2009教師個人年度工作總結XX年教師個人年度工作總結我們就必須多用表揚鼓勵，太太少用甚至就是不必批評。我們存很多教師知道這一個道理，但就是無法較好的運用。同時，必須做好學生的思想工作，教師一定必須走進學生的心里，因而在搞出學生思想工作的時候，我總是必須積極主動聆聽學生，只有學會聆聽，就可以了解學生的所想，就可以真正走進學生的心里。也只有這樣，就可以解決班級中所存的一切問題。同時，我想以自己的工作經驗，說一句，作為教師，一定必須把學生當人看一看，必須始終牢記學生就是人，而不是機器或其他什么。時間往往就是在不經意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而歿。總結一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我謝澤生一下直觀的陳述：當然，一個只可以教書而稀奇古怪育人的教師就是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。教師必須能夠懂得育人的方式方法。或許是因為本人的能力比較，搞出班主任工作除了那么一點差距。但我沒忘記一個教師的責任，在教導好書的同時，幫助班主任深入細致做好學生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是必須學生端正學習態度，學會搞出一個真正的人。所以教師的天職就是必須教會學生做人，教會學生自學。所以在教學我的原則就是“并使幸福的笑容永遠花開在學生的臉上”。一個無法自學的人永遠無法就是一個成功的人，必須教給學生科學知識，你就必須具備比學生多得多的科學知識。在知識經濟的現代社會里，科學知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就可以被遠遠的落下。所以在平時的工作中，我在搞出還自己的本職工作之余，努力學習各種代萊科學知識。我應邀出席了“走進新課程”的全國性的語文參觀活動，受益匪淺。自學以后，將聽到的科學知識整理成文，刊載與中學語文教學資源網的教學文摘這一個版面上，贏得了其他老師的贊同，并由此與上海金山區的一個老師變成教學上的朋友，經常用電子郵件的形式交流自己在教學上的得與失，對自己的教學教育的方式方法功不可沒了非常小的促進作用。同時，還將與這個老師一起合作一個《獨立自主合作式練習評析模式的課堂教學與思索》的課題，現在正在籌劃階段。除了深入細致應邀出席各種培訓以外，我還積極主動的利用時間進行自我電池，在空余時間，我深入細致文學創作了《教學新理念》、《語文課程標準》、《師生溝通交流藝術》、《班主任心育藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升功不可沒了不可估量的促進作用。總之，只有不斷的擴展自己，不斷的自學，必須在書中打探科學知識，在別人身上打探科學知識，當然也切勿忘記網絡中的科學知識。只有自學，就可以存進步。在語文教學上，我不斷的技術創新，不懈努力崇尚一種獨立自主合作探究的自學方式，天下自己最輕的不懈努力并使自己的教學方式適合學生自學的心理，并使他們在自學中享受至樂趣。美國的教育界流傳著這樣一句話，“說道我，我會忘記；分析給我聽見，我可能將將忘掉；如果并使我參與，我就可以真正心智。”我把它做為我教學的宗旨。我的課堂就是學生自學的樂園，真正把課堂贈送給學生，我只是作為一個引導者在一旁對學生的自學進行引導。并使學生在自學中產生疑點，在疑點中產生自學的興趣，只有帶著疑點的自學就可以產生最輕的效果。總而言之，只有不斷的改革，不斷的技術創新，我們的教學就可以存解決辦法，我們的改革就可以成功。一個有著細致科學知識的人就是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也必須存德。因而我認真學習各種政策，時刻領會各種方針，認真學習三個代表的關鍵思想，并使自己的思想道德存了一個質的脫胎換骨。教學就是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上仍須我們教師代