第頁(yè)共頁(yè)讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感集錦15篇讀《偷影子的人》有感1這兩天，我被一部書(shū)深深地震撼并感動(dòng)著。"你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一直想著你。"這是這部書(shū)的前序語(yǔ)，一下子吸引了我的目光，誘惑著一直往下看。這是一部令整個(gè)法國(guó)都為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)；這是一部令法國(guó)媒體驚嘆銷(xiāo)售比影子消失的速度還快的書(shū)。它的名字叫《偷影子的人》。一個(gè)老受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)橐环N神奇的才能而變得強(qiáng)大：他能"偷別人的影子"。當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí)，就能看到別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)別人不愿說(shuō)出口的機(jī)密。漸漸地，他開(kāi)場(chǎng)成為需要幫助的人的心靈伙伴，為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的小小光輝。這種才能一直從童年伴隨他長(zhǎng)大成人。他只是一個(gè)平凡，甚至不幸的人。從小，爸爸分開(kāi)了他，去了另一個(gè)城市，他只能和媽媽相依為命；他在學(xué)校里不得人喜歡，他偷偷喜歡一個(gè)"美女"，叫伊利莎白，拼命想得到她一個(gè)垂憐的目光，而伊利莎白卻根本瞧不起他……無(wú)奈和恐懼圍繞著他，唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實(shí)，這本書(shū)是想告訴我們：每個(gè)人都有不幸的一面，我們要超越自己，超越別人，就必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困境，戰(zhàn)勝自己。與影子對(duì)話(huà)，就是與心靈對(duì)話(huà)。他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鲆?jiàn)了克蕾兒，一個(gè)又聾又啞的.女孩。在一個(gè)海灘上，他們兩個(gè)邂逅了，他們一起玩耍，一起用風(fēng)箏寫(xiě)出大大的S和8，克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出了"我想你"，而他那么把影子的機(jī)密告訴了她……短短兩個(gè)月，結(jié)下了一生的情緣。后來(lái)，他分開(kāi)了。多年后，仍然記得那個(gè)女孩——克蕾兒。當(dāng)他重回海灘時(shí)，發(fā)現(xiàn)克蕾兒已經(jīng)分開(kāi)了這片海灘，只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說(shuō)克蕾兒去城市了，去追逐她的夢(mèng)想——音樂(lè)。克蕾兒讓他明白了：一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。這部書(shū)以奇幻為線(xiàn)索，走得卻是溫馨情感的道路，男孩從懵懂到成熟，經(jīng)歷了親情、友誼和愛(ài)情；讓我在閱讀時(shí)靜靜地淌著淚，感受到了溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。讀《偷影子的人》有感2作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友誼。清新浪漫的氣息和溫順感人的故事互相交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著我的心靈。她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能——他能"偷走別人的影子"。"偷"來(lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的機(jī)密。于是，他開(kāi)場(chǎng)為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)"偷"來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光輝。多么神奇的才能啊！身為老師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話(huà)的才能，可以聽(tīng)見(jiàn)影子主人內(nèi)心的.聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂(yōu)傷，帶來(lái)希望。假如我擁有如此的才能，我就可以"偷"走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅可以在教學(xué)及管理上做得更好，而且可以真正地幫助到孩子們。書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁——一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)____，馬格成心讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無(wú)是處，只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景——沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有"今天過(guò)得如何"的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課——小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為覆蓋在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里，不乏馬格這種愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)展教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身，進(jìn)展悔過(guò)，并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人可以去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由，從根處去引導(dǎo)、感化與教育？呂克——主人翁不離不棄的好朋友——從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(zhǎng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，放棄了沒(méi)有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子懇求幫助主人改變?nèi)松Ｖ魅宋檀婧糜严蚱涓赣H說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)機(jī)。作為大人的我們努力地過(guò)著自己的人生，但有多少人真正過(guò)著自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想？為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當(dāng)他們喜歡某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚，幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友——伊凡——是學(xué)校的警衛(wèi)，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當(dāng)伊凡問(wèn)道："一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想？"小男孩答復(fù)："征服黑夜。"伊凡沒(méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際，大人們通常都會(huì)一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性開(kāi)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向開(kāi)展的可能性。最重要的是，孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享機(jī)密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反響。