第頁共頁讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感1這兩天，我被一部書深深地震撼并感動著。"你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會一直想著你。"這是這部書的前序語，一下子吸引了我的目光，誘惑著一直往下看。這是一部令整個法國都為之動容的溫情療愈小說；這是一部令法國媒體驚嘆銷售比影子消失的速度還快的書。它的名字叫《偷影子的人》。一個老受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為一種神奇的才能而變得強大：他能"偷別人的影子"。當他的影子和別人的影子重疊時，就能看到別人的心事，聽見別人不愿說出口的機密。漸漸地，他開場成為需要幫助的人的心靈伙伴，為每一個偷來的影子找到生命的小小光輝。這種才能一直從童年伴隨他長大成人。他只是一個平凡，甚至不幸的人。從小，爸爸分開了他，去了另一個城市，他只能和媽媽相依為命；他在學校里不得人喜歡，他偷偷喜歡一個"美女"，叫伊利莎白，拼命想得到她一個垂憐的目光，而伊利莎白卻根本瞧不起他……無奈和恐懼圍繞著他，唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實，這本書是想告訴我們：每個人都有不幸的一面，我們要超越自己，超越別人，就必須學會戰勝困境，戰勝自己。與影子對話，就是與心靈對話。他又是幸運的，因為他遇見了克蕾兒，一個又聾又啞的.女孩。在一個海灘上，他們兩個邂逅了，他們一起玩耍，一起用風箏寫出大大的S和8，克蕾兒用風箏寫出了"我想你"，而他那么把影子的機密告訴了她……短短兩個月，結下了一生的情緣。后來，他分開了。多年后，仍然記得那個女孩——克蕾兒。當他重回海灘時，發現克蕾兒已經分開了這片海灘，只給他留下了一封信和風箏的骨架。信中說克蕾兒去城市了，去追逐她的夢想——音樂。克蕾兒讓他明白了：一個人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時間絕不會成為一個有夢想的人的絆腳石。這部書以奇幻為線索，走得卻是溫馨情感的道路，男孩從懵懂到成熟，經歷了親情、友誼和愛情；讓我在閱讀時靜靜地淌著淚，感受到了溫馨、詼諧、愛、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。讀《偷影子的人》有感2作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說著催人淚下的親情，浪漫感人的愛情和不離不棄的友誼。清新浪漫的氣息和溫順感人的故事互相交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動著我的心靈。她那震撼著每個讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項特異功能——他能"偷走別人的影子"。"偷"來的影子會向他述說主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見人們的心事，聽見人們心中不愿意說出口的機密。于是，他開場為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個"偷"來的影子找到了點亮生命的小小光輝。多么神奇的才能啊！身為老師的我特別羨慕他可以擁有與影子對話的才能，可以聽見影子主人內心的.聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂傷，帶來希望。假如我擁有如此的才能，我就可以"偷"走孩子們的影子，傾聽影子們的聲音，不僅可以在教學及管理上做得更好，而且可以真正地幫助到孩子們。書中的三個故事引發我的深思。主人翁——一個總是受班里同學馬格欺負的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場____，馬格成心讓小動物們逃走。爸爸責怪馬格一無是處，只會趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景——沒有餐桌上的聊天，沒有"今天過得如何"的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒有寫功課——小男孩明白了那股突然的心酸所為何來，他是為馬格、為覆蓋在馬格家的冷漠而難過。在現實班級里，不乏馬格這種愛欺負同學的孩子，也有以各種方式壞規矩制造各種狀況的。這些孩子久之會被歸為問題學生，我們通常會就著他們犯的錯誤進展教育，讓他們認識錯誤的本身，進展悔過，并承諾不再犯錯。但有多少人可以去深究并理解孩子們犯錯的緣由，從根處去引導、感化與教育？呂克——主人翁不離不棄的好朋友——從小就憧憬著當一名醫生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣了看似幸福開心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長子，為了挑起家庭的經濟重擔，放棄了沒有勇氣繼續追逐的夢想。影子懇求幫助主人改變人生。主人翁代替好友向其父親說了這個他一直以來沒有勇氣說出來的夢想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實現自己夢想的時機。作為大人的我們努力地過著自己的人生，但有多少人真正過著自己夢想的生活，又有多少人還記得曾經讓自己激情澎湃的年輕時的夢想？為了孩子們不會有這樣的遺憾，一切還來得及，當他們喜歡某樣事物時永遠都不會嫌晚，幫助他們成為他們應該成為的人。主人翁孩童時期唯一的大人朋友——伊凡——是學校的警衛，也是他傾吐過心聲的朋友。當伊凡問道："一定有什么東西是你熱愛并且最喜歡去做的，一個未完成的夢想？"小男孩答復："征服黑夜。"伊凡沒有嘲笑他，還表示這個想法很有趣。小孩子們會有很多奇思異想，有些夢想會不著邊際，大人們通常都會一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個性開展，甚至剝奪了這個小小夢想朝著正確方向開展的可能性。