第頁共頁老師個人實____結老師個人實____結老師個人實____結1今日是周末了，回憶本周的工作與生活，與之前又有了新的收獲與成長。周一在周末的良好休整之后，以最正確的精神狀態來迎接我們的孩子們。不管是因早到而特別興奮的珍寶，還是因沒睡醒而呆呆發呆的珍寶，就連不愿和媽媽分開而鬧著小脾氣的珍寶，這些在我們眼中都顯得非常清爽。上午為實習生們開了個小會，介紹了一下學校各個崗位上的園長和主任們，又讓我們〔自我介紹〕了一下，作為師大的一名同學，作為小組長，真得很驕傲我們的小實習生“老師”們的朝氣與自信。當然，我堅決地信任我們自身對待工作都是相當負責任的`。周二下午進展了下午和主班老師們進展了教研活動，在觀看完孫瑞雪老師對于“細小事物，玩水玩沙敏感期”、“仿照敏感期”和“語言敏感期”的相關視頻后，小中大班的老師們進入了緊急而有序的爭論當中。老師們的爭論帶給了我許多〔反思〕與收獲。信任我們在這樣一個有著深沉的嚴謹而熱忱的探究環境下進展學習理論，定會穩步前進，飛速成長。周三是讓大家心中壓抑而勞累的一天，由于每班都新進了2個孩子。新入園的孩子哭鬧、不聽話與已經有過半年學習的孩子們的自主而又有秩序感形成了劇烈的比照。為了不讓新孩子擾亂有序的教學活動，所以愛哭鬧的新孩子根本上交給了我們來“專職”照看一天下來，真的疲憊不堪，比照之下才真正覺察孩子們在幼兒園中的半年學習真的是能有相當大的不同，無論是生活自理力量還是自主探究學習力量。給我的反思，幼兒教育真的很重要，讓孩子適齡入園特別重要，落下半年的學習，趕上真的很不簡單，甚至有可能會讓孩子有恐驚不知所措的感覺。看到〔文章〕的家長或是將來家長們，請肯定要留意這樣的問題呦。周四周五大家在期盼家度過，希望著周末的再次到來，期盼著細心制造的小驚喜。期間除了日讓教學活動外，周四下午進展了一次保育工作培訓。讓大家更加明確的幼兒園中的一日生活流程以及什么時間點應當做什么。一周的工作有時候覺得又漫長又短暫，在一每天的辛苦中收獲幸福歡樂，一刺眼的功夫就要迎來了周末。周六是田雪同學的生日，除她外的我們五個人很早就在方案為她預備個小驚喜了。上午大家買了蔬菜，開快樂心去做飯，午飯期間〔唱歌〕端出〔蛋糕〕，簡潔卻溫馨的生日，祝田老師歡樂，祝我們都簡潔歡樂!下午進展了第一次臨時團小組的團日活動――獅城公園春游。周日的此時，大家在做休整，寫博文、做活動設計、背單詞總之，期盼我們的第三周!充實而有意義的一周，簡潔而歡樂的一群人，暖和而布滿激情的實習生活，加油!老師個人實____結2我是在幼兒園實習的，轉眼間兩周的實習生活就這樣完畢了。在實習中，使我更深化的理解到了一個幼兒老師的工作，更深化理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注重于對有關幼兒身心開展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完好的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為老師培養幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應該有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么這些原那么的出發點和終點都應該是開展和進步幼兒的才能的。小朋友都非常天真得意，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸可以和中四班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的.指導和教導那么是一筆珍貴的財富。我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的才能在逐漸地發生變化。從中我也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經歷的積累注重觀察有經歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定可以獲得進步，得到提升和開展。我相信我一定能成功！老師個人實____結3四個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新穎和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們穩固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在理論中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育老師。二十中這個似乎有些特殊的學校，是真正讓我成長的地方，首先，我從一名懵懂的學生逐漸的轉變成一名根本成熟的老師；其次，我從從前的一名被管理者到如今的管理者；再次，從完全沒有經歷到如今的逐漸成熟。這點點滴滴的進步都離不開實習過程中幫助過我的人。首先，要感謝二十中給我們提供了一個使我們成長的平臺，讓我們有時機在這里盡情的施展自己的才華。雖然我們的生活條件不是很好，但是學校盡其最大可能幫助我們，讓我們非常感動，從而更加踏實的投入到工作和學習當中去。第二，要感謝的就是我的指導老師李老師和姜老師，是他們在我的教學工作中不斷的進展指導，才使得我如今能在課堂上自如的給學生講解知識，并運用各種方法去調動學生的積極性。是他們，讓一個課堂上不知所措的人成長為如今沉著淡定的我。第三，就是要感謝一直陪伴著我，讓我歡喜讓我憂的學生們，他們見證了我的成長，也是他們促進了我的成長。你們的真誠、仁慈，使得這半年的生活多姿多彩，同時也讓我重溫了一次高中時代的美妙記憶，也許是初為人師，總感覺他們充滿了我的全部生活，為了他們的進步而快樂，為了他們的淘氣而煩惱，相信跟孩子們呢在一起的點點滴滴會成為最美妙的記憶。也要感謝一起實習的小伙伴們，是她們的關愛，讓我進一步的感受到家的溫暖，是她們的細心幫助，讓我快速的融入其中轉變自己的身份，更好的適應這里的環境。除了要感謝這些人之外，在實習期間我學習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育老師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業知識理論，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深化的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地進步了學生的體育成績。自己還狠抓健美操隊管理，全面進步運動程度。在運發動管理上，既要表達"嚴"字，又要有愛心。學年初，我就針對本隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運發動的出勤、訓練情況及比賽情況進展全面考核，每周一進展總結評比，全面進步了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的時機。