10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊_第1頁
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10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊一、課程背景這節課是道德與法治五年級下冊的第十課，主題為奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利。本課旨在通過學習抗戰和解放戰爭中優秀的人物、事跡和戰略戰術，增強學生的愛國意識和責任感，培養其永遠保持歷史使命和信念的思想品質。二、教學目標了解抗日戰爭和人民解放戰爭的歷史背景和意義；熟悉鄧小平、聶榮臻等英雄人物及其在戰爭中發揮的作用；掌握抗戰和解放戰爭中的重要戰役和戰術；培養學生的愛國意識和責任感，激發其保持歷史使命和信念的品質。三、教學內容1.抗日戰爭（1）歷史背景1931年9月18日，日本發動了九一八事變，侵占了中國東北地區，進一步加強了對中國的侵略。由此，全國掀起了抗日戰爭。（2）重大戰役戰役:1937年“淞滬抗戰”戰役:1937年“七七事變”戰役:1940年“百團大戰”（3）英雄人物鄧小平林彪聶榮臻劉伯承董必武2.人民解放戰爭（1）歷史背景1946年6月，中共中央發表了《關于目前國際國內形勢和我們黨的任務的決定》。次年，人民解放軍發起了解放戰爭。1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立，中國人民從此站起來了。（2）重大戰役戰役:解放黃土高原戰役:解放渡江戰役戰役:解放西藏戰爭（3）英雄人物毛澤東周恩來朱德彭德懷陳毅四、教學方法1.看視頻觀看相關抗戰和解放戰爭的歷史紀錄片，了解歷史背景和英雄人物事跡。2.閱讀指導學生閱讀身邊的故事、畫冊、攝影集，以及相關戰役的詳細介紹。3.課堂討論引導學生談談對故事、畫冊、攝影集、戰役的感受，從而隱性潛移，深入培養學生的愛國情感。五、教學評估教師可以通過課堂討論和觀察學生的學習筆記，來評估學生的學習效果和理解程度。同

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