最重要的是，孩子對大人產生了不信任感，覺得當他們真心跟我們說正經事時，我們從來都不會相信。即使他們很想分享機密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經想象到父母老師們的反響。也許正是對伊凡的這份信任感，當他好想找個大人傾訴減輕一些負擔的時候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。大局部孩子在成長的過程中是脆弱的。有的自尊心過強，有的產生劣等感，有的無平安感，他們需要關心，需要理解，需要信任，需要鼓勵。而在如今應試教育的環境下，家長與老師們漸漸地側重成績，而無視了孩子的內心建立與人格塑造。面對那些不好好學習，不斷犯錯，制造費事的孩子，我們是否想過是因為一次否認，人們冷漠的態度，或是家庭的不美滿導致了孩子以另一種方式來尋求關注？我們又是否冷對過孩子的真心，笑對過他們天真的夢想？我們是否從未試著站在那個年齡的立場上去理解并給予信任？我們是否意識到我們看不見的遠遠比看得見的多？我們是否真正聆聽過孩子內心的聲音？帶著閱讀時的這份觸動，我愿意嘗試與孩子們的影子對話，聆聽他們內心的聲音，做他們愿意信任的朋友，幫助他們成為應該成為的人。讀《偷影子的人》有感3“你偷走了我的影子，所有無論你在哪里，我都會想著你。”這是馬克﹒李維的小說《偷影子的人》中克蕾兒對主人公說的一句話。這膾炙人口的一句話，是他們愛情的一句承諾，但催人淚下的更是主人公母親對他的不離不棄。近日報道，一位中國學生到美國留學，為了請美國同學吃一份西紅柿炒蛋，打給在中國的父母，懇求父母通過視頻教他如何做西紅柿炒蛋。父母早早準備。飯后，同學問留學生：“你知道中國和美國的時差是多少嗎？”留學生頓時淚流滿面。是啊，為了一份西紅柿炒蛋，父母深夜起床，沒有任何抱怨，而這一切，僅是因為愛。讀六年級的我已經進入青春期，開場了叛逆旅程。我與父母爭吵過，惡毒的話語生生地刺傷了父母。我重重地關上了房間門，躲進被子里大聲哭泣，是母親輕柔地拉開被子，用極其溫順的語氣哄我，而爸爸那么在一旁煩躁地抽煙。那一刻，我看見影子縮在了被子里，任性而無知。我想我是一個只會讓父母傷心的小孩。我無視爸爸頭頂上的幾根白發，忘記他在冬日里為我送棉被，在教室外冒著寒風等了我半個小時。那一次，風刀刺骨，亂著我的皮膚；那一年，我上初一。我已記不清事情的起因是什么，只記得我與母親爭吵，母親氣極，破口大罵；而我只會躲在房間里哭，完全將她在晚上陪我做作業，一針一線給我縫書的事拋之腦后。那一年，我上初二。讀到書中主人公的父母離婚時，我慶幸，我有一個完好的家。有次話家常，弟弟提到小時候我對他的“惡毒”行徑時，我心中是愧疚而憤怒的。恨自己小時候不懂事，只要弟弟稍不稱我意，我便對他惡語相向，甚至會打他。我似乎又看見影子張著“血盆大口”。我想我是個不配稱之為姐姐的“惡魔”。盡管我對弟弟兇神惡煞，他會把別人給他的一小塊餅干遞給我；他會在我做飯時幫我洗菜；他會在我難過時撫慰我。那一年，我十歲。書中的.主人公被馬格欺負卻孤立無援，我慶幸，我有一個弟弟，不是一個人單打獨斗。因為家離學校遠，我在外婆家住了整整七年。從學前班到六年級，只是周末才回家。平時放學后，我會和外婆去地里干活，拿著鋤頭除玉米地里的雜草，或是背著背簍去地里割草喂豬和牛。外婆教我做飯，炒菜。我想她前世一定是宮里的大廚，什么都會做。豌豆涼粉細膩光滑，水晶涼粉晶瑩剔透，麥芽糖甜而綿長，豆腐嫩得出水，燜土豆色香味俱全……外婆會在有時間的時候教我做這些菜，而我說長大后會報答她的話常常引得她開心地大笑。那一刻，我看見了影子在歡快地跳躍。書中的主人公只與母親為伴，我慶幸，我有一個心靈手巧的外婆。我小姨媽一個月的工資不高，卻經常叫我去她租的房子里吃飯，除了她每個月的房租外，她還有兩個上小學的孩子，但她還會給我買書包，買衣服。每次我到她家時，她就在屋外放一張桌子給我寫作業，而她那么在房中做飯。晴空萬里，菜飯的香味隨風飄進我的心里。那一刻，我看見影子沐浴在陽光里，偷得我半日清閑。書給了我進入另一個世界的鑰匙，在徜徉于其中時，我更喜歡汲取其中的清泉，于生活中有所感悟。世界很美，不僅是因為它有春的煙波畫舫，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因為它有仁慈的滋潤，有關愛的呵護，有理解的支撐，有祝福的陪伴。情親不曾分開，驀然回首，它與影子同在。“影子”偷走了我的親情，而我偷走了“影子”，讓其伴我一生。讀《偷影子的人》有感4你是否也能發現你內心深處的機密？——題記影子會儲存你的機密嗎？在任何情況下它足以治愈你任何的傷痛，不管是否在燦爛的陽光下，他一直陪伴著你，守護著你。它雖只處在一夜之間，像海市蜃樓般虛幻美麗，但它卻是你內心中最忠誠的伴侶。如今，在高高的橋邊上再也見不到那隨著月光在微波粼粼水面上搖擺的影子了。在永不休眠的燈光強烈吞噬下，它逐漸消失了。但在你需要訴說需要傾訴的時候，它就會義無反顧地出如今你的身邊，解開你的心鎖。那么在這位偷影子的人中，又會訴說什么神奇的機密呢？這是法國作家馬克李維用溫馨、喜悅與哀傷織出的書，能喚醒許多我們童年深處的靈魂，開啟了另一種充滿童年回憶、愛情和友誼的影子世界。剛翻開這本書，就像走進了一個充滿詩情畫意的世外桃里，里面散發出許許多多的神秘感，我就像一個尋寶人在努力地探究其中的機密。最吸引我的是一個矮小瘦弱的小男孩，他每天都帶著憂愁和悲傷在絕望中長大。直到他發現自己可以聽到別人影子聲音的特殊才能后就開場樂觀起來，才把他那顆受傷的心漸漸填補起來。他開場成為幫助別人的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到生命的亮點，并走進他們的心靈。讓我由衷感受到原來再強的人也有自己內心不幸的一面，唯有人人將心比心，設身處地的站在別人的角度上想想，就不會有這么多怨恨去仇視別人了。他過于糾結已失去的東西，卻沒有珍惜如今已有的東西。他無視了母親對他傾注了多少深沉的愛，但是他卻從沒有直接表達出對母親的感謝。他的母親在漸漸的老去，她為他獻出了全部的愛與大半輩子的光陰，可他卻從沒注意到母親的衰老，甚至連母親的.的影子也從沒有偷過。