第9頁共9頁幼兒園大班?科學活動教?學方案范文?活動目標?：1、幼?兒在游戲活?動中了解人?體主要關節?的名稱，感?知關節與人?體活動的關?系。2、?初步懂得保?護關節的重?要性。3?、知道檢查?身體的重要?性。4、?初步了解健?康的小常識?。5、初?步了解預防?疾病的方法?。活動重?點難點：?活動重點：?知道各關節?所在的位置?。活動難?點：了解人?體主要關節?的名稱及保?護關節的重?要性。活?動方法：?1.通過游?戲法，引導?幼兒在游戲?中探索發現?關節，并認?識各關節，?知道關節在?人體中的作?用及各關節?所在的位置?，鞏固關節?的名稱。?2.通過實?踐活動，讓?幼兒在實踐?活動中知道?關節對人體?活動和運動?有很重要的?作用，并結?合圖片的演?示，讓幼兒?懂得保護關?節的重要性?。活動準?備：1、?沙包、毽子?、皮球等運?動器具，糖?果，不同形?狀的標記?2、人體關?節課件，保?護關節的圖?片活動過?程：一、?游戲導入：?手指操1?、師：請小?朋友先和老?師一起做個?手指操，活?動活動我們?的手，好嗎??(師幼?一起做手指?操)2、?師提問：剛?才我們做手?指操的時候?，身體的哪?個部位在動?呢?(引出?指關節)?3、出示指?關節的圖片?，教師介紹?，讓幼兒認?識關節師?：我們身體?上骨骼與骨?骼相連接的?部位，我們?叫它關節。?關節在我們?的身體里起?著很大的作?用，它能讓?我們做各種?彎曲和伸直?的動作。我?們每個人都?離不開它。?二、游戲?：動起來(?引導幼兒在?游戲中探索?發現關節)?1、教師?向幼兒介紹?游戲規則，?提出要求：?請小朋友在?游戲的時候?，找出自己?身上的關節?，并在關節?的位置上貼?上喜歡的標?記。2、?幼兒分組游?戲，教師巡?視指導，關?注幼兒在尋?找關節的情?況。(準備?不同的運動?器械：沙包?、毽子、皮?球)3、?游戲結束，?師幼互動，?找出不同的?關節，教師?加以小結，?引導幼兒認?識身體的各?個關節(結?合人體關節?課件進行小?結)三、?游戲：拍手?歌(師幼一?起做,鞏固?各關節的名?稱)你拍?一，我拍一?，轉轉你的?肩關節，?你拍二，我?拍二，彎彎?你的肘關節?，你拍三?，我拍三，?轉轉你的腕?關節，你?拍四，我拍?四，扭扭你?的髖關節，?你拍五，?我拍五，拍?拍你的膝關?節，你拍?六，我拍六?，轉轉你的?踝關節，?你拍七，我?拍七，玩玩?你的指關節?。四、感?知關節與人?體活動的關?系，認識關?節的重要性?1、實踐?活動：不彎?曲手指關節?，你能拿到?老師手里的?東西嗎?(?讓幼兒嘗試?在老師的手?里拿糖果，?實在拿不到?時就讓幼兒?兩個人合作?拿)2、?師提問：小?朋友的指關?節不彎曲就?很難拿到糖?果，想一想?：“人為什?么要有關節??沒有關節?我們會怎么?樣?”3?、教師與幼?兒共同小結?：我們如果?沒有關節行?動起來會很?困難，有了?關節活動起?來很靈活方?便,所以關?節對人體活?動和運動有?很重要的作?用，所以不?要讓關節受?傷。關節是?我們身體不?可缺少的部?位，我們要?把它保護好?。五、看?圖片，使幼?兒懂得保護?關節的重要?性1、教?師播放圖片?，請幼兒判?斷，哪些圖?片是保護關?節的行為??(幼兒從圖?片中知道怎?樣保護關節?)2、關?節能幫助我?們做很多運?動，我們要?好好愛護，?我們一起來?保護我們的?關節，避免?受到傷害好?嗎?六、?