第頁共頁老師管理培訓總結〔精選18篇〕老師管理培訓總結〔精選18篇〕老師管理培訓總結1我作為xx遙遠山區的鄉村老師，本身素質和教育理論，以及技能都還趕不上。這次有幸能來到這里進展培訓，在這短短的十幾天中，時間雖然短暫，可知識卻學到了很多;這還得感謝xx?文薪的領導和各位名師的關心。在這里，你們給了我做好工作的信心，給了我搞好教育教學的知識。培訓期間，領導和名師不辭勞苦，來為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識，簡縮成實際的、對我們在實際教學中即可用得上的知識板塊，耐心的傳授給我們，這使我非常的感動。這些知識也正是我們一線老師所需求的，渴望得到的寶貝。我真的很幸運，能得到這個時機，因為在鄉村里，像我這樣渴望得到這方面知識的老師很多很多，他們目前還是在默默地工作著、學習著。老師教給我們新課改的新理念、新教法，在我們學員認識了理論后，接著讓我們去觀摩、借鑒，這就讓我們間接的去感受理論與理論的相結合;使我們把理論逐漸消化，再與自己鄉村學校教育相連接，化為自身的，特有的，具有鄉村教學特點的教學技能;這也使我大大的進步了自身素質。這些知識是我夢寐以求的東西。每位受訓的老師都受益很多。剛來的時候，我們有著如饑似渴的求知欲望;培訓完畢后，我們的鄉村老師都在這里脫胎換骨，成為具有新知識、新理念、新技能的新老師。我相信，在這里脫胎換骨的老師們，將會成為以后xx鄉村教壇上的奇葩，會在鄉村教育大園中永放異彩。老師管理培訓總結220xx年8月，我有幸參加了xx農村小學語文骨干老師培訓班的學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣，既有專家先進教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進我們成長，推進我們向前開展。這次培訓讓我有以下幾點體會：一、不斷閱讀積淀，努力進步業務素質。名師成長的經歷讓我深深地認識到一位優秀的語文老師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深沉的底蘊，橫溢的才華。老師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經典，讓這些名著、經典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。二、不斷創新理論，形成自己的教學風格。聆聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中不斷地理論、創新、反思、總結，形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學形式引入到自己的課堂，改良、柔和、消化，最終形成自己的風格。通過這次培訓，豐富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心。老師管理培訓總結3今天，我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理老師培訓會，受益匪淺，感受頗多。活動安排：1、聽稅東中學李老師主講的《電功》；2、聽稅東中學張老師對該課的點評；3、由市教研員馮老師點評；4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。聽、看了兩節課，給我很大的震撼。看到物理教學開展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。兩節課共同的亮點：1、實驗的創新。袁老師的杠桿打破傳統教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在程度位置平衡的杠桿進展實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因此是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改良了原有實驗，操作方便，且增強了興趣性、生活性、考慮性。2、讓物理走進生活。兩節課都從生活中的物理開場，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開場，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。3、老師的親和力。老師就是學生的益友，因此課堂是民主的、平等的，也是開放的。