面了解?故事內容，?能說出故事?中的主要角?色和內容。?2.嘗試?用“___?_!請你吃?棉花糖!”?的句式進行?講述。3?.樂意表達?自己的理解?，體驗與朋?友分享的快?樂。活動?準備：課?件、三只大?小不同的老?鼠圖片、水?果和動物圖?片、一團棉?花、棉花糖??；顒舆^?程：一、?激發興趣。?出示棉花?糖，提問：?今天老師帶?來一樣很好?吃的東西，?看看是什么?呀?棉花糖?像什么??二、欣賞課?件，理解故?事。1.?教師：好吃?的棉花糖還?有一個有趣?的故事呢!?2.樹林?里有三只小?老鼠，一只?叫鼠老大，?鼠老大，你?好!鼠老大?穿的什么顏?色的衣服呀??一只叫鼠?老二，鼠老?二，你好!?鼠老二穿的?什么顏色的?衣服呀?還?有一只叫鼠?小小，鼠小?小，你好!?鼠小小穿的?什么顏色的?衣服呀??3.它們住?在一棟樓房?里，數一數?有幾層樓啊??鼠老大最?胖，它住在?一樓，鼠老?二會住在幾?樓呢?的三?樓住的是誰?呢?4.?一天，鼠小?小打開窗子?，一朵云飄?進來了。鼠?小小一把抱?住白云，白?云又輕又軟?。鼠小小抱?著白云給鼠?老二看，鼠?老二說：“?做個白云枕?頭吧!”睡?上云朵做的?枕頭上有什?么樣的感覺?呢?5.?鼠小小和鼠?老二抱著白?云給鼠老大?看，你們猜?一猜鼠老大?想把白云做?什么?穿上?云朵做的棉?襖感覺怎么?樣?6.?你們知道鼠?小小想把白?云做什么呢??三、體?驗故事情節?。1.大?家都同意了?，三只小老?鼠把白云放?在草地上，?一起來做云?朵棉花糖，?他們在云朵?里加了糖和?許多水果，?他們會加些?什么水果呢??2.云?朵棉花糖做?好了，散發?出一陣一陣?的香味，小?動物們聞到?了云朵棉花?糖的味道都?來了，看看?誰來了?邊?觀察邊說出?他們的名稱?。3.動?物朋友們都?想吃棉花糖?，三只小老?鼠會怎么做?呢?教師示?范分棉花糖?，并說“_?___!請?你吃棉花糖?!”4.?那寶寶們誰?愿意來幫小?老鼠一起來?分棉花糖啊??幼兒操作?：用棉花為?大家模擬分?棉花糖，并?學說“__?__!請你?吃棉花糖!?”5.三?只小老鼠只?剩下一點棉?花糖，可是?他們還是很?開心，為什?么呢?我們?一起來問問?他們：小老?鼠，小老鼠?，你們只吃?了一點點棉?花糖，怎么?還這么高興?啊?四、?大家品嘗棉?花糖。三?只小老鼠做?了好吃的云?朵棉花糖，?云朵棉花糖?還會變魔術?呢!瞧!它?變成了小兔?、愛心、小?花!現在老?師也來變一?變，我會把?云朵棉花糖?變成什么呢??(邊唱歌?邊發棉花糖?)寶寶們!?現在我們到?教室里去看?看老師還能?把云朵棉花?糖變成什么?呢!幼兒?園小班語言?教學方案標?準版本（三?）設計背?景：語言?活動“笨老?鼠”是一個?非常有趣而?幽默的故事?，通過故事?能使幼兒了?解到平時要?用好聽的聲?音與別人講?話，這樣才?能使別人喜?歡。發展幼?兒語言的關?鍵是創設一?個能使他們?想說、敢說?、喜歡說、?有機會說并?能得到積極?應答的環境?。”而這個?故事中的對?話比較簡短?有趣很適合?小班孩子學?說，所以我?將本次活動?的重點定為?在理解故事?的基礎上學?說對話。本?次活動我用?總分的結構?并把聲音區?分成好聽和?不好聽兩種?來開展活動??；顒幽?標：1、?理解故事內?容，知道講?話要用好聽?的聲音。?2、理解詞?語“板著臉?、哼哧哼哧?”學說故事?中的對話。?3、感受?故事的詼諧?、幽默。?活動重點：?在理解故?事內容的基?礎上學說故?事中的對話??；顒与y?點：理解?詞語“板著?臉、哼哧哼?哧”。活?動準備：?小老鼠、老?鼠媽媽、青?蛙、貓的卡?片;故事圖?片四張。?活動流程：?一、談話?引題。小?朋友們你們?都看過“貓?和老鼠”的?動畫片，看?了之后感覺?怎么樣?貓?想吃老鼠使?勁地追，可?就是追不到?。而今天黃?老師給大家?帶來的故事?是老鼠喜歡?貓。那是什?么原因呢??二、完整?欣賞故事。?1、教師?邊出示教具?邊完整講述?故事一遍。?2、鼠寶?寶喜歡貓小?姐的聲音嗎??鼠寶寶是?怎么說的??(你的聲音?真好聽，我?喜歡)幼兒?學說此句。?貓小姐好聽?的聲音我們?一起來學一?學。這樣的?聲音真好聽?。老鼠喜歡?老鼠媽媽的?聲音嗎我們?一起再來聽?一遍故事。?三、分段?理解故事。?1、教師?出示圖片一?