初中女生青春期健康教育教案【教學對象】初中一年級學生【教學目標】悅納自我，提高青春期的自信青春期的生理變化月經期的衛生知識衛生巾的選擇和正確使用【教學時間】45分鐘【教學流程】發調查問卷自信青春期【8分鐘】“歡迎小女生來到青春期大課堂”青春期的定義人的一生，是一個漸進的過程，可以分為分成四個階段的話，就是兒童期青春期成人期老年期，（PPT）青春期從兒童到成人逐漸過渡的時期，是人體迅速生長發育的關鍵時期。是繼嬰兒期后第二個生長發育高峰。通常指10歲至20歲這段時間。（PPT）頭腦風暴：說到青春期，你想到了什么？（PPT）（學生回答）預測：青春痘長高長胖叛逆變聲戀愛是的，同學們，進入青春期，無論是身體、心理、感情、生活等各方面會變得和以前不一樣。下面我們來看一組短片。3’41（出示PPT和播放視頻錄相：什么是青春期）自信小竅門【8分鐘】視頻中的女孩的勇敢自信深深感染著我們，青春期就是這樣，成長與煩惱并存。有的同學說，我一直努力卻不見效,我都快喪失學習的信心了。有的同學說，進入初中后，我越來越覺得自已不是讀書的“材料”,怕被人瞧不起,意志消沉。每次發到考卷后,便坐立不安,下課后,故意磨磨蹭蹭晚回家,與原來的朋友的接觸也越來越少了。有的同學說，我上課不在積極舉手回答問題了,不是因為我不會，而是怕被別人說三道四。其實，之所以有這樣煩惱，是因為有強烈的自尊心，希望得到別人的尊重和理解。但由于這樣那樣的原因，自尊心受到了傷害,導致自信心下降甚至開始自卑。那么怎樣才能找回自信，成為陽光女孩呢?一起來看視頻（出示視頻）總結小竅門:1.用激勵性的語言給自己的鼓勵,2.做前排正視別人在公眾場合積極發言經常保持微笑。3.挑戰困難4.保持運動……環節小結：剛才在視頻中，我們學到了很多實用的小竅門。關于“自信青春期”這個話題，老師強調三點：悅納自己（無論是高矮胖瘦，無論是漂亮出眾還是相貌平平，要相信，我們都是從阿施塔特女神的皇冠上散落下來的璀璨的珍珠，不與別人攀比，只做好自己。對待別人也要有同樣的心理。）堅持運動（運動是生命的滋潤劑，健身是青春的美容師。運動賦予我們從內而外的自信與活力）多讀好書（經典潤澤生命,閱讀點亮青春.書籍為成長指明方向。你讀過的書，就像你吃過的飯，會融合在你的血液里，成就最好的你。）活動設計：現在，就開啟我們的自信青春之旅：向現場的老師們介紹一下自己（姓名+特長愛好），或者介紹一下我們的校園。青春期的生理變化【12分鐘】過渡句：提問：在青春期，我的身體會發生哪些變化？學生回答教師總結：大家說的都對，身高和體重突增;腦和內臟的功能趨于完善;出現第二性征。最重要的是月經的來潮。不要不好意思，這進入青春期的重要標志，月經來了，恭喜你長大了。)月經是產生的呢？（回到ppt9，播視頻）經期的護理注意事項和護理秘笈。（ppt141516）補充：不能淋雨、不能冷水洗頭、不能吃冷飲、保護好腰腹。學生受涼暈倒的故事挽起的褲腳的時髦要不得你好大姨媽之經期護理【12分鐘】過渡：月經期最重要的是選擇好的衛生巾，這對女孩的經期護理和健康很重要。（播放視頻）質量比好的衛生巾有三個特點（PPT）如果能動手實驗，自然好，不能實驗的，我們就選擇品牌口碑好的，不要選擇廉價無保證的?；顒釉O計：根據不同的時間、不同的情景，我們應該選擇不同規格的衛生巾，以確保安全、衛生、舒適。（PPT）請根據剛才的提示說說做選擇。（老師提問兩個）關于衛生巾的使用，大家還有什么疑問嗎？（學生提問）一起來看看使用衛生巾的注意事項和“特殊情況”小妙招。（出示PPT）環節小結：青春是生命賦予我們的最珍貴的禮物，如果青春是花叢中的蝴蝶，自愛就是她舞動的翅膀；如果青春是百合花中的蓓蕾，自重就是她腳下的土壤。珍惜青春，珍愛自己。