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第頁(yè)共頁(yè)讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感1這兩天,我被一部書(shū)深深地震撼并感動(dòng)著。"你偷走了我的影子,不管你在哪里,我都會(huì)一直想著你。"這是這部書(shū)的前序語(yǔ),一下子吸引了我的目光,誘惑著一直往下看。這是一部令整個(gè)法國(guó)都為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō);這是一部令法國(guó)媒體驚嘆銷(xiāo)售比影子消失的速度還快的書(shū)。它的名字叫《偷影子的人》。一個(gè)老受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,因?yàn)橐环N神奇的才能而變得強(qiáng)大:他能"偷別人的影子"。當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí),就能看到別人的心事,聽(tīng)見(jiàn)別人不愿說(shuō)出口的機(jī)密。漸漸地,他開(kāi)場(chǎng)成為需要幫助的人的心靈伙伴,為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的小小光輝。這種才能一直從童年伴隨他長(zhǎng)大成人。他只是一個(gè)平凡,甚至不幸的人。從小,爸爸分開(kāi)了他,去了另一個(gè)城市,他只能和媽媽相依為命;他在學(xué)校里不得人喜歡,他偷偷喜歡一個(gè)"美女",叫伊利莎白,拼命想得到她一個(gè)垂憐的目光,而伊利莎白卻根本瞧不起他……無(wú)奈和恐懼圍繞著他,唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實(shí),這本書(shū)是想告訴我們:每個(gè)人都有不幸的一面,我們要超越自己,超越別人,就必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困境,戰(zhàn)勝自己。與影子對(duì)話(huà),就是與心靈對(duì)話(huà)。他又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鲆?jiàn)了克蕾兒,一個(gè)又聾又啞的.女孩。在一個(gè)海灘上,他們兩個(gè)邂逅了,他們一起玩耍,一起用風(fēng)箏寫(xiě)出大大的S和8,克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出了"我想你",而他那么把影子的機(jī)密告訴了她……短短兩個(gè)月,結(jié)下了一生的情緣。后來(lái),他分開(kāi)了。多年后,仍然記得那個(gè)女孩——克蕾兒。當(dāng)他重回海灘時(shí),發(fā)現(xiàn)克蕾兒已經(jīng)分開(kāi)了這片海灘,只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說(shuō)克蕾兒去城市了,去追逐她的夢(mèng)想——音樂(lè)。克蕾兒讓他明白了:一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求,并為此付出努力,時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。這部書(shū)以奇幻為線(xiàn)索,走得卻是溫馨情感的道路,男孩從懵懂到成熟,經(jīng)歷了親情、友誼和愛(ài)情;讓我在閱讀時(shí)靜靜地淌著淚,感受到了溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。讀《偷影子的人》有感2作者以魔幻的筆觸貫穿全文,娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情,浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友誼。清新浪漫的氣息和溫順感人的故事互相交織,在這炎炎夏日,她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪,深深地觸動(dòng)著我的心靈。她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能——他能"偷走別人的影子"。"偷"來(lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦,因此他能看見(jiàn)人們的心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的機(jī)密。于是,他開(kāi)場(chǎng)為身邊需要幫助的人提供幫助,做他們的心靈伙伴,為每個(gè)"偷"來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光輝。多么神奇的才能啊!身為老師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話(huà)的才能,可以聽(tīng)見(jiàn)影子主人內(nèi)心的.聲音,從而幫助影子主人緩解痛苦,撫平憂(yōu)傷,帶來(lái)希望。假如我擁有如此的才能,我就可以"偷"走孩子們的影子,傾聽(tīng)影子們的聲音,不僅可以在教學(xué)及管理上做得更好,而且可以真正地幫助到孩子們。書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁——一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩,在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子,小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺,為了阻止這場(chǎng)____,馬格成心讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無(wú)是處,只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大,而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景——沒(méi)有餐桌上的聊天,沒(méi)有"今天過(guò)得如何"的溫暖家常,父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課——小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái),他是為馬格、為覆蓋在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里,不乏馬格這種愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的孩子,也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問(wèn)題學(xué)生,我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)展教育,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身,進(jìn)展悔過(guò),并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人可以去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由,從根處去引導(dǎo)、感化與教育?呂克——主人翁不離不棄的好朋友——從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店,起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人,向主人翁透露真相:呂克作為長(zhǎng)子,為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān),放棄了沒(méi)有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子懇求幫助主人改變?nèi)松V魅宋檀婧糜严蚱涓赣H說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)機(jī)。作為大人的我們努力地過(guò)著自己的人生,但有多少人真正過(guò)著自己夢(mèng)想的生活,又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾,一切還來(lái)得及,當(dāng)他們喜歡某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚,幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友——伊凡——是學(xué)校的警衛(wèi),也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當(dāng)伊凡問(wèn)道:"一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的,一個(gè)未完成的夢(mèng)想?"