高三第二教學計劃5篇高三第二教學計劃篇1

一仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容學生實際，設計課類型，擬定采納教學方法，并對教學過程程序時間支配都作了細致記錄，仔細寫好教案。每一課都做到

二增添教學技能

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生主動性，加強師生溝通，充分表達學生主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生學習需求學習能力，讓各個層次學生都得到提高。

三仔細批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到效果。同時對學生作業批改時仔細，分析并記錄學生作業狀況，將他們在作業過程出現問題作出分類總結，進行透切評講，并針對狀況時改良教學方法，做到有放矢。

四做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，避開了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學習學問性輔導，更重要是學習思想輔導，要提高后進生成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習重要性必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們求知欲上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛事情。而是充滿樂趣。

從而自覺把身心投放到學習中去。這樣，后進生轉化，就由原來簡潔粗暴強制學習轉化到自覺求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他們技能。

并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中拌腳石，在做好后進生轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣求知欲也會隨之增加。

五主動推動素養教育。

目前考試模式仍舊比較傳統，這決定了教師教學模式要停留在應試教育層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力培育，把傳受學問技能進展智力能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育因素，發揮學生創新意識創新能力。讓學生各種素養都得到有效進展培育。

六取得了肯定成果。

但存在缺乏是，學生學問結構還不是很完好，學生學問系統還存在許多真空部分。這些都有待以后改良。

高三第二教學計劃篇2

一、教學支配

第一輪全面復習已經進入尾聲，立體幾何與高三選修內容預備在3月20號左右結束，也就是第一次月考之前結束第一輪復習。

第一輪結束之后，就開始專題復習，分三塊內容：函數與導數、數列與不等式、解析幾何。主要是一些典型例題和相應的配套練習，當然其中也包括其它未復習到的內容，如解析幾何專題中的配套練習中包括立體幾何、計數原理與復數、概率與統計。5月初開始綜合訓練，做一份與考一份，并且留時間讓學生回顧與總結，看已經做過的綜合試卷。5月底是考前指導。

二、學生分析〔雙基智能水平、學習看法、方法、紀律〕

離高考還只剩100天左右時間，學生基本上能夠自覺地學習。大多數學生對基本學問把握得還可以，但老大難問題還是常常出現，就是“會而不對，對而不全〞。

三、教學目的要求

把握高中數學的基本學問與基本技能，能夠解決一些數學問題。高考的時候大多數學生可以拿到基礎分，難題也可以嘗試拿點分。提高選擇題與填空題的得分率，解答題前3題盡量拿到多數的分數，最終2題也要去得點分，而不能是空白。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

加強備課組的集體合作與溝通，每周四開一次備課會議。專題復習與綜合訓練結合，留肯定的時間讓學生反思與總結，看已經做過的綜合試卷。最終是考前指導。平常還留意與學生心理的溝通，常常與學生溝通，加強心理輔導。

五、教學進度

略

高三第二教學計劃篇3

一、教材分析〔結構系統、單元內容、重難點〕

教學內容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主，教師應依據各班學生的狀況穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在肯定時間內穿插高考試卷的練習和講解。

二、學生分析〔雙基智能水平、學習看法、方法、紀律〕

本屆學生雖然已經過兩年半的高中英語學習，但狀況仍不樂觀，文理科仍有肯定距離，表達在基礎欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合能力堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰。

三、教學目的要求

依據高考的最新信息和學生在復習備考中出現的問題，我們備課組的老師將群策群力，不斷查找新途徑，去解決備考過程中出現的問題，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用能力。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1.狠抓詞匯教學

對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們準備把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習。

2.夯實語法基??

重視語法基礎學問，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用。重點放在情態動詞，冠詞，時態，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時結合《名師伴你行》進行語法復習。

3.加強語篇訓練，進行限時閱讀

高考十分注重考查學生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培育學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、規律分析推理、推斷上下工夫。每天要求學生在十分鐘內完成一篇限時閱讀并準時評講。

4.重視書面表達

書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培育。如認真審題，要點齊全，語言恰當，卷面清晰，字數相當。平常指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經典句式。每一周分體裁進行訓練，提高寫作能力。

5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要。學校將利用周二至周五第五節課對學生進行統一的訓練。

五、教學進度

周次

課、章、節

教學內容

備注

1

選修7

完成選修7一到三單元的基礎學問復習

2

選修7

完成選修7四到五單元的基礎學問復習

3

第一次月考

4

完成語法復習：定語從句

5

穿插浙江省高考模擬卷1---4。

6

進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。

7

第二次月考

8

完成語法復習：狀語從句

9

穿插浙江省高考模擬卷5---8。

10

詞匯默寫與詞組考查。

11

第三次月考〔期中考試〕

12

穿插浙江省高考模擬卷9---12。

13

單項選擇和完形填空的訓練

14

書面表達的訓練

15

第四次月考〔模擬考〕

16

穿插各地的高考模擬卷

17

進行考前心理與戰術的強化訓練

高三第二教學計劃篇4

一指導思想

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，全面推行素養教育，努力提高學生的綜合素養，培育學生的創新能力和實踐能力。全面優化課堂教學，努力提高優秀學生比例，借20xx屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發求為，誓奪20xx年高考全面勝利。