也許他已經習慣了母親對他的愛，但是母親對她的愛卻從沒有改變，曾經的幾度風雨、幾度飛花，使母親的臉上留下了歲月的傷疤，可那就是母愛的見證。他幫助了那么多人，唯獨卻沒有理解過自己的母親。一個病重的母親急迫的思念著遠在他鄉的兒子，“母別子，子別母，白日無光哭聲苦。”但母親還是不忍心成為她兒子的負擔和牽絆，一次又一次的隱藏了病情，最終還是抵擋不住病魔的侵蝕，含著淚分開了她的兒子。當他知道了這個不幸的消息后，一下子泫然欲泣了，從此，他童年的幕布也永遠的落下了，但是他終于流露出了對母愛的感謝，他終于真正的感受到了母愛的偉大，他也開場懂得更加珍惜生活了。在此刻，雖然他很想為母親做些什么，彌補些什么，但一切都晚了，晚了，只有留神與心彼此靠近時，生命的光榮才會點亮，別離的記憶也會長久的陪伴與心……每個人都有這樣盲區，生活在愛的世界里卻從未發現愛，而當我們醒悟后，再回頭想為父母做些什么的時候，一切都已來不及了。我們應當在有限的時間里好好的愛我們的父母，呵護我們的父母！讓愛注入我們所有人的心靈。“人生就像一場夢。”它曾經在美麗的沙灘上遇到了一個更加美麗的聾啞女孩——克蕾兒，這是一段青梅竹馬的回憶，一個時間之神沒有應允的愿望。在所有人的心里，只有在他的眼中從來沒有嫌棄過這個女孩兒，雖然她是一個失語的女孩兒，但是在他的心中“啞巴”這個詞是美麗而生動的。偶爾有時候吃過午餐，她就會和他去沙灘上，把頭靠在他的肩上小睡。在此刻里，他覺得這是他一生最幸福的時刻了，在她睡在他肩上的時刻，小男孩一直注視著她，呵護著她，用影子的聲音想象著他正在夢著什么，想著什么……這也許是他一生中最美妙的回憶了！但最棒的回憶還是在當下。在現實生活里，他想重新去尋找克蕾兒，想彌補當時的過錯，由于不知道克蕾兒的姓氏，他找不到她，但是克蕾兒卻對他寫下：“我等了你四個夏天，你沒寄信守諾言，你再也沒回來。”他對此感到心痛，一個會用風箏寫出“我想你”的女孩，是多么的美麗。對男孩來說，這個失語的女孩是全世界最美的女孩了，她是那種可以用嘶啞的叫聲去擦亮天空的陰暗，用深邃純美的眼睛去看透天空的光明，用大提琴音色般的笑聲去消散世界塵埃的完美女孩，世界上沒有一個女孩可以像她一樣讓風箏快速旋轉，運用風箏來傳遞思念，也沒有一個女孩可以讓男孩永世不忘。他穿過茫茫人海，尋找曾經那失去的克蕾兒影子，利用風箏的圣彩，漸漸地喚醒了他心靈的希望和夢想的光榮，重新燃亮了他那顆絢麗多彩的內心。他明白了：唯有爭取，才能前行。在他們這對愛情的文字里，我感受到原來愛情是這樣的美麗，可以讓一個迷失于世界的人不再迷失于自己。可以讓一個失去信心的人重新擁有去生活的信心。在聾啞的克蕾兒心中，我明白了，也許，很多時候我們并不需要語言，我們說的太多，而用心的時候太少，所以在不知不覺間，我們已經迷失于自己很久了。我們的影子在哭泣，我們自己卻不知道。將心比心的心靈交流是多么美妙，我們用我們自己的固執，自以為懂得的學識，以及所謂科學遮蔽了我們的心靈。我們習慣了所謂的“溝通”，卻從未嘗試用心靈去溝通。當我們相對無言的時候，再也找不到內心的那種默契；我們終究活在怎樣一種狀態中？這就是成長的代價嗎？當我合上這本書仔細回味時，我又重新感受到了影子那朦朧的美，心中的圣潔之花已開場綻放，單獨悵然，我正行走在自己的影子里讀《偷影子的人》有感5《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創作的一部小說，故事的主人公具有一種特俗的才能：當主人公的影子和別人的影子重合的時候他能“偷別人的影子”,也就是主人公能通過別人的影子來看見別人心事，聽見人們心中不愿意說出口的機密。一開場，主人公還為此事煩惱，后來他漸漸習慣并駕馭這項特俗的本領成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光輝。小說正是圍繞“偷影子”首先向我們呈現了主人公與童年遇到的一個聾啞女孩克蕾兒的故事，在主人公與這個聾啞女孩克蕾兒接觸的過程中，他讀懂了女孩影子的傾訴，原來女孩并非天生聾啞，而是有自閉癥。他們成了互相信任的好朋友，一起在海邊沙灘上度過了一段快樂而又難忘的.童年經歷。后來，他們再次相見的時候，這個聾啞女孩已經成為一個學習音樂的漂亮的大學生了，正是主人公通過“偷影子”的方式治好了克蕾兒的自閉癥。主人公和克蕾兒最終走到了一起，這種故事結尾也令我喜歡，兩個從童年延續出相愛的人，長期以來斷了聯絡，卻仍舊走到了一起，想想就令人向往和心動，真的就是中國那句古話“有情人終成眷屬”.小說還寫到了主人公與好朋友呂克的故事，與女友蘇菲的故事，也都是圍繞著“偷影子”而展開著。呂克是主人公的一個至交好友，主人公從呂克的影子里讀出他對當醫生的渴望，那是他的夢想。于是主人公不顧一切和呂克的爸爸交談，想為他做些什么。呂克在男孩的幫助下分開面包店踏上了自己向往已久的行醫之路，再到后來發現自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。蘇菲是個好女孩，她愛主人公，一直給他陪伴和鼓勵，當與主人公感情出現問題的時候，她在適宜的時間選擇了放手，收獲了自己的另一段愛情，擁有了真正的幸福。而主人公雖然擁有特殊的天賦，可以和影子交談，而且只要他愿意，就能知道深藏在別人心底的機密。他利用自己的天賦幫助別人治愈深埋在內心深處的傷痛，但卻始終無法理解真實的自己，他分開了童年，卻無法擺脫童年的影子，除非完成自我療愈，否那么無法真正長大，也正是這個原因，使他和蘇菲無法真正走到最后，好在他們都在適宜的時候，正確的選擇了放手，主人公找到了他的真愛童年的克蕾兒，而蘇菲也收獲了真正合適他的呂克。其實“偷影子”有些類似于如今的讀心術，不過比讀心術更厲害。作者用“偷影子”這種奇特的方式，向我們呈現了一部神奇而又有興趣的小說。現實生活中，“影子”應該類似于我們的內心，很多人的外表都隱藏了內心深處的一些東西，這些東西往往需要溝通交流出來才能幫助自己成長，然而現實卻是內心深處的這些東西很少可以得到交流和溝通，我想我們有時候也需要像“偷影子”一樣來為自己和別人找到點亮生命的小小光輝。讀《偷影子的人》有感6上周趁著公司旅游回了趟家，在來回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來消磨光陰。