第頁共頁小學信息技術工作總結15篇小學信息技術工作總結15篇小學信息技術工作總結1“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦。”“計算機的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成局部，這不僅對培養跨世紀的人才具有現實意義，而且對進步我們民族的素質也有著深遠的意義。第一次任教信息技術課的我，剛開場覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了。可在教學過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。半個學期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進展總結：一、游戲入門，學習指法。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最根底的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的，假如一開場直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發現，要獲得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。二、繪畫教學，激發興趣比方一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新穎感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開場教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃重的興趣，這樣可以激發他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們可以去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵。三、做好總結，寫好反思教學最重要的`環節就是可以及時總結課堂上的缺乏，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。1.由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。比方一、六年級的人數比較多，我就應該合理安排好時間，讓每個學生都有練習的時機。2.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生承受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氣氛中學到更多的知識。小學信息技術工作總結2在20xx年里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育信息化建立”的工作目的開展工作。以隊伍建立為中心，采取各種方法，增加現代教育技術專項經費的投入金額，著力建立信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策；以信息網絡建立為樞紐，充分利用槐蔭區信息網資，效勞于教學；以課堂形式改革為打破，營造良好的教科研氣氛，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新才能和理論才能，推進素質教育的全面施行。一、電化教學環境逐步完善為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育開展的實際需要，不斷增加電教投入。全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網絡中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網，而且建立了校內局域網方便老師交流信息使用，20xx年我校開通挪動10M光纖，學校的網站已建成為我校教育信息化全面開展打下了堅實的`根底。二、抓好電教培訓工作根據上級關于現代教育技術培訓工作的有關培訓文件精神和學校關于老師信息技術培訓工作的施行方案，為實在做好我校老師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓方案。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了詳細布置。對照培訓方案，扎扎實實開展培訓工作。三、努力推進我校信息技術課的建立認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要》，加快中小學信息技術課程建立。信息技術課程教材目前以計算機為主，我校在36年級開設信息技術課，通過學習讓學生理解和掌握信息技術的根本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生搜集、處理和應用信息技術的才能以及利用計算機進展自主學習、討論的才能。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育交融在其他學科的學習中，并積極探究信息技術教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經歷，互相討論研究，努力培養學生的創新精神和理論才能，促進教學方式的根本性變革，全面進步學生迎接21世紀挑戰的才能。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。小學信息技術工作總結3一學期的工作就要完畢了，在這一學期中，我學習新課標的教學體系和教學形式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的施行、全面進步教學質量和效益，根據實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進展計算機教學和管理工作，使不同根底的學生都學得愉快、學得好。現將工作總結如下：一、繼續培養學生學習電腦的興趣、進步動手才能在講課中使用“啟發式”和“探究式”的教學方法，形式應靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和穩固知識的主要渠道，練習的時間充足，練習的內容能充分表達本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終到達進步學生動手才能的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華。二、加強學生自學探究才能的培養。本學期的主要內容是學習多學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品，最后作品展示，讓學生取長補短，互相促進，共同進步。通電子板報的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品。這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，展示一個樣品，再讓學生通過看書根據我提出的問題先自學再和同過后期的一系列練習學生的操作程度有了好大的進步。三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的開展。