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不可以保證等現象，積極做好與班主任、任課老師的交流，竭力爭取他們對訓練工作的支持。在我的'不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并獲得了驕人的成績。實習中我發現了自己的缺乏，需要改良：1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析^p各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析^p教育問題的才能和興趣。可能的話，進展教育調查，有利于自己的教學。3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查平安方面的措施，確保上課時學生的平安；同時，要提早做好自身的準備工作。4、每次課后應認真進展自我分析^p，虛心聽取其他老師的意見，及時在教案中寫好課后小結。日子過得真快，轉眼即將分開這里，完畢我的實習生活。回首曾經，我們辭別了上學前的惴惴不安的心理，辭別了課堂上青澀稚嫩的模樣，辭別了大學里散漫的自由生活，辭別了平日里輕狂嬌慣的狀態，我們成熟了、我們成長了。如今學校這兩個字眼已不再是我們來之前的各種聽說，各種描繪了它已經從嚴格的管理，美麗的校園的形象根植在我們的記憶中。也是它見證了我們完成成長歷程中的一個重要階段，成為我們每個人青春光陰里的絢爛一筆。實習的完畢，是一段故事的完畢，同時也是一段故事的開端。我想，不管我們在哪里，不關我們是成功還是平淡，有一點我會清楚的記得：我曾在二十中有過令我難忘的美妙光陰，我永遠都會記住這里的每一個人，每一件事。最后，特別要感謝王老師，在她的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課余時間參加更多的體育理論活動。實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識、增長了經歷；實習讓我堅決了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。老師個人實____結4時間荏苒，白駒過隙。在實習之前，我總覺得等待的時間很漫長。等到和得意的學生見面了、等到即將分別的如今。我才驚覺時間竟然過得這樣快，四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛的時候，學生們還穿著笨重的冬季校服，如今早已換上清爽的夏季校服。剛的時候，一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅，各種花草爭奇斗艷。光陰容易把人拋，轉眼實習真的要完畢。我們也到了不得不說再見的時候。剛一中的那一天發生的一切事情還歷歷在目，老師進修學校里郝局長對我們的到表示了熱烈的歡送，同時也對我們三十多個實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況，讓我們對這個生疏的城市有了初步的認識。比方一中的領導老師替我們考慮得很周到，為我們提供了非常舒適方便的生活工作環境：干凈亮堂又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個月的補助也按時發放。一中很缺老師，剛到學校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學當天下午就去上了。我剛開場是帶一個班，每周7節。一個月之后因為一位語老師請長假，便又多帶了一個班，一周14節正。一中作為xx縣最好的高中，擁有非常多優秀的一線老師，實習一開場，學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經歷的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師梁世楨老師是一個一心撲在教學上的優秀老師，每次的聽評她都給我帶非常多的啟發，讓我可以快速成長起。除了我的指導老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候，我們實習生沒有辦公室的鑰匙，但是又經常比一中的老師到的略微早一些，所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久，同行的同學給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著銀光的'鑰匙，是這位老師專門去縣城里給我們實習生配的。除了鑰匙事。因為實習期間生病住了一個月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在班車上，我同樣收到了一中老師們的關心與好心。一中的校車有時候很擠，剛做完手術的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后一中終于給每個老師配了保險柜，梁老師發自內心很開心地說：“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦回跑了。”在實習的時候可以遇到這樣一群關心我，保護我，幫助我的好老師，我何其有幸！不止是一中的老師，我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關心照顧著。生病期間，王老師第一時間專門從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個身都非常困難，舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我可以安睡片刻。而我的實習小伙伴們一得空就醫院看我，走的這一個月，一中沒有安排老師替我上，是同專業的詩禹不辭勞苦，幫我給我兩個班的科代表布置任務，讓他們不至于脫離語的學習太久，甚至她還帶著我班上的學生復習，只為了他們可以在半期考試中獲得更好的成績。早晚自習很累，我的早晚自習又很多，是他們主動幫我分擔了所有的自習，讓我可以在回以后得到更好的修養。老師個人實____結5轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用好處非凡來概括。在這近一年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結一、師德方面我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經歷非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多珍貴的推薦，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。為了把自己的教學程度進步，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱超多有關中學數學教學方法的.書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。