想要讀這本書，一是因為書名有種神秘感，二是因為封面上的小孩太得意，而我對小孩向來是毫無招架之力的。這本書講述的是一個小男孩的成長歷程，書中對情感局部的描寫細膩生動，讓人仿佛回到從前。一、關于社會小男孩的童年，因為轉校，因為爸爸的分開，讓他變得害怕，加上年齡小于其他孩子，經常被同學們尤其是馬格欺負。而他擁有通過影子理解別人機密的才能，在知道了馬格的家庭背景后，他沒有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對于別人的不幸遭遇會自然而然地表露同情，進而對他的行為也會多幾分寬容和諒解。之前總是有關于打人殺人盜竊等報道頻出，在我看來，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當我們深化理解其生活背景和成長經歷時，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大局部取決于社會的不良風氣給大家灌輸的不正確的價值觀，滋生了惡權力的生長。基于此，除了將罪犯繩之以法，政府和社會更應該做的，是致力于社會風氣的政治和改善，致力于如何進步全民素質，如何培養正確的人生觀和價值觀。二、關于孩提時代的感情克雷兒是"我"在沙灘上度假時認識的伙伴，小男孩一直當她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無法忘卻。或許孩提時代的感情最純真，因為對于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經過了幾度春秋的別離，這兩個靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。或許我們每一個人的童年里，都有過這樣一份單純的美妙。只是，有的美妙能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長，相伴終生；而有的美妙就只能停留在了童年，成了無法相伴如今的回憶。三、關于友誼、讀完小說，其實最令我印象深化的是小男孩和呂克的友誼，歷經歲月滄桑、地點轉變，他們總能一起去應付大大小小的'所有事情。童年的玩伴開展成一生的好友實在難得，為了彼此的夢想，他們愿意無私地提供任何幫助，如同對待自己的夢想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒了聯絡。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過所有曾經及以后將陪我度過美妙光陰的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！讀《偷影子的人》有感7最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美妙的光陰——偷影子的人。假如頭天晚上流淚，第二天鐵定賴床，今天早上我8點才爬起來，卻保持著滿足的欣喜。也是這本書讓我理解了憂而不傷，含淚回味中更多了一份對于溫婉的感動。飽滿的童年記憶很多人追問為何學了藝術教育卻沒有堅持這份工作，多是以"沒有想過謀生，只是想可以帶著兒子漫無天際的作畫"為答。不過也這是我最真切的感受，一直固執的認為沒有想象力的童年是極其灰暗的，而激發兒童想象力最好的方式那么是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點點展現，直到生活的終點……整部小說最喜歡的還是主人公的童年，如夢幻一般，充滿著畫面感的文字帶給我是一幅幅場景圖，仿佛生活的`蒙太奇，在他的視覺和感受中，自己童年的那一幕幕活靈敏現的展如今眼前。回不去的曾經，也只因為曾經無憂無慮的美妙，我們才一遍遍追憶。打動我的多是細節，好似里面的很多故事自己的童年也有過，或者是類似經歷的。主人公因為12月出生早上了半年學，成為班級中最弱者，我想到電視劇《手機》中嚴守一奶奶去世的遺言，讓嚴實晚上學不要學他爸爸那樣在班級里因為弱小受人欺負。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因為他可以偷別人影子讀懂別人愁緒而轉化為一種伸出援手的友愛，不自覺的將一種負擔升華成美妙。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡單的人物關系，因為影子勾畫成一個豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。美妙的親情有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對著它說話，最后把茶壺放回陽臺時，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉向外，讓它欣賞風景……偷影子的人有這么一個有愛的媽媽，生活怎么會不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享機密的人，"媽媽"分開消息傳來，我就開場流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長大的年紀卻因為想給爸爸最好的印象盡最大限度的拾掇衣服的憧憬，也能理解"爸爸"愛上其他女人的分開，可是我不知道為何媽媽會儲藏了"爸爸"那么多年的關愛以及"爸爸"分開的決然。不知道是不是教育的背景，我很絕望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內心，誰來關注呢？愛情，仿佛影子一樣，假如你踩中了，就請帶走我的心。關于愛情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說：我不能用風箏寫出"我想你"，可我會靜靜的等待……《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫的，書的封面上印著這樣一行字"一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說"，許是太久沒看過這樣的小說了，就拿起書看了起來，沒想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內容：一個在班上經常被欺凌的男孩有一天發現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時候，男孩就可以知道別人心中的真實想法。