在教學的同時，我注重于不同才能的學生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的.，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進展輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的才能進一步提升。回憶這一學期從事信息技術的教學工作，根本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了缺乏。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。小學信息技術工作總結4本期我從事信息技術教學工作，因我校是一個正在成長的九年級制學校，所以，故有的年級班多，有的年級班少，最高年級為8年級，一個班一周一節信息技術課，從小學三年級一直教到初中8年級，其間，還加帶上了兩年班的科學課。加上兩節興趣活動課。一周18節，加上學校電腦一系列維護工作，一天還是比較充實的。本學期即將完畢，回憶這一學期的信息技術教學工作，我從多方面開展了計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，亦有收獲的喜悅。一、加強學習，進步業務程度學校是學生求知的理想殿堂，為了能讓學子們收獲更多、更新的知識，我校積極開展對信息技術老師的培訓工作，注重承受新的信息技術，以適應計算機信息管理快速開展的步伐，同時將新知識運用在教學上，讓學生學到有用有價值的知識。在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，也進步了自己計算機運用才能。二、全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化1、微機教學全面到位。學校建有三個微機室，能充分滿足學生的學習，讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術，從3年級至8年級學生全局部層次承受了信息技術教育教學。2、啟用電子備課室，為老師學習、工作兩不誤本學期，我校為了讓老師能更好的利用，給我校老師提供了上網學習和進展電子備課的'平臺。同時，裝備了激光打印機和臺式復印機，為我校辦公自動化提供了有力保障。3、多媒體教學工作有序開展本學期，我校繼續進展遠程教育信息接收與教學，完全利用遠程教育帶來的便利，讓老師承受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法。多媒體教室通過音視頻方式的教學，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又進步了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。三、今后的努力方向：1、繼續加強信息化教育教學，不斷進步老師自身修養，緊跟時代開展步伐，與時俱進的進展多媒體教學工作。2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、繼續使各學科老師在多媒體課件制作上參加培訓，進步老師在多媒體教學原有的根底上有更大的進步。4、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。5、在下一學期爭取在現有的根底上有所進步，多組織一些計算機教學和培訓活動，使老師和學生們在工作、學習上開展他們的特長，繼續把信息技術有效利用。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。小學信息技術工作總結5本學期即將完畢，回憶這一學期，本人可以努力工作，認真學習，從多方面進展計算機教學和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發現的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。一、繼續培養學生學習電腦的興趣、進步動手才能在講課中要擅長使用“啟發式”和“探究式”的教學方法，形式應靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和穩固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分表達本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終到達進步學生動手才能的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華。二、進展競技比賽，激發打字欲望、進步打字速度本學期教學的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開場接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習也是枯燥無味的，如何才能讓學生保持著一種興趣呢？我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項。同時結合多種比賽方法進展。另外，本學期也舉行了校內的“打字小能手”比賽，通過比賽，學生的打字欲望更加強烈，到學期末不少學生的速度到達了20個字以上。三、培養學生利用信息技術對其他課程進展學習和討論的才能《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科嚴密相聯的，能作用于其他學科的學科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術學科相聯絡、“用金山文字寫作文”與語文學科相聯絡等等。因此在《信息技術》課程的教學中一定要注重與其他相關學科的整合，注重培養學生的創新精神和理論才能。如:在教學創立例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以到達對學生進展思想、情感教育的目的。四、發揮小組合作的精神，培養學生協作的才能。由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深沉的興趣，他們對計算機知識理解的很多，有的家庭有條件從小承受計算機教育，在操作技能方面程度很高，可以說是"小專家"，而有的學生卻操作才能較弱，于是我將每一個班按每列分成了假設干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監視檢查。程度相當的能一起探究、理論，根底差的學生可以在小組中得到根底好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發揮了優秀學生"小老師"的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都可以在自己原有的根底上獲得進步。特別是在本學期的小報制作的學習中，制作小板報是一個綜合性強的內容，學生因為程度差異，有的在操作上好純熟，有的卻不知怎樣進展，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學習氣氛，學生學習的積極性更大。五、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的開展在教學的同時，我注重于不同才能的學生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的.