老師個人實____結6參加遠程研修已經三個年頭，每一次學習都對遠程研修充滿向往，充滿期待，希望自己能學習到更多的知識，能給我更多的啟迪，希望自己能帶給學生更多的精彩，讓學生愛上音樂，讓音樂成為學生生命的一局部，給他們的生活帶來快樂。我希望自己能成為學生“生命中的貴人”這次研修的重點是“磨課”，我自認為這個專題是我最喜歡的，磨課對老師的進步是全方位的，進步也是最明顯的。比方一、課標的施行更充分。以前我們對課標的研讀只是表達在文字上，可這次上課老師們對教學目的的設立已經在課標的根底上選擇合適學生的，創造性的使用，使教學目的更科學，更實用。使新課程教學大綱起到了提綱攜領的作用，更具有指導性。二、老師的自我成長更全面。通過看老師的三次備課我看到了老師的成長，特別是《哈里羅》這課，第二次備課幾乎把老師第一次的設計否認了一大半。老師在備課的過程中體會到“切膚之痛”。自認為好的環節被否認，在積極吸納同組老師的建議時調整自己的教學思路，設計教學語言，舉手投足都經過自己精心的預設。可以說是白天講、晚上改、夢里想，真是“磨”成“魔”。但老師就在這反復的'“修煉”中蛻變，化蛹成蝶。三、課堂更高效通過觀看教學視頻，我們會發現整個教學過程一切與音樂無關的元素在精簡到極致，一切不利于教學活動的設計去掉、一切無效的評價語言都要更改。可以說整堂課都是圍繞教學目的進展，去掉了熱熱鬧鬧的游戲，去掉了花里胡哨的表演，學生參與的積極性高了，學習音樂興趣濃了，教學效果更好了。四、反思更深化。老師要有“教書匠”向“研究性老師”轉變，教學反思是我們走向教學研究的階梯。作為一線老師，我們的教學經歷更真實、更貼近孩子、更有針對性。我們的教學經歷來自一線，我們的教學經歷對學生是最實用的。所以看了老師們的反思我的心里似有一股汩汩涌出的清泉，讓我的心被溫暖著，感動著。這些也是我的感受，我和備課老師一起感悟、感動、共鳴。磨課的過程是老師集體反思，集體成長的一個過程，更是每一個老師化繭成蝶的過程。這個過程是痛苦的，艱辛的，漫長的。俗話說不經歷風雨，怎能見彩虹？刀越磨會越亮，課越磨會越精。只有歷程痛苦的才會促進老師專業的開展和才能的提升，使我們能插上一雙能飛翔的翅膀，自由地飛翔在教學的天空。老師個人實____結7我在進展了為期一個月的教育實習。雖然時間很短，收獲卻很大。特別是當班主任以后，深化的體驗到老師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的，教書育人更是這樣。把課教好，把學生教育好，在實習之前我認為這兩點做到很容易，畢竟系統學了理論知識，自己也當了十幾年的學生了，理論后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經歷的。所以下面我做一下個人總結。首先是聽課，沒有經歷不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何打破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一次知識的攀巖。聽過幾節課以后，我對上課的形式及流程已經有個大致的把握了，通過與其他老師的交流，也增強了對教學對學生的認識。之后，我開場準備試講，由于經歷缺乏，我做了充分的準備。教案寫的很詳細，包括導入，提問，怎樣講重難點，學生承受才能分析^p，例題設計，學習情況調查與反響，無一不是和老老師進展商討而定下的。第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張，還好我準備充分，學生又比擬配合。整節課效果還是可以的。在隨后的講課中，我對時間的把握更精準了，而且經過與學生的交流，我逐漸能抓住學生的興趣了，講課也生動多了。可以自如的講出來自己的思路了，學生聽得更有效率了。學生畢竟還小，自控才能有待加強。對于某些不認真聽課的學生，我恩威并施，加上正確的引導，聽課情況有了明顯的好轉。對于作業中出現的問題，我會仔細地記錄下來，進展分析^p，多問幾個為什么，爭取彌補講課中的缺乏。課下我會和其他老師針對學生情況，教課情況進展討論，當然根本上是我在請教，人家給分析^p并提出建議。剛開場教課真的好累，幾天下來，嗓子都啞了，胳膊疼。但是看著學生們在我的帶著下一天天進步，我還是很欣慰的。隨后正趕上公開課比賽，我懷著沖動的心情參加了，從備課到演練到正式講課，每一點點的進步都凝聚了我的指導老師的心血。在正確的指導下，我的講課技能有了更大的進步。最后我通過請教其他老師明白了我的缺乏。我的'板書有點混亂，講課速度有一點快，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出，各教學環節銜接得當，與學生互動融洽。作為一名班主任，我對學生一視同仁，認真理解班級日常工作，緊抓學習，紀律，衛生三大塊。開了兩次主題班會，一次是讓學生自主發現班級管理中存在的問題，并給出相應的解決方案，另一次是討論學習方法，進步學習效率。兩次班會充分表達了以學生為主題的思想，增強了學生的創新才能。促進了學生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況，我實在以身作那么，發揚了一名老師的模范作用。隨后為了增強學生之間的凝聚力，讓學生加強彼此之間的理解，我組織了一次才藝比賽，讓學生充分展現自我。從設計到施行，我和學生共同討論。不僅為同學們留下了很多精彩的瞬間，也進步了我自己的組織才能。從中更加理解學生的心理，也讓他們更加理解我。使每位學生都能全面開展。短暫的教育實習，我不僅進步了自己的教學技能，同時明白了很多道理，這對我自己更是一種成長。對學生一定要有愛心有耐心，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。作為一名老師，要不斷豐富自己的知識，同時多總結教學的經歷教訓，盡最大才能讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的開展。這是目的更是責任！老師個人實____結8兩個星期的實習時間里，我最大的感覺就是當老師不容易.當好老師更不容易.在指導的老師的帶著下，我堅持每天聽聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學經歷，以便更好的運用到自己的實際教學當中.之后是進入正式的課堂教學.給初一(1)和(2)班上課，直到實習完畢.期間還需要上一堂班會課，組織一次班級活動.如今，翻開我的聽課筆記，回憶指導老師和聽課老師的授課方式，我發現每個老師都會有不同的教學風格，這也許就是“教無定論”的真正含義.從中，我汲取了許多珍貴的經歷.我常常佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，通過身邊最簡單的例子，再加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常活潑.如今就個人實習后的情況和感受作如下回憶與總結:一、教學工作實習的首要工作就是聽聽課時做好筆記，課后認真重新整理，寫好聽課筆記.在聽了七八節課后，覺得自己在課堂流程，課堂控制上都有了很大的進步.