當他發現自己有這樣的一種奇異的才能后，他漸漸地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點點光輝，這種才能從童年伴隨他到長大成人。在這個過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友誼，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個，不要被暫時的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價是痛心的，慶幸的是，最后故事是個美妙的結局。讀《偷影子的人》有感8對于這本書，我確實很愛，愛的不僅僅是內容，也愛它自身的韻味和道理。既然看過這本書的人不多，我就先來講一下它的。"我"，也就是小說的主人公，從小就很受人欺負，可是突然有一天發現了自己會偷影子的技能，便開場利用這個技能幫助別人。十二歲的時候"我"遇見了患有自閉癥的不講話的克蕾兒，與她也是一見鐘情，相約每年都會回來。但因為一系列的原因，"我"不得不與她辭別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實現了夢想，也新交了女朋友，是"我"的學妹蘇菲。可是漸漸的"我"發現自己內心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關系也愈加疏遠，然而我們確是在走向成熟，直到最后，蘇菲與呂克走到了一起，"我"也尋回了我的真愛。這本小說中還有一個神奇的'配角：伊凡。小說始終以第一人稱寫，卻始終沒有說明"我"是誰，經常陪伴"我"的伊凡就成為了懸念。他曾經說："一個回絕長大的男人，一個被你解放自由的學校警衛，又或是你在需要朋友時虛構出來的影子，全都取決于你的定義"抑或"假如童年的你遇上了長大成人的你，你認為這兩個你會不會相處的很融洽，進而成為同黨呢"，所以他仿佛更像長大后的"我"或是"我"臆想出來幫自己渡過難關的幻象。不過人人想法不一，感興趣的話就去書中自己探究吧。然而我要說的不止這些。因為在報告會上，我不可能只講完內容了事。正如萬彥麟同學前幾天介紹這本書時所說：小故事里有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書時考慮的那些道理。首先，關于童年。我們對于童年總是會有很多共同話題，誰不是由兒童成長起來的呢？如今我們變得成熟，可是幾乎每個人，肯定都會思念童年；但它真的很珍貴，而且是已經逝去的了。這本小說中是這樣提起童年的："我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著我的皮肉，鉆入這具對我而言太擠太小的身軀。"突然想到一次我在公園蕩秋千，因為我從小就很愛蕩秋千，這時旁邊有個小孩兒跑過來也要玩，然后我很有禮貌地說"小朋友你等會兒啊，我玩夠了給你"，卻遭到了圍觀群眾的白眼。因為人們覺得，玩具、游戲，都只屬于童年，這是只有孩子才消費得起的東西，而年齡越大便只會讓人覺得越發幼稚可笑。我們寫過一篇論文，說青春是可貴的，其實童年同青春一樣值得珍惜和思念。所以在我們的人生中，這段已逝的珍貴的童年光陰，必須也只能珍藏在心中了。第二，關于幸福。每個人都在追求幸福，可是每個人都曾經感覺幸福很遙遠。但我想，其實幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著不肯現身。于是我們便要學會用擅長發現的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢？是不是"我"遇見克蕾兒就是幸福呢？是不是"我"用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢？書中對于幸福是這樣評論的："每一個人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強健的體魄并不能表示別人的幸福每個人都有自己的悲傷。"幸福的定義只能來于我們自己，來自點點滴滴的小事。它其實無處不在。可小事又是什么呢？"生命中某些珍貴的片刻，其實都來自于一些微缺乏道的小事。"提起小事，并不是覺得沒用就要"斷舍離"，也許它們在某時某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書中說"人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在光陰塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微缺乏道的小事卻一點一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過去連在一起。"是的，也許就是這些小事，才可以點綴我們的人生。最后，關于愛。其實對于真正的愛我們尚不能體會。書中的"我"在12歲時就感受到了愛，對的沒錯這就是早戀，當著老師的面我也敢直接說，他愛確實實真誠。可是在這里，為什么如此不承受早戀呢？因為這里是中國。然而思想比擬保守是一方面，我們的老師或家長——我只是猜想——也許他們年輕時自己或者身邊的人有過同樣的經歷。他們受到過傷害或看到別人受到過傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什么是真正的愛情，就開場盲目地追求，這一過程往往是需要時間洗禮的。愛是一件美妙的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。有時候我也會想，我們的"影子"其實并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內散發出來的特性，帶著每個人獨有的特點。