第頁共頁論文指導老師評語論文指導老師評語論文指導老師評語11、該生綜合素質較好，業務潛力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短理論工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。期望繼續用心參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。2、本文選題較合理，貼合行政管理專業要求。全文以xx為主題來分析^p論證，對進步我國行政管理的xxxx。具有參考與借鑒好處。資料論證也較科學合理，格式較標準，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一局部論證太薄弱，缺乏說服力。總體上根本到達畢業論文的要求。3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料搜集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫標準，條理明晰，語言流暢。4、本文以xx為主題，選題具有很強的現實性和應用性且貼合行政管理專業培養目的要求。該論文構造根本合理，全文共分xx大局部。其中第一局部xx，在此根底上重點討論xx。在論證過程中，該生的【參考文獻】：^p資料與所要論證的觀點及資料結合嚴密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞根本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用資料沒有標明來。5、xxx同學在我單位實習期間，工作用心主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，可以做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并可以靈敏運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。6、本文以官員問責制為題進展研究，能為解決我國官員問責制存在的問題帶給參考和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的現實好處進展了分析^p，然后再對我國官員問責制7、本文以xx為題，首先對xx-的闡述，然后在重點分析^pxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章構造科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路明晰。局部與局部之間聯絡非常嚴密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。缺乏之處解決問題的對策還缺少可操作性。8、xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性建立性地獨立開展工作的思維；具有務必的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。可以做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質保量完成工作任務。9、xx級xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，用心參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化推薦，整體表現良好。10、論文題與論文的資料根本相符，構造完好，語言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從資料看，作者對原著比擬理解，也搜集到了相關的資料，如何透過分析^p資料得出自己的結論這是論文寫作應到達的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。11、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論程度及操作技能均有進步，期望今后更加努力成為一個合格的建立人才。12、該文選題貼合行政管理專業培養目的要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析^p企業行政管理理論問題，論文寫作態度比擬認真負責，論文資料較充分，參考的相關資料比擬切合論題的需要，層次構造比擬合理，主要觀點表達的比擬明確，邏輯思路根本貼合要求，語言表達根本通順。但論證的深度還不夠，創新點缺乏。13、論文思路明晰，語句通順。能很好的調查xx存在的問題。作者對于論文資料有務必的理解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構造合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達畢業論文要求。14、選題較具時代性和現實性，全文構造安排合理，觀點表達根本準確，思路根本明晰，全文資料根本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色表達的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上貼合畢業論文要求。15、全文以xx為題。重點討論分析^pxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。畢業論文指導老師評語。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文構造貼合要求，邏輯構造嚴謹，思路明晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了超多的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析^pxx，但缺乏之處主要是語言不是很精煉。16、該生綜合素質較好，業務潛力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，可以做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中獲得出色的成績。期望xx同學繼續用心參加各種社會活動，不斷總結進步，為畢業后投身祖國建立打下扎實根底。17、論文選題有好處，在吸收學術界研究成果的根底上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，表達層次清楚，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學術標準。今后要進一步總結經歷，對音樂教育形式進展比擬，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經到達本科論文的要求。18、xx用心主動，態度端正。理論期間，主動要求到各部門理解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，比擬全面地理解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種用心主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。19、選題貼合行政管理專業培養目的目的，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文資料教充分，參考的相關資料比擬充分，層次構造較合理。主要觀點突出，邏輯觀點明晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。