之后，張老師也嘗試著讓我自己上上課之前，我也做了很多的準備，但多少還是有些緊張，總是擔憂時間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時，課堂氣氛還是較活潑的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言.以前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里.而張老師的板書那么是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時，我也借鑒了他的這一方法，果然覺得有條理很多.這樣，在課堂完畢時，可以讓學生按照順序將板書齊讀一遍，增加學生對今天所學內容的印象.在修改作業時，尤其是聽寫時，一定是逐一修改，以便學生拿到作業時可以發現自己的每一個小錯誤，及時訂正及時穩固.二、教育工作我的班主任指導老師也是張文清老師.所在班級是初一二班，如今班上有61名學生.實習期間，我常到班級中跟同學們進展交流，比方理解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進老師，指導學生進入早讀，檢查學生衛生清掃情況.檢查學生眼保健操.下午監視學生清掃衛生，有時候也幫助學生解決一些學習問題.對于平時上課時有講話或是開小差的同學，課后我也會找她們進展談話.給她們以正確的指引.實習期間，我也組織了一次班會，主題是:關注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任，我認為不僅僅要進步孩子的智商，還要培養孩子的情商.如今孩子多半是獨生子女，并不懂得什么是真正的關心和幫助.課前，我準備了一些關于這個話題的資料及背景知識.課時，讓孩子發言討論，并給孩子們播放了一些關于自閉癥兒童日常表現的電影細節.班會課后，讓孩子們寫了一篇課后的`感想.從她們的感想當中可以看得出，孩子們從這堂課中學到了許多課本上學不到的東西，她們也懂得了如何去關心別人，如何真正的去幫助別人.為了理解孩子們的學習習慣和學習方法，我在班上組織了一次活動，做了一個問卷調查.通過這個調查，總結孩子們的學習習慣并加以指導和糾正.實習生活是辛苦的.但實習的生活也是快樂的.每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候，大家會討論一些課堂上有趣的事情，也會交流自己工作當中遇到的問題.可以說，我們是在互相的幫助下走過實習生活.是的，實習生活已經完畢了，但我相信學習的生活是永遠沒有盡頭的.而這次的實習將會是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財富.后記:其實這并不是我第一次走上講臺當老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學校，而不只是培訓學校.兩者有很大的區別.但快樂的來卻是一樣，都是孩子!老師個人實____結9一年的見習期即將完畢，作為一名新老師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的考慮和感受，現特將這一學年的教學工作狀況做簡要的匯報：一、政治思想方面：作為一名老師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我用心參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到老師的主角轉變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。二、教育教學方面：我用心培養學生自主學習的潛力，科學探究的精神，老師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生透過自主探究的方式提出問題，分析^p問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。進步了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目的。1、認真備課，一切為了學生。我帶學校三年級這個班的語文課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經歷豐富的老師，學習他們的經歷以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的進步自己的業務程度，用心參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的語文程度進步，我堅持經常看語文教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取時機多外出聽課的時機。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我認真備課，在備課過程中認真分析^p教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、打破難點，構成比擬完好的知識構造。2、堅持學習，進步自己的專業程度。我深知新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的`時機我都非常珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都表達了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多缺乏之處，懇請各位領導及老師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。3、學校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔任三年及的語文老師以外，我還做三年〔1〕的班主任，作為見習班主任，我用心參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，理解班級狀況和學生們的心理狀態，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進展思想教學。第二，關心后進生、行為偏向生。后進生、行為偏向生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的群眾。4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在進步自身教學程度上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經常向有經歷的老師學習，學到更多的知識，可以獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在理論中不斷豐富自已的經歷與技能。這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開場，我會更加努力工作的。