統編版一年級語文第二學期第六單元課文

小池春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。詩人簡介

楊萬里生活在800多年前的宋朝，他寫過兩萬多首詩，可惜只有一部分流傳下來。大自然

生活

愛國

小池

[宋]楊萬里quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐ

àiqínɡróu

樹蔭照水愛晴柔。xiǎo

hécáilù

jiānjiānjiǎo

小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

小池

[宋]楊萬里quányǎn

wúshēnɡxīxìliú泉眼無聲

惜細流，shùyīn

zhàoshuǐài

qínɡróu

樹蔭照水愛

晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒu

qīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

小池

[宋]楊萬里quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu樹蔭照水愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

小池

[宋]楊萬里quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu樹蔭照水愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu

樹蔭照水愛晴柔。柔晴晴天柔和的風景

小池

[宋]楊萬里quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu樹蔭照水愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，

zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。角⑹老師提示了大家回報父母愛的方法，教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。到底哪兒不一樣？2、根據課文內容填空：1、教師板書課題，導：琴聲美妙悅耳。今天我們就來學習著名兒童文學家陳伯吹先生寫的《彈琴姑娘》。1、會認3個生字，會寫13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得”等詞語。3、導出課題：（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。繼而：接著。課件出示：2、他在想挖不到木匣的原因，總結同學們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術可能不管用，挖的方向可能不對，自己的步子可能有問題？３、教師參與小組合作學習。教學重點：1、哪一位是李四光，并說明原因。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，

zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。露泉眼無聲惜細流樹蔭倒映水面是因為喜愛晴天柔和的風景。

樹蔭照水愛晴柔泉眼沒有聲音是因為愛惜那道細細的流水。小荷才露尖尖角早有一只調皮的小蜻蜓停在它的上頭。早有蜻蜓立上頭嬌嫩的小荷葉剛剛從水面露出尖尖的角。連一連àixīdàoyìngjiāonèntiáopítíng

小池

[宋]楊萬里quányǎnwúshēnɡxīxìliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu樹蔭照水愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu早有蜻蜓立上頭。

體會文中全國各民族大團結的含義。1、談話激趣：2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。1、指名學生上黑板聽寫生字。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現象3、假如你是一個導游，領著你的旅游團正走在青島夏天的海灘上，這時遠處出現了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學的知識和優美生動的語言來向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！”五、復習《練習6》3、指名競讀，榜樣示范。（沉默就是不說話）4．課后練習：用“已經”造句。姿勢正確筆順正確書寫端正小學語文教案篇3染綠本課指促使柳芽變綠。1、埋木匣10、學生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事?學生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。蒙蒙細雨雨點很細很密的小雨。這是春雨的特點。4、了解童年李四光為什么對大石頭產生疑問，并設置懸念，引發下幾段內容的求知欲。徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。3.必做作業是背誦《白鷺》。一切都在變白鶴，嗜好，鏡匣，望哨，清澄3、指名競讀，榜樣示范。理解詞句，可先讓學生自己朗讀詩歌，再想一想課文寫了春雨中的哪些特點，然后結合課文和觀看投影片理解。“飄、灑、落、降”，寫出了春雨輕柔細密的特點。“點紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