小男孩答復(fù):"征服黑夜。"伊凡沒(méi)有嘲笑他,還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想,有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際,大人們通常都會(huì)一笑置之,而這可能是扼殺了孩子的想象力,抑制了孩子的個(gè)性開(kāi)展,甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向開(kāi)展的可能性。最重要的是,孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感,覺(jué)得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí),我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享機(jī)密,猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師,但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反響。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感,當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候,他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。大局部孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強(qiáng),有的產(chǎn)生劣等感,有的無(wú)平安感,他們需要關(guān)心,需要理解,需要信任,需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下,家長(zhǎng)與老師們漸漸地側(cè)重成績(jī),而無(wú)視了孩子的內(nèi)心建立與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí),不斷犯錯(cuò),制造費(fèi)事的孩子,我們是否想過(guò)是因?yàn)橐淮畏裾J(rèn),人們冷漠的態(tài)度,或是家庭的不美滿(mǎn)導(dǎo)致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注?我們又是否冷對(duì)過(guò)孩子的真心,笑對(duì)過(guò)他們天真的夢(mèng)想?我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任?我們是否意識(shí)到我們看不見(jiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見(jiàn)的多?我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內(nèi)心的聲音?帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng),我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話(huà),聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥眩瑤椭麄兂蔀閼?yīng)該成為的人。讀《偷影子的人》有感3“你偷走了我的影子,所有無(wú)論你在哪里,我都會(huì)想著你。”這是馬克﹒李維的小說(shuō)《偷影子的人》中克蕾兒對(duì)主人公說(shuō)的一句話(huà)。這膾炙人口的一句話(huà),是他們愛(ài)情的一句承諾,但催人淚下的更是主人公母親對(duì)他的不離不棄。近日?qǐng)?bào)道,一位中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué),為了請(qǐng)美國(guó)同學(xué)吃一份西紅柿炒蛋,打給在中國(guó)的父母,懇求父母通過(guò)視頻教他如何做西紅柿炒蛋。父母早早準(zhǔn)備。飯后,同學(xué)問(wèn)留學(xué)生:“你知道中國(guó)和美國(guó)的時(shí)差是多少嗎?”留學(xué)生頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。是啊,為了一份西紅柿炒蛋,父母深夜起床,沒(méi)有任何抱怨,而這一切,僅是因?yàn)閻?ài)。讀六年級(jí)的我已經(jīng)進(jìn)入青春期,開(kāi)場(chǎng)了叛逆旅程。我與父母爭(zhēng)吵過(guò),惡毒的話(huà)語(yǔ)生生地刺傷了父母。我重重地關(guān)上了房間門(mén),躲進(jìn)被子里大聲哭泣,是母親輕柔地拉開(kāi)被子,用極其溫順的語(yǔ)氣哄我,而爸爸那么在一旁煩躁地抽煙。那一刻,我看見(jiàn)影子縮在了被子里,任性而無(wú)知。我想我是一個(gè)只會(huì)讓父母?jìng)牡男『ⅰN覠o(wú)視爸爸頭頂上的幾根白發(fā),忘記他在冬日里為我送棉被,在教室外冒著寒風(fēng)等了我半個(gè)小時(shí)。那一次,風(fēng)刀刺骨,亂著我的皮膚;那一年,我上初一。我已記不清事情的起因是什么,只記得我與母親爭(zhēng)吵,母親氣極,破口大罵;而我只會(huì)躲在房間里哭,完全將她在晚上陪我做作業(yè),一針一線(xiàn)給我縫書(shū)的事拋之腦后。那一年,我上初二。讀到書(shū)中主人公的父母離婚時(shí),我慶幸,我有一個(gè)完好的家。有次話(huà)家常,弟弟提到小時(shí)候我對(duì)他的“惡毒”行徑時(shí),我心中是愧疚而憤怒的。恨自己小時(shí)候不懂事,只要弟弟稍不稱(chēng)我意,我便對(duì)他惡語(yǔ)相向,甚至?xí)蛩N宜坪跤挚匆?jiàn)影子張著“血盆大口”。我想我是個(gè)不配稱(chēng)之為姐姐的“惡魔”。盡管我對(duì)弟弟兇神惡煞,他會(huì)把別人給他的一小塊餅干遞給我;他會(huì)在我做飯時(shí)幫我洗菜;他會(huì)在我難過(guò)時(shí)撫慰我。那一年,我十歲。書(shū)中的.主人公被馬格欺負(fù)卻孤立無(wú)援,我慶幸,我有一個(gè)弟弟,不是一個(gè)人單打獨(dú)斗。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn),我在外婆家住了整整七年。從學(xué)前班到六年級(jí),只是周末才回家。平時(shí)放學(xué)后,我會(huì)和外婆去地里干活,拿著鋤頭除玉米地里的雜草,或是背著背簍去地里割草喂豬和牛。外婆教我做飯,炒菜。我想她前世一定是宮里的大廚,什么都會(huì)做。豌豆涼粉細(xì)膩光滑,水晶涼粉晶瑩剔透,麥芽糖甜而綿長(zhǎng),豆腐嫩得出水,燜土豆色香味俱全……外婆會(huì)在有時(shí)間的時(shí)候教我做這些菜,而我說(shuō)長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答她的話(huà)常常引得她開(kāi)心地大笑。那一刻,我看見(jiàn)了影子在歡快地跳躍。書(shū)中的主人公只與母親為伴,我慶幸,我有一個(gè)心靈手巧的外婆。我小姨媽一個(gè)月的工資不高,卻經(jīng)常叫我去她租的房子里吃飯,除了她每個(gè)月的房租外,她還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子,但她還會(huì)給我買(mǎi)書(shū)包,買(mǎi)衣服。每次我到她家時(shí),她就在屋外放一張桌子給我寫(xiě)作業(yè),而她那么在房中做飯。晴空萬(wàn)里,菜飯的香味隨風(fēng)飄進(jìn)我的心里。那一刻,我看見(jiàn)影子沐浴在陽(yáng)光里,偷得我半日清閑。書(shū)給了我進(jìn)入另一個(gè)世界的鑰匙,在徜徉于其中時(shí),我更喜歡汲取其中的清泉,于生活中有所感悟。世界很美,不僅是因?yàn)樗写旱臒煵ó?huà)舫,有夏的朝云暮卷,有秋的云霞絢爛,有冬的冰肌玉骨,更是因?yàn)樗腥蚀鹊淖虧?rùn),有關(guān)愛(ài)的呵護(hù),有理解的支撐,有祝福的陪伴。情親不曾分開(kāi),驀然回首,它與影子同在。“影子”偷走了我的親情,而我偷走了“影子”,讓其伴我一生。讀《偷影子的人》有感4你是否也能發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處的機(jī)密?——題記影子會(huì)儲(chǔ)存你的機(jī)密嗎?在任何情況下它足以治愈你任何的傷痛,不管是否在燦爛的陽(yáng)光下,他一直陪伴著你,守護(hù)著你。它雖只處在一夜之間,像海市蜃樓般虛幻美麗,但它卻是你內(nèi)心中最忠誠(chéng)的伴侶。如今,在高高的橋邊上再也見(jiàn)不到那隨著月光在微波粼粼水面上搖擺的影子了。在永不休眠的燈光強(qiáng)烈吞噬下,它逐漸消失了。但在你需要訴說(shuō)需要傾訴的時(shí)候,它就會(huì)義無(wú)反顧地出如今你的身邊,解開(kāi)你的心鎖。那么在這位偷影子的人中,又會(huì)訴說(shuō)什么神奇的機(jī)密呢?這是法國(guó)作家馬克李維用溫馨、喜悅與哀傷織出的書(shū),能喚醒許多我們童年深處的靈魂,開(kāi)啟了另一種充滿(mǎn)童年回憶、愛(ài)情和友誼的影子世界。