歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!故鄉紅葉凸凹閱讀答案篇一：2014浙江杭州中考語文試題及答案2014年杭州市各類高中招生文化語文一（30分）1.下列加點字的注音全正確的一項是（3分）A.褻瀆（xiè）慫恿（cóng）夢寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收斂（liǎn）怏怏不樂（yàng）C.莧菜（xiàn）漣漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）頷首低眉（hàn）答案：考察字音，選DA、慫恿（sǒng）意為從旁勸說鼓動別人去做事，本是個中性的詞，現在多用于貶義。B、哂笑（shěn）意思有兩個：①.譏笑，有嘲諷的意思②.微笑。怏怏不樂（yāng）意思：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。C、五行（xíng）缺土。所謂五行，就是金、木、水、火、土。2.下列詞語中沒有別字的一項是（3分）A.端詳悲愴迫不及待孤立無援B.潦草倔強語無綸次慷慨淋漓C.宣泄誆騙戛然而止縮手無策D.真締青睞驚慌失措銳不可當答案：考察字形，選AB、語無倫次：倫次：條理。話講得很亂、沒有條理。C、束手無策：束：約束，捆綁。策：辦法。好像手被束縛住了，無法解脫。后泛指對遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展。D、真諦：諦，道理。意思為：①真實的道理或意義。②最佳答案。3.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氳的云氣中，如夢如幻，喜不自勝。B.個人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能發揮出更為強大的能量。C.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。D.他知識廣博，思維敏捷，又有豐富的社會經驗，因此在處理問題時常能進退維谷，游刃有余。答案：考察詞語的運用，選BA選項中，“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。C選項中，“蕓蕓眾生”的意思是：蕓蕓：眾多。眾生：原指一切生物，后指許多人。一般也用來指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”重復，所以使用不恰當。D選項中，“進退維谷”的意思是無論是進還是退，都是處在困境之中，形容進退兩難。用在此處不符合語境。4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）A.《論語》是儒家經典，記錄了春秋時期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經典，是戰國時期哲學家莊周及其后學的著作集。B.《桃花源記》借虛構的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。C.同樣以母愛為主題，現代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達，而學者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現。D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。答案：考察文學常識的識記，選DD選項中，《巴黎圣母院》的作者是法國文學家維克多·雨果所著。《裝在套子里的人》作者是俄國19世紀作家契訶夫。5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.在保留現有水源的基礎上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質。B.如何在加快發展經濟的同時，減少人口增長速度，保持人類與生態環境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。D.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。答案：考察病句的用法。選CA選項中，成分殘缺，缺失賓語，應該是“形成??的格局”，所以，應該在“多水源供水”的后面加“的格局”。B選項中，搭配不當，“減少人口增長速度”動賓搭配不當，速度不能減少，應該將“減少”換成“減慢”。D選項中，“這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎”這一句句式雜糅，修改時去掉“為積累”。6.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做四小題）（4分）①蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。________________,________________.(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鱗開。_____,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）③四面邊聲連角起，_____,_________.（范仲淹《漁家傲·秋思》）④________,__________,風霜高潔，水落石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤臣本布衣，躬耕于南陽，____,________.(諸葛亮《出師表》)答案：①會當凌絕頂，一覽眾山小②黑云壓城城欲摧角聲滿天秋色里③千嶂里，長煙落日孤城閉④野芳發而幽香佳木秀而繁陰⑤茍全性命于亂世不求聞達于諸侯7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5）昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發過考古學家H教授，并邀請他本月16日市民作關于文物收藏的講座。由于H教授的專業學養厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角，因此在國際上享有崇高聲譽。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日商務九時，地點在市文化宮報告廳。（1）這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。（3分）（2）請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。（2分）參考答案：（1）①“召見”改為“接見”“接待”等；②“獨特的研究視角”改為“研究視角獨特”：③“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學家H教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關于文物收藏的講座。解析：（1）①第一句為用語不得體。“召見”的意思為：上級令下級來見。所以用在本句不合適，應該改為“接待”或“接見”。②第二句為語言結構，由于前面為”專業學養厚實、人生閱歷豐富”，所以應該修改為“研究視角獨特”，與前文保持一致。③第三句為標點符號有誤。