老師個人實____結10為期八周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不容易與肩負的重任。回想起2月28日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到隴西縣福星初級中學，沖動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，8個星期的實習工作已完畢，我們實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感慨號！在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開場上課的羞澀拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的討論問題、談心、第一次以老師的角色進展監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學中所遇到的問題……如今，現將這八周來的`收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美妙的回憶，讓我們細細品味。在一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在隴西縣福星初級中學實習前我們也不是非常熟悉，但在八個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的理解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃拾掇我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的繁忙，我們的進步與成熟等等。我們的組長非常的認真負責，在實習期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也可以以身作那么，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的情況下仍然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長。我們一起度過了非常難忘的八周，留下了非常美妙的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！我們實習隊員從一開場的不熟悉到逐漸的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這八周的光陰，其中的點點滴滴都銘刻于心。實習完畢意味著大家要承受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經歷傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經歷都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師可以工作順利，事事如意。二、教學實習篇在八周的實習時間里，我主要負責初三年級的語文課。初三不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高一的壓力。在八周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供應我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來隴西縣福星初級中學，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習程度，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的根底、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反響，作好記錄，考慮以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比擬充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細詳細，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經歷。在教學中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的安排，進步教學質量。3、注重學生才能的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合才能的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協作的才能。4、認真及時修改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地修改，給以及時的反響。老師個人實____結11實習是師范教育一個極為重要的理論性教學環節。一：在實習中，進步了自己的教學才能和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利于進步從教技能，在自己身份轉換中健全心里素質；在艱辛的環境中鍛煉身體素質；在教育教學中進步專業素質；在文明教育中完美人格素質。二：理論聯絡實際，在教學社會理論中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉自己綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析^p和解決理論問題的才能，為畢業后走向工作崗位成為一名優秀的老師打下一定的根底。三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量、培養合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。在宣威市楊柳鄉舊城小學實習的這三個月的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了三年級、四年級、五年級的教學任務，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，詳細情況如下：1、教育教學工作方面10月份來打舊城小學，積極主動向原班班主任詹老師和校長蘇老師等人請教，理解班級情況，在明確教學進度及教學方案后，馬上跟隨胡老師聽課，參加教研會議，小組內試講。我所教的班級，學生根底參差不齊。因此，在備課中，注重對根本知識和根本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學方案。走上講臺時，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許沖動。經過精心備課，本節課還是獲得了一定的成績，完成了各項教學方案。課下，我及時總結了自己的得失，并進展反思，爭取是自己的教學技能有更深的進步。