Module7Unit1atsmells：外語教學與研究日期：2006年61.本節課主要以《英語課程標準》的六個基本理念為指導,從英語課程的工具性和人文性出達到提高學生的語言水平和人文素養的目的。設計思想主要體現在以下幾個方面：第三，注重人文情懷的滲透。在這堂課的每個設計環節中都加入了與學生關的2.一、分3.學生能聽懂有關表達感覺和知覺的感官動詞的句子，并能和匹配二、教學重點：聽懂有關表達感覺和知覺的，并從中提取所需的感官動詞和形容詞的信息三、教學難點：四、教學：Lead- 回答問 Before-展 匹布置聽句子 Fast 布置快 任 快 選 Careful布置細 任 布置聽 小 升 \4.Step1StartaconversationaboutweatherwiththestudentsandlthemitwillsnowShowthestudentsweatherreportandaskthestudents,“DoyoulikeAnswerteacher’squestionabouttheweatherandliflikesnowandwhy.Writedownthewordfeeling”ontheblackboard.Step2Takeonestudent’ssweateranexample,andaskthestudentswhattheydotokeepwarm.Trytolthefromwhattheydotokeep以天氣為主學生思考如何2.Guidethestudentstothinkwordsabout2.Trytolearnsomewordstodescribe做法的感覺是2.幫助學生打3.Askstudentstopredictwhatwearegoingtolisten. goingtolisten.Writedown“feel,look,taste,smellandsound”onthe3.引導學生對聽力內容做預Step3HelpthestudentstounderstandthenewwordsbetterbylisteningtotherecordingandmatchthesentencesandtheListenandListenandcheckwhattheyaremainlytalking幫助學生在練習中熟悉并鞏固所學的數量較多的幫助學生由淺入深地理解從中提取所需要的人物和事訓練學生在練習中的幫助學生體會從宏觀信息到2.Helpthestudentsgetinformationaboutwhattheyaretalkingaboutbylisteningtotheconversationforonce.3.Listenandchoosetherightanswers.3.Helpthestudentsgetspecificinformationaboutfeelingsbylisteningtotheconversationtwiceandchoosethe微觀信息的層4.處理中的重點主系表一步的輸出做Step41.Askthestudentstoreadtheconversationtogether.Readthe幫助學生內化信息，熟悉全2.Askthestudentstoydifferentroleswhilereading.固對感官動詞Step5Guidethestudentstoya-ponggame.AsktheboystoaskthequestionsandgirlstoanswerAskthestudentstoworkinpairsandtalkaboutfeelingsaboutdifferentthings.Askstudentstoworkingroupof4andtrytoleachotheraboutthefeelingsofourschool,suchasthecampus,thelunch,theteachersandclassmates,ouruniforms，Askandanswerfeelingsaboutfood,clothesandWorkinpairsandtalkaboutfeelings.Workingroupof4andintroducefeelingsaboutfood,clothesandpeoplefromtheirschool.Trytoevaluatetheirownworkbycountinghowmanysensorytheycanuse.幫助學生脫中獨立問答有關感官動詞的集體式的乒引導學生通過兩人小組和四人小組合作不同事物的感衣服和人這幾4.Choosesomevolunteergroupstosharetheirfeelingsinfrontofthewholeclassandothersevaluatetheirexpressionbycountingthesensorywordstheyuse.Andintroducetheevaluation個方面主要介紹自己在學校學生充分的發班同學面前展4.介紹評價機清楚地了解自己本堂課具體學到了多少內StepAskthestudentstowritedowntheirfeelingsfromschool.Writedownsentencesabouttheirfeelings.幫助學生完成Module7FeelingsandimpressionsUnit1Thatsmellsdelicious! 5.2（他評6.本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300-5005543211 12315總的學習策略體現在兩方面：一