二工作目標

1、仔細落實“三細心〞教學。做到細心備好每節課，細心上好每節課，細心輔導好每個學生。反復討論高考考綱，常常分析高考信息，緊扣考綱和學情，突出重點，突破難點，澄清疑點，上好新課，抓好復習。

2、做好章節過關、小頁訓練和階段考試工作。依據高考“理科綜合〞生物試題的特點，在精選章節過關練習題和精編階段考試題時，注重學科內綜合，留意選取聯系生產生活實際的題材，在注重基礎的前提下，加強學生創新能力的訓練和考查，以適應高考的需要。

三具體措施

1、領會兩綱〔大綱和考綱〕，深鉆教材，細心備好每節課。

2、仔細組織課堂教學，細心上好每節課。課堂教學實行敏捷生動的教學方式，努力調動學生學習主動性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；讓學生多看書，以提高學生自學能力；結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。

3、仔細搞好培優輔差工作。從學生的實際出發，依據教學內容的深度、廣度、難度對學生的學習方法進行指導，以提高學生的學問水平和能力；多找差生談心，以激發他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。

4、主動開展、參與教研活動。主動開展互相聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學，努力提高教學質量。

5、遵守勞動紀律，按時上下班，不遲到曠課。

四教學支配

周次

時間

教學內容

??

2.2………2.8

第四單元第18講：遺傳的物質基??

二

2.9………2.15

第19講：細胞質遺傳與基因結構第20講：遺傳的基本定律

三

2.16………2.22

第20講：遺傳的基本定律第21講：性別決定與伴性遺傳、優生

四

2.23………3.1

第22講：生物的變異第23講：生物的進化

五

3.2………3.8

第五單元：生物與環境

六

3.9………3.15

[第二輪]生物試驗

七

3.16………3.22

專題一：分子與細胞小頁訓練

八

3.23………3.29

專題二：生物的新陳代謝小頁訓練

九

3.30………4.5

專題三：生命活動的調整小頁訓練

十

4.6………4.12

專題四：遺傳與進化小頁訓練

十??

4.13………4.19

專題五：生物與環境小頁訓練

十二

4.20………4.26

專題六：解題策略小頁訓練

十三

4.27………5.3

機動

十四

5.4………5.10

套題訓練1~2及講評

十五

5.11………5.17

套題訓練3~4及講評

十六

5.18………5.24

套題訓練5~6及講評

十七

5.25………5.31

復習應考

十八

6.1…………6

適應性訓練、自由復習

高三第二教學計劃篇5

一、指導思想

１.仔細學習2008年四川《考試說明》，留意討論四川與語文高考相關的政治、經濟、文化等方面的特點，以求我們的復習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。

２.四川今年繼續全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特殊關注可能出現的微調。

3.本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調學問的過手遷移和舉一反三的敏捷運用。

4.要特殊注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發點和終結點。

二.教學目標

本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復習。在2008年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成果。力爭2008年六月的高考語文取得優異成果，力爭完成各項指標，力爭第一。

本期我們洪亮的口號是：會當凌絕頂，一覽眾山小〔由高一高二的漸漸走，觀賞啊！換成高三口號〕

三、教學支配

合理、周密地支配本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月支配教學工作，大致分為三個階段：

第一階段：2月18日至一診考試前〔3月31——4月1日〕，第二輪復習。

本輪復習的要點：

一是狠抓雙基不動搖，落實語文基礎學問、基本技能、基本思想和方法。

二是以專項復習為主，并配之以套題綜合復習，注重學問過手和能力訓練。

第二階段：四月上旬至二診考試前〔五月中旬〕，

以綜合練習為主，補之以專項復習。

綜合有兩條線：一條是語文學問和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。

第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調整心理，鉚足干勁，沖刺高考。

三、教學要求

1、堅固樹立時間觀念，堅固樹立效率意識。

杜絕無效,避開低效,追求實效。

2、把好三個關鍵環節：

一是細心選編練習

二是仔細落實練習。

三是重視講評練習。

3、充分發揮備課組集體力量，發揚傳統，同心同德，休戚以共，打好團體戰。

(1)備課要求

堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發言人，要細致說明負責板塊或練習的.重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應的資料和相關學問點的補充資料，打印發給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識。

〔2〕分工合作，專題專練負責制，小練習、套題、自編題，安排落實到人頭。每周周所用資料在備課時間由專題負責人補充注音、發覺問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難商量訂正。另外，并按階段落實課件制作人和練習答案完成者，負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復印給大家。比方《100練》

〔3〕周一周工作單制：將一周的早晚自習具體支配備課內容教學進度需要完成的文稿任務，逐條排列發給每位老師。

4、合理科學支配復習資料的運用：

〔1〕繼續選用中學語文雜志社出版的《核》

〔2〕繼續選用《100練》

〔3〕晚自習《三優》單項強化訓練。〕

〔4〕每周用好《套題》

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時配用相結合。

總要求：

第二輪補充