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感，當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。大局部孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強(qiáng)，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)平安感，他們需要關(guān)心，需要理解，需要信任，需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下，家長(zhǎng)與老師們漸漸地側(cè)重成績(jī)，而無(wú)視了孩子的內(nèi)心建立與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)，不斷犯錯(cuò)，制造費(fèi)事的孩子，我們是否想過(guò)是因?yàn)橐淮畏裾J(rèn)，人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿(mǎn)導(dǎo)致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注？我們又是否冷對(duì)過(guò)孩子的真心，笑對(duì)過(guò)他們天真的夢(mèng)想？我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任？我們是否意識(shí)到我們看不見(jiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見(jiàn)的多？我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內(nèi)心的聲音？帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥眩瑤椭麄兂蔀閼?yīng)該成為的人。讀《偷影子的人》有感3“你偷走了我的影子，所有無(wú)論你在哪里，我都會(huì)想著你。”這是馬克﹒李維的小說(shuō)《偷影子的人》中克蕾兒對(duì)主人公說(shuō)的一句話(huà)。這膾炙人口的一句話(huà)，是他們愛(ài)情的一句承諾，但催人淚下的更是主人公母親對(duì)他的不離不棄。近日?qǐng)?bào)道，一位中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué)，為了請(qǐng)美國(guó)同學(xué)吃一份西紅柿炒蛋，打給在中國(guó)的父母，懇求父母通過(guò)視頻教他如何做西紅柿炒蛋。父母早早準(zhǔn)備。飯后，同學(xué)問(wèn)留學(xué)生：“你知道中國(guó)和美國(guó)的時(shí)差是多少嗎？”留學(xué)生頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。是啊，為了一份西紅柿炒蛋，父母深夜起床，沒(méi)有任何抱怨，而這一切，僅是因?yàn)閻?ài)。讀六年級(jí)的我已經(jīng)進(jìn)入青春期，開(kāi)場(chǎng)了叛逆旅程。我與父母爭(zhēng)吵過(guò)，惡毒的話(huà)語(yǔ)生生地刺傷了父母。我重重地關(guān)上了房間門(mén)，躲進(jìn)被子里大聲哭泣，是母親輕柔地拉開(kāi)被子，用極其溫順的語(yǔ)氣哄我，而爸爸那么在一旁煩躁地抽煙。那一刻，我看見(jiàn)影子縮在了被子里，任性而無(wú)知。我想我是一個(gè)只會(huì)讓父母?jìng)牡男『ⅰＮ覠o(wú)視爸爸頭頂上的幾根白發(fā)，忘記他在冬日里為我送棉被，在教室外冒著寒風(fēng)等了我半個(gè)小時(shí)。那一次，風(fēng)刀刺骨，亂著我的皮膚；那一年，我上初一。我已記不清事情的起因是什么，只記得我與母親爭(zhēng)吵，母親氣極，破口大罵；而我只會(huì)躲在房間里哭，完全將她在晚上陪我做作業(yè)，一針一線(xiàn)給我縫書(shū)的事拋之腦后。那一年，我上初二。讀到書(shū)中主人公的父母離婚時(shí)，我慶幸，我有一個(gè)完好的家。有次話(huà)家常，弟弟提到小時(shí)候我對(duì)他的“惡毒”行徑時(shí)，我心中是愧疚而憤怒的。恨自己小時(shí)候不懂事，只要弟弟稍不稱(chēng)我意，我便對(duì)他惡語(yǔ)相向，甚至?xí)蛩Ｎ宜坪跤挚匆?jiàn)影子張著“血盆大口”。我想我是個(gè)不配稱(chēng)之為姐姐的“惡魔”。盡管我對(duì)弟弟兇神惡煞，他會(huì)把別人給他的一小塊餅干遞給我；他會(huì)在我做飯時(shí)幫我洗菜；他會(huì)在我難過(guò)時(shí)撫慰我。那一年，我十歲。書(shū)中的.主人公被馬格欺負(fù)卻孤立無(wú)援，我慶幸，我有一個(gè)弟弟，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，我在外婆家住了整整七年。從學(xué)前班到六年級(jí)，只是周末才回家。平時(shí)放學(xué)后，我會(huì)和外婆去地里干活，拿著鋤頭除玉米地里的雜草，或是背著背簍去地里割草喂豬和牛。外婆教我做飯，炒菜。我想她前世一定是宮里的大廚，什么都會(huì)做。豌豆涼粉細(xì)膩光滑，水晶涼粉晶瑩剔透，麥芽糖甜而綿長(zhǎng)，豆腐嫩得出水，燜土豆色香味俱全……外婆會(huì)在有時(shí)間的時(shí)候教我做這些菜，而我說(shuō)長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)答她的話(huà)常常引得她開(kāi)心地大笑。那一刻，我看見(jiàn)了影子在歡快地跳躍。書(shū)中的主人公只與母親為伴，我慶幸，我有一個(gè)心靈手巧的外婆。我小姨媽一個(gè)月的工資不高，卻經(jīng)常叫我去她租的房子里吃飯，除了她每個(gè)月的房租外，她還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子，但她還會(huì)給我買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)衣服。每次我到她家時(shí)，她就在屋外放一張桌子給我寫(xiě)作業(yè)，而她那么在房中做飯。晴空萬(wàn)里，菜飯的香味隨風(fēng)飄進(jìn)我的心里。那一刻，我看見(jiàn)影子沐浴在陽(yáng)光里，偷得我半日清閑。書(shū)給了我進(jìn)入另一個(gè)世界的鑰匙，在徜徉于其中時(shí)，我更喜歡汲取其中的清泉，于生活中有所感悟。世界很美，不僅是因?yàn)樗写旱臒煵ó?huà)舫，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因?yàn)樗腥蚀鹊淖虧?rùn)，有關(guān)愛(ài)的呵護(hù)，有理解的支撐，有祝福的陪伴。情親不曾分開(kāi)，驀然回首，它與影子同在。“影子”偷走了我的親情，而我偷走了“影子”，讓其伴我一生。讀《偷影子的人》有感4你是否也能發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處的機(jī)密？——題記影子會(huì)儲(chǔ)存你的機(jī)密嗎？在任何情況下它足以治愈你任何的傷痛，不管是否在燦爛的陽(yáng)光下，他一直陪伴著你，守護(hù)著你。它雖只處在一夜之間，像海市蜃樓般虛幻美麗，但它卻是你內(nèi)心中最忠誠(chéng)的伴侶。如今，在高高的橋邊上再也見(jiàn)不到那隨著月光在微波粼粼水面上搖擺的影子了。在永不休眠的燈光強(qiáng)烈吞噬下，它逐漸消失了。但在你需要訴說(shuō)需要傾訴的時(shí)候，它就會(huì)義無(wú)反顧地出如今你的身邊，解開(kāi)你的心鎖。那么在這位偷影子的人中，又會(huì)訴說(shuō)什么神奇的機(jī)密呢？這是法國(guó)作家馬克李維用溫馨、喜悅與哀傷織出的書(shū)，能喚醒許多我們童年深處的靈魂，開(kāi)啟了另一種充滿(mǎn)童年回憶、愛(ài)情和友誼的影子世界。剛翻開(kāi)這本書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的世外桃里，里面散發(fā)出許許多多的神秘感，我就像一個(gè)尋寶人在努力地探究其中的機(jī)密。最吸引我的是一個(gè)矮小瘦弱的小男孩，他每天都帶著憂(yōu)愁和悲傷在絕望中長(zhǎng)大。直到他發(fā)現(xiàn)自己可以聽(tīng)到別人影子聲音的特殊才能后就開(kāi)場(chǎng)樂(lè)觀起來(lái)，才把他那顆受傷的心漸漸填補(bǔ)起來(lái)。他開(kāi)場(chǎng)成為幫助別人的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的亮點(diǎn)，并走進(jìn)他們的心靈。讓我由衷感受到原來(lái)再?gòu)?qiáng)的人也有自己內(nèi)心不幸的一面，唯有人人將心比心，設(shè)身處地的站在別人的角度上想想，就不會(huì)有這么多怨恨去仇視別人了。他過(guò)于糾結(jié)已失去的東西，卻沒(méi)有珍惜如今已有的東西。