在教學過程中我不斷積累經歷，研究課程，改良教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和其他老師的幫助下，我的教學實習工作獲得了圓滿成功。在實習期間，認真修改每一次學生作業及考試試卷，及時分析^p試卷，找出學生的知識缺乏，把握教學的重點，并且完成實習教案。2、班主任工作實習方面在進展教學實習的同時，我還進展了班主任工作實習。從進入留楚中學開場，我深化八年級四班理解情況，幫助班主任老師開展各項工作。在學期中，我們實習小組組織了“輕松應考”期中考試發動活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克制心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進展課業指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經歷，為以后走上工作崗位打下堅實的根底。3、黨團活動方面來到留楚中學后，我們實習生組成了臨時團支部，在實習學校團支部的帶著下，我們開展了許多團日活動，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖____親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學們進展了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。4、教育調查與研究報告方面進入留楚中學后，綜合留楚中學的現狀及學生特點，我們實習生左了細致的'分析^p，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“關于中學生厭學問題”，并同周邊的幾所中學的實際情況結合。5、效勞學校方面無論是期中考試還是期末考試，我們實習生都參加了監考評卷等任務，解決了學校的人力資短缺等問題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學創立了校園播送臺，招募了許多小記者、播送員、主持人等等，使同學們的課余生活更加豐富多彩。以上幾方面的內容是我實習期間完成的。會議十九周的實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民老師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及穿著、動作神態等也是有講究的：當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給別人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實習過去了，順利完畢了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習的生活。因為，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩得意的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深化的體會到，教育的藝術不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。老師個人實____結12從3月21號開場，我在xx開發區第四小學開場了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與理論的結合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要。在實習開場之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到xx開發區第四小學時，心里還是有些許茫然。因為聽說過開發區四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業開展得很成功。當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氣氛。四小占地面積不大，教學樓也看得出經歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學生們有條不紊地排好隊伍，統一的校服成了校園里一道亮麗的風景線。無論何時何地，學生們遇到了實習老師都會敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學生的禮貌和文明，同時這也引發了我的考慮：假設是中國的每一位學生都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業任重而道遠，這是我們每一位老師都應該擔起的重任。實習的第一周大多數時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的`三(3)是莫梅蘭老師擔任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比擬擅長利用強調的語氣引起學生的注意，并且她注重操練，力求每一位學生都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的知識。同時，莫老師管理課堂紀律有一定的經歷，當學生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉默地看著不認真的學生，很快，學生就會拉回了注意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴。在課后，莫老師會跟我們分享她從教的心得，并且指導我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師審閱我們的教案并給我們指導，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會及時給我們指出需要改良的地方。記得我上完第一節課后，效果很不理想，在課堂中，我手忙腳亂，將學生分小組計分忘了總結。莫老師在課后給我提了很多建議，比方，引入可以承接上節課的句型，計分一定要總結，要是做不到就盡量防止用這種方式，同時她也不忘鼓勵我，讓我能重振信心。在莫老師的指導下，我每一節課都在進步，最后一堂課后，她給了很高的評價。實習生涯雖短，但我在莫老師身上學習到了許多自身欠缺的東西。在實習的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構課堂，有四名實習老師和四名任課老師參加了活動。活動完畢，實習老師、我們學院的領導和四小的英語老師共同開展了交流會，對上課老師的課堂展開深化的討論。其中，學院楊書記和四小的梁校長做了深化的總結，我們受益良多。同課異構讓我認識到了我們實習老師仍存在諸多缺乏，同任課老師比照尚有很多需要改良的地方，也讓我看到了四小的老師教學經歷豐富而且專業根底知識扎實，這是我們需要不斷學習的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業的重視。