，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進展輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的才能進一步提升。回憶這個學期所從事的電腦教學工作，根本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。小學信息技術工作總結6隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強,它在各個領域都得到了廣泛的應用，信息技術成了人們必備的生活素質，得到了國家和各界人士的關注和重視。而信息技術課程已經深化小學，如何進展小學階段的信息技術教學也成為了信息技術老師必須研究和討論的難題。為了進步學生的信息技術才能，培養他們的信息素養，結合我幾年來的教學理論和不斷學習，談談自己進展課堂教學的一些見解。興趣是學習最好的老師，而好的情境導入可以最大激發學生學習計算機的興趣。為了到達預定的教學目的，從實際需要出發，老師可根據教材創設以形象為主題，與教學內容相適應的詳細情境或氣氛，引起學生的情感體驗，激發和吸引學生主動學習，幫助學生更好的理解教學內容，以此到達最正確的教學效果。例如在三年級教學畫圖中有一課的主要內容是對圖形進展縮放、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲操作，我精心準備了一個教學課件和幾幅圖片：哪吒和風火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等提醒課題內容：讓我們跟著哪吒一起“動作〞，一起“鬧海〞；這一片段設計使學生從一開場上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學生不小的求知欲。或許對于整堂課而言，這不是重點卻會花上學生不少時間，但我覺得在信息技術課的教學中運用情境教學是可以大大進步課堂的活潑性，激發學習動力，并能使教與學雙方都感到愉快的教學方式。在課堂教學過程中，還應注意師生之間、學生之間的交流和合作。設計精彩的交流和合作，可以起到理清思路、激發靈感、反思自我和增進友誼的作用。在學習過程中學會合作也是一個相當重要的才能，培養學生的團隊意識對其以后學習工作會帶來深遠的影響，我們必須強調合作學習的重要性。由于經歷背景的差異，學生對問題的理解也常常不同，各種差異本身便構成了一種珍貴的學習資，要指導學生養成閱讀教材的習慣，培養學生的自學才能。傳統課堂教學形式是以老師講授為主,作為認知主體的學生在教學過程中自始至終處于被動狀態，其主動性、積極性難以發揮。由于信息技術學科的特殊性，老師在教學過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解，有些內容我們可以做簡單的講授后讓學生去理論，讓學生在理論中去體會、去掌握；有些內容，我們完全可以以“任務〞的方式布置給學生，讓學生自己通過看書、閱讀教學光盤、上網查詢等方式自主去探究，充分相信學生的才能，發揮學生的主體作用。以理論操作為主，老師講授為輔。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合根底工具課程，課程施行應突出理論，以學生操作為主，在操作理論中培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有處理信息和應用信息的才能，形成良好的文化和信息素養，為適應信息社會打下必要的根底。作為以學習技能為主信息技術課程，應堅持精講多練。老師把新知識、難點、操作要點作為主要內容講，把課堂的多數時間盡量留給學生操作，學生在操作中更能積極主動地學習、考慮，在操作中提的問題比在講理論中多得多。老師最好利用多媒體教學系統演示主要操作步驟、要領，學生才會很快掌握，然后個別輔導答疑。操作中作好輔導；課堂應多設計練習內容，保證學生課堂上機操作時間。課的內容以操作為主，因此就在課堂教學中主要通過小組協作的活動方式進展教學，設置好相應的教學任務，突出表達重難點。以上是我在教學中總結的一些看法，在以后的教學中我將重視學生的個性開展，在教學過程中關注對信息技術課程的研究，以更科學更有有效的方法進展信息技術教學。夸美鈕斯說過：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。〞學生愛上信息技術課，但這種愛好往往表如今愛玩游戲，或者上網聊天、看Flash動畫。而對一些根本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發學生學習動機，激發學生學習興趣，從而到達進步效率的目的。本人在教學理論中主要采用以下幾種方法導入課堂教學。一、游戲入門，學習指法。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃重的`興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最根底的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的，假如一開場直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果〞“打地鼠〞等游戲的理論中發現，要獲得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。二、繪畫教學，激發興趣。比方四年級的學生，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新穎感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開場教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃重的興趣，這樣可以激發他們學習的樂趣，通過繪畫，學生在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們可以去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵。可是經過一段時間的練習，學生的繪畫技能有了很大的進步。教學最重要的環節就是可以及時總結課堂上的缺乏，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。1.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是低年級的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。2.自己還必須加強該方面知識的學習。總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生承受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氣氛中學到更多的知識。小學信息技術工作總結7轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所進步。通過教學工作使我深化地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。一、教學個性注重學生的自學才能的培養。采用這樣的教學形式：〔導入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結操作要領〔經歷〕——上機操作〕。