他無(wú)視了母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，但是他卻從沒(méi)有直接表達(dá)出對(duì)母親的感謝。他的母親在漸漸的老去，她為他獻(xiàn)出了全部的愛(ài)與大半輩子的光陰，可他卻從沒(méi)注意到母親的衰老，甚至連母親的.的影子也從沒(méi)有偷過(guò)。也許他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的愛(ài)，但是母親對(duì)她的愛(ài)卻從沒(méi)有改變，曾經(jīng)的幾度風(fēng)雨、幾度飛花，使母親的臉上留下了歲月的傷疤，可那就是母愛(ài)的見(jiàn)證。他幫助了那么多人，唯獨(dú)卻沒(méi)有理解過(guò)自己的母親。一個(gè)病重的母親急迫的思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子，“母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦。”但母親還是不忍心成為她兒子的負(fù)擔(dān)和牽絆，一次又一次的隱藏了病情，最終還是抵擋不住病魔的侵蝕，含著淚分開(kāi)了她的兒子。當(dāng)他知道了這個(gè)不幸的消息后，一下子泫然欲泣了，從此，他童年的幕布也永遠(yuǎn)的落下了，但是他終于流露出了對(duì)母愛(ài)的感謝，他終于真正的感受到了母愛(ài)的偉大，他也開(kāi)場(chǎng)懂得更加珍惜生活了。在此刻，雖然他很想為母親做些什么，彌補(bǔ)些什么，但一切都晚了，晚了，只有留神與心彼此靠近時(shí)，生命的光榮才會(huì)點(diǎn)亮，別離的記憶也會(huì)長(zhǎng)久的陪伴與心……每個(gè)人都有這樣盲區(qū)，生活在愛(ài)的世界里卻從未發(fā)現(xiàn)愛(ài)，而當(dāng)我們醒悟后，再回頭想為父母做些什么的時(shí)候，一切都已來(lái)不及了。我們應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間里好好的愛(ài)我們的父母，呵護(hù)我們的父母！讓愛(ài)注入我們所有人的心靈。“人生就像一場(chǎng)夢(mèng)。”它曾經(jīng)在美麗的沙灘上遇到了一個(gè)更加美麗的聾啞女孩——克蕾兒，這是一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。在所有人的心里，只有在他的眼中從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)這個(gè)女孩兒，雖然她是一個(gè)失語(yǔ)的女孩兒，但是在他的心中“啞巴”這個(gè)詞是美麗而生動(dòng)的。偶爾有時(shí)候吃過(guò)午餐，她就會(huì)和他去沙灘上，把頭靠在他的肩上小睡。在此刻里，他覺(jué)得這是他一生最幸福的時(shí)刻了，在她睡在他肩上的時(shí)刻，小男孩一直注視著她，呵護(hù)著她，用影子的聲音想象著他正在夢(mèng)著什么，想著什么……這也許是他一生中最美妙的回憶了！但最棒的回憶還是在當(dāng)下。在現(xiàn)實(shí)生活里，他想重新去尋找克蕾兒，想彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)，由于不知道克蕾兒的姓氏，他找不到她，但是克蕾兒卻對(duì)他寫(xiě)下：“我等了你四個(gè)夏天，你沒(méi)寄信守諾言，你再也沒(méi)回來(lái)。”他對(duì)此感到心痛，一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，是多么的美麗。對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)失語(yǔ)的女孩是全世界最美的女孩了，她是那種可以用嘶啞的叫聲去擦亮天空的陰暗，用深邃純美的眼睛去看透天空的光明，用大提琴音色般的笑聲去消散世界塵埃的完美女孩，世界上沒(méi)有一個(gè)女孩可以像她一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)，運(yùn)用風(fēng)箏來(lái)傳遞思念，也沒(méi)有一個(gè)女孩可以讓男孩永世不忘。他穿過(guò)茫茫人海，尋找曾經(jīng)那失去的克蕾兒影子，利用風(fēng)箏的圣彩，漸漸地喚醒了他心靈的希望和夢(mèng)想的光榮，重新燃亮了他那顆絢麗多彩的內(nèi)心。他明白了：唯有爭(zhēng)取，才能前行。在他們這對(duì)愛(ài)情的文字里，我感受到原來(lái)愛(ài)情是這樣的美麗，可以讓一個(gè)迷失于世界的人不再迷失于自己。可以讓一個(gè)失去信心的人重新?lián)碛腥ド畹男判摹Ｔ诿@啞的克蕾兒心中，我明白了，也許，很多時(shí)候我們并不需要語(yǔ)言，我們說(shuō)的太多，而用心的時(shí)候太少，所以在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)迷失于自己很久了。我們的影子在哭泣，我們自己卻不知道。將心比心的心靈交流是多么美妙，我們用我們自己的固執(zhí)，自以為懂得的學(xué)識(shí)，以及所謂科學(xué)遮蔽了我們的心靈。我們習(xí)慣了所謂的“溝通”，卻從未嘗試用心靈去溝通。當(dāng)我們相對(duì)無(wú)言的時(shí)候，再也找不到內(nèi)心的那種默契；我們終究活在怎樣一種狀態(tài)中？這就是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？當(dāng)我合上這本書(shū)仔細(xì)回味時(shí)，我又重新感受到了影子那朦朧的美，心中的圣潔之花已開(kāi)場(chǎng)綻放，單獨(dú)悵然，我正行走在自己的影子里讀《偷影子的人》有感5《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說(shuō)，故事的主人公具有一種特俗的才能：當(dāng)主人公的影子和別人的影子重合的時(shí)候他能“偷別人的影子”,也就是主人公能通過(guò)別人的影子來(lái)看見(jiàn)別人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的機(jī)密。一開(kāi)場(chǎng)，主人公還為此事煩惱，后來(lái)他漸漸習(xí)慣并駕馭這項(xiàng)特俗的本領(lǐng)成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。小說(shuō)正是圍繞“偷影子”首先向我們呈現(xiàn)了主人公與童年遇到的一個(gè)聾啞女孩克蕾兒的故事，在主人公與這個(gè)聾啞女孩克蕾兒接觸的過(guò)程中，他讀懂了女孩影子的傾訴，原來(lái)女孩并非天生聾啞，而是有自閉癥。他們成了互相信任的好朋友，一起在海邊沙灘上度過(guò)了一段快樂(lè)而又難忘的.童年經(jīng)歷。后來(lái)，他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)候，這個(gè)聾啞女孩已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的漂亮的大學(xué)生了，正是主人公通過(guò)“偷影子”的方式治好了克蕾兒的自閉癥。主人公和克蕾兒最終走到了一起，這種故事結(jié)尾也令我喜歡，兩個(gè)從童年延續(xù)出相愛(ài)的人，長(zhǎng)期以來(lái)斷了聯(lián)絡(luò)，卻仍舊走到了一起，想想就令人向往和心動(dòng)，真的就是中國(guó)那句古話(huà)“有情人終成眷屬”.小說(shuō)還寫(xiě)到了主人公與好朋友呂克的故事，與女友蘇菲的故事，也都是圍繞著“偷影子”而展開(kāi)著。呂克是主人公的一個(gè)至交好友，主人公從呂克的影子里讀出他對(duì)當(dāng)醫(yī)生的渴望，那是他的夢(mèng)想。于是主人公不顧一切和呂克的爸爸交談，想為他做些什么。呂克在男孩的幫助下分開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的行醫(yī)之路，再到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。蘇菲是個(gè)好女孩，她愛(ài)主人公，一直給他陪伴和鼓勵(lì)，當(dāng)與主人公感情出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，她在適宜的時(shí)間選擇了放手，收獲了自己的另一段愛(ài)情，擁有了真正的幸福。而主人公雖然擁有特殊的天賦，可以和影子交談，而且只要他愿意，就能知道深藏在別人心底的機(jī)密。他利用自己的天賦幫助別人治愈深埋在內(nèi)心深處的傷痛，但卻始終無(wú)法理解真實(shí)的自己，他分開(kāi)了童年，卻無(wú)法擺脫童年的影子，除非完成自我療愈，否那么無(wú)法真正長(zhǎng)大，也正是這個(gè)原因，使他和蘇菲無(wú)法真正走到最后，好在他們都在適宜的時(shí)候，正確的選擇了放手，主人公找到了他的真愛(ài)童年的克蕾兒，而蘇菲也收獲了真正合適他的呂克。其實(shí)“偷影子”有些類(lèi)似于如今的讀心術(shù)，不過(guò)比讀心術(shù)更厲害。