剛翻開(kāi)這本書(shū),就像走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的世外桃里,里面散發(fā)出許許多多的神秘感,我就像一個(gè)尋寶人在努力地探究其中的機(jī)密。最吸引我的是一個(gè)矮小瘦弱的小男孩,他每天都帶著憂(yōu)愁和悲傷在絕望中長(zhǎng)大。直到他發(fā)現(xiàn)自己可以聽(tīng)到別人影子聲音的特殊才能后就開(kāi)場(chǎng)樂(lè)觀起來(lái),才把他那顆受傷的心漸漸填補(bǔ)起來(lái)。他開(kāi)場(chǎng)成為幫助別人的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的亮點(diǎn),并走進(jìn)他們的心靈。讓我由衷感受到原來(lái)再?gòu)?qiáng)的人也有自己內(nèi)心不幸的一面,唯有人人將心比心,設(shè)身處地的站在別人的角度上想想,就不會(huì)有這么多怨恨去仇視別人了。他過(guò)于糾結(jié)已失去的東西,卻沒(méi)有珍惜如今已有的東西。他無(wú)視了母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài),但是他卻從沒(méi)有直接表達(dá)出對(duì)母親的感謝。他的母親在漸漸的老去,她為他獻(xiàn)出了全部的愛(ài)與大半輩子的光陰,可他卻從沒(méi)注意到母親的衰老,甚至連母親的.的影子也從沒(méi)有偷過(guò)。也許他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的愛(ài),但是母親對(duì)她的愛(ài)卻從沒(méi)有改變,曾經(jīng)的幾度風(fēng)雨、幾度飛花,使母親的臉上留下了歲月的傷疤,可那就是母愛(ài)的見(jiàn)證。他幫助了那么多人,唯獨(dú)卻沒(méi)有理解過(guò)自己的母親。一個(gè)病重的母親急迫的思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子,“母別子,子別母,白日無(wú)光哭聲苦。”但母親還是不忍心成為她兒子的負(fù)擔(dān)和牽絆,一次又一次的隱藏了病情,最終還是抵擋不住病魔的侵蝕,含著淚分開(kāi)了她的兒子。當(dāng)他知道了這個(gè)不幸的消息后,一下子泫然欲泣了,從此,他童年的幕布也永遠(yuǎn)的落下了,但是他終于流露出了對(duì)母愛(ài)的感謝,他終于真正的感受到了母愛(ài)的偉大,他也開(kāi)場(chǎng)懂得更加珍惜生活了。在此刻,雖然他很想為母親做些什么,彌補(bǔ)些什么,但一切都晚了,晚了,只有留神與心彼此靠近時(shí),生命的光榮才會(huì)點(diǎn)亮,別離的記憶也會(huì)長(zhǎng)久的陪伴與心……每個(gè)人都有這樣盲區(qū),生活在愛(ài)的世界里卻從未發(fā)現(xiàn)愛(ài),而當(dāng)我們醒悟后,再回頭想為父母做些什么的時(shí)候,一切都已來(lái)不及了。我們應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間里好好的愛(ài)我們的父母,呵護(hù)我們的父母!讓愛(ài)注入我們所有人的心靈。“人生就像一場(chǎng)夢(mèng)。”它曾經(jīng)在美麗的沙灘上遇到了一個(gè)更加美麗的聾啞女孩——克蕾兒,這是一段青梅竹馬的回憶,一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。在所有人的心里,只有在他的眼中從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)這個(gè)女孩兒,雖然她是一個(gè)失語(yǔ)的女孩兒,但是在他的心中“啞巴”這個(gè)詞是美麗而生動(dòng)的。偶爾有時(shí)候吃過(guò)午餐,她就會(huì)和他去沙灘上,把頭靠在他的肩上小睡。在此刻里,他覺(jué)得這是他一生最幸福的時(shí)刻了,在她睡在他肩上的時(shí)刻,小男孩一直注視著她,呵護(hù)著她,用影子的聲音想象著他正在夢(mèng)著什么,想著什么……這也許是他一生中最美妙的回憶了!但最棒的回憶還是在當(dāng)下。在現(xiàn)實(shí)生活里,他想重新去尋找克蕾兒,想彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò),由于不知道克蕾兒的姓氏,他找不到她,但是克蕾兒卻對(duì)他寫(xiě)下:“我等了你四個(gè)夏天,你沒(méi)寄信守諾言,你再也沒(méi)回來(lái)。”他對(duì)此感到心痛,一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩,是多么的美麗。對(duì)男孩來(lái)說(shuō),這個(gè)失語(yǔ)的女孩是全世界最美的女孩了,她是那種可以用嘶啞的叫聲去擦亮天空的陰暗,用深邃純美的眼睛去看透天空的光明,用大提琴音色般的笑聲去消散世界塵埃的完美女孩,世界上沒(méi)有一個(gè)女孩可以像她一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn),運(yùn)用風(fēng)箏來(lái)傳遞思念,也沒(méi)有一個(gè)女孩可以讓男孩永世不忘。他穿過(guò)茫茫人海,尋找曾經(jīng)那失去的克蕾兒影子,利用風(fēng)箏的圣彩,漸漸地喚醒了他心靈的希望和夢(mèng)想的光榮,重新燃亮了他那顆絢麗多彩的內(nèi)心。他明白了:唯有爭(zhēng)取,才能前行。在他們這對(duì)愛(ài)情的文字里,我感受到原來(lái)愛(ài)情是這樣的美麗,可以讓一個(gè)迷失于世界的人不再迷失于自己。可以讓一個(gè)失去信心的人重新?lián)碛腥ド畹男判摹T诿@啞的克蕾兒心中,我明白了,也許,很多時(shí)候我們并不需要語(yǔ)言,我們說(shuō)的太多,而用心的時(shí)候太少,所以在不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)迷失于自己很久了。我們的影子在哭泣,我們自己卻不知道。將心比心的心靈交流是多么美妙,我們用我們自己的固執(zhí),自以為懂得的學(xué)識(shí),以及所謂科學(xué)遮蔽了我們的心靈。我們習(xí)慣了所謂的“溝通”,卻從未嘗試用心靈去溝通。當(dāng)我們相對(duì)無(wú)言的時(shí)候,再也找不到內(nèi)心的那種默契;我們終究活在怎樣一種狀態(tài)中?這就是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎?當(dāng)我合上這本書(shū)仔細(xì)回味時(shí),我又重新感受到了影子那朦朧的美,心中的圣潔之花已開(kāi)場(chǎng)綻放,單獨(dú)悵然,我正行走在自己的影子里讀《偷影子的人》有感5《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說(shuō),故事的主人公具有一種特俗的才能:當(dāng)主人公的影子和別人的影子重合的時(shí)候他能“偷別人的影子”,也就是主人公能通過(guò)別人的影子來(lái)看見(jiàn)別人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的機(jī)密。一開(kāi)場(chǎng),主人公還為此事煩惱,后來(lái)他漸漸習(xí)慣并駕馭這項(xiàng)特俗的本領(lǐng)成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。小說(shuō)正是圍繞“偷影子”首先向我們呈現(xiàn)了主人公與童年遇到的一個(gè)聾啞女孩克蕾兒的故事,在主人公與這個(gè)聾啞女孩克蕾兒接觸的過(guò)程中,他讀懂了女孩影子的傾訴,原來(lái)女孩并非天生聾啞,而是有自閉癥。他們成了互相信任的好朋友,一起在海邊沙灘上度過(guò)了一段快樂(lè)而又難忘的.童年經(jīng)歷。后來(lái),他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)候,這個(gè)聾啞女孩已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的漂亮的大學(xué)生了,正是主人公通過(guò)“偷影子”的方式治好了克蕾兒的自閉癥。主人公和克蕾兒最終走到了一起,這種故事結(jié)尾也令我喜歡,兩個(gè)從童年延續(xù)出相愛(ài)的人,長(zhǎng)期以來(lái)斷了聯(lián)絡(luò),卻仍舊走到了一起,想想就令人向往和心動(dòng),真的就是中國(guó)那句古話(huà)“有情人終成眷屬”.小說(shuō)還寫(xiě)到了主人公與好朋友呂克的故事,與女友蘇菲的故事,也都是圍繞著“偷影子”而展開(kāi)著。呂克是主人公的一個(gè)至交好友,主人公從呂克的影子里讀出他對(duì)當(dāng)醫(yī)生的渴望,那是他的夢(mèng)想。于是主人公不顧一切和呂克的爸爸交談,想為他做些什么。呂克在男孩的幫助下分開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的行醫(yī)之路,再到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師,并最終回到了面包店。蘇菲是個(gè)好女孩,她愛(ài)主人公,一直給他陪伴和鼓勵(lì),當(dāng)與主人公感情出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,她在適宜的時(shí)間選擇了放手,收獲了自己的另一段愛(ài)情,擁有了真正的幸福。