我們或許要學會感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏、驅隔在記憶深處的記憶，那些關于我們自己、關于青春、關于童年的一切。讀《偷影子的人》有感9是這樣一個娓娓道來的關于少年和影子的故事。里面“我”的講述，簡單而溫暖，實在是質樸得得意。在把一段青蔥歲月展現得剛剛好能觸到曾經被你遺忘在內心深處的某個角落時，卻又發現這不是你的回憶，這是一個也許你不曾夢想過的童話世界。如此，你不得不懷一顆溫暖的心去細細體味它。因為年齡小，男孩總是受到班上的大同學的欺負，而在他無助的時候，爸爸因為婚外情決然決然的分開了他和媽媽。他以為是因為自己表現得不夠好，才會讓爸爸離去，他不斷的為父親尋找離去的理由，并且找己的原因來為父親開脫，男孩此陷入長長的自責之中。在媽媽的關愛中，但是他對媽媽卻沒有更多的依戀。他想念著爸爸，在想念中覺得自己獨孤和憂愁。一次偶爾中，男孩覺出自己的影子跟別人的影子不一樣，并由此發現了影子的機密。他能偷別人的影子，并且能傾聽別人的影子講述的心里話，從而知道很多人內心的機密。因為知道別人的機密，仁慈的男孩幫助了身邊需要幫助的人。這個時候，男孩喜歡上了班里的女生伊麗莎白。但是由于影子的一次求救，男孩又失去了伊麗莎白。小小的少年不知道這是不是戀情，卻似乎體會了戀情的悵然假設失。在暑假，男孩跟媽媽一起去一個濱海小鎮旅行，邂逅了美麗的女孩克蕾兒，有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒不會說話，只能用一只風箏在天空劃出她要想說的話。喜歡上了克蕾兒的男孩偷了她的影子，跟克蕾兒的影子交談……兩小無猜的年紀，六天的時間，女孩用心靈說出的“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會一直想著你。”使他們在美麗的故事里結下了一生情緣。直到第二次跟克蕾兒的相見，那個圓滿的大結局，使整個故事充滿了好心的謊話和期待。一切都在冥冥之中注定，影子的'相遇就是靈魂的聚首，跟影子交談，何嘗不是心對心最本真的召喚。只是一個美妙的青春愛情，似乎不可以那么深的打動我。小說里最淳樸溫厚、令人有切膚之痛的，其實是男孩和母親之間相依為命的故事。因為父親的離去，男孩沉入了深深的自責和憂慮，他糾結于自己與父親之間的所有情感，對失去的父愛充滿了思念和期待。失去了父親，男孩也似乎同時忽略了無時無刻不在深愛著他的母親。母親因為想彌補他的感情空缺，所以對他更加關愛，而男孩習慣了這份愛，覺得母親的愛像太陽每天升起一樣正常。他偷過很多影子，知道了無數的機密，幫助了那么多和他相關無關的人，他和別人的影子進展推心置腹的交談，唯獨沒有偷過母親的影子，從來沒有想過要去看看母親的心里是什么。母親在他的成長中漸漸老去。其中，母親寫給男孩的信，說“我不是個好母親，而你是個好得超出我預期的兒子”，我把書重新翻頁，找到這段“青少年時期，我們總夢想著分開父母的一天，而改天，卻換成父母分開了我們。于是我們就只能夢想著，能否有一是片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”而再讀母親辭世時，我同樣感受到了男孩〔此刻男孩已經長大，可我還是愿意這樣稱呼他，因為他永遠是母親的孩子〕“感覺到一生中前所未有的孤單”，那種切膚之痛，男孩同樣表達得細膩無比，像一滴水，漸漸滑過你的內心，卻在歲月里留下永遠無法愈合的疼痛，無論母親活著還是死去，在孩子心里都永遠溫暖而鮮活。一個會偷影子的男孩，一段糾結的父母情緣，一個美妙的愛情，還有男孩最真摯的友誼，就構成了這樣一個童話般的人生故事，充滿喜悅和愛，而又透著那么一些缺憾和哀傷。成長的世界里，光陰不會那么一成的波瀾不驚。生命本來就是一份豐富而孤獨的相守，我們并不能偷得來那么一個可以如此親近的影子用來知心交談，但是我們可以帶著一顆溫暖醇厚的心，時常去親吻撫摸一下那個渾身寫滿了故事的我們自己的影子。如此，也許有一天，當你走在斑駁的光陰里，真會有一只影子悄悄過來和你重疊，和你一同審視那些被你遺忘或者還未曾發生過的真實歲月，一路絮叨著，漸漸前行。讀《偷影子的人》有感10陽光透過窗戶灑在那張淺綠色的明信片上，明信片上有一個小孩和他的影子給人一種溫暖的感覺。這也讓我對明信片上介紹的書產生了極大的興趣。《偷影子的人》是由馬克?李維著成的小說。書的封皮仍然是淺綠色的，好似有種能讓人心安的魔力。這本書主要講述了主人公從小到大的經歷。男孩擁有與別人交換影子的權利，可與別人的影子對話。書中故事情節充滿了溫情，也觸動了我的心弦。那真摯的友誼觸動了我的心弦，似夜空星辰閃，涼然愜意。書中的伊但凡學校的警衛卻因為一次意外和主人公交好。伊凡的影子告訴了主人公伊凡的心結，男孩為此費盡心思。事情的結果也就如男孩所預見伊凡終于對有些事情釋懷了。當我讀到伊凡心結的這局部時我很感動。伊凡在人前是在假裝是一個擁有母愛的孩子，其實他都沒有看到過他的母親。男孩知曉后，費盡心思圓這樣一個謊。只愿為了能讓朋友翻開心靈的那扇窗戶。后來在一次火災中，男孩冒險去救伊凡。當時伊凡被所有人忽略只有小男孩仍記著他。也許他們的友誼并不那么如桃園結義般轟烈，但卻觸動了我的心靈。那細膩的母愛觸動了我的心弦，如月光灑下大地，溫順靜謐。書中小男孩的母親是一個溫順賢惠的.人。盡管她與男孩的父親離異卻仍然將主人公拉扯大，教他正直、仁慈、老實。文中有個橋段是男孩拜托母親寫信。也許那影印的信紙上并不是什么華美的詞藻，但都是身為母親最想對孩子說的話，都是質樸的語言！書中還有很多描寫，母親無比的思念兒子將感情都寄托在男孩曾經用過的東西上。這也許就是母愛吧，文中對于母愛的描寫還有很多，但對我來說，這一段故事情節觸動了我的心靈！那深化的自省觸動了我的心弦，像陌上繁花盛開，悄無聲息。書中的另一個人物呂克也是男孩的好朋友，呂克一直想當醫生，但家庭環境所迫使他只能當面包師。而小男孩長大后卻成了一位醫生。或許是造化弄人，但呂克的醫生夢從未消散過。為了讓朋友實現自己的愿望男孩與呂克的父親交流。終于呂克成為一名醫生，但他卻發現這樣的生活并不是他想要的。在彷徨后，他還是選擇了當面包師也對此次經理進展了反思。其實這樣的事屢見不鮮，也許你想的卻是如此但并不一定合適你。這就需要理性地進展取舍，尋找合適你的事物。