4、老師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優美、語速適中。老師管理培訓總結4在市民政局、教育局的領導下，在市委的幫助支持下，年我校的辦學獲得了顯著成績。現簡要總結如下：一、堅持方針，執行政策。國家對民辦教育非常重視，頒發了《民辦教育促進法》等一系列政策法規，為我們的辦學指明了方向。在辦學中我們嚴格按國家的政策法規辦事，在招生中堅持以下原那么：第一，報名自愿；第二，不上新課；第三，不亂收費；第四，努力進步教育質量；第五，對困難學生實行學費減免，全年共減免學費2萬多元，獲得了學生、家長的好評。二、加強管理，進步教育質量。做好平安管理，抓好教育質量是辦好學校的根本保證，對此我們采取以下措施：1、聘請優秀骨干老師任教，聘請有經歷的老師參與管理。2、組織教研組長、業務骨干編寫高質量的教材資料。3、加強日常管理，維持良好的教學秩序，一年來未發生過重大違紀等教學事故。三、精簡人員，進步效率。今年因各種原因，學校辦學人員減少了一半，但學校規模卻擴大了一倍，各項任務都得到了較好地完成。四、繼續努力，再接再厲，爭取年獲得更大成績。目前辦學面臨非常劇烈的競爭，加上本校客觀條件較差，辦學中存在著許多困難因素，但是我們有決心在新的形勢下，依靠政策，開拓進取，把學校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學思路，在開拓新的培訓專業上下功夫，在繼續開展文化知識培訓的根底上，增加青少年書法、美術等素質教育培訓，同時爭取開展成人職業培訓，使我校的辦學更上新臺階。老師管理培訓總結520xx年7月1日對我來講是很重要的一天，因為從這一天開場我正式成為了珠海市香洲區的一名體育老師。我很榮幸自己能來到珠海市任教，也很慶幸。9月份學校正式開學，我們開場了各自的教學生涯。本來我真的不知道或者以前從來不知道會有一個專門的體育老師培訓機構對我們進展專業的培訓，或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區教科培不光針對所有新老師有培訓，更詳細到每一個專業。下面我就針對體育專業談談自己這三個月來的培訓感受:第一次參加香洲區青年老師培訓就讓我對香洲區體育老師更加刮目相看了，因為他們在過去的暑假剛剛參加過廣東省的體育老師根本功比賽并且獲得團體一等獎，個人一等獎二等獎更是數不勝數。他們的出色讓我不由得覺得自己也要出色，我要以他們為典范，爭取從他們身上學到教學經歷和好的教學方法。有這么出色的團隊在我周圍，讓我感覺到自己也充滿了動力，要讓自己快速的成長。還有一個能讓我們這些菜鳥迅速學到東西的地方就是這里有一個出色的名師工作室，它會不定期的到一些學校去送教，使我們在聽課的過程中學到重要的一些教學方法。對我們的成長起到很大的作用!!培訓的同時我們同行間的交流也是一個不錯的學習時機，我們可以互相間取長補短，使每個新人都從中得到進步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓活動，更有這么多優秀的培訓老師，生長在這樣一個優秀的大家庭里我想自己不成長、不優秀都會很難。老師管理培訓總結6在全國高校老師網絡培訓中心的平臺上，我學習了《電機學》的培訓課程。通過學習，我對《電機學》的教學理論、教學方法、現代信息技術的應用等方面有了全面的理解和感悟。《電機學》對于電力類專業的學生來說，是一門非常重要的專業課程，它的教學內容覆蓋了發、輸、供、用電各環節的主要設備，是電力類專業工程技術人員所必不可少的技術根底知識。在電機學的教學過程中，電流和磁場的三維、時變與非線性的問題是我們教學的重點和難點，在本科學生的理解程度下，承受起來可能較為困難，而且缺少用以理解電機變壓器根本構造及實際運行知識的理論環節，所以對電流與磁場的時空分布問題就更難理解。華北電力大學的羅教授及其教學團隊就提出了采用多媒體技術，動畫可視化及人機交互，計算機模擬等多項技術，解決典型根本內容方面的難教難學的問題;并且通過課程改革及教學過程的改革，全面培養學生的才能和鍛煉素質，尤其是培養創新才能。該團隊創立了獨具特色的電機學動畫模型庫，研制了有限元和狀態方程求解可視化教學軟件，為電機學的教學提供了強有力的手段。通過這次培訓，我學到了很多東西，對于《電機學》這門課程的教學方法和理論也有了一定的掌握，對該課程的建立和改革情況有了一定的認識，在今后的教學過程中，我也會繼續研究和探究相關的教學理論、教學方法，以獲得更好的教學效果。老師管理培訓總結7XX年8月1日——8月4日，我參加了縣教育局組織的小學語文老師暑期培訓，幾天以來，我聆聽了專家們精湛的教法，可行的教學建議，使我受益匪淺。特別是燕老師的有關微型課的教學指導讓我印象尤為深化。