而主人公雖然擁有特殊的天賦,可以和影子交談,而且只要他愿意,就能知道深藏在別人心底的機(jī)密。他利用自己的天賦幫助別人治愈深埋在內(nèi)心深處的傷痛,但卻始終無(wú)法理解真實(shí)的自己,他分開(kāi)了童年,卻無(wú)法擺脫童年的影子,除非完成自我療愈,否那么無(wú)法真正長(zhǎng)大,也正是這個(gè)原因,使他和蘇菲無(wú)法真正走到最后,好在他們都在適宜的時(shí)候,正確的選擇了放手,主人公找到了他的真愛(ài)童年的克蕾兒,而蘇菲也收獲了真正合適他的呂克。其實(shí)“偷影子”有些類(lèi)似于如今的讀心術(shù),不過(guò)比讀心術(shù)更厲害。作者用“偷影子”這種奇特的方式,向我們呈現(xiàn)了一部神奇而又有興趣的小說(shuō)。現(xiàn)實(shí)生活中,“影子”應(yīng)該類(lèi)似于我們的內(nèi)心,很多人的外表都隱藏了內(nèi)心深處的一些東西,這些東西往往需要溝通交流出來(lái)才能幫助自己成長(zhǎng),然而現(xiàn)實(shí)卻是內(nèi)心深處的這些東西很少可以得到交流和溝通,我想我們有時(shí)候也需要像“偷影子”一樣來(lái)為自己和別人找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。讀《偷影子的人》有感6上周趁著公司旅游回了趟家,在來(lái)回的飛行旅途中,讀著《偷影子的人》來(lái)消磨光陰。想要讀這本書(shū),一是因?yàn)闀?shū)名有種神秘感,二是因?yàn)榉饷嫔系男『⑻靡猓覍?duì)小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)歷程,書(shū)中對(duì)情感局部的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng),讓人仿佛回到從前。一、關(guān)于社會(huì)小男孩的童年,因?yàn)檗D(zhuǎn)校,因?yàn)榘职值姆珠_(kāi),讓他變得害怕,加上年齡小于其他孩子,經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負(fù)。而他擁有通過(guò)影子理解別人機(jī)密的才能,在知道了馬格的家庭背景后,他沒(méi)有嘲笑,反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此,對(duì)于別人的不幸遭遇會(huì)自然而然地表露同情,進(jìn)而對(duì)他的行為也會(huì)多幾分寬容和諒解。之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報(bào)道頻出,在我看來(lái),犯罪者的行為固然罪不可赦,但當(dāng)我們深化理解其生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡,大局部取決于社會(huì)的不良風(fēng)氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價(jià)值觀,滋生了惡權(quán)力的生長(zhǎng)。基于此,除了將罪犯繩之以法,政府和社會(huì)更應(yīng)該做的,是致力于社會(huì)風(fēng)氣的政治和改善,致力于如何進(jìn)步全民素質(zhì),如何培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。二、關(guān)于孩提時(shí)代的感情克雷兒是"我"在沙灘上度假時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴,小男孩一直當(dāng)她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶,讓小男孩終生無(wú)法忘卻。或許孩提時(shí)代的感情最純真,因?yàn)閷?duì)于觸碰到孩子心靈的感情,小孩子總是會(huì)付出全部的真心。令人欣慰的,是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的別離,這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起,成了彼此生命中最重要的角色。或許我們每一個(gè)人的童年里,都有過(guò)這樣一份單純的美妙。只是,有的美妙能如小男孩與克雷兒一樣,隨著人們一起成長(zhǎng),相伴終生;而有的美妙就只能停留在了童年,成了無(wú)法相伴如今的回憶。三、關(guān)于友誼、讀完小說(shuō),其實(shí)最令我印象深化的是小男孩和呂克的友誼,歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉(zhuǎn)變,他們總能一起去應(yīng)付大大小小的'所有事情。童年的玩伴開(kāi)展成一生的好友實(shí)在難得,為了彼此的夢(mèng)想,他們?cè)敢鉄o(wú)私地提供任何幫助,如同對(duì)待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴,大多已沒(méi)了聯(lián)絡(luò)。如今身邊剩下的朋友,一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美妙光陰的小伙伴們,祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈!讀《偷影子的人》有感7最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美妙的光陰——偷影子的人。假如頭天晚上流淚,第二天鐵定賴(lài)床,今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái),卻保持著滿(mǎn)足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂(yōu)而不傷,含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。飽滿(mǎn)的童年記憶很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅(jiān)持這份工作,多是以"沒(méi)有想過(guò)謀生,只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫(huà)"為答。不過(guò)也這是我最真切的感受,一直固執(zhí)的認(rèn)為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的,而激發(fā)兒童想象力最好的方式那么是涂鴉,五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn),直到生活的終點(diǎn)……整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充滿(mǎn)著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的`蒙太奇,在他的視覺(jué)和感受中,自己童年的那一幕幕活靈敏現(xiàn)的展如今眼前。回不去的曾經(jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美妙,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好似里面的很多故事自己的童年也有過(guò),或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué),成為班級(jí)中最弱者,我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言,讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài),不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美妙。從伊麗莎白到克蕾兒,還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系,因?yàn)橛白庸串?huà)成一個(gè)豐富多彩的童年,愿,在這里,你也可以讀到你自己。美妙的親情有一天她小心翼翼地擦拭茶壺,一邊對(duì)著它說(shuō)話(huà),最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí),不但祝它有愉快的一天,還把壺嘴轉(zhuǎn)向外,讓它欣賞風(fēng)景……偷影子的人有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽?zhuān)钤趺磿?huì)不多姿多彩呢,更有趣的是她是可以一起分享機(jī)密的人,"媽媽"分開(kāi)消息傳來(lái),我就開(kāi)場(chǎng)流淚了,含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài),也是主人公一輩子的痛,我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的拾掇衣服的憧憬,也能理解"爸爸"愛(ài)上其他女人的分開(kāi),可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了"爸爸"那么多年的關(guān)愛(ài)以及"爸爸"分開(kāi)的決然。