20、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思路明晰，層次清楚。各局部之間聯絡比擬嚴密，觀點表述也根本準確，論證資料比擬具有說服力。在論證過程中根本上運用了行政管理專業根本知識原理來分析^p文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的資料，少數觀點論證不深化和全面。論文指導老師評語21、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的.建議〔說詳細一點。作者可以掌握根本理論，對跨文化交際作出了考慮。全文構造合理，條理明晰，語言表達比擬流暢。但是研究不夠深化，分析^p比擬抽象，實證和實例不夠充分。但總來說，該生畢業論文已到達學士學位論文畢業標準，同意參加畢業論文辯論。2、該同學的論文從分析^p英語教學的本質及特征入手，對英語老師的角色的重要性進展了闡述。作者通過對中國傳統和現代教學形式的比擬，闡述了新的教學形式中老師所扮演的角色以及老師所應具備的素質。文章論點明確，層次清楚，構造比擬嚴謹。該生畢業論文已到達學士論文畢業標準，同意參加畢業論文辯論。3、全文以xxx為題。重點討論出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構造符合要求，邏輯思路明晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合嚴密。4、該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，可以按照實驗方案進展，并到達預期效果。5、通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。6、該論文主要研究了鐵路聯鎖軟件的平安性，研究成果有著很強的社會價值。論證明晰有力，論據充分，結論可靠。論文層次清楚，格式正確，邏輯性強，文筆流暢。說明作者已較好地掌握了本學科的根底理論和專業技能，具有良好的技能和從事研究的才能。7、該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的闡述，在XX也有專家學者對XX區域經濟問題做了較深化的研究，但對XX農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的闡述。如何認識XX農業區域經濟差距現狀及將來的走勢，促進農業經濟安康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。8、論文選題符合專業培養目的，可以到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有理論指導意義。9、該生查閱文獻資料才能一般，能搜集關于論文的資料，寫作過程中根本能綜合運用根底知識，全面分析^p問題，綜合運用知識才能一般。10、文章篇幅完全符合學院規定，內容根本完好，層次構造安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。11、文題根本相符，論點比擬突出，闡述能較好地效勞于論點。12、語言表達一般，格式完全符合標準要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。13、本文研究了XX對處理睬計信息失真有較強的實用價值，提供了新的根據。作者思路明晰，闡述過程嚴謹，分析^p合理，結果于實際應用性較強。論文寫作標準，語句通順，到達了學校對學位論文的各種要求。14、該論文選題正確，構造合理，內容豐富，數據資料充分，分析^p方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。15、論文選題有新意，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，可以反映出學生的創造性勞動，構造安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合標準要求。16、論文構造完好，各局部根本符合XXXXX論文的寫作標準。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。17、優秀：該同學按畢業設計〔論文任務書圓滿完成規定的任務，工作量飽滿；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的才能，并能從中獲取加工各種信息及新知識；論文設計了周密合理可行的實驗方案；論據正確，計算準確，能運用所學知識去發現問題并解決實際問題。18、良好：該同學按畢業設計〔論文任務書獨立完成了全部工作量；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的才能，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設計了合理可行的實驗方案；論據正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表標準，構造嚴謹，結論正確。19.論文選題符合專業培養目的，可以到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(理論指導意義。2.0該生查閱文獻資料才能較強，能較為全面搜集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析^p考試系統問題，綜合運用知識才能較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完好，層次構造安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，闡述緊扣主題。21.語言表達流暢，格式完全符合標準要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。22.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合標準要求;沒有按時間要求完成論文。23.論文選題比擬適當，觀點正確，但缺少獨創性的思想，論證內容比擬充分，但缺乏論證深度。英語表達比擬通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合標準要求。24論文選題新穎，具有較好的應用前景，實驗測試結果分析^p合理，數據圖表清楚可靠，實驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式標準，論據較充足，構造嚴謹，層次清楚，表達才能較強。材料豐富，數據可靠，加工整理方法科學有效。表現出該生具有扎實的根底知識及系統的專業知識，并具有較深的科研工作才能。論文到達湖北省優秀碩士學位論文程度。25.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，詳細例證較少，老生常談的內容偏多，引用別人觀點的比例偏大。英語表達根本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式根本符合要求。26.論文選題符合專業培養目的，根本可以到達綜合訓練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。27.該生查閱文獻資料才能較差，不能全面搜集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析^p考試系統問題的才能較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完好，層次構造安排存在一定問題，主要