在實習期間，我們學院的指導老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出缺乏之處，給我們提一些建議和指導。我們會聽取任課老師及指導老師的意見，及時寫課后反思，努力改良缺乏。每個周一的班會課開發區四小的領導都會給我們布置一個主題。其中我們開展過平安教育(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同討論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學生從中學習到知識，并培養良好的學習習慣和生活習慣。實習期間，開發區四小的學校領導及老師對我們委以重任，全權負責舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的經歷可以借鑒，大多靠我們全體實習老師共同討論探索，并尋求學校領導的意見，一點點改良。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓學生，每天下午第三節課，我們都會對學生進展培訓。雖然辛苦，但看到學生一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。實習的最后一周是非常艱辛的，我們需要為比賽做一系列的工作準備，包括試題的完善、對學生最后階段的培訓、宣傳海報和logo的設計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學校。雖然比賽的準備工作繁重，但我們全體實習老師能各司其職，有序地配合隊長順利完成工作。4月14日，在開發區四小全校師生、嶺南根底教育學院的領導以及全體實習老師的共同努力下，我們成功舉辦了xx開發區第四小學第一屆英語口語比賽。通過這個比賽，我深化意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了成功的喜悅。在實習完畢的最后一天，學生給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學生甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。辭別時刻，班級里大多數學生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業的熱愛及憧憬。短短一個月的實習生活，我從最開場的手足無措到每一次的進步，到最后享受實習生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否合適這個職業。但在面對學生真誠的笑臉時，我很確定自己熱愛這個職業，并且希望能在這條道路上越走越遠，越來越進步。因此，為了能成為一名優秀的老師，我會不斷學習，不斷積累經歷，爭取一天比一天進步。老師個人實____結13教育實習專刊實____結浙師大附中學校實習隊組編實習個人總結人文學院漢語言文學09010206傅江華一直以來，我都以一個好學生的標準來要求我自己，突然間，我卻要成為一名高中老師。這樣的角色轉換，讓我有些無所適從。在浙師大，我學習了3年的專業知識和教育知識。我已經具有作為一名老師的硬件，卻還缺少成為一名優秀老師的課堂經歷軟實力。我希望通過本次的實習，能讓我通過與本專業相關的實際工作，增強對于語文教育的認識，鍛煉我的根本技能和專業知識。這次實習是理論和理論的結合，對于進步個人的理論才能，為我畢業后走上工作崗位打下一定的根底。同時還可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量，培養合格人才累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。我實習的學校是浙江師范大學附屬中學〔金華二中〕，這也是我的母校。所以我主動要求擔任實習小組組長的工作。希望通過我對這個學校3年的理解，來帶著我們實習小組盡快的理解這個學校，和老師能熟悉起來。在實習前，我已經聯絡了我曾經的語文老師和班主任劉玉紅老師。她給了我很多的專業意見。我的專業指導老師和班主任老師張寶老師也是新來二中的一位老師。他是一位充滿活力和學生融洽相處的優秀老師。他給了我非常多的專業意見，也充分信任我，給了我很多教學理論的時機。我努力在一個個課堂上改良自己，感謝他的耐心指導和充分信任，讓我順利完成了我的實習。我們的實習指導老師，也很關心我們，努力來聽我們的每一節課。我們的實習小組成員互相鼓勵，互相催促，互相聽課來改良。這是一個非常溫暖的集體。讓我能順利的完成小組長的工作，我非常感謝我的組員們。我的工作主要是分為實習工作和小組長工作。我們的實習的根本內容包括三局部：教學工作實習、班主任工作實習和教育科研實習。小組長工作那么是包括了前期的和實習學校的聯絡，實習中的一些閑雜的任務以及實習完畢之后實習材料的整理。在教學工作實習方面，語文小組剛剛開場的教學內容是《論語》，我在高中也學習過同樣的內容，所以在教材的掌握上，我有很大的優勢。前期我們主要就是聽課，張寶老師的課堂是非常活潑的課堂，也是思維非常開放的課堂。老師整節課只是做引導和總結的工作，其余的時間都是學生在說。這就是如今倡導的開放性課堂，學生說為主，老師說為輔。這對我觸動很大。大學的課堂是都是老師在說，學生一般只是在聽和記筆記，相對來說比擬沉默。而高中課堂的活潑讓我一個旁聽者也參與其中的感覺。在聽了幾堂課之后，張寶老師就讓我準備了上課。我上的第一堂課是《論語》的“周而不比”，這堂課主要是教育學生怎么來和朋友交往。我花了3天的時間來準備我的第一堂課，看了非常多的相關書籍來制作我的PPT，張寶老師給了我非常多的意見。其實這是我人生的第二堂課。因為在教育見習中，我也為高中生上過一堂《秋水》。所以我有一定的面對學生的經歷，雖然在學校的時候已經一遍一遍的練習說課和模擬上課，但是面對學生的時候，還是緊張。不過還好，我非常快的就舒緩我的情緒。一堂課下來，思路明晰，學生也非常配合，總的來說這是一個成功的課，雖然和張寶老師的活潑課堂還存在著一定的間隔。但是也貫徹了學生說為主，老師說為輔的原那么。張寶老師也對我的課堂表示了一定的肯定，我感到了作為一個老師的幸福感，也感到了責任感。因為我的授課好不好，會直接影響學生，不僅是他們的考試成績，還是他們的人生。我也聽了不同老師的課，也有同學的課，比擬同一個內容不同老師的教學方式的優點，學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，探究和探索合適自己的教學方式。我發現理論確實是非常重要的事情。我們學校能給我們這樣的時機，讓我們在走入社會之前，能有人指導下理論我們大學所學習的內容，能及時改良我們的教學，對我們的將來都非常重要。接下來我一共上了14節課，包括了試卷講評。我積累到了非常多的經歷。在班主任工作實習方面，我跟的是張寶老師的高二〔4〕班。這是一個文科班，班上有48位同學。第一天，張寶老師就帶著我和全班同學介紹了。由于我本來就是這個學校出來的學生，所以和學生感覺更為親切，我使他們的老師，也是他們的學姐。