2023年雙減下五年級數學老師家長會的發言稿范文（通用7篇）雙減下五年級數學老師家長會的發言稿1

大家好！

在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教化，更不是在教化質量上做減法，不是在教化責任上撂挑子。而是對我們教化工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要仔細備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發覺問題，激勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教化評價方式等。

我認為詳細的做法有：

一、學習課程標準，對課程標準有新的相識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二、增加集體備課，細致鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際狀況，修改教案，有針對性的對語文學問和實力進行訓練。

三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習愛好，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有特性的發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為老師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增加練習的有效性。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿2

大家好！

“雙減”政策是黨中心、國務院全面貫徹黨的教化方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教化和對青少年成長的關切，這也讓我看到了國家對于教化改革的決心和力度。

作為xx區人大代表，同時也是一位工作30年的教化工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教化發展規律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應當利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發揮學校特色來提升課后服務的水平，增加課后服務的吸引力。

當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也須要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要主動探究新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。

教化改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要賜予這些政策更大的耐性和足夠的時間，讓我們拭目以待。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿3

大家好！

“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障，聚焦發揮學校教化主陣地作用，切實做到老師應教盡教、學生學足學好。作為一名教化工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優更強的校內教化努力。

1、打造高效優質課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生，課本，老師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈。

2、優化作業設計。雙減政策之一，是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求，作業的梯度，作業的分層，作業的時長，作業的質量等。作業負擔雖然減輕，但教化質量不能減輕，課后作業是課堂學問的鞏固與延長，溫固而知新，是學習環節不行缺少的一部分。因此，作業的優化設計是須要去下功夫探討打磨的。

3、加強學生學習習慣的養成。學生作業負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰。學生必需學會合理安排自己的課后時間，養成良好的學習習慣，高效高質完成作業的同時，更要注意閱讀，自學預習，復習鞏固。

雙減政策的出臺，對學生，對老師都是新的.挑戰與機遇。打造更高更優的教化質量，培育更加全面的新時代接班人，辦人民滿足的教化，初心所在，甘之如飴，作為教化人，義不容辭貢獻自己的一份力氣。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿4

大家好！

實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教化觀念的糾偏。

第一，訂正育人初心之偏。教化的本質是立德樹人。要宣揚教化引導全社會凝合共識，敬重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。

其次，訂正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教化行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，復原和重建良好教化生態。

第三，訂正超前學習之偏。學校教化是特地的教化機構，擔當著國家培育和教化下一代的公共職責，而校外教化則是學校教化的有益補充。缺憾的是，當下的校外教化儼然成為了學校教化的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策，要調整優化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、特性發展的“加法”。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿5

大家好！

“雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮心情、構建教化良好生態的“剛好雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，老師作為專業人士唯有用專業的力氣把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業的視角設計學生作業，推行作業改革；要用專業的視野完善課后服務水平，豐富學生的課后學習生活，滿意學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學生供應多元化的成長路徑和成長方式，最終實現學生德智體美勞全面發展。

通過學習，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教化方針的重要舉措。其核心是減負提質多措并舉，強化學校育人主體地位，從根本上滿意學生多樣化教化需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教化教學質量，豐富課后服務內容，擴大覆蓋面，促進家校社協同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點，切實為學生服務，實心實意辦好人民滿足的教化，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿6

大家好！

近日，教化部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的留意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

雙減政策詳細指全面壓減孩子作業負擔，還須要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。

“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教化改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個歡樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教化規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回來學校，整體提升學校教化教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮心情，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教化，滿意學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增加課后服務的吸引力。

把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教化教學質量：

一是抓好課堂主陣地，老師上好每一節常態課。做到每節課打算充分、學問儲備豐富、實力訓練到位，打造充溢“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

二是加強課后服務，滿意學生特性化需求。學校發揮本校老師自身優勢，豐富課后服務供應，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教化和科學實踐，豐富學生的校內生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，削減作業總量，提升作業質量。同時，探究探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

感謝大家！

雙減下五年級數學老師家長會的發言稿7

大家好！

今日我要共享的主題是：面對“雙減政策”，我們應當怎么辦？

在“雙減政策”下，許多同學和我們的家長都為此感到焦慮，因為“雙減政策”規定了我們的補課時間，還規定了老師布置的作業量，那么針對這個問題，我們學生應當怎么做呢？

其實我們只要稍稍總結一下就能發覺，“雙減政策”限制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應的`是“內力”，即自我的管控，自律。換句話說，現在的學生，只有能做到從“被人逼著學”，到“自律”，甚至到“自動去學”，才不會被淘汰！

那么如何做到從“被人逼著學”到“自動去學”呢？

我認為，任何習慣的形成都會經驗這四步：一。極不情愿的被動去做，緣由是“內力”不足，極須要“外力”。二。別人提示就會去做，就是須要“外力”，也須要“內力”。三。自己想到了做，能夠做到不須要“外力”，只要“內力”。四。自動去做，此時已經養成了習慣，故“外力”和“內力”都不須要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提示，也無需自己思索。

假如你在學習上還停在第一步，那你必需要先樹立一個何時的目標，而且要朝之努力。要先把學習放在玩的前面，不要覺得某項學習任務還沒到規定時限，就可以先玩會兒再做。平常的生活習慣也很重要，在寢室里就要遵守規則，終歸生活習慣也會在不知不覺中影響到你的學習習慣。一起先可以讓父母監督，漸漸就可以做到自主學習。至于能否再做到自動學習，就看你對學習的看法了。

學習分四個層級，而每個層級也會有“內卷”，接下來我會講如何成為自動學習的佼佼者。

工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學習上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不行。

時間是怎么多出來的呢？很簡潔，其實就是來源于生活中的點點滴滴。光看校內，就拿私立學校來說吧。我們可以在去教室，寢室和食堂的路上由走路改為跑步，一天能省下5分鐘，一學期下來差不多就有10小時了！何況還有其他可利用時間呢？

可是生活中