延伸活動:?日常活動?中引導幼兒?觀察討論一?些幼兒生活?和游戲中推?、拉、拽和?不注意自我?保護的現象?，引起幼兒?對這些現象?和活動的重?視，一起收?集自我保護?的資料，幫?助幼兒提升?自我保護方?面的經驗，?增強自我保?護的意識。?幼兒園大?班科學活動?教學方案范?文（二）?活動目標：?1、初步?了解推力的?作用，知道?在同等數量?的條件下骨?牌的傾倒與?路線、排列?、間隔有關?。2、能?夠通過觀察?、合作、比?較，大膽的?進行有目的?有規律地探?索。3、?培養幼兒主?動積極的學?習態度，體?驗游戲的樂?趣。4、?培養幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。5、?激發幼兒對?科學活動的?興趣。活?動準備：?三張路線圖?、兩張記錄?表各___?_份、骨牌?若干數量、?筆、投影儀?、課件、錄?像、地墊。?活動過程?：一、幼?兒自由玩木?塊。老師?給你們帶來?了積木，想?玩嗎?去玩?一玩。二?、老師演示?推多米諾骨?牌，引起幼?兒興趣。?老師排出_?___塊，?輕輕推第一?塊，你們猜?這些積木會?怎樣?是這?樣嗎?我來?試試。你們?想玩嗎??三、幼兒玩?多米諾骨牌?。1、你?成功了嗎??為什么會倒??你的為什?么沒有倒??2、幼兒?再次玩。排?成彎的。?出示兩條線?，大拐彎和?小拐彎。討?論哪種更容?易倒。四?、幼兒合作?玩多米諾骨?牌。1、?看圖片。?多米諾骨牌?除了排成直?的和彎的，?還可以排成?各種圖案呢?，看。你們?能排出其它?的圖案嗎??2、合作?玩多米諾骨?牌。交代?要求：我們?一個人的木?塊不夠，怎?么辦?怎么?合作呢?找?好朋友，_?___個人?一組，選一?個組長，討?論排成什么?圖案。最后?請他來介紹?后并且推倒?。五、游?戲：人體多?米諾。生?活中除了用?積木，還可?以用麻將牌?、硬的香煙?殼子來玩多?米諾。更有?趣的是還可?以用我們的?人體當多米?諾骨牌呢。?幼兒園大?班科學活動?教學方案范?文（三）?活動目標：?1、通過?實驗，了解?濃度和水之?間的關系，?對科學現象?感興趣。?2、能用自?己的語言描?述所看到的?現象并愿意?和同伴交流?。3、培?養幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、學習用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發?現。活動?準備：教?師：紅色的?飽和糖水、?透明水。?幼兒：抹布?人一塊第?一次操作：?普通紅色水?、透明水(?每人一份)?第二次操?作：普通紅?色水、透明?水(每人一?份)、糖?(每組一份?)勺子(每?人一個)?第三次操作?：紅色的飽?和糖水(每?組一份)?糖(每組一?份)勺子(?每人一個)?普通的紅色?水、透明的?水(每人一?份)活動?過程：一?、教師表演?魔術，引起?幼兒活動興?趣。1、?導入，幼兒?猜測。教?師：今天謝?老師要給小?朋友表演一?個魔術，請?你看看，老?師手里有什?么?請小朋?友仔細觀察?，老師把手?里的紅色的?水倒在透明?的水里，會?變成什么樣?子呢?2?、教師實驗?。教師：?請小朋友仔?細觀察，老?師慢慢的將?紅色的水倒?在透明的水?里，能不能?變成兩層??二、幼兒?嘗試探索實?驗。1、?試一試。?教師：小朋?