不知道是不是教育的背景,我很絕望于有未成年孩子的婚姻破裂,大人怎么都行,但是孩子的內(nèi)心,誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢?愛(ài)情,仿佛影子一樣,假如你踩中了,就請(qǐng)帶走我的心。關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多,可是我希望是你自己感受的,至于我的,我只想說(shuō):我不能用風(fēng)箏寫(xiě)出"我想你",可我會(huì)靜靜的等待……《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的,書(shū)的封面上印著這樣一行字"一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)",許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了,就拿起書(shū)看了起來(lái),沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內(nèi)容:一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子,當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就可以知道別人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的才能后,他漸漸地成為幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光輝,這種才能從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人。在這個(gè)過(guò)程中,所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容,媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友誼,至真至誠(chéng);最后,男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇,告訴了我,選擇自己心中最放不下的那個(gè),不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的,慶幸的是,最后故事是個(gè)美妙的結(jié)局。讀《偷影子的人》有感8對(duì)于這本書(shū),我確實(shí)很愛(ài),愛(ài)的不僅僅是內(nèi)容,也愛(ài)它自身的韻味和道理。既然看過(guò)這本書(shū)的人不多,我就先來(lái)講一下它的。"我",也就是小說(shuō)的主人公,從小就很受人欺負(fù),可是突然有一天發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)偷影子的技能,便開(kāi)場(chǎng)利用這個(gè)技能幫助別人。十二歲的時(shí)候"我"遇見(jiàn)了患有自閉癥的不講話(huà)的克蕾兒,與她也是一見(jiàn)鐘情,相約每年都會(huì)回來(lái)。但因?yàn)橐幌盗械脑颍?我"不得不與她辭別,返回自己的世界中去。重遇呂克,幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,也新交了女朋友,是"我"的學(xué)妹蘇菲。可是漸漸的"我"發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處仍忘不了克蕾兒,蘇菲與自己的關(guān)系也愈加疏遠(yuǎn),然而我們確是在走向成熟,直到最后,蘇菲與呂克走到了一起,"我"也尋回了我的真愛(ài)。這本小說(shuō)中還有一個(gè)神奇的'配角:伊凡。小說(shuō)始終以第一人稱(chēng)寫(xiě),卻始終沒(méi)有說(shuō)明"我"是誰(shuí),經(jīng)常陪伴"我"的伊凡就成為了懸念。他曾經(jīng)說(shuō):"一個(gè)回絕長(zhǎng)大的男人,一個(gè)被你解放自由的學(xué)校警衛(wèi),又或是你在需要朋友時(shí)虛構(gòu)出來(lái)的影子,全都取決于你的定義"抑或"假如童年的你遇上了長(zhǎng)大成人的你,你認(rèn)為這兩個(gè)你會(huì)不會(huì)相處的很融洽,進(jìn)而成為同黨呢",所以他仿佛更像長(zhǎng)大后的"我"或是"我"臆想出來(lái)幫自己渡過(guò)難關(guān)的幻象。不過(guò)人人想法不一,感興趣的話(huà)就去書(shū)中自己探究吧。然而我要說(shuō)的不止這些。因?yàn)樵趫?bào)告會(huì)上,我不可能只講完內(nèi)容了事。正如萬(wàn)彥麟同學(xué)前幾天介紹這本書(shū)時(shí)所說(shuō):小故事里有小道理,大故事中有大道理。所以在此,我也想同大家分享一下——我讀書(shū)時(shí)考慮的那些道理。首先,關(guān)于童年。我們對(duì)于童年總是會(huì)有很多共同話(huà)題,誰(shuí)不是由兒童成長(zhǎng)起來(lái)的呢?如今我們變得成熟,可是幾乎每個(gè)人,肯定都會(huì)思念童年;但它真的很珍貴,而且是已經(jīng)逝去的了。這本小說(shuō)中是這樣提起童年的:"我一直想揮別童年,成為大人,童年卻緊貼著我的皮肉,鉆入這具對(duì)我而言太擠太小的身軀。"突然想到一次我在公園蕩秋千,因?yàn)槲覐男【秃軔?ài)蕩秋千,這時(shí)旁邊有個(gè)小孩兒跑過(guò)來(lái)也要玩,然后我很有禮貌地說(shuō)"小朋友你等會(huì)兒啊,我玩夠了給你",卻遭到了圍觀群眾的白眼。因?yàn)槿藗冇X(jué)得,玩具、游戲,都只屬于童年,這是只有孩子才消費(fèi)得起的東西,而年齡越大便只會(huì)讓人覺(jué)得越發(fā)幼稚可笑。我們寫(xiě)過(guò)一篇論文,說(shuō)青春是可貴的,其實(shí)童年同青春一樣值得珍惜和思念。所以在我們的人生中,這段已逝的珍貴的童年光陰,必須也只能珍藏在心中了。第二,關(guān)于幸福。每個(gè)人都在追求幸福,可是每個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)幸福很遙遠(yuǎn)。但我想,其實(shí)幸福就在我們的身邊,只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著不肯現(xiàn)身。于是我們便要學(xué)會(huì)用擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢?是不是"我"遇見(jiàn)克蕾兒就是幸福呢?是不是"我"用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢?書(shū)中對(duì)于幸福是這樣評(píng)論的:"每一個(gè)人都有自己的世界,一人一世界。光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示別人的幸福每個(gè)人都有自己的悲傷。"幸福的定義只能來(lái)于我們自己,來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。它其實(shí)無(wú)處不在。可小事又是什么呢?"生命中某些珍貴的片刻,其實(shí)都來(lái)自于一些微缺乏道的小事。"提起小事,并不是覺(jué)得沒(méi)用就要"斷舍離",也許它們?cè)谀硶r(shí)某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書(shū)中說(shuō)"人們常常把一些小事拋在腦后,一些生命的片刻烙印在光陰塵埃里,我們可以試著忽略,但這些微缺乏道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子,將你牢牢地與過(guò)去連在一起。"是的,也許就是這些小事,才可以點(diǎn)綴我們的人生。最后,關(guān)于愛(ài)。其實(shí)對(duì)于真正的愛(ài)我們尚不能體會(huì)。書(shū)中的"我"在12歲時(shí)就感受到了愛(ài),對(duì)的沒(méi)錯(cuò)這就是早戀,當(dāng)著老師的面我也敢直接說(shuō),他愛(ài)確實(shí)實(shí)真誠(chéng)。可是在這里,為什么如此不承受早戀呢?因?yàn)檫@里是中國(guó)。然而思想比擬保守是一方面,我們的老師或家長(zhǎng)——我只是猜想——也許他們年輕時(shí)自己或者身邊的人有過(guò)同樣的經(jīng)歷。他們受到過(guò)傷害或看到別人受到過(guò)傷害,他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春,往往還不懂什么是真正的愛(ài)情,就開(kāi)場(chǎng)盲目地追求,這一過(guò)程往往是需要時(shí)間洗禮的。愛(ài)是一件美妙的事,我們可以去追求它,但是不要盲從。有時(shí)候我也會(huì)想,我們的"影子"其實(shí)并不只是影子,而更像是鏡子。它是我們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的特性,帶著每個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)。