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的增強。其次，上機課，組織形式得到一定的探究，逐步找到一種合適不同班級的授課方式。有的班以演示、總結操作知識為主；有的班以理論操作為主，每節課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行探究，形成感性經歷。二、目的達成做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去；雖然其中出現一些突發事件比方：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等；但由于教學方案安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進展，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少理論時機，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。利用學科特點和自身條件，對于課堂上才能較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識程度得到很大的進步。在轉差促優上，我也注意在教學中耐心細致的對他們進展示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的`開展。在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。三、問題困惑1、學生的學習時間不夠，每星期一節課根不能跟上時代的要求，學生也得不到滿足。2、微機數量不夠，有的班上課要兩人一臺微機，甚至三四人一臺。四、改良措施在教學中我發現，很多學生只會跟著老師的講解模擬操作，往往課堂上學生學會了，課后一調查學生根本不清楚自己行為的意義和目的，遺忘很快，學生缺乏自主探究的過程。因此如何引導學生從模擬學習到探究學習，非常重要。通過理論，我發現通過語言刺激，鼓勵學生從模擬到探究是解決這一問題的好方法。增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導的指引下，進步教學質量，創造出更好的成績。小學信息技術工作總結8本學期，我擔任了4——5年級的信息技術課程教學，同時負責打印室各方面的工作，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學校布置的各項任務。下面我將本學期的工作做簡要總結：剛開學時，我雖然是計算機專業的，但是對于如何教授計算機還是處于探究期。首先我把課本通讀一遍，根據課本內容的難易程度，做好教學方案，然后把課本中的練習自己先做一邊，看容易出現哪些問題，從而有利于向學生解除疑惑。在教完課程后，我還會給學生布置一些任務，最后加以評價，他們在完成這些任務的時候促進了他們團隊之間的合作，同時讓他們在學習中找到了樂趣。學生們的想象力是很豐富的，所以四年級學生在學習計算機繪畫的時候我會讓學生在剩余的時間內畫出自己的作品，他們發揮想象力的同時也增加了對計算機學習的興趣。而五年級的學生在學習利用文字處理軟件word制作電子報刊的過程中，我會把紙質報刊和電子報刊加以比較，學生們會更容易理解和區別電子報刊，對于學習word也不會覺得太困難。通過學習的內容，他們可以做出屬于自己的個性化電子報刊，對自己的努力加以肯定。在打印方面，可能剛開場的時候由于不太純熟各個機器的操作，所以有些手忙腳亂。不過通過長時間的探究和老師們的.積極配合下，我已經可以純熟操作打印機和復印機，而新機器的更換，更促進了我工作的進度，可以有序的完成各方面的工作。雖然我不斷地進步自己，但是仍有很多缺乏之處。因為班班通中的軟件版本與機房的不一致，所以不能地向學生演示操作的流程，在以后的教學中我會參透課本，把重點難點更詳細地講解，做好充分的準備面對學生。同時加強自身根本功的訓練，注重對學生才能的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。小學信息技術工作總結9一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速開展，進步老師的信息技術素養和教育、教學程度及進步學生的信息技術素養，加強遠程教育運用為目的任務，開展了一系列的活動，并獲得了顯著的成效。一、學生信息技術課由于學生原有信息技術潛力有必須差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師積極努力，認真備課、科研，想方法進步學生的學習興趣，并把情感、態度、價值觀和課程有機交融，進步了學生的信息素養和道德素養，在素質教育的落實上做了一些嘗試。在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和考慮，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，應對這樣的現狀，我們透過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，獲得了必須的成果。透過努力，我校學生的信息素養有了很大的進步。我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性開展，促使每個學生都得到開展，因此本學期開展了以下活動：1、為培養學生的創新精神和理論潛力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對信息技術知識和應用的濃重興趣，進步了學生獲取信息，處理信息的`潛力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間，學生上網查閱資料，閱讀信息，網上學習，我們對學生帶給免費效勞。指導學生上網學習，搜索學習資料等。二、積極開展科研活動1.做好新理念下教學理論、總結與反思。本學期一方面老師認真總結前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析^p新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經歷與問題，促進下一步工作的有效開展。2、深化課堂，指導教學理論。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深化課堂，積極探究與本課程相適應的教學方法改革，幫助老師構成由主客體關系轉向互相交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由理解學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀〔關注并利用學生的生活經歷、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等〕貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。3、信息技術與課程整合課題的研究，我們堅信：網絡應用與課程整合能從根本上進步我校信息技術教育教學效率和教學質備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？總結過去，展望將來，路漫漫，吾將上下而求索。