學習中也是如此，你所推崇的學習的方法不一定合適你，你需要的合適你自己的方法。如此這般吧，就這樣一個小小的橋段就觸動了我的心靈。我拿起那信片，對著明媚陽光，微閉雙眼，心中又浮現起書中的種種情節來……讀《偷影子的人》有感11初遇這本書純屬偶爾，陪朋友在書屋閑逛，寫完實驗報告的我開場四處張望，突然眼睛就在那一霎那聚焦：書舊舊的，顯然已經被翻看過很屢次了，封面是一個小男孩親吻著暗黑的影子。一般封面的插圖以及引導語都會告訴讀者大量的信息，這也是我喜歡琢磨封面的原因。毫無疑問講述的是一個小男孩的故事，或者不如說是主人公從孩提時到成人的故事更確切些。我懷著好奇探究的心態進入了這個小男孩的世界。開篇，在上小學的“我”轉去了新學校，開學前父母撫慰我說一切都會順利，但事情似乎變得很糟糕。“我”與班上年齡最大的學生馬格同時喜歡上了同班女生伊麗莎白，為此“我”飽受欺侮。有一次“我”在放學的路上發現自己的影子不同尋常，大吃一驚，詢問影子“你是誰”，影子答復“是馬格的影子”，“我”并不知道自己居然有這項技能，也從影子的口中看到了馬格的世界，在馬格的影子的幫助下成功擊敗馬格成為班長。終于，“我”有勇氣直面馬格并且不再受他的欺辱。很快，影子不情愿的回到了自己主人腳下。這次主人公第一次偷來別人的影子。正當“我”為擁有這項技能困惑不已時，“我”新學期的第一個朋友——伊凡出現了，他是學校管理雜物的大叔，“我”與伊凡經常在操場的長凳邊交談。這個整日看起來生活平平的朋友，其實內心是非常小孩子的，非常想念他故世的母親，當然，這都是伊凡的影子告訴“我”的，一場大火燒毀了他寫給母親的信，那充滿對母親濃濃愛意的信沒了，伊凡的靈魂似乎也隨著熊熊大火被澆滅。影子乞求“我”救救這么一位可憐的人。因為不忍心看著朋友再這么下去，“我”懇請自己的母親寫了一封給未出世的“我”的信，“我”把它復印一份偷偷交給伊凡——那位在出生時就未見過母親的大叔，在發現了這封信之后，決然辭去了工作，踏上了屬于自己的路途，因為信中母親說“孩子，我希望你幸福地活下去”。這是第二次偷來影子。第三次偷來的影子是在海邊度假時遇見的一個聾啞天使——克蕾兒，短短相處的幾天，早已讓兩位孩童產生了強烈的吸引力，他們互相許諾承諾對方，“我”與克蕾兒的約定就只是一只老鷹風箏作證，然而，“我”最終還是沒有做到每年都去那個海濱小鎮。那個會用風箏寫出“我想你”的女孩，真讓人一輩子都忘不掉。長大后與好友偶爾間來到這里，兒時的記憶如潮水般涌來，他想起了她!他要找到她!廢寢忘食的尋找著，終于在一家音樂學院找到了已經成為大提琴家的`克蕾兒。“我”取來風箏，在她的窗前笨拙的畫出“S”和“8”的字樣，雖不及她那樣純熟。克蕾兒驚愕，轉而接過“我”手里的風箏線，畫出了“我想你”的字樣。“終于，等到你了。”最后偷來的影子是“我”大學同學同時也是愛慕著“我”的蘇菲，因為兒時與克蕾兒的約定，讓我始終無法真正承受蘇菲的愛意，“我”對她深感抱歉。有一天，“我”偷來她的影子，卻聽到她的影子在嘶喊，在掙扎，為了讓兩人都好過，“我”與蘇菲完畢了名不副實的戀人關系，回歸到好朋友的位置。故事中，有兩個重要的人物，好友呂克和媽媽。呂克是“我”在小學時認識的朋友，那么就成了一輩子的朋友，不管是六歲還是六十歲，“我”與呂克都是可以分享一塊巧克力面包和閃電面包的好兄弟，“我”也曾為呂克的夢想努力過，希望讓他從面包師之子的覆蓋下走向夢想的醫學界，但呂克在對大學憧憬著上過一年之后，決然放棄學業回到家鄉當起了面包師傅，他說，當面包師最開心的就是看到清晨第一位顧客伴著晨光進店選購面包，做面包也好當醫生也罷，做我想做的才是最重要的。媽媽是這個世界上愛“我”最深的人，她默默承受爸爸出軌離家的噩夢，單獨承當起這個家，對“我”無微不至，伴隨“我”長大。媽媽為了讓“我”全身心投入到學業中，連自己的病情都對“我”隱瞞，要知道“我”選擇醫學的原因就是因為母親，為了可以給她治病!當我滿心歡喜在車站等著迎接母親的時候，等來的卻是呂克告訴“我”母親去世的噩耗，“我”瞬時覺得天塌了，在呂克的臂膀中，“我”聲嘶力竭的叫喊著，媽媽，你離我而去了。“我”會經常待在家鄉小屋的閣樓上，在那里，許多影子來和“我”談話，不管認識與否。影子們告訴“我”，需要“我”去幫幫他的主人，也有影子來向“我”道謝。“我”默默承受著。讀完，內心的暖意久久不散，這本感動了法國的小說，同樣也在感動著世界。影子與人類的世界互相交織，愛是聯通的橋梁。讀《偷影子的人》有感12你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會一直想著你的。——《偷影子的人》《偷影子的人》由法國作家馬克·李維創作在這本書中你會看到催人淚下的親情那浪漫感人的愛情還有不離不棄的友誼這是一部喚醒童年回憶和內心夢想的溫情療愈小說讓我們與漢語言181班的萬樂園同學一起去感受其中的喜怒哀愁什么樣的一本書，會讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時感到溫馨、詼諧、愛、喜悅和哀傷，這么復雜卻又纖細的情感交織出這本《偷影子的人》。書中的主人公因比別人提早6個月上學，年齡小、個子小，所以經常受班里同學的欺負，但他有著特殊的才能——當他的影子和別人的影子重疊時，他能“偷別人的影子”，因此能看見別人心事，聽見人們心中不愿說出口的機密。對于自己的特殊才能，主人公從一開場的好奇、震驚、不安到最后坦然承受，并將這個特殊功能當成自己的使命，幫助別人完成他們期望但卻不可實現的愿望。他也可以利用影子發現過去在別人身上遭遇的不幸，這使他變得極其寬容，也樂于幫助別人走出困境。他開場成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光輝。我認為，影子或許就是我們內心最真實的自己——那個可以在孤獨寂寞時傾訴的對象，那個愿意敞開心扉吐露真情的自己。有許多人喜歡將很多事情藏在心里，將自己裹在看似堅硬的外殼里，故作堅強，裝作不在意，自認為不給別人添費事的同時也拉開了彼此的間隔，因為不懂、不理解而產生隔膜，同時也因為自己壓抑了自己的心理需求而不快樂。書中主人公與女友蘇菲便是因為彼此都不愿敞開心扉、互相不理解而注定了分手的結局。