作者用“偷影子”這種奇特的方式，向我們呈現(xiàn)了一部神奇而又有興趣的小說(shuō)。現(xiàn)實(shí)生活中，“影子”應(yīng)該類(lèi)似于我們的內(nèi)心，很多人的外表都隱藏了內(nèi)心深處的一些東西，這些東西往往需要溝通交流出來(lái)才能幫助自己成長(zhǎng)，然而現(xiàn)實(shí)卻是內(nèi)心深處的這些東西很少可以得到交流和溝通，我想我們有時(shí)候也需要像“偷影子”一樣來(lái)為自己和別人找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。讀《偷影子的人》有感6上周趁著公司旅游回了趟家，在來(lái)回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來(lái)消磨光陰。想要讀這本書(shū)，一是因?yàn)闀?shū)名有種神秘感，二是因?yàn)榉饷嫔系男『⑻靡猓覍?duì)小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)歷程，書(shū)中對(duì)情感局部的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，讓人仿佛回到從前。一、關(guān)于社會(huì)小男孩的童年，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，因?yàn)榘职值姆珠_(kāi)，讓他變得害怕，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負(fù)。而他擁有通過(guò)影子理解別人機(jī)密的才能，在知道了馬格的家庭背景后，他沒(méi)有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對(duì)于別人的不幸遭遇會(huì)自然而然地表露同情，進(jìn)而對(duì)他的行為也會(huì)多幾分寬容和諒解。之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報(bào)道頻出，在我看來(lái)，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當(dāng)我們深化理解其生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大局部取決于社會(huì)的不良風(fēng)氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價(jià)值觀，滋生了惡權(quán)力的生長(zhǎng)。基于此，除了將罪犯繩之以法，政府和社會(huì)更應(yīng)該做的，是致力于社會(huì)風(fēng)氣的政治和改善，致力于如何進(jìn)步全民素質(zhì)，如何培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。二、關(guān)于孩提時(shí)代的感情克雷兒是"我"在沙灘上度假時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴，小男孩一直當(dāng)她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無(wú)法忘卻。或許孩提時(shí)代的感情最純真，因?yàn)閷?duì)于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會(huì)付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的別離，這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。或許我們每一個(gè)人的童年里，都有過(guò)這樣一份單純的美妙。只是，有的美妙能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長(zhǎng)，相伴終生；而有的美妙就只能停留在了童年，成了無(wú)法相伴如今的回憶。三、關(guān)于友誼、讀完小說(shuō)，其實(shí)最令我印象深化的是小男孩和呂克的友誼，歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉(zhuǎn)變，他們總能一起去應(yīng)付大大小小的'所有事情。童年的玩伴開(kāi)展成一生的好友實(shí)在難得，為了彼此的夢(mèng)想，他們?cè)敢鉄o(wú)私地提供任何幫助，如同對(duì)待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒(méi)了聯(lián)絡(luò)。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美妙光陰的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！讀《偷影子的人》有感7最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美妙的光陰——偷影子的人。假如頭天晚上流淚，第二天鐵定賴(lài)床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著滿(mǎn)足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂(yōu)而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。飽滿(mǎn)的童年記憶很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅(jiān)持這份工作，多是以"沒(méi)有想過(guò)謀生，只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫(huà)"為答。不過(guò)也這是我最真切的感受，一直固執(zhí)的認(rèn)為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的，而激發(fā)兒童想象力最好的方式那么是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)，直到生活的終點(diǎn)……整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充滿(mǎn)著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的`蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈敏現(xiàn)的展如今眼前。回不去的曾經(jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美妙，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好似里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美妙。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串?huà)成一個(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。美妙的親情有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對(duì)著它說(shuō)話(huà)，最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉(zhuǎn)向外，讓它欣賞風(fēng)景……偷影子的人有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽?zhuān)钤趺磿?huì)不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享機(jī)密的人，"媽媽"分開(kāi)消息傳來(lái)，我就開(kāi)場(chǎng)流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài)，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的拾掇衣服的憧憬，也能理解"爸爸"愛(ài)上其他女人的分開(kāi)，可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了"爸爸"那么多年的關(guān)愛(ài)以及"爸爸"分開(kāi)的決然。不知道是不是教育的背景，我很絕望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內(nèi)心，誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢？愛(ài)情，仿佛影子一樣，假如你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說(shuō)：我不能用風(fēng)箏寫(xiě)出"我想你"，可我會(huì)靜靜的等待……《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著這樣一行字"一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)"，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內(nèi)容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就可以知道別人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的才能后，他漸漸地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光輝，這種才能從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人。在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友誼，至真至誠(chéng)；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美妙的結(jié)局。讀《偷影子的人》有感8對(duì)于這本書(shū)，我確實(shí)很愛(ài)，愛(ài)的不僅僅是內(nèi)容，也愛(ài)它自身的韻味和道理。既然看過(guò)這本書(shū)的人不多，我就先來(lái)講一下它的。"我"，也就是小說(shuō)的主人公，從小就很受人欺負(fù)，可是突然有一天發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)偷影子的技能，便開(kāi)場(chǎng)利用這個(gè)技能幫助別人。十二歲的時(shí)候"我"遇見(jiàn)了患有自閉癥的不講話(huà)的克蕾兒，與她也是一見(jiàn)鐘情，相約每年都會(huì)回來(lái)。但因?yàn)橐幌盗械脑颍?我"不得不與她辭別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也新交了女朋友，是"我"的學(xué)妹蘇菲。可是漸漸的"我"發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關(guān)系也愈加疏遠(yuǎn)，然而我們確是在走向成熟，直到最后，蘇菲與呂克走到了一起，"我"也尋回了我的真愛(ài)。這本小說(shuō)中還有一個(gè)神奇的'配角：伊凡。小說(shuō)始終以第一人稱(chēng)寫(xiě)，卻始終沒(méi)有說(shuō)明"我"是誰(shuí)，經(jīng)常陪伴"我"的伊凡就成為了懸念。他曾經(jīng)說(shuō)："一個(gè)回絕長(zhǎng)大的男人，一個(gè)被你解放自由的學(xué)校警衛(wèi)，又或是你在需要朋友時(shí)虛構(gòu)出來(lái)的影子，全都取決于你的定義"抑或"假如童年的你遇上了長(zhǎng)大成人的你，你認(rèn)為這兩個(gè)你會(huì)不會(huì)相處的很融洽，進(jìn)而成為同黨呢"，所以他仿佛更像長(zhǎng)大后的"我"或是"我"臆想出來(lái)幫自己渡過(guò)難關(guān)的幻象。不過(guò)人人想法不一，感興趣的話(huà)就去書(shū)中自己探究吧。然而我要說(shuō)的不止這些。因?yàn)樵趫?bào)告會(huì)上，我不可能只講完內(nèi)容了事。正如萬(wàn)彥麟同學(xué)前幾天介紹這本書(shū)時(shí)所說(shuō)：小故事里有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書(shū)時(shí)考慮的那些道理。首先，關(guān)于童年。我們對(duì)于童年總是會(huì)有很多共同話(huà)題，誰(shuí)不是由兒童成長(zhǎng)起來(lái)的呢？如今我們變得成熟，可是幾乎每個(gè)人，肯定都會(huì)思念童年；但它真的很珍貴，而且是已經(jīng)逝去的了。這本小說(shuō)中是這樣提起童年的："我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著我的皮肉，鉆入這具對(duì)我而言太擠太小的身軀。"突然想到一次我在公園蕩秋千，因?yàn)槲覐男【秃軔?ài)蕩秋千，這時(shí)旁邊有個(gè)小孩兒跑過(guò)來(lái)也要玩，然后我很有禮貌地說(shuō)"小朋友你等會(huì)兒啊，我玩夠了給你"，卻遭到了圍觀群眾的白眼。因?yàn)槿藗冇X(jué)得，玩具、游戲，都只屬于童年，這是只有孩子才消費(fèi)得起的東西，而年齡越大便只會(huì)讓人覺(jué)得越發(fā)幼稚可笑。我們寫(xiě)過(guò)一篇論文，說(shuō)青春是可貴的，其實(shí)童年同青春一樣值得珍惜和思念。所以在我們的人生中，這段已逝的珍貴的童年光陰，必須也只能珍藏在心中了。第二，關(guān)于幸福。每個(gè)人都在追求幸福，可是每個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)幸福很遙遠(yuǎn)。但我想，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著不肯現(xiàn)身。于是我們便要學(xué)會(huì)用擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢？是不是"我"遇見(jiàn)克蕾兒就是幸福呢？是不是"我"用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢？書(shū)中對(duì)于幸福是這樣評(píng)論的："每一個(gè)人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示別人的幸福每個(gè)人都有自己的悲傷。"幸福的定義只能來(lái)于我們自己，來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。它其實(shí)無(wú)處不在。可小事又是什么呢？"生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微缺乏道的小事。"提起小事，并不是覺(jué)得沒(méi)用就要"斷舍離"，也許它們?cè)谀硶r(shí)某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書(shū)中說(shuō)"人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在光陰塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微缺乏道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過(guò)去連在一起。"是的，也許就是這些小事，才可以點(diǎn)綴我們的人生。最后，關(guān)于愛(ài)。其實(shí)對(duì)于真正的愛(ài)我們尚不能體會(huì)。書(shū)中的"我"在12歲時(shí)就感受到了愛(ài)，對(duì)的沒(méi)錯(cuò)這就是早戀，當(dāng)著老師的面我也敢直接說(shuō)，他愛(ài)確實(shí)實(shí)真誠(chéng)。可是在這里，為什么如此不承受早戀呢？因?yàn)檫@里是中國(guó)。然而思想比擬保守是一方面，我們的老師或家長(zhǎng)——我只是猜想——也許他們年輕時(shí)自己或者身邊的人有過(guò)同樣的經(jīng)歷。他們受到過(guò)傷害或看到別人受到過(guò)傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什么是真正的愛(ài)情，就開(kāi)場(chǎng)盲目地追求，這一過(guò)程往往是需要時(shí)間洗禮的。愛(ài)是一件美妙的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。有時(shí)候我也會(huì)想，我們的"影子"其實(shí)并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的特性，帶著每個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)。我們或許要學(xué)會(huì)感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏、驅(qū)隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們自己、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切。讀《偷影子的人》有感9是這樣一個(gè)娓娓道來(lái)的關(guān)于少年和影子的故事。里面“我”的講述，簡(jiǎn)單而溫暖，實(shí)在是質(zhì)樸得得意。在把一段青蔥歲月展現(xiàn)得剛剛好能觸到曾經(jīng)被你遺忘在內(nèi)心深處的某個(gè)角落時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)這不是你的回憶，這是一個(gè)也許你不曾夢(mèng)想過(guò)的童話(huà)世界。