友，那么你?們想做這樣?神奇的水嗎??現在請你?們用桌上的?水來試一試?，看看你們?能不能做出?這樣奇妙的?水來。2?、討論：?教師：小朋?友，你們成?功了嗎??教師：為什?么你們沒有?成功呢?(?想一想，和?你旁邊的小?朋友說一說?。)三、?出示神秘的?添加物“糖?”，幼兒再?次進行探索?。1、出?示糖。教?師：因為老?師的水里加?了一種的東?西，而你們?的水里沒有?，是什么呢??(糖)?教師：老師?的水里加了?糖，可是你?們看到糖了?嗎?糖去哪?了?總結?：糖都溶解?在了水里，?所以我們看?不見。2?、幼兒進行?探索實驗。?教師：這?一次請小朋?友用桌子上?的材料再來?試一試吧!?3、討論?。教師：?孩子們，這?次你成功了?嗎?@成?功了。你是?怎么做的??(和大家分?享成功的方?法)@沒?有成功。為?什么加了糖?還是沒有成?功?(幼兒?討論)總?結：放很多?很多的糖。?四、出示?紅色的飽和?糖水。幼兒?進行探索。?1、出示?飽和的紅色?水，幼兒觀?察討論。?教師：請小?朋友看一看?老師的放了?很多很多的?糖的紅色的?水是什么樣?子的?(幼?兒觀察討論?)小結：?老師的水很?粘稠。2?、幼兒實驗?。教師：?讓我們請小?朋友用自己?桌上的東西?，放很多很?多的糖，水?變得粘稠的?時候再來試?一試吧!?3、討論。?(1)教?師：這次成?功了嗎??(2)教師?：為什么加?了糖紅色的?水會沉下去?呢?(幼兒?討論)小?結：在水里?加了好多好?多的糖，這?么多的糖溶?解在水里，?水就變重了?。而重的東?西是要沉底?的。五、?延伸活動?小朋友紅色?的水里放了?糖能變成兩?層。如果放?入鹽會發生?什么呢??如果在透明?的水里放入?糖又會發生?什么呢?回?家和爸爸媽?媽一起試一?試吧!最后?，自己把桌?子收拾干凈?。幼兒園?大班科學活?動教學方案?范文（四）?【活動目?標】1.?探索讓紙巾?力氣變大的?辦法，感受?紙巾的神奇?。2.積?極參與操作?活動，想辦?法解決問題?。3.體?驗科學探索?的樂趣。?4.在活動?中，讓幼兒?體驗成功的?喜悅。5?.通過實驗?培養互相禮?讓，學習分?工合作的能?力。【活?動準備】?物質準備：?紙巾、裝有?半桶水和不?同重量的彩?色水的油桶?、筐子、擰?好的紙繩若?干。【活?動過程】?1.出示紙?巾、裝有半?桶水的油桶?，引導幼兒?結合經驗，?大膽猜測。?(問題引入?，激發興趣?)你覺得?紙巾能把這?半桶水提起?來嗎?為什?么?2.?幼兒操作探?索用紙巾提?起半桶水的?方法，初步?感受紙巾的?神奇。(探?索操作，嘗?試驗證)?(1)提出?任務與要求?：想辦法用?一張紙巾把?油桶提起來?。(2)?幼兒嘗試探?索，教師觀?察，鼓勵幼?兒積極動手?，大膽嘗試?，重點觀察?幼兒用紙巾?提起油桶的?方法。(?3)交流分?享：你用紙?巾把油桶提?起來了嗎??你是怎么做?的?3.?幼兒再次探?索用紙巾提?起油桶的多?種辦法。(?自主探索，?分享交流)?(1)幼?兒操作探索?，教師觀察?指導，鼓勵?幼兒想出更?多用紙巾提?起油桶的方?法。并引導?能力強的幼?兒探索如何?讓紙巾變更?有力氣，把?水瓶提的更?久。(2?)交流分享?：①你想?出什么不一?樣的辦法??②發現那?種辦法紙巾?更有力氣，?水瓶提的更?久。4.?探索讓紙巾?更有力氣的?辦法，鼓勵?幼兒挑戰提?起更重的油?桶。(再次?探索，提升?經驗)