我們或許要學(xué)會(huì)感受自己,感受生活,去擁抱自己的影子,擁抱那些我們慣于隱藏、驅(qū)隔在記憶深處的記憶,那些關(guān)于我們自己、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切。讀《偷影子的人》有感9是這樣一個(gè)娓娓道來(lái)的關(guān)于少年和影子的故事。里面“我”的講述,簡(jiǎn)單而溫暖,實(shí)在是質(zhì)樸得得意。在把一段青蔥歲月展現(xiàn)得剛剛好能觸到曾經(jīng)被你遺忘在內(nèi)心深處的某個(gè)角落時(shí),卻又發(fā)現(xiàn)這不是你的回憶,這是一個(gè)也許你不曾夢(mèng)想過(guò)的童話(huà)世界。如此,你不得不懷一顆溫暖的心去細(xì)細(xì)體味它。因?yàn)槟挲g小,男孩總是受到班上的大同學(xué)的欺負(fù),而在他無(wú)助的時(shí)候,爸爸因?yàn)榛橥馇闆Q然決然的分開(kāi)了他和媽媽。他以為是因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得不夠好,才會(huì)讓爸爸離去,他不斷的為父親尋找離去的理由,并且找己的原因來(lái)為父親開(kāi)脫,男孩此陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的自責(zé)之中。在媽媽的關(guān)愛(ài)中,但是他對(duì)媽媽卻沒(méi)有更多的依戀。他想念著爸爸,在想念中覺(jué)得自己獨(dú)孤和憂(yōu)愁。一次偶爾中,男孩覺(jué)出自己的影子跟別人的影子不一樣,并由此發(fā)現(xiàn)了影子的機(jī)密。他能偷別人的影子,并且能傾聽(tīng)別人的影子講述的心里話(huà),從而知道很多人內(nèi)心的機(jī)密。因?yàn)橹绖e人的機(jī)密,仁慈的男孩幫助了身邊需要幫助的人。這個(gè)時(shí)候,男孩喜歡上了班里的女生伊麗莎白。但是由于影子的一次求救,男孩又失去了伊麗莎白。小小的少年不知道這是不是戀情,卻似乎體會(huì)了戀情的悵然假設(shè)失。在暑假,男孩跟媽媽一起去一個(gè)濱海小鎮(zhèn)旅行,邂逅了美麗的女孩克蕾兒,有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒不會(huì)說(shuō)話(huà),只能用一只風(fēng)箏在天空劃出她要想說(shuō)的話(huà)。喜歡上了克蕾兒的男孩偷了她的影子,跟克蕾兒的影子交談……兩小無(wú)猜的年紀(jì),六天的時(shí)間,女孩用心靈說(shuō)出的“你偷走了我的影子,不管你在哪里,我都會(huì)一直想著你。”使他們?cè)诿利惖墓适吕锝Y(jié)下了一生情緣。直到第二次跟克蕾兒的相見(jiàn),那個(gè)圓滿(mǎn)的大結(jié)局,使整個(gè)故事充滿(mǎn)了好心的謊話(huà)和期待。一切都在冥冥之中注定,影子的'相遇就是靈魂的聚首,跟影子交談,何嘗不是心對(duì)心最本真的召喚。只是一個(gè)美妙的青春愛(ài)情,似乎不可以那么深的打動(dòng)我。小說(shuō)里最淳樸溫厚、令人有切膚之痛的,其實(shí)是男孩和母親之間相依為命的故事。因?yàn)楦赣H的離去,男孩沉入了深深的自責(zé)和憂(yōu)慮,他糾結(jié)于自己與父親之間的所有情感,對(duì)失去的父愛(ài)充滿(mǎn)了思念和期待。失去了父親,男孩也似乎同時(shí)忽略了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在深?lèi)?ài)著他的母親。母親因?yàn)橄霃浹a(bǔ)他的感情空缺,所以對(duì)他更加關(guān)愛(ài),而男孩習(xí)慣了這份愛(ài),覺(jué)得母親的愛(ài)像太陽(yáng)每天升起一樣正常。他偷過(guò)很多影子,知道了無(wú)數(shù)的機(jī)密,幫助了那么多和他相關(guān)無(wú)關(guān)的人,他和別人的影子進(jìn)展推心置腹的交談,唯獨(dú)沒(méi)有偷過(guò)母親的影子,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去看看母親的心里是什么。母親在他的成長(zhǎng)中漸漸老去。其中,母親寫(xiě)給男孩的信,說(shuō)“我不是個(gè)好母親,而你是個(gè)好得超出我預(yù)期的兒子”,我把書(shū)重新翻頁(yè),找到這段“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著分開(kāi)父母的一天,而改天,卻換成父母分開(kāi)了我們。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一是片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞的告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”而再讀母親辭世時(shí),我同樣感受到了男孩〔此刻男孩已經(jīng)長(zhǎng)大,可我還是愿意這樣稱(chēng)呼他,因?yàn)樗肋h(yuǎn)是母親的孩子〕“感覺(jué)到一生中前所未有的孤單”,那種切膚之痛,男孩同樣表達(dá)得細(xì)膩無(wú)比,像一滴水,漸漸滑過(guò)你的內(nèi)心,卻在歲月里留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的疼痛,無(wú)論母親活著還是死去,在孩子心里都永遠(yuǎn)溫暖而鮮活。一個(gè)會(huì)偷影子的男孩,一段糾結(jié)的父母情緣,一個(gè)美妙的愛(ài)情,還有男孩最真摯的友誼,就構(gòu)成了這樣一個(gè)童話(huà)般的人生故事,充滿(mǎn)喜悅和愛(ài),而又透著那么一些缺憾和哀傷。成長(zhǎng)的世界里,光陰不會(huì)那么一成的波瀾不驚。生命本來(lái)就是一份豐富而孤獨(dú)的相守,我們并不能偷得來(lái)那么一個(gè)可以如此親近的影子用來(lái)知心交談,但是我們可以帶著一顆溫暖醇厚的心,時(shí)常去親吻撫摸一下那個(gè)渾身寫(xiě)滿(mǎn)了故事的我們自己的影子。如此,也許有一天,當(dāng)你走在斑駁的光陰里,真會(huì)有一只影子悄悄過(guò)來(lái)和你重疊,和你一同審視那些被你遺忘或者還未曾發(fā)生過(guò)的真實(shí)歲月,一路絮叨著,漸漸前行。讀《偷影子的人》有感10陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在那張淺綠色的明信片上,明信片上有一個(gè)小孩和他的影子給人一種溫暖的感覺(jué)。這也讓我對(duì)明信片上介紹的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。《偷影子的人》是由馬克?李維著成的小說(shuō)。書(shū)的封皮仍然是淺綠色的,好似有種能讓人心安的魔力。這本書(shū)主要講述了主人公從小到大的經(jīng)歷。男孩擁有與別人交換影子的權(quán)利,可與別人的影子對(duì)話(huà)。書(shū)中故事情節(jié)充滿(mǎn)了溫情,也觸動(dòng)了我的心弦。那真摯的友誼觸動(dòng)了我的心弦,似夜空星辰閃,涼然愜意。書(shū)中的伊但凡學(xué)校的警衛(wèi)卻因?yàn)橐淮我馔夂椭魅斯缓谩R练驳挠白痈嬖V了主人公伊凡的心結(jié),男孩為此費(fèi)盡心思。事情的結(jié)果也就如男孩所預(yù)見(jiàn)伊凡終于對(duì)有些事情釋?xiě)蚜恕.?dāng)我讀到伊凡心結(jié)的這局部時(shí)我很感動(dòng)。伊凡在人前是在假裝是一個(gè)擁有母愛(ài)的孩子,其實(shí)他都沒(méi)有看到過(guò)他的母親。男孩知曉后,費(fèi)盡心思圓這樣一個(gè)謊。只愿為了能讓朋友翻開(kāi)心靈的那扇窗戶(hù)。后來(lái)在一次火災(zāi)中,男孩冒險(xiǎn)去救伊凡。當(dāng)時(shí)伊凡被所有人忽略只有小男孩仍記著他。也許他們的友誼并不那么如桃園結(jié)義般轟烈,但卻觸動(dòng)了我的心靈。那細(xì)膩的母愛(ài)觸動(dòng)了我的心弦,如月光灑下大地,溫順靜謐。書(shū)中小男孩的母親是一個(gè)溫順賢惠的.人。盡管她與男孩的父親離異卻仍然將主人公拉扯大,教他正直、仁慈、老實(shí)。文中有個(gè)橋段是男孩拜托母親寫(xiě)信。也許那影印的信紙上并不是什么華美的詞藻,但都是身為母親最想對(duì)孩子說(shuō)的話(huà),都是質(zhì)樸的語(yǔ)言!書(shū)中還有很多描寫(xiě),母親無(wú)比的思念兒子將感情都寄托在男孩曾經(jīng)用過(guò)的東西上。這也許就是母愛(ài)吧,文中對(duì)于母愛(ài)的描寫(xiě)還有很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這一段故事情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈!那深化的自省觸動(dòng)了我的心弦,像陌上繁花盛開(kāi),悄無(wú)聲息。書(shū)中的另一個(gè)人物呂克也是男孩的好朋友,呂克一直想當(dāng)醫(yī)生,但家庭環(huán)境所迫使他只能當(dāng)面包師。而小男孩長(zhǎng)大后卻成了一位醫(yī)生。