其中“英國的大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館”三個國家之間屬于大并列，而“故宮博物館，良渚博物館”屬于大并列中的小并列。所以，應該將逗號改為頓號。（2）告知別人信息一定要將人物身份、具體時間、地點、講座內容具體信息告知。8.請你根據要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關人物。（6分）（1）下表是某同學在活動中搜集到的有關閱讀的數據材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀”中各得出一條結論。（2分）（2）閱讀量應當關注，閱讀內容也值得重視。你的班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。請你準備好發言，表達自己的觀點并簡述理由。（2分）畢淑敏：名著一般多是經過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。（3）下面是兩位同學在校園網上發表的關于“讀書感受”的帖子。現在請你結合自身的閱讀經驗，運用比喻方法，生動形象地表達你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。（2分）探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。采蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數則需要仔細咀嚼、慢慢品味。參考答案：（1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。或：紙質書閱讀量高于電子書閱讀量。②2013年較2012年，手機閱讀時間增加，而紙質閱讀時間減少。或：人均手機閱讀時間長于紙質閱讀時間。（2）示例：認同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養，啟發我們對人生和世界有深入的思考。認同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕松的閱讀中豐富知識，廣泛認識世界。（3）示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠；書讀得多，眼界就開闊。解析：（1）審題“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”，分別陳述，將2012年與2013年的紙質圖書與電子書人均閱讀量、人均閱讀時長做比較，寫出即可。（2）兩個觀點都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書”的觀點，言之有理即可。（3）此題切合時代，是用跟帖的方式。在答案組織的過程中只要做到運用比喻、讀書感受分享與感悟即可。二（30分）閱讀下面的文章，完成9-16題（一）故鄉紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。故鄉的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏??夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。但這時卻是故鄉的農忙時節——莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋篇二：2015～2016學年度第一學期語文第三次質量調研測試2015～2016學年度第一學期第三次質量調研測試初三年級語文試卷（試卷分值：120分考試時間：150分鐘）友情提醒：請用0.5毫米黑色簽字筆，將答案寫在答卷紙上規定的區域內，否則答題無效。第一部分（20分）一、語言積累與運用1.閱讀下面一段文字，完成題目。（4分）沭陽歷史悠久，風光綺（▲）麗，人杰地靈。而今，在ruì（▲）智的沭陽．人的共同努力下，沭陽城發生了翻天覆地的變化：燈火斕珊的都市，鱗次櫛比的高樓大廈，平坦寬闊的柏油馬路……徜徉其間，讓人感到心曠神怡，浮想聯篇。（1）給文中加點的字注音并根據拼音寫漢字。（2分）（▲）（▲）（2）選文中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）▲改為▲▲改為▲2．默寫古詩文，并寫出相應的作者或篇名。（9分）（1）▲，恒兀兀以窮年。（韓愈《進學解》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。▲。（李煜《相見歡》）（3）無可奈何花落去，▲。（《浣溪沙》）（4）行遠必自邇，▲。（戴圣《禮記?中庸》）(5）而現在，鄉愁是▲。（余光中《鄉愁》）（6）美國在東南亞大力宣揚“維護南海航行自由”，其實“▲”，矛頭真正指向的是中國。（用歐陽修《醉翁亭記》中的句子填寫）（7）陳水扁要搞“臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對，這正驗證了《孟子》中的一句名言：”▲，▲”。3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（▲）（2分）A.目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。．．．．B.月色朦朧的夜晚，同學們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天倫之樂。．．．．C．為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，了各種造型的航空模型。．．．．D.今年五一黃金周期間，清秀旖旎的西湖風光令國內外游人流連忘返。．．．．4．綜合性學習。（5分）請閱讀下面幾則材料，回答問題。【材料一】昨晚，宿遷市多個縣區被霧霾籠罩。12月4日晚上七點左右，部分縣區能見度降到不足五米，道路上所能看見的車輛都打開了黃閃，車輛喇叭聲更是前呼后應，一些市民走在車前為車輛引路；同時，在濃霧影響下，不少市民迷失了方向，有的騎電動三輪車的市民因辨不清方向竟沖上了機動車道。【材料二】中國氣象局的數據顯示，12月初的霧霾波及25個省份，100多個大中型城市，安徽、湖南、湖北、浙江、江蘇等13地霧霾天數均創下歷史紀錄。權威數據顯示，今年以來，全國平均霧霾日數為29.9天，較常年同期多10.3天，達到52年來的峰值。【材料三】霾天氣形成有以下幾個方面的原因。①大氣空氣氣壓低，空氣不流動是主要因素。由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。②地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。③汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。④工廠制造出的二次污染。⑤冬季取暖排放的二氧化碳等污染物。（1）從以上三則材料中我們得到哪些信息？（2分）（2）材料二畫線的句子運用哪些說明方法？有什么作用？（3分）第二部分（40分）二、詩歌鑒賞（4分）5．閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）送張四王昌齡楓林已愁暮，楚水復堪悲。別后冷山月，清猿無斷時。（1）首句中哪個詞語點明了季節？請用簡潔的語言描述本句所呈現的畫面。（2分）（2）三、四句運用了何種表現手法？請分析其表達作用。