相反地，主人公將克蕾兒視為靈魂伴侶，很大一局部原因是他們相識較早，而克蕾兒當時又是聾啞女孩，主人公很放心地跟她分享自己的許多機密，包括他能“偷別人的影子”的特殊才能，克蕾兒相信他，并沒有疑心他，以致于主人公一直對克蕾兒念念不忘。作者以魔幻筆觸貫穿全書，將讀者卷入浪漫的浪潮，講述關于主人公青春、童年的一切，是一首對童年、夢想以及想象力的頌歌。童年時期的主人公因瘦弱、矮小而總是受班上同學的欺負，但他的影子給予了他勇氣與動力，讓他在面對馬格的譏諷與挑釁時能鏗鏘有力地發出競選班長的誓言。他遇到了警衛伊凡和面包店之子呂克，并與他們建立了深沉的友誼，他們給予了主人公關愛、幫助與支持，對主人公的的整個青春產生了宏大的影響，同時主人公對他們的理解與信任也讓他們的人生發生了一些轉變——主人公在影子的指引下挽救了在火災中被濃煙熏暈的伊凡，而伊凡去世的'母親給他寫的信在火災中被燒毀，因此主人公借他母親的手給伊凡寫信，讓他重拾對母親的記憶，重新感受到了母愛，雖然最后伊凡辭去了校警衛的工作，但他收獲的這份友誼將會成為別人生的珍貴精神財富，他獲得了自由，也得以去建立一個真正的、幸福的人生。呂克在成年后接替了父親面包店的工作，但在主人公的竭力勸說下他去了主人公所在的醫學院進修，雖然最后他還是回到了鄉下，在面包店做著極其平凡的工作，但他找尋到了別人生真正缺少的東西——他的生活。通過在醫學院的進修，他明白自己并不合適醫生這一職業，而在面包店的工作才是他真正熱愛的，盡管不如醫生的外表光鮮，但是合適自己的才是最好的。他遵從自己的內心，做出了最明智的選擇。我想這才是友誼最美妙、最純粹的樣子吧——互相理解、互相扶持，以純潔不摻任何雜質的內心和最誠摯的態度對待彼此，讓彼此都找尋到屬于自己的幸福。友誼好似一盞明燈，指引著我們撥開迷霧沖破黑暗，找尋到真正屬于我們自己的人生道路。在一個人的成長過程中總是不免有很多遺憾，我們越期望于美妙就越是感慨于憾然。人們總是在失去之后才懂得珍惜，卻為時已晚。主人公自父母離婚后便一直與母親相依為命，他本該非常珍視和母親在一起的光陰，然而他幾乎無法留出時間陪伴母親，甚至沒有注意到自己的母親得了心臟病，母親就這樣在他毫無意料的情況下去世了，然而懊悔并不能挽回什么，母親并不能死而復生，懊悔只會徒增內心的痛楚。其實他心里始終滿含著對母親的愛，只是成年后的他早已習慣了母親對他的關心，因此他從來都沒有注意到母親已經漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知曉了那么多人的機密，幫助過那么多人，卻唯獨，沒有理解過母親的心，而這也恰恰表達了一種傷感的溫情。大概這就是人生，讓人從痛苦中成長起來，學習著珍惜所擁有的如今。書中對親情的描寫也非常打動人心。主人公的母親終其一生都是為了自己的兒子而活，陪伴著主人公成長，直至老去、死去，再讀母親給主人公寫的那封信——“我最大的心愿就是你可以開心茁壯的成長，找一份讓自己快樂的工作，不管你人生中做出什么選擇，不管是去愛還是被愛，都能實現我對你寄予的期望。”這道出了天下所有母親最真實的內心獨白。母愛都是偉大的，所有的母親都希望自己的孩子可以安康快樂地成長，也都期望自己的孩子能有一個美妙的前程。只是我們始終要將母愛銘刻于心，盡到我們作為子女的責任，孝順母親，感恩母親，不要再讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇上演。愛情好似一團炙熱的火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。主人公小時候在海邊與克蕾兒的一場美麗邂逅，讓主人公一直念念不忘，以致于主人公成年后再來到那個濱海小鎮，仍然能認出那個被遺棄的舊燈塔，當他登上塔頂時，翻開那個落滿灰塵的盒子，好似翻開了那些塵封已久的回憶，那個能用風箏畫出無數個“S”和“8”的小女孩，仍然住在他的心里，從未離去。“不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的回憶，一個時間之神沒有應允的愿望。”無論中間經歷了多少曲折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說的——“一個會用風箏向你寫出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。”“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會一直想著你。”影子承載著主人公太多太多刻骨銘心的記憶，那些記憶充滿著有關親情、友誼、愛情的種種，構成了主人公的成長歷程與心路歷程。與影子的對話，其實就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。讓我們愛自己，也愛別人，追尋我們的影子，實現心與心之間的互相慰藉，以一顆溫暖的心點亮溫暖的人生。讀《偷影子的人》有感13每個人都是獨立的空間，誰，也不是誰的誰，你不能干預別人的人生，即使為了他好；即使你是無私的付出和奉獻。別人有自己的坎與磕，有自己的心路歷程，你，只能這么靜靜的看著他，等待，放手讓他去飛。失落了，受傷了，迷茫了，厭倦了，褪下自己脆弱的軀殼，換上重重的盔甲繼續前行。誰和誰都不能相伴一輩子。有的`人本就不那么堅強，默默的等待夜幕降臨，等待身后的影子與自己為伴，等待它掩藏自己疲憊不堪的軀體，焦慮與無助。不想被別人看見的愁與傷，不需要從天而降的救世主，撕開早已結痂的傷疤，窺探自己的機密。有些話，有些事，終究要等到無法挽回才懊悔不已。很多時候，我們通常只能看到別人的影子，卻遲遲看不透自己的影子。我們去撫慰，去做別人的傾訴，在某個瞬間，看到最真誠的影子。也許，你只是一個看似孤單的影子，卻是我生命里的全部。一句話，一首詩，一次美麗的邂逅，一段沉甸甸的記憶。友誼，親情，愛情，所有的期盼都不會姍姍來遲，所有的期許，都是愛與被愛的等待。想像幼稚的孩子一樣，趴在樹蔭下用樹枝滑落自己想要的圖案；想像多情的詩人，將最純真的感動贈與最愛的人；想去點亮所有的黑暗，我們是天真的。我們都不是誰的過客，即使又是一個悲傷的故事，我們背著沉甸甸的自己，在最美的光陰里，找尋。讀《偷影子的人》有感14法國作家馬克·李維通過《偷影子的人》用簡單的故事線，勾勒了一段親情、愛情、