回顧與總結【5分鐘】請大家每個人用一句話總結說說我們的收獲，請四個代表發言。教師總結，這一節課我們了解了女生青春期的生理變化、月經期的衛生知識和衛生巾的選擇和正確使用，同學們可以在日后的成長中把學到的方法有效運用于日常生活中。（出示PPT結束語）學情分析六年級的學生一方面朝氣蓬勃，熱愛大自然對新奇的事物充滿好奇，積于去探索，容易與他人合作。另一方面常識的知識零碎，感性認識強而理性認識較弱。針對于《青春期你好》一節，學生對生長的現象是司空見慣，并不稀奇，在此感性認識上教師通過情景、對白以及問題吸引學生，激發學習興趣。如“青春遇到哪些讓自己煩惱的問題”情節為主線，教師把握住學生聽故事這一心理主線，逐步引導學生進行探究，把抽象的知識形象化地展現在學生面前，并利用實物觀察，教具演示，多媒體的交互功能加強學生的認識和理解，讓學生自主地解決問題。把感性認識建樹成理性認識，掌握較為系統的知識。同時引導學生關注自己，可以進行審美教育和愛護自我的情感教育。效果分析知識與技能方面：通過對生活中的現象進行進一步的提出問題，并帶著問題去研究、學習，在對圖片、資料、現象進行對比、拓展，并與同桌、組員討論、爭辯及思維碰撞中，學生在獲取、收集、處理、運用信息的能力、創新精神和實踐能力方面有了初步的意識和感覺。過程與方法方面：學生通過學習中交往、體驗。，在自主、合作、探究過程中和具體的發現式學習、小組式學習中學到了過程與方法方面或多或少的經驗。情感態度與價值觀：學生在學習興趣、學習責任方面有了初步的感覺，更重要的是求實的科學態度，更感悟到個人和社會的統一、人類和自然的統一，從而使學生內心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續發展的理念。教材分析1地位與作用分析《青春期你好》位于六年級上冊，本章以青春期生長和生理變化等生命周期，按照青春期發育的順序依次講述了“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”。對本章來說是個重點也是難點。安排合理具承上啟下的作用，學生在已經掌握了青春期的變化，知道青春期生殖器官變化的基礎上來學習，讓學生知道“出現月經”是青春期女生一生中非常重要的時期，是生殖發育的前提，對于學生全面認識女性的一生起著關鍵作用。2知識與功能分析青春期你好對女性的傳種接代有重要意義，是女性一生中最重要的生理過程之一。本節教材對于生理變化和經期護理的處理上突出了生理變化和經期護理的重點描述。其中生理結構即是基礎又是過渡的重要階梯，學好本節內容對于學生系統的掌握女性生理變化的一生及培養愛護生命珍惜青春期的精神具有重要意義。從教材內容設計看本節由“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”三部分組成。其中“青春期生理變化”和“經期護理”。”這部分內容較抽象，需要教師讓抽象的知識形象化，才能調動學生的積極性。另外把女性生殖器官的結構認識清楚，才能很好地理解月經的形成。在教學過程中要運用多媒體視頻和故事穿插幫助學生形成從青春期生理變化是一個連續性過程的知識體系結構與功能的對應統一性。要精心設計問題讓學生在學習中自己發現問題、提出問題一步步探究出結論從而獲得知識。3活動分析本節課安排觀看PPT：“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”的視頻，通過多媒體同學之間相互討論并發表看法，促進了學生發展思維的能力。鍛煉語言表達的能力，還充分發揮了學生的想象力，培養學生的合作精神。從而獲得本節知識由感性認識升華為理性認識。4教學目標分析一、教學目標分析1、知識目標1.青春期的生理變化2.