感恩的心主題班會教案5篇感恩的心主題班會教案篇1

活動目的：

1、讓學生了解父母平常為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的暖和

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講解并描述自己成長過程中遭受疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、溝通回報親情的方式

1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲乏的父母露出笑臉呢？

2、學生發??

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什么？

四、發出號召

期望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要表達在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能溫席孝于親所當執；融四歲能讓梨弟于長宜先知。

感恩的心主題班會教案篇2

班會目標：

1.加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的喜愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2.讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

班會過程：

一.播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

1.全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

2.師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是很多革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了暖和而舒適的學習和生活環境，莫非我們不應當感謝我們的祖國嗎？

3.課件出示主題：感恩祖國

二.活動一祖國知多少

1.師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些狀況你們確定也了解不少吧？

2.學生自由發言。

3.師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國〔課件出示關于祖國基本狀況、勝利舉辦奧運會、勝利發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀觀賞〕

三.活動二祖國為我們做了什么

1.師：是的，祖國繁華興盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的進展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

2.學生商量溝通。

3.學生自由發言。

4.師〔課件出示圖片及文字資料〕小結：是啊！國家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了美麗的學校，為我們買教科書，為

我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、美好的生活和學習環境，為我們……

三.活動三算一算

1.同學們如今讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放20xx元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的全部教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

2.課件出示上述資料，學生各自計算。

3.匯報計算結果。

4.師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

四.活動四學會感恩

1.師：祖國為我們付出了這么多我們應當怎樣回報祖國呢？

2.學生分小組商量。

3.學生小組匯報發言。

4.師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

五.課堂小結。

有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此期望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應當懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁華富強的神圣使命。

六.課堂擴展。

把你本節課的收獲寫下來。

感恩的心主題班會教案篇3

一、設計目的：

如今的學生，就其心靈的一翼一“情〞來看，普遍患有“情感冷漠癥〞，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代〞。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

二、活動過程：

〔一〕、開幕詞：

主持人1：人間最美是親情。

主持人2：養育之恩永不忘。

主持人1：面對父母親十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？

主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教育，你可能深切領悟？

主持人1：我們中國有著“感恩〞的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報〞“誰言寸草心，報得三春暉〞都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，如今有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代〞。

主持人齊：由此我們大唐鎮中九年級〔10〕班舉行這次以“感恩的心，感謝有你〞主題班會，期望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

〔二〕、詩朗誦：感恩父母心

主持人1：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教導，讓我們拋卻愚昧。

主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤獨，和我們血脈相連。

主持人2：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發覺生命是如此豐厚而富有；

主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

主持人1：感謝損害你的人，因為他磨練了你的心志；

主持人2：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人

主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母〞。

主持人2：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

主持人1：下面請大家一起觀賞詩歌朗誦：感恩父母心。〔學生表演〕

〔三〕、二重唱：父親

主持人2：是啊，從出生到如今，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親〞這首歌獻給我們偉大的父母！〔學生表演〕

主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰情愿與大家一起共享他的感動呢？請大家舉手〔同學發言〕

〔四〕、心與心的溝通

主持人2：雖然同學們每個人的成長經受不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝愿著你們，請聽一下來自父母的心聲。〔家長代表發言〕給兒子的一封信。

主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢？〔放錄像〕這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢？

〔五〕、親子互動

主持人2：下面進行現場調查：

問題〔一〕：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜愛的書籍是什么？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜愛吃的菜是？

8、你媽媽最喜愛的電視節目是什么？

問題〔二〕：

1、你子女的出生日期？

2、你子女最要好的朋友是誰？

3、你子女最喜愛的書籍是什么？

4、你子女最喜愛的顏色？

5、你子女最喜愛說的一句口頭禪是什么？

6、你子女最喜愛吃的水果是什么？

7、你子女最喜愛吃的菜是？

8、你子女最喜愛的電視節目是什么？

主持人1：在這個互動環節中我們不難發覺，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻！期望同學們肯定要對父母拿出多一份的關心和理解，她們肯定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

主持人2：下面請大家一起觀賞舞蹈表演“燭光里的媽媽〞

〔六〕愛的回顧——感動的事、感動的人

主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應當感謝的，比方我們的老師、同學、朋友。請同學們講解并描述一下老師、朋友等對自己的無限深情〔同學發言〕

主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，仔細備好每一節，細心上好每一堂，耐煩輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的老師說一說他的感受。〔老師發言……〕

主持人1：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

主持人2：我們也應當學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？信任在座的各位同學如今心里肯定不安靜。下面，就請幾位同學談談他們如今的感受和想法。

………

〔七〕、愛的回報——感恩行動

主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照看著教育著我們，為我們付出了很多很多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個特別耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。〔同學思索、發言〕

主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式的確有很多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條建議：1、多向父母表達你對他們的愛。比方主動承當家務；父母生日、節日等送點小禮物；遇特殊狀況寫一封信表達感謝；適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母、老師有分歧時多換位思索。多傾聽父母、老師的話，多溝通并常常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的狀況，自己的愿望；遇上苦惱，告知父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。

主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的主動參加，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關懷、老師的關注、社會的關心。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實開心，會使我們的生命充滿暖和，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答全部關懷愛惜和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美妙。

主持人2：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從如今做起，請伴隨著一首動人的歌曲，根據順序上來簽名。〔放fkash音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名〕

主持人齊：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依舊會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，主題班會到此結束。

〔八〕、感恩作業

以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……

感恩的心主題班會教案篇4

一、主題：感恩有你—高一〔9〕班感恩同學主題班會

二、主題班會目的：讓同學們理解朋友的重要性，學會感恩同學，營造良好的班級氣氛

三、主題班會過程設計：

〔1〕主持人播放《朋友》這首歌，講解并描述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友

〔2〕播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個暖和的家，我們彼此鼓舞、珍惜，我們將永久戰斗在一起。

〔3〕主持人發便利貼，讓學生們把同學之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：感謝！。最終把它們貼在“感謝有你〞的墻報上。

〔4〕主持人對班會進行，希學會感恩，珍惜友情。

四、學生意見反饋：

班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講解并描述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友情。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘記的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲許多許多，其中友情就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應當學會感受友誼和感恩友誼。生活中，失落的時候，朋友的鼓舞；彷徨時，朋友的支持；勝利時，朋友的祝愿。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點點滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友誼！〞說完這番話后，同學們回憶身邊同學情意的點點滴滴，讓后我們寫下身邊感動的瞬間，大家將最感動的瞬間寫入字片，寫出對友情的感謝。是這堂班會課，讓我們懂得我們始終沐浴在友愛的光芒之下。

五、：通過這次主題班會，學生們理解到朋友友情的寶貴，并辨別真正的朋友，懂得感恩同學，在今后的學習生活中相互幫助、相互包涵、相互學習，一起創造良好的班級氣氛。

感恩的心主題班會教案篇5

教學前言：

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。很多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“感謝〞也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節〞的機會，在班內開展“感恩節，感謝我最愛的人〞的感恩節教學。

教學目的：

通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著許多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加秀麗，讓我們的世界充滿愛。

教學形式：

詩歌朗誦、故事講解并描述、歌舞、小品、制作卡片等。

教學預備：

1、學生收集成長經受中的一些感恩事件，排練相關節目。

2、搜集預備好所需的音樂，視頻。

3、學生布置教室

教學過程：

1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育教學，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來感謝幫過我們的，關懷我們的人。

2、感恩節的來歷

主持人：同學們，11月的最終一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎?

(學生講解并描述《感恩節的來歷》)

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感謝之情。

(2)分組商量列舉歷史上感恩的典故。

(3)