如此，你不得不懷一顆溫暖的心去細(xì)細(xì)體味它。因?yàn)槟挲g小，男孩總是受到班上的大同學(xué)的欺負(fù)，而在他無(wú)助的時(shí)候，爸爸因?yàn)榛橥馇闆Q然決然的分開(kāi)了他和媽媽。他以為是因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得不夠好，才會(huì)讓爸爸離去，他不斷的為父親尋找離去的理由，并且找己的原因來(lái)為父親開(kāi)脫，男孩此陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的自責(zé)之中。在媽媽的關(guān)愛(ài)中，但是他對(duì)媽媽卻沒(méi)有更多的依戀。他想念著爸爸，在想念中覺(jué)得自己獨(dú)孤和憂(yōu)愁。一次偶爾中，男孩覺(jué)出自己的影子跟別人的影子不一樣，并由此發(fā)現(xiàn)了影子的機(jī)密。他能偷別人的影子，并且能傾聽(tīng)別人的影子講述的心里話(huà)，從而知道很多人內(nèi)心的機(jī)密。因?yàn)橹绖e人的機(jī)密，仁慈的男孩幫助了身邊需要幫助的人。這個(gè)時(shí)候，男孩喜歡上了班里的女生伊麗莎白。但是由于影子的一次求救，男孩又失去了伊麗莎白。小小的少年不知道這是不是戀情，卻似乎體會(huì)了戀情的悵然假設(shè)失。在暑假，男孩跟媽媽一起去一個(gè)濱海小鎮(zhèn)旅行，邂逅了美麗的女孩克蕾兒，有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒不會(huì)說(shuō)話(huà)，只能用一只風(fēng)箏在天空劃出她要想說(shuō)的話(huà)。喜歡上了克蕾兒的男孩偷了她的影子，跟克蕾兒的影子交談……兩小無(wú)猜的年紀(jì)，六天的時(shí)間，女孩用心靈說(shuō)出的“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”使他們?cè)诿利惖墓适吕锝Y(jié)下了一生情緣。直到第二次跟克蕾兒的相見(jiàn)，那個(gè)圓滿(mǎn)的大結(jié)局，使整個(gè)故事充滿(mǎn)了好心的謊話(huà)和期待。一切都在冥冥之中注定，影子的'相遇就是靈魂的聚首，跟影子交談，何嘗不是心對(duì)心最本真的召喚。只是一個(gè)美妙的青春愛(ài)情，似乎不可以那么深的打動(dòng)我。小說(shuō)里最淳樸溫厚、令人有切膚之痛的，其實(shí)是男孩和母親之間相依為命的故事。因?yàn)楦赣H的離去，男孩沉入了深深的自責(zé)和憂(yōu)慮，他糾結(jié)于自己與父親之間的所有情感，對(duì)失去的父愛(ài)充滿(mǎn)了思念和期待。失去了父親，男孩也似乎同時(shí)忽略了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在深?lèi)?ài)著他的母親。母親因?yàn)橄霃浹a(bǔ)他的感情空缺，所以對(duì)他更加關(guān)愛(ài)，而男孩習(xí)慣了這份愛(ài)，覺(jué)得母親的愛(ài)像太陽(yáng)每天升起一樣正常。他偷過(guò)很多影子，知道了無(wú)數(shù)的機(jī)密，幫助了那么多和他相關(guān)無(wú)關(guān)的人，他和別人的影子進(jìn)展推心置腹的交談，唯獨(dú)沒(méi)有偷過(guò)母親的影子，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去看看母親的心里是什么。母親在他的成長(zhǎng)中漸漸老去。其中，母親寫(xiě)給男孩的信，說(shuō)“我不是個(gè)好母親，而你是個(gè)好得超出我預(yù)期的兒子”，我把書(shū)重新翻頁(yè)，找到這段“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著分開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母分開(kāi)了我們。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一是片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”而再讀母親辭世時(shí)，我同樣感受到了男孩〔此刻男孩已經(jīng)長(zhǎng)大，可我還是愿意這樣稱(chēng)呼他，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是母親的孩子〕“感覺(jué)到一生中前所未有的孤單”，那種切膚之痛，男孩同樣表達(dá)得細(xì)膩無(wú)比，像一滴水，漸漸滑過(guò)你的內(nèi)心，卻在歲月里留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的疼痛，無(wú)論母親活著還是死去，在孩子心里都永遠(yuǎn)溫暖而鮮活。一個(gè)會(huì)偷影子的男孩，一段糾結(jié)的父母情緣，一個(gè)美妙的愛(ài)情，還有男孩最真摯的友誼，就構(gòu)成了這樣一個(gè)童話(huà)般的人生故事，充滿(mǎn)喜悅和愛(ài)，而又透著那么一些缺憾和哀傷。成長(zhǎng)的世界里，光陰不會(huì)那么一成的波瀾不驚。生命本來(lái)就是一份豐富而孤獨(dú)的相守，我們并不能偷得來(lái)那么一個(gè)可以如此親近的影子用來(lái)知心交談，但是我們可以帶著一顆溫暖醇厚的心，時(shí)常去親吻撫摸一下那個(gè)渾身寫(xiě)滿(mǎn)了故事的我們自己的影子。如此，也許有一天，當(dāng)你走在斑駁的光陰里，真會(huì)有一只影子悄悄過(guò)來(lái)和你重疊，和你一同審視那些被你遺忘或者還未曾發(fā)生過(guò)的真實(shí)歲月，一路絮叨著，漸漸前行。讀《偷影子的人》有感10陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在那張淺綠色的明信片上，明信片上有一個(gè)小孩和他的影子給人一種溫暖的感覺(jué)。這也讓我對(duì)明信片上介紹的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。《偷影子的人》是由馬克?李維著成的小說(shuō)。書(shū)的封皮仍然是淺綠色的，好似有種能讓人心安的魔力。這本書(shū)主要講述了主人公從小到大的經(jīng)歷。男孩擁有與別人交換影子的權(quán)利，可與別人的影子對(duì)話(huà)。書(shū)中故事情節(jié)充滿(mǎn)了溫情，也觸動(dòng)了我的心弦。那真摯的友誼觸動(dòng)了我的心弦，似夜空星辰閃，涼然愜意。書(shū)中的伊但凡學(xué)校的警衛(wèi)卻因?yàn)橐淮我馔夂椭魅斯缓谩Ｒ练驳挠白痈嬖V了主人公伊凡的心結(jié)，男孩為此費(fèi)盡心思。事情的結(jié)果也就如男孩所預(yù)見(jiàn)伊凡終于對(duì)有些事情釋?xiě)蚜恕．?dāng)我讀到伊凡心結(jié)的這局部時(shí)我很感動(dòng)。伊凡在人前是在假裝是一個(gè)擁有母愛(ài)的孩子，其實(shí)他都沒(méi)有看到過(guò)他的母親。男孩知曉后，費(fèi)盡心思圓這樣一個(gè)謊。只愿為了能讓朋友翻開(kāi)心靈的那扇窗戶(hù)。后來(lái)在一次火災(zāi)中，男孩冒險(xiǎn)去救伊凡。當(dāng)時(shí)伊凡被所有人忽略只有小男孩仍記著他。也許他們的友誼并不那么如桃園結(jié)義般轟烈，但卻觸動(dòng)了我的心靈。那細(xì)膩的母愛(ài)觸動(dòng)了我的心弦，如月光灑下大地，溫順靜謐。書(shū)中小男孩的母親是一個(gè)溫順賢惠的.人。盡管她與男孩的父親離異卻仍然將主人公拉扯大，教他正直、仁慈、老實(shí)。文中有個(gè)橋段是男孩拜托母親寫(xiě)信。也許那影印的信紙上并不是什么華美的詞藻，但都是身為母親最想對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)，都是質(zhì)樸的語(yǔ)言！書(shū)中還有很多描寫(xiě)，母親無(wú)比的思念兒子將感情都寄托在男孩曾經(jīng)用過(guò)的東西上。這也許就是母愛(ài)吧，文中對(duì)于母愛(ài)的描寫(xiě)還有很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一段故事情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈！那深化的自省觸動(dòng)了我的心弦，像陌上繁花盛開(kāi)，悄無(wú)聲息。書(shū)中的另一個(gè)人物呂克也是男孩的好朋友，呂克一直想當(dāng)醫(yī)生，但家庭環(huán)境所迫使他只能當(dāng)面包師。而小男孩長(zhǎng)大后卻成了一位醫(yī)生。或許是造化弄人，但呂克的醫(yī)生夢(mèng)從未消散過(guò)。為了讓朋友實(shí)現(xiàn)自己的愿望男孩與呂克的父親交流。終于呂克成為一名醫(yī)生，但他卻發(fā)現(xiàn)這樣的生活并不是他想要的。