小學信息技術工作總結10一、思想方面在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力進步自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面教學方面，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進展教學，同時注重了對學生信息素養的培養，進步了學生的信息技術處理才能。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是可以主動的學習知識，有的甚至還能在所學的根底上有所創新，用ACDSee編輯了很多有趣的.圖片。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目的。首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學理論相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向別人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好承受，我以后怎么改良，這樣做好反思，再進展二次備課。在備課過程中認真分析^p教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在本學期,我的主要工作是進展微機教學，及微機室、電子白板室的管理工作。為保證學生在愉悅的氣氛中學習，必須創造良好的學習環境，所以我盡職盡責，經常清掃微機室、電子白板室，使微機室、電子白板室有一個清新、衛生的環境，學生在一個“綠色環保”的環境里承受知識，同時也保證了微機的、電子白板室正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，我重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，形成良好風氣，樹立集體觀念，職得了良好的效果。在上機課時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進展正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下根底。對于學校各類試卷及文件的印刷與復印工作，我利用下課及無課時間，認識快速的完成，保證了學校各項工作的順利開展。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。四、努力的方向反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1.對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免考慮的少了一些，出現了一些倦怠。2.加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養。利用各種教學方法，進步學生注意力。3.教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；4.加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。5.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的頂峰！小學信息技術工作總結11市中小學信息技術教育起步于年代初期，十多年來，在上級業務部門的關心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學信息技術教育獲得了很大的成績，教育信息化程度顯著進步。截止年月全市共建起了個校園網，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，裝備計算機專職老師人，開設信息技術必修課程的學校達所，幾年來，承受過信息技術教育的學生人數達萬人次，占全市中小學總學生人數的%。開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的老師覆蓋率達%。市一中、市二中和拱北小學已率先成為全國現代教育技術實驗學校。下面就近年來我市中小學信息技術教育的有關情況簡單匯報如下：一、加強領導，強化對中小學信息技術教育工作的管理市教委各級領導歷來對中小學信息技術教育工作非常重視，并把推進我市中小學信息技術教育作為促進我市教育改革和開展的打破口。為此，市在年就率先在全省裝備了計算機專職教研員，并于年成立了“市中小學計算機教育工作領導小組”和“市中小學計算機教學專業委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術教育的學校也都分別成立了由學校領導、計算機老師和其它非計算機學科老師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術教育工作的順利進展。同時，市教委還為加快我市中小學信息技術教育的開展，還于年頒發了《關于加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領性文件，進一步明確了我市中小學信息技術教育工作的指導思想、教學目的和開展目的，并在全省率先于局部中小學開設信息技術課程必修課，并結合本市實際，提出三個統一〔統一管理、統一教材，統一考試〕，二個進步〔通過廣泛開展信息技術教育，進步全市的教育教學質量，全面推進我市教育現代化；培養學生創新精神和理論才能，全面進步學生綜合素質〕，一個目的〔使我市信息技術教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色〕。二、重普及，促進步，普及進步雙豐收在中小學普及信息技術教育是推進我市中小學信息技術教育開展的重要內容和保證，是市施行科教興市戰略，實現教育現代化的根底性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學校9/18開設了信息技術教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學都將開設信息技術教育必修課程，使我市所有中小學生都要承受信息技術教育。同時，我們在努力進步中小學信息技術教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養，為此全市每年要舉辦六次市級中小學信息技術學科競賽〔中、小學生計算機知識競賽、網頁設計制作競賽和多媒體制作競賽〕以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進展再進步，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學今年還在全中noi奧林匹克分區聯賽中獲某省賽區團體一等獎〔全省第四名〕，并連續兩年獲全國優秀參賽學校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內外有關專家的好評，引起了社會各界的普遍關注。三、采取措施，加強老師信息技術培訓強化信息技術老師隊伍的建立中小學信息技術教育是一項面向將來的現代化教育，是培養學生的信息素養、創新精神和理論才能，全面進步學生綜合素質的重要途徑。