通過這次培訓，我才發現自己之前的認識是錯誤的、不全面的，讓我認識到只有努力，只有加強學習，才能上好微型課，才能教好書。從教___年，作為一名戰斗在一線的語文老師，不能只是按照自己以前的理論知識、教法進展，要加強自身的文化素養，這樣才能把知識更好地傳授于學生。一、多學習，不斷更新自己的知識俗話說：“想給學生一滴水，老師必須有一桶水”。隨著社會的不斷開展，自己的知識也不斷的老化。那么，在工作中，就不能很好地教授孩子們，所以，只有不斷學習，才能與時俱進，才能做好一名好老師。二、進步認識，不斷反思老師是一份神圣的職業。暑期培訓其實就是一個反思，學習交流的平臺。這次培訓對我來說很難得，收獲也不小，不僅讓我更愛我的教育工作，還學到了不少教學方法，使我覺得作為一名人民老師的神圣所在，作為老師的快樂。三、不斷努力，爭做優秀通過培訓，我認識到了不斷學習的重要性。語文老師是一座高架橋，讓學生通過這座橋來連接奔馳，隨著社會的進步，教育理念的更新，作為語文老師的我，又有更嚴峻的挑戰。因此，在以后的工作中，我將不斷學習，增強自身的文化素養，盡自己所能，把更好地教給學生，奉獻教育事業。老師管理培訓總結8十天的培訓很快就完畢了，經過這次的培訓學習，我的收獲很多，感觸也很深，對課改的施行有了更新的認識。隨著新課改的深化，我意識到知識淘汰的加速，迫切地希望來充實自己知識的儲藏，來改變自身知識構造和對現代信息技術的貧乏，上進之心催促著我工作之余的學習不能滿足需求，而培訓無疑給我帶來了希望，我渴求借此時機得以滿足。在集中培訓的這段時間內，我認真地聆聽了林藩、程靈、莊榮婉、陳欣、郭章錚、陳巧、陳榕、伯海英、陳展虹等十幾位專家、教授的講座和經歷介紹以及體會等等。在內容豐富，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對生物教學與教研工作有了新的審視和考慮。通過這次培訓加強了對本學科根本知識和根本理論的理解，掌握了本學科的一些開展動態，理解到本學科理論與技術的新開展，明確了在素質教育的今天生物課該上什么和怎么上。經過培訓，有茅塞頓開之感，有解放的喜悅，有收獲的快樂，真是不虛此行！短短的十天培訓中，有培訓者和老師之間的平等交流，來自理論中的問題和困惑也能向專業人士請教；在這里可以與所需相統一，這能很好地讓老師驅走困惑，在頭腦中注入真正的可以轉化為教學行為的新理念。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我更要把這次培訓的精華貫徹到我的日常教學工作中去，讓自己的課堂教學有新的打破和進步。老師管理培訓總結9今天是“省名師送培”xx區中小學骨干老師培訓的第一天，一大早xx區各個鄉鎮的老師都早早地來到xx小學的報告廳進展簽到，報告廳里坐滿了全區的中小學311名師以及骨干老師。上午由xx師范大學教育科學院李xx教授給我們進展了一場精彩的講座，李教授關于“老師如何形成自己的教學風格”闡述了自己的觀點，給我印象較深的有這樣幾個觀點：1.通往優秀的路有很多。2.穿適宜的鞋能走更遠的路。3.做回自己，做最好的自己。4.形成獨特的教學風格具有不可代替的作用。這些觀點告訴我們老師專業成長應該走自主開展的道路。在教學中，每個老師都有自己的教學方法，但是那不是自己的教學風格，只有在教學這條道路上不斷學習，探究，找到合適自己的教學手段，更合適自己也合適學生，能更大程度上激發學生的學習興趣，也許自己的`教學風格也就不知不覺形成了。下午又聆聽了xx市教育科學研究中心馮xx主任的講座《老師如何做教科研》這是一次很有價值的講座，馮教授主要向我們闡述了怎樣做微型課題，我們也從這次講座中明白了什么是微型課題，理解了做微型課題的方法。用馮教授的話就是：課題切口要小，但挖掘要深，可謂“小題大做”。然后列舉了他的許多研究課題，我們也充分感受到馮教授這種刻苦鉆研的科研態度，所以我想，作為一名老師不但要立足本職，做好教育教學工作，同時也應該做好教科研工作，這樣才能更好地為教育教學效勞。老師管理培訓總結10經歷性知識和背景性知識，都是在詳細的教育理論中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經歷豐富，可以給老師提供迅速有效的幫助。通常某一類專門的老師培訓對老師進展培訓時，把老師當成了學生，從根本的教育理論到各科的教學內容、方法等進展系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位老師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。老師長期在學校任教，老師之間、校長與普通老師之間，每人的長處、短處彼此都非常理解。