在彷徨后，他還是選擇了當(dāng)面包師也對(duì)此次經(jīng)理進(jìn)展了反思。其實(shí)這樣的事屢見(jiàn)不鮮，也許你想的卻是如此但并不一定合適你。這就需要理性地進(jìn)展取舍，尋找合適你的事物。學(xué)習(xí)中也是如此，你所推崇的學(xué)習(xí)的方法不一定合適你，你需要的合適你自己的方法。如此這般吧，就這樣一個(gè)小小的橋段就觸動(dòng)了我的心靈。我拿起那信片，對(duì)著明媚陽(yáng)光，微閉雙眼，心中又浮現(xiàn)起書(shū)中的種種情節(jié)來(lái)……讀《偷影子的人》有感11初遇這本書(shū)純屬偶爾，陪朋友在書(shū)屋閑逛，寫(xiě)完實(shí)驗(yàn)報(bào)告的我開(kāi)場(chǎng)四處張望，突然眼睛就在那一霎那聚焦：書(shū)舊舊的，顯然已經(jīng)被翻看過(guò)很屢次了，封面是一個(gè)小男孩親吻著暗黑的影子。一般封面的插圖以及引導(dǎo)語(yǔ)都會(huì)告訴讀者大量的信息，這也是我喜歡琢磨封面的原因。毫無(wú)疑問(wèn)講述的是一個(gè)小男孩的故事，或者不如說(shuō)是主人公從孩提時(shí)到成人的故事更確切些。我懷著好奇探究的心態(tài)進(jìn)入了這個(gè)小男孩的世界。開(kāi)篇，在上小學(xué)的“我”轉(zhuǎn)去了新學(xué)校，開(kāi)學(xué)前父母撫慰我說(shuō)一切都會(huì)順利，但事情似乎變得很糟糕。“我”與班上年齡最大的學(xué)生馬格同時(shí)喜歡上了同班女生伊麗莎白，為此“我”飽受欺侮。有一次“我”在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)自己的影子不同尋常，大吃一驚，詢(xún)問(wèn)影子“你是誰(shuí)”，影子答復(fù)“是馬格的影子”，“我”并不知道自己居然有這項(xiàng)技能，也從影子的口中看到了馬格的世界，在馬格的影子的幫助下成功擊敗馬格成為班長(zhǎng)。終于，“我”有勇氣直面馬格并且不再受他的欺辱。很快，影子不情愿的回到了自己主人腳下。這次主人公第一次偷來(lái)別人的影子。正當(dāng)“我”為擁有這項(xiàng)技能困惑不已時(shí)，“我”新學(xué)期的第一個(gè)朋友——伊凡出現(xiàn)了，他是學(xué)校管理雜物的大叔，“我”與伊凡經(jīng)常在操場(chǎng)的長(zhǎng)凳邊交談。這個(gè)整日看起來(lái)生活平平的朋友，其實(shí)內(nèi)心是非常小孩子的，非常想念他故世的母親，當(dāng)然，這都是伊凡的影子告訴“我”的，一場(chǎng)大火燒毀了他寫(xiě)給母親的信，那充滿(mǎn)對(duì)母親濃濃愛(ài)意的信沒(méi)了，伊凡的靈魂似乎也隨著熊熊大火被澆滅。影子乞求“我”救救這么一位可憐的人。因?yàn)椴蝗绦目粗笥言龠@么下去，“我”懇請(qǐng)自己的母親寫(xiě)了一封給未出世的“我”的信，“我”把它復(fù)印一份偷偷交給伊凡——那位在出生時(shí)就未見(jiàn)過(guò)母親的大叔，在發(fā)現(xiàn)了這封信之后，決然辭去了工作，踏上了屬于自己的路途，因?yàn)樾胖心赣H說(shuō)“孩子，我希望你幸福地活下去”。這是第二次偷來(lái)影子。第三次偷來(lái)的影子是在海邊度假時(shí)遇見(jiàn)的一個(gè)聾啞天使——克蕾兒，短短相處的幾天，早已讓兩位孩童產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力，他們互相許諾承諾對(duì)方，“我”與克蕾兒的約定就只是一只老鷹風(fēng)箏作證，然而，“我”最終還是沒(méi)有做到每年都去那個(gè)海濱小鎮(zhèn)。那個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩，真讓人一輩子都忘不掉。長(zhǎng)大后與好友偶爾間來(lái)到這里，兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)，他想起了她!他要找到她!廢寢忘食的尋找著，終于在一家音樂(lè)學(xué)院找到了已經(jīng)成為大提琴家的`克蕾兒。“我”取來(lái)風(fēng)箏，在她的窗前笨拙的畫(huà)出“S”和“8”的字樣，雖不及她那樣純熟。克蕾兒驚愕，轉(zhuǎn)而接過(guò)“我”手里的風(fēng)箏線(xiàn)，畫(huà)出了“我想你”的字樣。“終于，等到你了。”最后偷來(lái)的影子是“我”大學(xué)同學(xué)同時(shí)也是愛(ài)慕著“我”的蘇菲，因?yàn)閮簳r(shí)與克蕾兒的約定，讓我始終無(wú)法真正承受蘇菲的愛(ài)意，“我”對(duì)她深感抱歉。有一天，“我”偷來(lái)她的影子，卻聽(tīng)到她的影子在嘶喊，在掙扎，為了讓兩人都好過(guò)，“我”與蘇菲完畢了名不副實(shí)的戀人關(guān)系，回歸到好朋友的位置。故事中，有兩個(gè)重要的人物，好友呂克和媽媽。呂克是“我”在小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，那么就成了一輩子的朋友，不管是六歲還是六十歲，“我”與呂克都是可以分享一塊巧克力面包和閃電面包的好兄弟，“我”也曾為呂克的夢(mèng)想努力過(guò)，希望讓他從面包師之子的覆蓋下走向夢(mèng)想的醫(yī)學(xué)界，但呂克在對(duì)大學(xué)憧憬著上過(guò)一年之后，決然放棄學(xué)業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了面包師傅，他說(shuō)，當(dāng)面包師最開(kāi)心的就是看到清晨第一位顧客伴著晨光進(jìn)店選購(gòu)面包，做面包也好當(dāng)醫(yī)生也罷，做我想做的才是最重要的。媽媽是這個(gè)世界上愛(ài)“我”最深的人，她默默承受爸爸出軌離家的噩夢(mèng)，單獨(dú)承當(dāng)起這個(gè)家，對(duì)“我”無(wú)微不至，伴隨“我”長(zhǎng)大。媽媽為了讓“我”全身心投入到學(xué)業(yè)中，連自己的病情都對(duì)“我”隱瞞，要知道“我”選擇醫(yī)學(xué)的原因就是因?yàn)槟赣H，為了可以給她治病!當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜在車(chē)站等著迎接母親的時(shí)候，等來(lái)的卻是呂克告訴“我”母親去世的噩耗，“我”瞬時(shí)覺(jué)得天塌了，在呂克的臂膀中，“我”聲嘶力竭的叫喊著，媽媽?zhuān)汶x我而去了。“我”會(huì)經(jīng)常待在家鄉(xiāng)小屋的閣樓上，在那里，許多影子來(lái)和“我”談話(huà)，不管認(rèn)識(shí)與否。影子們告訴“我”，需要“我”去幫幫他的主人，也有影子來(lái)向“我”道謝。“我”默默承受著。讀完，內(nèi)心的暖意久久不散，這本感動(dòng)了法國(guó)的小說(shuō)，同樣也在感動(dòng)著世界。影子與人類(lèi)的世界互相交織，愛(ài)是聯(lián)通的橋梁。讀《偷影子的人》有感12你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一直想著你的。——《偷影子的人》《偷影子的人》由法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作在這本書(shū)中你會(huì)看到催人淚下的親情那浪漫感人的愛(ài)情還有不離不棄的友誼這是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)讓我們與漢語(yǔ)言181班的萬(wàn)樂(lè)園同學(xué)一起去感受其中的喜怒哀愁什么樣的一本書(shū)，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這么復(fù)雜卻又纖細(xì)的情感交織出這本《偷影子的人》。書(shū)中的主人公因比別人提早6個(gè)月上學(xué)，年齡小、個(gè)子小，所以經(jīng)常受班里同學(xué)的欺負(fù)，但他有著特殊的才能——當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí)，他能“偷別人的影子”，因此能看見(jiàn)別人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的機(jī)密。對(duì)于自己的特殊才能，主人公從一開(kāi)場(chǎng)的好奇、震驚、不安到最后坦然承受，并將這個(gè)特殊功能當(dāng)成自己的使命，幫助別人完成他們期望但卻不可實(shí)現(xiàn)的愿望。他也可以利用影子發(fā)現(xiàn)過(guò)去在別人身上遭遇的不幸，這使他變得極其寬容，也樂(lè)于幫助別人走出困境。他開(kāi)場(chǎng)成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光輝。我認(rèn)為，影子或許就是我們內(nèi)心最真實(shí)的自己——那個(gè)可以在孤獨(dú)寂寞時(shí)傾訴的對(duì)象，那個(gè)愿意敞開(kāi)心扉吐露真情的自己。