而要真正進步信息技術教育的質量，到達我們的預期目的，除領導重視外，還需要有一批具有較強的敬業精神和較高業務素質的老師隊伍，為此，市教委從年開場，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優秀的計算機人才充實我市的信息技術老師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術老師進展各種培訓，如加強各種教研活動，組織老師進展教育教學理論、心理學、信息技術教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高程度的技術專題講座〔如網絡管理、網頁設計、多媒體制作等〕等，并定期進展優質課評比、優秀軟件的評比、優秀文章的評比等，極大地進步了他們的思想素質和業務素質。同時為使這批老師安心工作，市教委和各個學校還想盡方法改善他們的工作、生活、環境，對他們生活上關心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質且具備較強敬業精神的老師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術老師公開發表的文章以及獲省級以上獎勵的文章、教案、軟件等達余篇〔件〕。狠抓老師隊伍的信息技術培訓工作要大力開展我市中小學信息技術教育，全面推進市素質教育，進步教育質量和效益，加速實現市的教育現代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機老師的信息技術培訓，以實在進步他們的信息技術素養。根據《某省省教育信息化工程規劃》的指導意見，結合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年老師在年前全部進展一次系統的信息技術培訓，并要求有%的老師要通過計算機初級考核，%的老師要通過計算機中級考核，各級各類學校能有%以上的老師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；二級層次是要求所有的中青年老師在年前全部到達并通過計算機中級考核，%要到達并通過計算機高級考核，各級各類學校要有%以上的老師可以把信息技術手段整合到學科教學中去；同時學校要把老師應用計算機進展教學的才能作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據學校教育實際編寫出+了全省第一本合適老師培訓的《計算機應用技術》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項培訓方案進展順利，已到達預期目的。如今全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的老師覆蓋率達%以上，此外還有一局部老師可以利用信息技術進展整合教學。四、加強課題研究，大力促進科研促教中小學信息技術教育的最終目的是培養師生的信息意識，實現教育過程的信息化，并最終培養信息社會所需要的高素質的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小學興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承當了國家、省級重點課題達數十項之多，如市教委承當的全國教育科學‘九五’規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與理論”子課題“信息技術與教育信息化開展研究”，一中承當的“多媒體計算機輔助教學優化語文教學”，市二中承當的“cai促進老師現代化教育技術程度進步的研究”，拱北小學承當的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學信息技術課程研究、計算機多媒體與網絡輔助教學和課程整合等多方面獲得了豐碩的成果：加強教育信息化理論研究，全面推進我市中小學教育現代化的.開展市教委承當的全國教育科學“九五”規劃重點課題“珠江三角洲教育現代化理論與理論”子課題的“信息技術與市教育信息化開展研究”于年月結題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的開展〔信息技術課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資、網上教育與遠程教學、老師隊伍建立等〕進展了整體分析^p、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化開展的癥結，提出了我市教育信息化開展的根本原那么、戰略思想、開展策略和措施保證，規劃了我市信息化教育開展的目的和方向，并為此建立了“市實驗中學”，力圖通過營造信息化環境，加強信息化建立,以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構建起現代化的信息化辦學形式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領性文件，對我市教育信息化開展將起到一個不可低估的作用。加強信息技術課程研究，突出學生信息素養、創新精神和理論才能的培養“市中小學計算機學科教學研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北小學和香州七小設立了三個“信息技術課程教學實驗班”，該課題明確提出在中小學信息技術課程教學中要堅持“信息技術是教育的13/18工具而不是教育的目的，信息技術是認知工具，信息技術教育的目的應是培養學生的信息素養，計算機是創新工具，強調計算機綜合應用才能”等四個根本原那么，在信息技術課程教學中突出學生信息素養、創新精神和理論才能的培養，并從教材、教法、教學內容和教學手段等多方面進展實驗研究，獲得了階段性的成果。改變傳統教學形式，突出網絡、多媒體教學形式的構建教育信息化必然引起教學形式的變化，現代計算機技術、多媒體技術、網絡技術與教育過程的結合，給教育帶來了一個全新的相貌，它賦予教學設計與教學策略以更豐富的內容。如何突出網絡、多媒體教學形式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創新才能開展的新型教學環境，尤其是創立優化的網上學習環境，來實現老師傳授與學生自我探究的有機結合，以實在進步信息技術教育的科學化程度，已成為我國廣闊教育工作者的重點研究內容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北小學、香州一小、香州一小等一大批中小學校多年來一直都在如何利用現代化教育技術改變傳統教學形式，突出網絡、多媒體教學形式的構建，進步教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探究，并獲得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網絡環境下的教育教學研究”和“現代教育技術在教育理論中的應用與研究多媒體與語文教學”、市二中的“cai促進老師現代教育技術程度進步的研究”、拱北小學的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術與課程整合”等，受到了省內外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它表達了傳統教學形式的根本轉變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種形式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。五、積極推進校校通工程，加強我市教育城域網和“市中小學虛擬網校”的建立教育部在《關于在中小學普及信息技術教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學‘校校通’工程，為中小學普及信息技術教育、推動教育信息化建立奠定根底”。