（2分）三、閱讀下面的文言語段，完成6～11題（16分）【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫!微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往未而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（《醉翁亭記》）6．解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）或異二者之為▲（2）吾誰與歸▲．．（3）傴僂提攜▲（4）臨溪而漁▲．．．7．用現代漢語翻譯甲乙文中畫線的句子。(4分)（1）不以物喜，不以己悲。▲▲（2）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。▲▲8．“言在筆先，意在筆后”，兩文作者寄情山水，縱意林木，抒發的感情同中有異，請你聯系選段說說范仲淹以何為“樂”？歐陽修又因何而“醉”？（2分）▲▲9.聯系【甲】【乙】兩篇課文景物特點，根據所給的上句寫出下句，使之成為一組對偶句。（2分）．．．上句：岳陽樓壯美雄奇下句：▲【鏈接資料】予少家漢東①，漢東僻陋無學者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學。予為兒童時，多游其家。見有弊筐貯故書在壁間，發而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒，無次序；因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。(節選自歐陽修《記舊本韓文后》)【注】①漢東：漢水以東，指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。10．材料敘述了歐陽修得到《昌黎先生文集》六卷的經過，請你用簡潔的語言概括出來。(2分)．．▲▲11．歐陽修兒時，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?（2分）▲▲四、閱讀下面的文字，完成12～14題（7分）讓優秀成為一種習慣朱鐵志①每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。②所謂習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優秀習慣的養成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優秀的，起碼是比較優秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因為追求優秀，做什么都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學，獲得全優成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優秀的頭腦中，僅僅是一個通向優秀的起點而已。因為定位于優秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優秀作為一種品質，當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行，認為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。⑦優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（選自《人民文摘》2014年）12．文章的中心論點是什么？(2分）▲▲13．文章第④段中畫線句子主要運用了什么論證方法？有什么作用？(2分）▲▲14．請簡述本文的論證過程。（3分）▲▲五、閱讀下面的文字，完成15～18題（13分）故鄉紅葉凸凹①香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。②但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。③故鄉的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁。入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。④但這時卻是故鄉的農忙時節——莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。⑤此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。⑥真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候，我便回到故鄉去，探撫那故鄉的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！⑦我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了——⑧沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。⑨父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。”⑩見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么？！”⑾我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。⑿這是第一次回故鄉賞紅葉的情景。⒀第二年秋深，想到故鄉那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。⒁最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經辜負了紅葉，兒女還要辜負父親么？！⒂回到故鄉，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。⒃從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉去。⒄每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執著地紅到我們的眼眸中來——⒅紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。【注】①漚（òu）：長時間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。15．本文以“故鄉紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（2分）▲▲16．分析“故鄉紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。（4分）▲▲17．根據要求賞析文中畫波浪線的兩句話。(4分）（1）入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。（從修辭手法的角度）▲▲（2）沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。（從加點詞運用的角度）．．▲▲18．結合文章內容分析“父親”這一人物形象。（3分）▲▲篇三：2014浙江杭州中考語文試題及答案2014年杭州市各類高中招生文化考試語文一（30分）1.下列加點字的注音全正確的一項是（3分）A.