比方，年輕老師課堂經歷缺乏，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經歷豐富的中老年老師就可針對這些常規問題對青年老師進展有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓形式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代的開展的需要而不致于落伍，老師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導老師學會學習，進步老師的實際動手才能，對老師們順利實現“三年開展規劃”大有裨益。老師管理培訓總結11本次培訓可以聆聽專家們的精彩講座，他們精湛的技藝，先進的理念和自身的幽默幽默都給我留下了極為深化的印象，讓我對自己有了一個新的認識，假如問我本次培訓的感覺，我想說這種感覺是幸福而充實的。新課標充分表達了以學生開展為本的精神，在教學中應進步了學生的參與度，讓學生在理論中感知知識的形成的過程遠比簡單的掌握死水般的知識點更為重要。也就是說結果重要但是過程才是更為重要的。另外，新課標的內容化繁為簡，化細為粗，為老師教學提供更廣闊的自由度和發揮空間，所以我們應成為學生潛在品質的開發者，成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，我們也是一路探究而行。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好老師____教導我們，要成為一名“四有”的好老師，我就在想好老師應該是，理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。老師管理培訓總結1220xx年x月，我有幸參加了校級骨干老師培訓，通過學習，在思想上受到很大的震動，使我的教育教學觀念和業務素質得到進一步進步，可謂收益頗豐，下面我做一總結：培訓部邀請了一些有經歷的專家和老師舉辦講座。這些講座，深化，睿智，沉穩，思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位老師，必須具有淵博的知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干老師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的開展。目前，隨著新的根底教育課程改革的施行，這對于我們老師是一次新的機遇和挑戰，也是新的壓力，我們老師要如何適應新形勢變化的要求，這次培訓能從思想觀念上得到更新。在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教導，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、鼓勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想。老師管理培訓總結132月19日在白峰中學舉辦了中小學信息技術老師培訓，與會老師120人，本次培訓班從機房管理和維護、多媒體網絡軟件的使用，新教材備課等三方面對老師進展培訓。獲得預定的效果，受到老師的歡送。白峰中學萬良來老師講授了在學生電腦房教學中：①如何使學生與電腦對號入座。②如何過濾不良信息，限制學生上網、打游戲、聊天，只允許翻開老師指定幾個網站來完成教學任務。③學活力房中遠程開關機、作業上傳〔下達〕問題。④機房的維護、自動分配IP和計算機名，分發數據分區等，并進展現場模擬。萬老師通過自己平時專研學習、結累的經歷，與老師們一起分享。新碶小學徐軍輝老師、東海實驗學校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網絡教室軟件，網絡控制軟件的使用。與會老師認為三位老師的講課內容對他們在今后的教學中有直接幫助和借鑒作用，收益匪淺。然后，初中老師對初中信息技術八年級下，小學老師對小學信息技術三年級下，小學信息技術第四冊進展分組分單元學習、研討、備課。并落實各位老師承當案例〔教案〕編寫任務，聚集后供老師們參考。最后教研員李永利老師傳達了區教研室的有關精神，布置了本學期的教研方案。老師管理培訓總結14通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們為我們帶來精彩的內容。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。