在平時的聽課，和課余時間以及查寢，我抓住一切時機來和他們溝通，用了3天時間把全班同學的名字記了下來。這樣拉近了我與學生的間隔，和他們溝通的時候能叫出他們的`名字，也讓學生感到親切。接下來的時間，我常下到班級跟同學們進展交流，比方理解學生的學習情況，興趣愛好等等，班主任工作很繁瑣，但又必不可少。每天早上5點30起床，趕到學校，監視學生站隊做播送操并檢查人數，語文早讀更是要和學生一起朗讀課文，到早讀完畢才能去吃早飯。中午去檢查女生寢室，讓她們能早點午睡，保證下午有充分的精力。下午我又要去監視學生清掃衛生，平時找值日班長和學習委員理解作業的上交情況等等。這樣下來一個星期，我就感覺我的體力有些吃不消了。班主任工作確實是非常辛苦的工作。張寶老師日復一日做這些事情，我感到佩服也感到自己的缺乏。當班主任，需要細心，耐心，還有一個強健的體魄。不過第三周張寶老師也生病了，我也要更加努力來分擔他的工作。不過班主任工作中還是有很多很開心的地方，像是和學生溝通，得到學生的認可。特別是在運動會的三天中，和學生一起再看臺上為運發動加油，和學生一起吶喊，讓我感到我也回到我的高中年代。學生的信任，和我來說真心話，和我說很多不能說的煩惱。我努力為他們解決問題，排憂解難，并能及時通知到張寶老師。作為他們的老師，我教他們一些語文知識，作為他們的朋友，我能傾聽他們的煩惱。我覺得實習完畢之后，我會非常的想念這段光陰，想念我的第一批學生。教育科研實習是我最為迷茫的一塊內容，雖然以前在課上學習過，但是我以前從未理論過。不過在小組成員的幫助下，在大家一起的努力之下，我們也找到了打破口，找到題目，制作問卷，發放問卷。成功的把這塊工作完成。在這樣的大家一起努力中，我感到了集體的溫暖。我們的實習小組是一個剛剛組成的小集體，44位同學，來自不同的專業。雖然以前是一個學校的學生，但是畢竟不相識，然后在一起實習的一個半月中，大家互相理解，互相幫助，并相約出去吃飯聚會。我們已經是一個非常團結的集體。我的小組長工作也是在他們的幫助下非常順利的完成。小組長的工作雖然也繁瑣，開門關門，聯絡老師，聯絡小組成員。無聊卻也非常重要。我努力讓自己勝任不同的角色，但是還是有很多缺乏的地方。感謝我們的小組成員，包容了缺乏的我，也彌補了我的缺乏。讓一切有條不紊的進展，我們的實習也獲得了成功。實習雖然完畢了，但實習的意義深遠。通過實習我學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作也有了更進一步的認識。在這次的實習中，我要感謝很多人給我的幫助，給我的鼓勵。沒有他們，我不會這樣順利的完成實習。我也感謝學校給我這樣的時機，讓我在走出社會之前，能在這里理論反思成長。老師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們今后從事教育職業所邁出的第一步，我不會忘記這段光陰，我不會忘記我的第一批的學生，我不會忘記這次的收獲。它會成為我生命中濃墨重彩的一筆。實習個人總結初陽化學陳巧萍09990103在浙師大附中實習的兩個月期間，享受著浙師大和附中給予我們的便利和時機，我一直努力以一名合格的實習老師姿態學習和工作，用心備課，專注教學，認真修改作業，努力確保教學質量；同時深化理解學生，認真履行班主任工作和教育科研工作。實習伊始，我就為自己制定了“一個宗旨、二種角色、三項任務、四維目的”的實習方案。“一個宗旨”即始終圍繞“師者，所以傳道授業解惑也”的核心思想；“二種角色”是指協調好老師眼中“實習生”和學生眼中“實習老師”的雙重角色；“三項任務”指保質保量得完成教學、班主任和調研這三項任務；“四維目的”那么是指努力成為“嚴謹活力的老師”、“嚴格親切的老師”、“思辨研究的老師”和“盡心能干的組長”這四維復合型實習生。如今回憶這段實習歷程，我以校訓為基準，將“礪學礪行、修德修心、維實維新”的理念貫徹到這個教育實習當中，克制各種困難，根本實現了自己制定的“一二三四”方案，較為滿意得完成了各項實習任務，為自己上交了一份沒有懊悔的答卷。教學工作：礪學礪行，努力成為嚴謹活力型老師教學任務上，我主要實習了兩種類型的課程——新授課與講評課。其中新授課又包括高一化學的必修課和附中在新課改浪潮下開設的“生活中的化學”選修課。在準備必修課的過程中，我真切得感受到真實課堂與微格教學的區別，明白學情分析^p尤其是學習者分析^p的重要性，體會到“價值觀目的”的不可忽略性。同時在王良民老師的指導下，我也進一步標準了實驗操作，意識到標準、成功的實驗對于化學課堂的重要意義。猶記得第一堂必修課的前一晚，我在黑夜中重復熟悉教學詳案，生怕課堂上的一個疙瘩打亂整個教學安排，更怕不能使學生信服、掌握課堂內容。第一堂課中有關板書設計、初高中知識點的銜接，甚至小到等號和箭頭在化學方程式中的區別都存在些許問題，但我及時調整，努力讓第二堂課盡善盡美。針對不同特點老師個人實____結14今年9月，大學小學教育專業實習隊來到我們學校實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對老師職業的熱愛。我榮耀地承受了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進展幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。1、第一周見習聽課，第二周開場講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進展班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好根底。2、我關心實習生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創設良好的實習氣氛。介紹學校名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法。3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規情況，介紹經歷。并與實習生一起制定實習方案。4、我著重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其重視備課和上課環節。讓實習生提早備課，再進展指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進展教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程，上課前教案要經過我提早審批，指導修改前方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發揚優點，改正缺點，以利改良。5、我帶著實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習老師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進展養成教育，交流談心等等，我在一邊進展監視指導，交流指導工作方法。6、我的''指導工作貫徹在實習老師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上