第頁共頁保護公物演講稿保護公物演講稿保護公物演講稿1各位老師、同學：咱們好！這天我演講的標題是“保護公物，從我做起”。其實咱們不覺得，在咱們高中來強調“保護公物”是不是有點可笑？那么請咱們環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？還記得上星期校園總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門接連損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為表達出的`不是您愛衛生的習氣，表達的是您道德行為習氣惡劣，素質的低下！校園的教育理念是：教育就是培育習氣，教育就是帶給效勞。咱們培育的是出色的生活習氣，咱們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習氣帶給的系列效勞。假設每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。希望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成出色的生活習氣，保護公物，繼續咱們完美的學習環境，保護求是學子安康陽光、守紀勤學的特有質量。女生簽名即日起，校園也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。當然，經濟賠償不是校園的最終目的，同學們，保護公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和責任。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況校園的公物是為了給咱們創造更好的學習環境，為什么咱們要去破壞它呢？因此我在那里向咱們提出建議：保護公物，從我做起，然后應該從身邊做起，讓美麗的世界在咱們每個人的精心呵護下變得愈加燦爛吧！謝謝咱們！保護公物演講稿2凈化環境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬闊平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環境中工作學習而感到無比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領導先進辦學理念，顯示著新中良好的校風，反映著師生朝氣蓬勃的精神風貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限活力。同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，假如二小學是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實。實現我們的追求，假如說新民中學是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識頂峰，實現我們的志向，假如說新的中學是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的那么作為學校小主人的大家應該怎樣保護公物，保護環境呢?這讓我想起一個小故事，我國有一著名的學者在歐洲一個海濱公園的.草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高快樂興地走回來，那位學者問小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢?女孩認真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們應該有所感觸。當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達芬奇嗎?你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環境造成了影響那么我們如何保護公物、保護環境，做一個文明的學生呢?一是強化自覺保護公物，保護環境的觀念，養成保護公物，保護環境的良好品質，二是各部門各班級強化管理意其實保護公物，保護環境并不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校為家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，假如每個人都能把自己的行為習慣進步一小步，那么校園的和諧肯定就會前進一大步：當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當你正想隨地吐痰時，請你想一想別人的安康，用紙將痰包起扔進垃圾箱里;當你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關掉;當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即英勇向前制止他(她);當你看到教室有常明燈時，請你及時關閉……我相信只要大家從如今做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。保護公物演講稿3尊敬的老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是“保護公物，從我做起”。事實上，我們不要認為在高中強調“保護公物”可笑，請環顧四周，反省自己的言行，有沒有發現真的很有必要呢？還記得上周學校總務辦公室和學生辦公室結合發布的《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女衛生間閥門不斷損壞，衛生間漏水、溢水。經檢查，均是人為踢壞。在這里，我想對那些做過這種行為的學生甚至老師說一句話：這種不良行為反映的不是你愛衛生的習慣，而是你的`不良道德行為習慣和低素質。學校教育理念是：教育是培養習慣，教育是效勞。我們要培養良好的生活習慣，我們帶來人性化合理的效勞，而不是由壞習慣帶來的無窮無盡的一系列效勞。假如每個人都用手壓閥門，你就不會嫌閥門臟了。從如今開場，請輕壓閥門。養成良好的生活習慣，保護公物，繼續完善我們的學習環境，保持安康、陽光、紀律的獨特品質。從如今開場，學校還將組織人員檢查，一旦發現學生踢閥門，將對他們進展嚴肅的校規處理，包括經濟補償。當然，經濟補償并不是學校的最終目的，保護公物是社會公德的根本要求，也是每個公民都應該承擔的社會責任和義務。古人說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。此外，學校的公物為我們創造了一個更好的學習環境，我們為什么要摧毀它們？所以我向在場的每一個人提出了建議：好好保護公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護下變得更加燦爛！謝謝大家！保護公物演講稿4老師們，同學們：大家早上好！我是學生開展中心的顧老師。今日，我發言的主題是擔負職責，保護公物，我能行。同學們，本學年我校在原有的“締造美的教室”的根底上提出了“締造潤澤的教室”的開展目的。我想“潤澤的教室”首先應當是整潔的教室，安靜的教室，洋溢著書香的教室。“潤澤的教室”里的學生應當是擔當職責的，同學之間互幫互助、其樂融融。我們在這樣的教室里學習、生活，度過完美一天又一天。一間間“潤澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實小充滿愛的學校。同學們，在我們的學校里除了老師、同學和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等，還有一群和我們朝夕互相的朋友，他們不會說話，但他們就是我們這個學校里不可缺少的一局部。他們是誰？也許有的同學已經明白答案了，他們就是我們的學校設施、設備，我們稱他們是學校的公共財物，平時常簡稱“公物”，一花一草一棵樹、一桌一椅一扇門，大至一幢教學樓，小至樓梯上張貼的友誼提醒貼。我們常說“學校是我家，美麗靠大家”，很多同學的'確做到了保護公物，可是還有很多地方還不容樂觀。讓我們來看看以下的情景統計，這是后勤效勞中心的老師供應給我的。玻璃損壞60塊，過道里的防火門有不一樣程度的損壞，廁所門修護次數多到無法計算，教室的門鎖損壞、修護無法計算，防撞貼損壞多處。這個深紫色的防護條費用近一萬元。廁所下水道堵塞屢次，在清理的過程中發現有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困難，異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不當和人為的損壞。同學們，我們在使用公物的時候，不妨問自我一個問題：“在家里，我們如何使用一些物品？”在家里，上完廁所，你關門輕輕關門，在學校你做到了嗎？在家里，你們會在桌面上亂涂亂刻，留下一道道傷痕嗎？在家里，你看到飲水機的水槽里的水滿了，你會讓它溢出來流得桌上、地上都是，甚至導致飲水機下頭的鐵皮都生銹、腐爛了嗎？假如多問問，你是否找到自我做得不適宜的地方？假如你做得很棒，那就繼續堅持，假如還不到位，那就改正吧。同學們，今年三月我們曾開展了學校禮儀節，“禮貌，讓蘇州更美麗”，“禮貌，讓學校更美麗”，讓我們行動起來吧。在此，我還要強調一點：一方面損壞公物要酌情賠償；另一方面，保護公物的情景和“常規管理班班行”的考核相掛鉤，讓真正“潤澤的教室”得到肯定和獎勵。