第一講在思想，教學行為上我知道了傳統教育與新課程區別要求老師堅持科學的態度，努力走出傳統教學誤區；要求老師積極設計開放的教學目的;要求老師擅長發現和利用課程資，老師要用好教科書，備好課老師要指導學習閱讀課外書，老師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，老師創造性地運用各種課程資，最后要求老師不斷進步自身素質。第二講：牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指老師在一定教學理論的指導下，在教學理論中經過反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模擬，后出師，再形成自己的風格。其根底是扎實的專業知識，過硬的專業技能，開闊的視野，獨立考慮的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。第三講，李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為根底的價值判斷，教育評價根本標準是國家的教育目的，具有連續性和系統性，主客體互動、評價與指導統一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。感謝各位老師給我一次培訓的時機讓我從中學到了很多有用的知識。老師管理培訓總結15通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們為我們帶來精彩的內容。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。第一講：在思想，教學行為上我知道了傳統教育與新課程區別要求老師堅持科學的態度，努力走出傳統教學誤區；要求老師積極設計開放的教學目的;要求老師擅長發現和利用課程資，老師要用好教科書，備好課老師要指導學習閱讀課外書，老師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，老師創造性地運用各種課程資，最后要求老師不斷進步自身素質。第二講：牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指老師在一定教學理論的指導下，在教學理論中經過反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模擬，后出師，再形成自己的風格。其根底是扎實的專業知識，過硬的專業技能，開闊的視野，獨立考慮的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。第三講:李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為根底的價值判斷，教育評價根本標準是國家的教育目的，具有連續性和系統性，主客體互動、評價與指導統一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。感謝各位老師給我一次培訓的時機讓我從中學到了很多有用的知識。老師管理培訓總結16本學期的青年老師培訓，感覺又是一片陽光明媚的美妙。我們有陽光的學員，有陽光的課程，還有陽光的心態。學校相當重視青年老師的培訓，而我們這些青年老師同樣渴望和需要指導和打磨。考慮到青年老師的特點，培訓課程不僅有理論知識的指導，還有更多理論操作的教學和心理方面的輔導。各個學科的老師在培訓班交流、溝通、學習、互助，每一次培訓都是知識的積累，才能的提升，心靈的碰撞。從培訓中我深化認識到幾點：首先，成為一名老師容易，但是要成為一名優秀的老師我們必需要有明確的職業目的，確定適宜的開展目的并為之奮斗，只有愿意付出，尋找方法，走出自我，才能不斷進步。其次，時代在進步，教育更應與時俱進，作為老師要不斷提升自己各個方面的教育教學才能，讓學習時刻相伴自己，不能沉湎于過往的成績，不懂得反思、創新的老師必將不是一名優秀的老師，只有擅長學習才能增強自己的文化底蘊，加強專業功底才能成為一名優秀的老師。另外，老師應當具備陽光的心態，簡而言之就是安康積極向上的心態。這樣的心態不僅關乎個人成就，對于教育來說也是不可缺少的。作為老師，只有對學生保持著陽光心態，教育才算有了成功的前提。身在陽朝，心向陽朝，我們青年老師收獲一片陽光在心中，必定會帶著太陽的光芒和暖意去推動搖籃，推動將來。老師管理培訓總結178月5日至7日，我們鄉鎮局部小學老師參加了縣教研室組織的培訓，這次培訓使我們從理論到理論都有了極大的進步。首先我們學習了網絡大集體備課的有關知識