或許是造化弄人,但呂克的醫(yī)生夢(mèng)從未消散過(guò)。為了讓朋友實(shí)現(xiàn)自己的愿望男孩與呂克的父親交流。終于呂克成為一名醫(yī)生,但他卻發(fā)現(xiàn)這樣的生活并不是他想要的。在彷徨后,他還是選擇了當(dāng)面包師也對(duì)此次經(jīng)理進(jìn)展了反思。其實(shí)這樣的事屢見(jiàn)不鮮,也許你想的卻是如此但并不一定合適你。這就需要理性地進(jìn)展取舍,尋找合適你的事物。學(xué)習(xí)中也是如此,你所推崇的學(xué)習(xí)的方法不一定合適你,你需要的合適你自己的方法。如此這般吧,就這樣一個(gè)小小的橋段就觸動(dòng)了我的心靈。我拿起那信片,對(duì)著明媚陽(yáng)光,微閉雙眼,心中又浮現(xiàn)起書(shū)中的種種情節(jié)來(lái)……讀《偷影子的人》有感11初遇這本書(shū)純屬偶爾,陪朋友在書(shū)屋閑逛,寫(xiě)完實(shí)驗(yàn)報(bào)告的我開(kāi)場(chǎng)四處張望,突然眼睛就在那一霎那聚焦:書(shū)舊舊的,顯然已經(jīng)被翻看過(guò)很屢次了,封面是一個(gè)小男孩親吻著暗黑的影子。一般封面的插圖以及引導(dǎo)語(yǔ)都會(huì)告訴讀者大量的信息,這也是我喜歡琢磨封面的原因。毫無(wú)疑問(wèn)講述的是一個(gè)小男孩的故事,或者不如說(shuō)是主人公從孩提時(shí)到成人的故事更確切些。我懷著好奇探究的心態(tài)進(jìn)入了這個(gè)小男孩的世界。開(kāi)篇,在上小學(xué)的“我”轉(zhuǎn)去了新學(xué)校,開(kāi)學(xué)前父母撫慰我說(shuō)一切都會(huì)順利,但事情似乎變得很糟糕。“我”與班上年齡最大的學(xué)生馬格同時(shí)喜歡上了同班女生伊麗莎白,為此“我”飽受欺侮。有一次“我”在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)自己的影子不同尋常,大吃一驚,詢(xún)問(wèn)影子“你是誰(shuí)”,影子答復(fù)“是馬格的影子”,“我”并不知道自己居然有這項(xiàng)技能,也從影子的口中看到了馬格的世界,在馬格的影子的幫助下成功擊敗馬格成為班長(zhǎng)。終于,“我”有勇氣直面馬格并且不再受他的欺辱。很快,影子不情愿的回到了自己主人腳下。這次主人公第一次偷來(lái)別人的影子。正當(dāng)“我”為擁有這項(xiàng)技能困惑不已時(shí),“我”新學(xué)期的第一個(gè)朋友——伊凡出現(xiàn)了,他是學(xué)校管理雜物的大叔,“我”與伊凡經(jīng)常在操場(chǎng)的長(zhǎng)凳邊交談。這個(gè)整日看起來(lái)生活平平的朋友,其實(shí)內(nèi)心是非常小孩子的,非常想念他故世的母親,當(dāng)然,這都是伊凡的影子告訴“我”的,一場(chǎng)大火燒毀了他寫(xiě)給母親的信,那充滿(mǎn)對(duì)母親濃濃愛(ài)意的信沒(méi)了,伊凡的靈魂似乎也隨著熊熊大火被澆滅。影子乞求“我”救救這么一位可憐的人。因?yàn)椴蝗绦目粗笥言龠@么下去,“我”懇請(qǐng)自己的母親寫(xiě)了一封給未出世的“我”的信,“我”把它復(fù)印一份偷偷交給伊凡——那位在出生時(shí)就未見(jiàn)過(guò)母親的大叔,在發(fā)現(xiàn)了這封信之后,決然辭去了工作,踏上了屬于自己的路途,因?yàn)樾胖心赣H說(shuō)“孩子,我希望你幸福地活下去”。這是第二次偷來(lái)影子。第三次偷來(lái)的影子是在海邊度假時(shí)遇見(jiàn)的一個(gè)聾啞天使——克蕾兒,短短相處的幾天,早已讓兩位孩童產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力,他們互相許諾承諾對(duì)方,“我”與克蕾兒的約定就只是一只老鷹風(fēng)箏作證,然而,“我”最終還是沒(méi)有做到每年都去那個(gè)海濱小鎮(zhèn)。那個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩,真讓人一輩子都忘不掉。長(zhǎng)大后與好友偶爾間來(lái)到這里,兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái),他想起了她!他要找到她!廢寢忘食的尋找著,終于在一家音樂(lè)學(xué)院找到了已經(jīng)成為大提琴家的`克蕾兒。“我”取來(lái)風(fēng)箏,在她的窗前笨拙的畫(huà)出“S”和“8”的字樣,雖不及她那樣純熟。克蕾兒驚愕,轉(zhuǎn)而接過(guò)“我”手里的風(fēng)箏線(xiàn),畫(huà)出了“我想你”的字樣。“終于,等到你了。”最后偷來(lái)的影子是“我”大學(xué)同學(xué)同時(shí)也是愛(ài)慕著“我”的蘇菲,因?yàn)閮簳r(shí)與克蕾兒的約定,讓我始終無(wú)法真正承受蘇菲的愛(ài)意,“我”對(duì)她深感抱歉。有一天,“我”偷來(lái)她的影子,卻聽(tīng)到她的影子在嘶喊,在掙扎,為了讓兩人都好過(guò),“我”與蘇菲完畢了名不副實(shí)的戀人關(guān)系,回歸到好朋友的位置。故事中,有兩個(gè)重要的人物,好友呂克和媽媽。呂克是“我”在小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友,那么就成了一輩子的朋友,不管是六歲還是六十歲,“我”與呂克都是可以分享一塊巧克力面包和閃電面包的好兄弟,“我”也曾為呂克的夢(mèng)想努力過(guò),希望讓他從面包師之子的覆蓋下走向夢(mèng)想的醫(yī)學(xué)界,但呂克在對(duì)大學(xué)憧憬著上過(guò)一年之后,決然放棄學(xué)業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了面包師傅,他說(shuō),當(dāng)面包師最開(kāi)心的就是看到清晨第一位顧客伴著晨光進(jìn)店選購(gòu)面包,做面包也好當(dāng)醫(yī)生也罷,做我想做的才是最重要的。媽媽是這個(gè)世界上愛(ài)“我”最深的人,她默默承受爸爸出軌離家的噩夢(mèng),單獨(dú)承當(dāng)起這個(gè)家,對(duì)“我”無(wú)微不至,伴隨“我”長(zhǎng)大。媽媽為了讓“我”全身心投入到學(xué)業(yè)中,連自己的病情都對(duì)“我”隱瞞,要知道“我”選擇醫(yī)學(xué)的原因就是因?yàn)槟赣H,為了可以給她治病!當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜在車(chē)站等著迎接母親的時(shí)候,等來(lái)的卻是呂克告訴“我”母親去世的噩耗,“我”瞬時(shí)覺(jué)得天塌了,在呂克的臂膀中,“我”聲嘶力竭的叫喊著,媽媽?zhuān)汶x我而去了。“我”會(huì)經(jīng)常待在家鄉(xiāng)小屋的閣樓上,在那里,許多影子來(lái)和“我”談話(huà),不管認(rèn)識(shí)與否。影子們告訴“我”,需要“我”去幫幫他的主人,也有影子來(lái)向“我”道謝。“我”默默承受著。讀完,內(nèi)心的暖意久久不散,這本感動(dòng)了法國(guó)的小說(shuō),同樣也在感動(dòng)著世界。影子與人類(lèi)的世界互相交織,愛(ài)是聯(lián)通的橋梁。讀《偷影子的人》有感12你偷走了我的影子,不管你在哪里,我都會(huì)一直想著你的。——《偷影子的人》《偷影子的人》由法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作在這本書(shū)中你會(huì)看到催人淚下的親情那浪漫感人的愛(ài)情還有不離不棄的友誼這是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)讓我們與漢語(yǔ)言181班的萬(wàn)樂(lè)園同學(xué)一起去感受其中的喜怒哀愁什么樣的一本書(shū),會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下,同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷,這么復(fù)雜卻又纖細(xì)的情感交織出這本《偷影子的人》。書(shū)中的主人公因比別人提早6個(gè)月上學(xué),年齡小、個(gè)子小,所以經(jīng)常受班里同學(xué)的欺負(fù),但他有著特殊的才能——當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí),他能“偷別人的影子”,因此能看見(jiàn)別人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的機(jī)密。對(duì)于自己的特殊才能,主人公從一開(kāi)場(chǎng)的好奇、震驚、不安到最后坦然承受,并將這個(gè)特殊功能當(dāng)成自己的使命,幫助別人完成他們期望但卻不可實(shí)現(xiàn)的愿望。他也可以利用影子發(fā)現(xiàn)過(guò)去在別人身上遭遇的不幸,這使他變得極其寬容,也樂(lè)于幫助別人走出困境。他開(kāi)場(chǎng)成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。我認(rèn)為,影子或許就是我們內(nèi)心最真實(shí)的自己——那個(gè)可以在孤獨(dú)寂寞時(shí)傾訴的對(duì)象,那個(gè)愿意敞開(kāi)心扉吐露真情的自己。