最終，請同學們跟我讀讀《婁葑實小“職責歌”》第四局部對團體負職責：團體職責，勇于承擔；分內分外，盡職盡責；學校公物，愛心對待；一草一木，不蹈不攀；關心團體，顧全大局；團結同學，互相幫助。敢于競爭，爭創“特色”。我的講話到此完畢，多謝大家！保護公物演講稿5各位老師、同學：大家好！這天我演講的題目是“保護公物，從我做起”。其實大家不覺得，在我們高中來強調“保護公物”是不是有點可笑？那么請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。在那里，我想對那一局部有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為表達出的不是您愛衛生的習慣，表達的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給效勞。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的.是人文合理的效勞，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列效勞。假設每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，保護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子安康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，保護公物是社會公德的根本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢？因此我在那里向大家提出建議：保護公物，從我做起，然后應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！保護公物演講稿6老師們、同學們：大家早上好！首先我來談一談保護公物的意義：保護我們的校園、保護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的表達，也是社會公德在校園里的表達，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準那么。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。保護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生效勞的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不保護公物，十個同學不保護公物，百位學生不保護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的.不便和負面影響。保護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學如今所作的一切，均是為將來夯實根底的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的將來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將保護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成保護公物的好習慣，用心去保護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！我的講話完了，謝謝大家！保護公物演講稿7老師們，同學們：《小學生日常行為標準第15條》說的是：“保護公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主。”在公共場所的一些設施已被不少人給破壞了。在廣場。小區等公共場所處處可見到一些設施“缺胳膊殘腿”的現象。不僅僅這些，還有不少同學在課桌椅上涂抹刻畫，把本來“眉青目秀”的的.桌椅改的“面目全非”。最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內，大數同學拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的東西比擬貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學習。但有些人拾到東西就悄悄的放進口袋，這樣做很不好！當你在課桌椅上涂抹刻畫時，當你把那只腳踩在那雪白的墻上時。你想一想，這樣做對嗎？同學們，就讓我們共同創立一個文明的環境，生活在美麗的世界里吧！保護公物演講稿8尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《保護公物，從我做起》。一說起保護公物，有很多人可能認為這是老生常談，因為確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似保護公物榮耀，破壞公物可恥、保護公物，人人有責這樣的口號。不錯，保護公物是我們每一個社會成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德。當我們每天清晨步入校園，開場新一天工作學習生活的時候，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學們有沒有注意到一些不和諧的現象：班級課桌凳經常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖擺，課桌上隨處可見一些同學的涂鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為畫家達芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為球星馬拉多納嗎？公物為大家，人人保護它。在生活中假如你留意觀察，會發現有很多保護公物的文明人！就說我們校園內，每天都能看見同學們用抹布認真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在保護公物方面為我們做出了典范，也為文明做出了最好的詮釋！在學校，保護公物是學生應具有的最根本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是假如做不到位，對人的形象有很大的影響。保護公物也是一種愛國的表現。憲法中就明文規定公民有保護公物的`義務。有人說：改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是保護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是保護了我們的校園環境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是保護了我們的校園環境。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，保護我們的校園環境，只需擁有一顆愛校的責任心，只需我們處處遵守學校的各項規章制度即可，相信大家都能認識到這一點。那么就請我們全體師生攜起手來，全體發動，全員參與，從如今做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東一小在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗！我的國旗下講話完畢，謝謝大家！保護公物演講稿9古語云：人無德不立，國無德不興。保護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人完美心靈的寫照；保護公物能展示一個學校的人文相貌，顯示一個社會的風氣，然后表達一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？保護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就必須可以改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。在此，向大家發出如下建議：保護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；保護公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開關面目全非；保護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，然后節約每一滴水；織夢資料管理系統同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的`外在形象與良好的德行結合起來，做一有個禮貌、有修養的學生。讓我們一齊用這天的發奮來創造我們校園完美的明天。保護公物演講稿10尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：保護公物，人人有責。保護公物是公民社會公德的根本內容。它要求公民關心、保護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。保護公物，就是要保護國家的財產。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心保護國家財產是我們每個人應盡的責任。