為此，我市加大了中小學校園網的建立，并于去年投資近兩億按高起點、高標準的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環境、信息技術裝備、網上學習環境等均到達全國一流程度。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建立“市教育城域網”的協議，規定在年前全部完成我市城區中小學校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學虛擬網校”的建立步伐，力爭在年前將“市中小學虛擬網校”建立成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網校，向社會、學校、家庭提供豐富的教育教學信息資，以實現充分的資共享。同時，我們也對網絡教育環境下給教育工作帶來的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學校德育工作，進步學生的自律才能。在德育方法上立足于培養學生的主體意識和對信息的區分與選擇才能，力求在充分挖掘網絡技術在教育中的優勢的同時，把其負面影響減到最小程度。小學信息技術工作總結12本課題的研究工作即將完畢，現已經順利進入結題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據本階段的工作方案，同心協力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并搜集和整理研究資料，同時撰寫了高質量的教學研究論文。獲得了較為滿意的效果，總結如下：一、明確重點，把握進度課題組成員在負責人的帶著下，把信息技術環境下作文教學形式的研究作為本階段的工作重點，結合新課程的施行，認真抓好課題研究的`各個環節，通過理論探究、課堂教學、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進，按方案安排的時間段完成各階段的任務。二、分析^p現狀，開展活動課題組負責人對課題研究的現狀進展調查研究，并在此根底上修改、規劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目的，堅決了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優質教案，開展了研究課活動，特別是年輕老師們在課堂教學中指導作文教學時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生寫作的熱情，使課題研究在作文教學中得到深層次的開展。活動中，學生興趣盎然，老師也得到了鍛煉，師生關系更融洽了，也進步了課堂教學的效果。三、及時交流，取長補短在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現的問題，以取長補短。均獲得良好的教學效果，受到了我校老師的贊揚。四、及時反應，整理檔案建立健全科研檔案，及時反應、指導、修正研究過程中存在的問題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進展選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現的問題進展協調和指導，使課題研究順利進入結題。五、及時總結，撰寫論文在課題組負責人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進展深化總結，并撰寫論文《在小學作文教學中應用信息技術的對策與理論》小學信息技術工作總結13本學期，我擔任鎮沅直屬小學五年級5個班的信息技術教學工作。通過教學工作使我深化地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。本學期我主要做了這一些工作：一、教學方面1、做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去；由于教學方案安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課校安排的課時比較少〔一周每班1節〕這對于學生來講的很重要的1節課；對老師來講是比較難上的1節課。所以才能上好每1節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。3、學生方面：〔1〕采用學生競賽的'方法。互相學習，互相促進，看誰的表現操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。〔2〕采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發學生學習的積極性和興趣，形成良性循環。4、個人進步方面：深化鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。5、及時做總結、寫反思。認真進展課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。二、電腦室管理方面1、本學期，嚴格按照學校的規定，電腦室完成了教學和使用任務。2、及時進展設備的維護。好的設備必須進展及時的維護，出現問題后馬上進展檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。3、堅持按照學校的要求進展工作。每天下班進展設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電和門窗。4、計算機室的使用嚴格按照規章制度來完成。定期進展設備的維護。三、存在的缺乏1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。3、教室衛生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室清掃得不是很到位。回憶這學期從事信息技術的教學工作，我根本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創新，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。小學信息技術工作總結14一、主要工作：1、制定信息技術推廣結對活動方案與活動方案，交流完善信息技術管理制度。2、信息技術相關理論與技能學習交流，通過一系列主題交流與學習活動，進步老師在信息技術與學科整合應用方面的才能。3、魔燈課程平臺使用學習與交流，開展了魔燈課程設計方面的學習完善魔燈課程和魔燈寒假與暑假活動的制作，同時進步三校老師對魔燈的認識與應用。4、資庫整合與完善，整理各校網站的教育教學資，實現各校老師的互相訪問與共享，拓展資共享的途徑，進步資共享的效果。5、各學科互觀課觀課評課活動，組織三校局部語文、數學、英語、信息等學科老師到明珠小學進展聽課活動，課后進展網絡評課交流活動。6、明珠小學教學展示活動觀課評課與集體備課交流活動，組織三校局部語文老師到明珠小學參與聽課活動，課后進展網絡評課交流。課后根據教學效果，結合教案，進展集體修改，形成一篇優秀的教案，為其他老師提供優質的教學資。7、網絡文明與平安教育方案制定并開展施行，組織三校相關部門共同進展討論并開展了網絡文明與平安專題活動，進步學生的網絡平安意識和文明上網意識。二、主要成果1、通過相關理論學習與交流，三校老師的信息技術相關理念得到了更新和進步。2、通過觀課評課活動，三校老師對于信息技術與課堂