有許多人喜歡將很多事情藏在心里,將自己裹在看似堅(jiān)硬的外殼里,故作堅(jiān)強(qiáng),裝作不在意,自認(rèn)為不給別人添費(fèi)事的同時(shí)也拉開(kāi)了彼此的間隔,因?yàn)椴欢⒉焕斫舛a(chǎn)生隔膜,同時(shí)也因?yàn)樽约簤阂至俗约旱男睦硇枨蠖豢鞓?lè)。書(shū)中主人公與女友蘇菲便是因?yàn)楸舜硕疾辉赋ㄩ_(kāi)心扉、互相不理解而注定了分手的結(jié)局。相反地,主人公將克蕾兒視為靈魂伴侶,很大一局部原因是他們相識(shí)較早,而克蕾兒當(dāng)時(shí)又是聾啞女孩,主人公很放心地跟她分享自己的許多機(jī)密,包括他能“偷別人的影子”的特殊才能,克蕾兒相信他,并沒(méi)有疑心他,以致于主人公一直對(duì)克蕾兒念念不忘。作者以魔幻筆觸貫穿全書(shū),將讀者卷入浪漫的浪潮,講述關(guān)于主人公青春、童年的一切,是一首對(duì)童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌。童年時(shí)期的主人公因瘦弱、矮小而總是受班上同學(xué)的欺負(fù),但他的影子給予了他勇氣與動(dòng)力,讓他在面對(duì)馬格的譏諷與挑釁時(shí)能鏗鏘有力地發(fā)出競(jìng)選班長(zhǎng)的誓言。他遇到了警衛(wèi)伊凡和面包店之子呂克,并與他們建立了深沉的友誼,他們給予了主人公關(guān)愛(ài)、幫助與支持,對(duì)主人公的的整個(gè)青春產(chǎn)生了宏大的影響,同時(shí)主人公對(duì)他們的理解與信任也讓他們的人生發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變——主人公在影子的指引下挽救了在火災(zāi)中被濃煙熏暈的伊凡,而伊凡去世的'母親給他寫(xiě)的信在火災(zāi)中被燒毀,因此主人公借他母親的手給伊凡寫(xiě)信,讓他重拾對(duì)母親的記憶,重新感受到了母愛(ài),雖然最后伊凡辭去了校警衛(wèi)的工作,但他收獲的這份友誼將會(huì)成為別人生的珍貴精神財(cái)富,他獲得了自由,也得以去建立一個(gè)真正的、幸福的人生。呂克在成年后接替了父親面包店的工作,但在主人公的竭力勸說(shuō)下他去了主人公所在的醫(yī)學(xué)院進(jìn)修,雖然最后他還是回到了鄉(xiāng)下,在面包店做著極其平凡的工作,但他找尋到了別人生真正缺少的東西——他的生活。通過(guò)在醫(yī)學(xué)院的進(jìn)修,他明白自己并不合適醫(yī)生這一職業(yè),而在面包店的工作才是他真正熱愛(ài)的,盡管不如醫(yī)生的外表光鮮,但是合適自己的才是最好的。他遵從自己的內(nèi)心,做出了最明智的選擇。我想這才是友誼最美妙、最純粹的樣子吧——互相理解、互相扶持,以純潔不摻任何雜質(zhì)的內(nèi)心和最誠(chéng)摯的態(tài)度對(duì)待彼此,讓彼此都找尋到屬于自己的幸福。友誼好似一盞明燈,指引著我們撥開(kāi)迷霧沖破黑暗,找尋到真正屬于我們自己的人生道路。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總是不免有很多遺憾,我們?cè)狡谕诿烂罹驮绞歉锌诤度弧H藗兛偸窃谑ブ蟛哦谜湎В瑓s為時(shí)已晚。主人公自父母離婚后便一直與母親相依為命,他本該非常珍視和母親在一起的光陰,然而他幾乎無(wú)法留出時(shí)間陪伴母親,甚至沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病,母親就這樣在他毫無(wú)意料的情況下去世了,然而懊悔并不能挽回什么,母親并不能死而復(fù)生,懊悔只會(huì)徒增內(nèi)心的痛楚。其實(shí)他心里始終滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài),只是成年后的他早已習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)心,因此他從來(lái)都沒(méi)有注意到母親已經(jīng)漸漸老去,他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知曉了那么多人的機(jī)密,幫助過(guò)那么多人,卻唯獨(dú),沒(méi)有理解過(guò)母親的心,而這也恰恰表達(dá)了一種傷感的溫情。大概這就是人生,讓人從痛苦中成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)習(xí)著珍惜所擁有的如今。書(shū)中對(duì)親情的描寫(xiě)也非常打動(dòng)人心。主人公的母親終其一生都是為了自己的兒子而活,陪伴著主人公成長(zhǎng),直至老去、死去,再讀母親給主人公寫(xiě)的那封信——“我最大的心愿就是你可以開(kāi)心茁壯的成長(zhǎng),找一份讓自己快樂(lè)的工作,不管你人生中做出什么選擇,不管是去愛(ài)還是被愛(ài),都能實(shí)現(xiàn)我對(duì)你寄予的期望。”這道出了天下所有母親最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。母愛(ài)都是偉大的,所有的母親都希望自己的孩子可以安康快樂(lè)地成長(zhǎng),也都期望自己的孩子能有一個(gè)美妙的前程。只是我們始終要將母愛(ài)銘刻于心,盡到我們作為子女的責(zé)任,孝順母親,感恩母親,不要再讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇上演。愛(ài)情好似一團(tuán)炙熱的火,不含蓄也不委婉,但卻是人最真摯的情。主人公小時(shí)候在海邊與克蕾兒的一場(chǎng)美麗邂逅,讓主人公一直念念不忘,以致于主人公成年后再來(lái)到那個(gè)濱海小鎮(zhèn),仍然能認(rèn)出那個(gè)被遺棄的舊燈塔,當(dāng)他登上塔頂時(shí),翻開(kāi)那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的盒子,好似翻開(kāi)了那些塵封已久的回憶,那個(gè)能用風(fēng)箏畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)“S”和“8”的小女孩,仍然住在他的心里,從未離去。“不知道姓氏的克蕾兒,這就是你在我生命里的回憶,一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。”無(wú)論中間經(jīng)歷了多少曲折,最終他終于和克蕾兒在一起,就像他所說(shuō)的——“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊,真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。”“你偷走了我的影子,不管你在哪里,我都會(huì)一直想著你。”影子承載著主人公太多太多刻骨銘心的記憶,那些記憶充滿(mǎn)著有關(guān)親情、友誼、愛(ài)情的種種,構(gòu)成了主人公的成長(zhǎng)歷程與心路歷程。與影子的對(duì)話(huà),其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己,才能讀懂別人。讓我們愛(ài)自己,也愛(ài)別人,追尋我們的影子,實(shí)現(xiàn)心與心之間的互相慰藉,以一顆溫暖的心點(diǎn)亮溫暖的人生。讀《偷影子的人》有感13每個(gè)人都是獨(dú)立的空間,誰(shuí),也不是誰(shuí)的誰(shuí),你不能干預(yù)別人的人生,即使為了他好;即使你是無(wú)私的付出和奉獻(xiàn)。別人有自己的坎與磕,有自己的心路歷程,你,只能這么靜靜的看著他,等待,放手讓他去飛。失落了,受傷了,迷茫了,厭倦了,褪下自己脆弱的軀殼,換上重重的盔甲繼續(xù)前行。誰(shuí)和誰(shuí)都不能相伴一輩子。有的`人本就不那么堅(jiān)強(qiáng),默默的等待夜幕降臨,等待身后的影子與自己為伴,等待它掩藏自己疲憊不堪的軀體,焦慮與無(wú)助。不想被別人看見(jiàn)的愁與傷,不需要從天而降的救世主,撕開(kāi)早已結(jié)痂的傷疤,窺探自己的機(jī)密。有些話(huà),有些事,終究要等到無(wú)法挽回才懊悔不已。很多時(shí)候,我們通常只能看到別人的影子,卻遲遲看不透自己的影子。我們?nèi)嵛浚プ鰟e人的傾訴,在某個(gè)瞬間,看到最真誠(chéng)的影子。也許,你只是一個(gè)看似孤單的影子,卻是我生命里的全部。一句話(huà),一首詩(shī),一次美麗的邂逅,一段沉甸甸的記憶。友誼,親情,愛(ài)情,所有的期盼都不會(huì)姍姍來(lái)遲,所有的期許,都是愛(ài)與被愛(ài)的等待。想像幼稚的孩子一樣,趴在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝滑落自己想要的圖案;想像多情的詩(shī)人,將最純真的感動(dòng)贈(zèng)與最?lèi)?ài)的人;想去點(diǎn)亮所有的黑暗,我們是天真的。我們都不是誰(shuí)的過(guò)客,即使又是一個(gè)悲傷的故事,我們背著沉甸甸的自己,在最美的光陰里,找尋。讀《偷影子的人》有感14法國(guó)作家馬克·李維通過(guò)《偷影子的人》用簡(jiǎn)單的故事線(xiàn),勾勒了一段親情、愛(ài)情、

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