講述提問?：鼠寶寶覺?得老鼠媽媽?的聲音好聽?嗎?它是怎?么說的?請?全體幼兒學?說。我們一?起來模仿一?下鼠媽媽太?輕的聲音。?2、教師?出示圖片二?講述老鼠?提問：老鼠?媽媽又去請?了誰呢?鼠?寶寶喜歡青?蛙大嬸的聲?音嗎?它是?怎么說的??集體學說此?句。青蛙大?嬸難聽的聲?音是怎樣的?呢?幼兒學?叫呱呱呱。?3、教師?出示圖片三?講述提問?：豬婆婆的?表情是怎樣?的?幼兒學?習板著臉的?表情。這里?還有一個好?聽的詞語“?哼哧哼哧”?讓幼兒一起?學做動作,?教師解釋其?意。豬婆婆?哼哧哼哧是?怎么說的??鼠寶寶覺得?豬大嬸的聲?音好聽嗎??它是怎么說?的?四、?教師小結。?小朋友們?你們喜歡貓?小姐的聲音?嗎?貓小姐?的聲音不輕?也不響真好?聽，而鼠媽?媽的聲音太?輕，青蛙大?嬸的聲音又?太難聽，豬?婆婆的聲音?太兇了鼠寶?寶都不喜歡??？磥砦覀?小朋友說話?也要用好聽?的聲音，這?樣人家才會?喜歡。附?故事：苯?老鼠天黑?了，老鼠媽?媽搖著搖籃?“吱吱吱”?哄鼠寶寶睡?覺。鼠寶寶?說：“你的?聲音太輕，?我不要你哄?!”老鼠?媽媽只好去?請青蛙大嬸?。青蛙大嬸?“呱呱呱”?地叫著，在?搖籃邊蹦來?蹦去。鼠寶?寶說：“你?的聲音太難?聽，我不要?你哄!”?老鼠媽媽只?好去請豬婆?婆。豬婆婆?板著臉，哼?哧哼哧地說?：“小家伙?，你為什么?不睡覺?”?鼠寶寶哭了?起來：“你?多兇啊!快?走，快走!?”老鼠媽?媽只好去請?貓小姐，貓?小姐唱起歌?：“小乖乖?，閉上眼睛?……”鼠寶?寶說：“你?的聲音真好?聽啊!我喜?歡你!”?老鼠媽媽很?高興，去買?魚招待貓小?姐?？墒堑?她回來一看?，貓小姐和?鼠寶寶都不?見啦!幼?兒園小班語?言教學方案?標準版本（?四）一、?教學目標?(一)認知?目標1.?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內容?，培養幼兒?的觀察力和?語言表達能?力。2.?通過學習短?句”自己穿?衣服”、”?自己刷牙”?、”自己洗?臉”、”自?己吃飯”等?，初步培養?幼兒發散性?思維。(?二)情感與?人格目標?1.通過講?述內容，激?發幼兒熱愛?勞動的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養幼兒的?獨立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養幼兒的?競爭意識。?二、教學?準備(一?)知識經驗?準備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵幼兒?自己做。?(二)環境?準備把活動?室布置成娃?娃家。(?三)材料準?備實物投影?機、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學過程?(一)復?習兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動作。?2.出示?圖片，引導?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據問?題仔細觀察?圖片的內容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?”旺旺在干?什么呢?”?(穿衣服)?”看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。”(?我會自己穿?衣服)(鼓?勵幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三：”旺旺?可講衛生了?，你看，她?在干什么??”(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?：”旺旺多?能干，會自?己做這么多?的事情?？?，她現在在?干什么?”?(自己吃飯?)”她自己?吃飯吃得真?干凈!”?(三)啟發?幼兒用”我?會自己……?”的句子說?說自己會做?些什么。?1.”旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。