褻瀆（xiè）慫恿（cóng）夢寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收斂（liǎn）怏怏不樂（yàng）C.莧菜（xiàn）漣漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）頷首低眉（hàn）答案：考察字音，選DA、慫恿（sǒng）意為從旁勸說鼓動別人去做事，本是個中性的詞，現在多用于貶義。B、哂笑（shěn）意思有兩個：①.譏笑，有嘲諷的意思②.微笑。怏怏不樂（yāng）意思：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。C、五行（xíng）缺土。所謂五行，就是金、木、水、火、土。2.下列詞語中沒有別字的一項是（3分）A.端詳悲愴迫不及待孤立無援B.潦草倔強語無綸次慷慨淋漓C.宣泄誆騙戛然而止縮手無策D.真締青睞驚慌失措銳不可當答案：考察字形，選AB、語無倫次：倫次：條理。話講得很亂、沒有條理。C、束手無策：束：約束，捆綁。策：辦法。好像手被束縛住了，無法解脫。后泛指對遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展。D、真諦：諦，道理。意思為：①真實的道理或意義。②最佳答案。3.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氳的云氣中，如夢如幻，喜不自勝。B.個人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能發揮出更為強大的能量。C.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。D.他知識廣博，思維敏捷，又有豐富的社會經驗，因此在處理問題時常能進退維谷，游刃有余。答案：考察詞語的運用，選BA選項中，“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。C選項中，“蕓蕓眾生”的意思是：蕓蕓：眾多。眾生：原指一切生物，后指許多人。一般也用來指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”重復，所以使用不恰當。D選項中，“進退維谷”的意思是無論是進還是退，都是處在困境之中，形容進退兩難。用在此處不符合語境。4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）A.《論語》是儒家經典，記錄了春秋時期思想家、家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經典，是戰國時期哲學家莊周及其后學的著作集。B.《桃花源記》借虛構的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。C.同樣以母愛為主題，現代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達，而學者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現。D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。：考察文學常識的識記，選DD選項中，《巴黎圣母院》的作者是法國文學家維克多·雨果所著。《裝在套子里的人》作者是俄國19世紀作家契訶夫。5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.在保留現有水源的基礎上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質。B.如何在加快發展經濟的同時，減少人口增長速度，保持人類與生態環境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C．我們欣賞古代詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。D.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。答案：考察病句的用法。選CA選項中，成分殘缺，缺失賓語，應該是“形成??的格局”，所以，應該在“多水源供水”的后面加“的格局”。B選項中，搭配不當，“減少人口增長速度”動賓搭配不當，速度不能減少，應該將“減少”換成“減慢”。D選項中，“這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎”這一句句式雜糅，修改時去掉“為積累”。6.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做四小題）（4分）①蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。________________,________________.(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鱗開。_____,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）③四面邊聲連角起，_____,_________.（范仲淹《漁家傲·秋思》）④________,__________,風霜高潔，水落石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤臣本布衣，躬耕于南陽，____,________.(諸葛亮《出師表》)答案：①會當凌絕頂，一覽眾山小②黑云壓城城欲摧角聲滿天秋色里③千嶂里，長煙落日孤城閉④野芳發而幽香佳木秀而繁陰⑤茍全性命于亂世不求聞達于諸侯7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5）昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發過考古學家H教授，并邀請他本月16日市民作關于文物收藏的講座。由于H教授的專業學養厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角，因此在國際上享有崇高聲譽。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日商務九時，地點在市文化宮廳。（1）這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。（3分）（2）請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。（2分）參考答案：（1）①“召見”改為“接見”“接待”等；②“獨特的研究視角”改為“研究視角獨特”：③“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學家H教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關于文物收藏的講座。解析：（1）①第一句為用語不得體。“召見”的意思為：上級令下級來見。所以用在本句不合適，應該改為“接待”或“接見”。②第二句為語言結構，由于前面為”專業學養厚實、人生閱歷豐富”，所以應該修改為“研究視角獨特”，與前文保持一致。③第三句為標點符號有誤。其中“英國的大英博物館，美國的波士頓藝術博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館”三個國家之間