月經期的衛生知識3.衛生巾的選擇和正確使用2、技能目標月經期的護理衛生巾的使用方法3、情感價值觀學會排解生活中的小煩惱，掌握一些排解心理壓力的方法悅納自我，提高青春期的自信二、重點和難點分析１、重點月經期的護理衛生巾的使用方法２、難點排解生活中的小煩惱，掌握一些排解心理壓力的方法。測評練習1.什么是青春期2.講述我的青春期成長與煩惱3.那么怎樣才能找回自信，成為陽光女孩呢?一起來看視頻4.在青春期，我的身體會發生哪些變化？5.月經是產生的呢？6.月經期最重要的是選擇好的衛生巾，如何選？課后反思在教學活動中，教師是學生學習的引導者，幫助者，學生是學習的主體。整個教學過程是以學生為主體，師生共同合作的過程，師生是合作探究學習的合作者。不同的學生會有不同的思維方式和思考問題的角度，教師要創設合理的情境，就會有意外的收獲。本節課以問題呈現為中心，突出情境創設——閱讀資料——提出問題——交流解答——總結反饋——鞏固訓練的教學環節，使教學過程有序進行，充分調動學生的學習積極性和主動性。培養學生的健康學素養，不是以學會知識為本，而是以人為本，注重學生的興趣，注意對學生學習的激勵，有利于促進學生注動發展，有利于全面提高學生的綜合素質。通過閱讀教材和提出問題的教學環節，培養學生的自學能力，讓學生通過閱讀教材自學，通過提出問題而獲得的知識最牢固的，印象最深刻的。通過合作分析問題和表達交流，解決問題的教學環節，讓學生自己描述，可以培養學生的觀察能力和動腦用嘴說的能力。在教學過程中，注意了討論式教學，研究性學習，并能注重研究性學習的過程，不急于成果化。通過歸納總結，鞏固訓練，學以致用的教學環節，讓知識點由學生找出，充分發揮學生的能動性和主動性，。教師引導學生將知識進行分析提煉，提高綜合分析問題的能力，既面向全體學生，又充分體現了學生的主體地位。設想很好，但在實際操作中還是有操之過急和準備不足的問題，個別地方有拖泥帶水之嫌，這是本節課處理不好的，有待改進。語言上也還有不少可以簡練之處?？傊雌饋砼c想象中還有不小的差距，還要再打磨。教材分析1地位與作用分析《青春期你好》位于六年級上冊，本章以青春期生長和生理變化等生命周期，按照青春期發育的順序依次講述了“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”。對本章來說是個重點也是難點。安排合理具承上啟下的作用，學生在已經掌握了青春期的變化，知道青春期生殖器官變化的基礎上來學習，讓學生知道“出現月經”是青春期女生一生中非常重要的時期，是生殖發育的前提，對于學生全面認識女性的一生起著關鍵作用。2知識與功能分析青春期你好對女性的傳種接代有重要意義，是女性一生中最重要的生理過程之一。本節教材對于生理變化和經期護理的處理上突出了生理變化和經期護理的重點描述。其中生理結構即是基礎又是過渡的重要階梯，學好本節內容對于學生系統的掌握女性生理變化的一生及培養愛護生命珍惜青春期的精神具有重要意義。從教材內容設計看本節由“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”三部分組成。其中“青春期生理變化”和“經期護理”?！边@部分內容較抽象，需要教師讓抽象的知識形象化，才能調動學生的積極性。另外把女性生殖器官的結構認識清楚，才能很好地理解月經的形成。在教學過程中要運用多媒體視頻和故事穿插幫助學生形成從青春期生理變化是一個連續性過程的知識體系結構與功能的對應統一性。要精心設計問題讓學生在學習中自己發現問題、提出問題一步步探究出結論從而獲得知識。3活動分析本節課安排觀看PPT：“自信青春期”、“青春期生理變化”、“經期護理”的視頻，通過多媒體同學之間相互討論并發表看法，促