有許多人喜歡將很多事情藏在心里，將自己裹在看似堅(jiān)硬的外殼里，故作堅(jiān)強(qiáng)，裝作不在意，自認(rèn)為不給別人添費(fèi)事的同時(shí)也拉開(kāi)了彼此的間隔，因?yàn)椴欢⒉焕斫舛a(chǎn)生隔膜，同時(shí)也因?yàn)樽约簤阂至俗约旱男睦硇枨蠖豢鞓?lè)。書(shū)中主人公與女友蘇菲便是因?yàn)楸舜硕疾辉赋ㄩ_(kāi)心扉、互相不理解而注定了分手的結(jié)局。相反地，主人公將克蕾兒視為靈魂伴侶，很大一局部原因是他們相識(shí)較早，而克蕾兒當(dāng)時(shí)又是聾啞女孩，主人公很放心地跟她分享自己的許多機(jī)密，包括他能“偷別人的影子”的特殊才能，克蕾兒相信他，并沒(méi)有疑心他，以致于主人公一直對(duì)克蕾兒念念不忘。作者以魔幻筆觸貫穿全書(shū)，將讀者卷入浪漫的浪潮，講述關(guān)于主人公青春、童年的一切，是一首對(duì)童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌。童年時(shí)期的主人公因瘦弱、矮小而總是受班上同學(xué)的欺負(fù)，但他的影子給予了他勇氣與動(dòng)力，讓他在面對(duì)馬格的譏諷與挑釁時(shí)能鏗鏘有力地發(fā)出競(jìng)選班長(zhǎng)的誓言。他遇到了警衛(wèi)伊凡和面包店之子呂克，并與他們建立了深沉的友誼，他們給予了主人公關(guān)愛(ài)、幫助與支持，對(duì)主人公的的整個(gè)青春產(chǎn)生了宏大的影響，同時(shí)主人公對(duì)他們的理解與信任也讓他們的人生發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變——主人公在影子的指引下挽救了在火災(zāi)中被濃煙熏暈的伊凡，而伊凡去世的'母親給他寫(xiě)的信在火災(zāi)中被燒毀，因此主人公借他母親的手給伊凡寫(xiě)信，讓他重拾對(duì)母親的記憶，重新感受到了母愛(ài)，雖然最后伊凡辭去了校警衛(wèi)的工作，但他收獲的這份友誼將會(huì)成為別人生的珍貴精神財(cái)富，他獲得了自由，也得以去建立一個(gè)真正的、幸福的人生。呂克在成年后接替了父親面包店的工作，但在主人公的竭力勸說(shuō)下他去了主人公所在的醫(yī)學(xué)院進(jìn)修，雖然最后他還是回到了鄉(xiāng)下，在面包店做著極其平凡的工作，但他找尋到了別人生真正缺少的東西——他的生活。通過(guò)在醫(yī)學(xué)院的進(jìn)修，他明白自己并不合適醫(yī)生這一職業(yè)，而在面包店的工作才是他真正熱愛(ài)的，盡管不如醫(yī)生的外表光鮮，但是合適自己的才是最好的。他遵從自己的內(nèi)心，做出了最明智的選擇。我想這才是友誼最美妙、最純粹的樣子吧——互相理解、互相扶持，以純潔不摻任何雜質(zhì)的內(nèi)心和最誠(chéng)摯的態(tài)度對(duì)待彼此，讓彼此都找尋到屬于自己的幸福。友誼好似一盞明燈，指引著我們撥開(kāi)迷霧沖破黑暗，找尋到真正屬于我們自己的人生道路。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總是不免有很多遺憾，我們?cè)狡谕诿烂罹驮绞歉锌诤度弧Ｈ藗兛偸窃谑ブ蟛哦谜湎В瑓s為時(shí)已晚。主人公自父母離婚后便一直與母親相依為命，他本該非常珍視和母親在一起的光陰，然而他幾乎無(wú)法留出時(shí)間陪伴母親，甚至沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病，母親就這樣在他毫無(wú)意料的情況下去世了，然而懊悔并不能挽回什么，母親并不能死而復(fù)生，懊悔只會(huì)徒增內(nèi)心的痛楚。其實(shí)他心里始終滿(mǎn)含著對(duì)母親的愛(ài)，只是成年后的他早已習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)心，因此他從來(lái)都沒(méi)有注意到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知曉了那么多人的機(jī)密，幫助過(guò)那么多人，卻唯獨(dú)，沒(méi)有理解過(guò)母親的心，而這也恰恰表達(dá)了一種傷感的溫情。大概這就是人生，讓人從痛苦中成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)習(xí)著珍惜所擁有的如今。書(shū)中對(duì)親情的描寫(xiě)也非常打動(dòng)人心。主人公的母親終其一生都是為了自己的兒子而活，陪伴著主人公成長(zhǎng)，直至老去、死去，再讀母親給主人公寫(xiě)的那封信——“我最大的心愿就是你可以開(kāi)心茁壯的成長(zhǎng)，找一份讓自己快樂(lè)的工作，不管你人生中做出什么選擇，不管是去愛(ài)還是被愛(ài)，都能實(shí)現(xiàn)我對(duì)你寄予的期望。”這道出了天下所有母親最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。母愛(ài)都是偉大的，所有的母親都希望自己的孩子可以安康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也都期望自己的孩子能有一個(gè)美妙的前程。只是我們始終要將母愛(ài)銘刻于心，盡到我們作為子女的責(zé)任，孝順母親，感恩母親，不要再讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇上演。愛(ài)情好似一團(tuán)炙熱的火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。主人公小時(shí)候在海邊與克蕾兒的一場(chǎng)美麗邂逅，讓主人公一直念念不忘，以致于主人公成年后再來(lái)到那個(gè)濱海小鎮(zhèn)，仍然能認(rèn)出那個(gè)被遺棄的舊燈塔，當(dāng)他登上塔頂時(shí)，翻開(kāi)那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的盒子，好似翻開(kāi)了那些塵封已久的回憶，那個(gè)能用風(fēng)箏畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)“S”和“8”的小女孩，仍然住在他的心里，從未離去。“不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。”無(wú)論中間經(jīng)歷了多少曲折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的——“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。”“你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”影子承載著主人公太多太多刻骨銘心的記憶，那些記憶充滿(mǎn)著有關(guān)親情、友誼、愛(ài)情的種種，構(gòu)成了主人公的成長(zhǎng)歷程與心路歷程。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。讓我們愛(ài)自己，也愛(ài)別人，追尋我們的影子，實(shí)現(xiàn)心與心之間的互相慰藉，以一顆溫暖的心點(diǎn)亮溫暖的人生。讀《偷影子的人》有感13每個(gè)人都是獨(dú)立的空間，誰(shuí)，也不是誰(shuí)的誰(shuí)，你不能干預(yù)別人的人生，即使為了他好；即使你是無(wú)私的付出和奉獻(xiàn)。別人有自己的坎與磕，有自己的心路歷程，你，只能這么靜靜的看著他，等待，放手讓他去飛。失落了，受傷了，迷茫了，厭倦了，褪下自己脆弱的軀殼，換上重重的盔甲繼續(xù)前行。誰(shuí)和誰(shuí)都不能相伴一輩子。有的`人本就不那么堅(jiān)強(qiáng)，默默的等待夜幕降臨，等待身后的影子與自己為伴，等待它掩藏自己疲憊不堪的軀體，焦慮與無(wú)助。不想被別人看見(jiàn)的愁與傷，不需要從天而降的救世主，撕開(kāi)早已結(jié)痂的傷疤，窺探自己的機(jī)密。有些話(huà)，有些事，終究要等到無(wú)法挽回才懊悔不已。很多時(shí)候，我們通常只能看到別人的影子，卻遲遲看不透自己的影子。我們?nèi)嵛浚プ鰟e人的傾訴，在某個(gè)瞬間，看到最真誠(chéng)的影子。也許，你只是一個(gè)看似孤單的影子，卻是我生命里的全部。一句話(huà)，一首詩(shī)，一次美麗的邂逅，一段沉甸甸的記憶。友誼，親情，愛(ài)情，所有的期盼都不會(huì)姍姍來(lái)遲，所有的期許，都是愛(ài)與被愛(ài)的等待。想像幼稚的孩子一樣，趴在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝滑落自己想要的圖案；想像多情的詩(shī)人，將最純真的感動(dòng)贈(zèng)與最?lèi)?ài)的人；想去點(diǎn)亮所有的黑暗，我們是天真的。我們都不是誰(shuí)的過(guò)客，即使又是一個(gè)悲傷的故事，我們背著沉甸甸的自己，在最美的光陰里，找尋。讀《偷影子的人》有感14法國(guó)作家馬克·李維通過(guò)《偷影子的人》用簡(jiǎn)單的故事線(xiàn)，勾勒了一段親情、愛(ài)情、