有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，表達著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的上下，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的上下。作為中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須保護校園里的一草一木。我希望大家做到以下幾點：一、保護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。二、保護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。三、保護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。四、保護公物，人人有責。希望同學們互相監視、互相提醒，共同養成保護公物的好習慣。盡管目前還有不少同學常常用衛生清掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時常看到課間有同學拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。其實在我們身邊也有一些愿意為了保護公物而出一份力的典范。每當我們看到這些得意的'身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把保護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！讓我們向保護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！保護公物，人人有責！我的演講到此完畢，謝謝大家！保護公物演講稿11親愛的老師，親愛的同學們：大家早上好。我們今天主題隊會的內容是“保護公物”。保護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。保護公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高快樂興地來到學校，看著我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的校園抹上一筆多么刺眼的.陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我，只想到了自己呢？學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進展修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和保護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違犯學生守那么的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要保護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。3、節約用電，不隨意開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。4、班內的衛生工具要保護，使用后放回原處。5、保護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。6、保護黑板報的字畫。7、保護好學校的儀器設施；做實驗時，要在老師的指導下進展，保護實驗儀器和用品及室內設備。8、保護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。保護公物是一個人高尚道德之所在，保護公物是一個人崇高品質的表達，保護公物是一個人美妙心靈的寫照。保護公物能顯示一個社會的風氣，表達一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，保護公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該互相監視，形成保護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。假如每一個同學都能從自己做起，從小事做起，保護公物在我校必然蔚然成風。我們的校園將更美麗，更和諧！保護公物演講稿12看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認為世界上的動物很多吧！但你是否知道，如今的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，假如我們不可以及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了！你別以為我是“危言聳聽”，你假設不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是假如當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華美的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀____期，藏羚羊的.數目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數的非常之一。所幸的是人們意識到了保護這種瀕臨滅絕的動物。如今北京已有多名志愿者來到可可西里擔當起義務看護藏羚羊的活動。同時國際保護動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們人類正漸漸將藏羚羊這種得意的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是親密相關的。動物的大量消滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。讓我們從如今做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美妙吧！保護公物演講稿13各位老師、各位同學：早上好！我今天講話的題目是:保護公物人人有責“保護公物，人人有責”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都保護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！有些人在這方面是我們學習的典范，但也有一些人，不但不保護公物，反而還成心去破壞公物。比方，學校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不保護，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學不注意保護公物，經常把籃板弄壞。學校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。大家心里都應該明白，這些行為是不對的.。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？所以，我們要在學校這個公共場所上，做一個好學生。同學們，加油吧！為改正這個缺點而努力吧！這樣的話，學校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美妙，國家一定會更加富裕！謝謝大家！保護公物演講稿14老師們、同學們：大家早上好！我今天國旗下講話的主題是《保護公物，節約水電》。一說起保護公物，大家會非常熟悉，因為類似“保護公物榮耀，破壞公物可恥。”“保護公物，人人有責。”這樣的口號同學們耳熟能詳。但在現實生活中，我們是怎么做的呢？留心生活經常會見到以下現象：考試時，某同學正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙，他的板凳只有兩條腿著地；課間時，一位同學從你旁邊鳳一般的經過，教室的門“砰”的一聲關上，幾秒過后又是一陣風，“砰砰”的敲門聲在過道里響起，來勁的時候手腳并用；廁所里垃圾桶側翻在地，水池邊水龍頭一直在“唱歌”；白天，陽光燦爛光線很強，教室里所有的燈都亮著；夏天，教室空無一人，電風扇卻在不停地吹著。在我國吉林省有一所小學，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年____成立時制作的。六十年后，這些課桌仍然完好無損，整潔如初。英國女王伊麗莎白二世非常注意本錢，她常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”。每天深夜，她都會記得親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她還堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的____豐田公司，其本錢管理精細到了家：勞保手套破了要一只一只地換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水……一個是貴為一國之尊，一個是世界著名的跨國公司，其節約意識居然都如此強烈，節約手段如此精細，不能不令人贊嘆。因此，保護公物，節約水電是年輕一代的我們必需要養