2/2收集整理，僅供參考2022年湯陰縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育法規的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D2.（）又稱現場教學，是教師根據教學目的和要求,組織學生進行實地考察、研究,使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學方法。A.實踐活動法B.演示法C.參觀法D.實驗法【答案】：C3.教師在激發學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）。A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.自我效能感理論【答案】：A4.個體獨自完成工作需要兩天時間，如果與別人進行工作競賽，一天半就能完成，這種現象是（）。A.社會助長B.社會干擾C.利他行為D.社會惰化【答案】：A5.與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以（）為中心并具有預見性。A.課程B.教師C.學生D.教學目標【答案】：C6.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.實事求是C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C7.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.生來就有的C.遺傳決定的D.自發產生的【答案】：A8.班集體建設中最關鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規范C.班干部D.學生人數【答案】：B9.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.宣泄療法B.支持療法C.認知作業法D.系統脫敏法【答案】：A10.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.中心特質B.首要特質C.共同特質D.次要特質【答案】：B11.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.經濟C.政治D.科技【答案】：A12.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業的根本前提B.是教師職業道德的一項最起碼的要求C.為人師表是師德教育的任務D.是社會發展對教師職業的特殊要求【答案】：C13.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現性懲罰B.負強化C.正強化D.取消性懲罰【答案】：B14.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.理解性B.概括性C.抽象性D.間接性【答案】：B15.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學校，其特點是學術自由。A.太學B.郡國學C.鴻都門學D.稷下學宮【答案】：D16.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.責任倫理學B.美德倫理學C.制度倫理學D.個體倫理學【答案】：A17.對節操道德品質的認識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.能堅定不移地維護教育事業和個人利益C.能以高尚的道德姿態為教育事業服務D.始終能忠誠于人民的教育事業【答案】：B18.投射測驗的特點是（）。A.含有一系列問題B.結構不明確C.客觀測驗D.紙筆測驗【答案】：B19.心理發展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現在哪個時期？（）A.少年期B.青年期C.青年初期D.童年期【答案】：A20.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.入學條件B.學校性質C.修業年限D.課程設置【答案】：D21.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A22.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習遷移C.學習策略D.學習動機【答案】：B23.下列論斷正確的是（）。A.教學過程是學生獲取直接經驗的過程B.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經驗,二是實踐C.學習直接經驗是學生認識客觀世界的基本途徑D.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾【答案】：D24.下列不屬于精加工策略的是（）。A.列提綱B.記憶術C.做筆記D.提問【答案】：A25.受社會文化影響較少的能力是（）。A.晶體智力B.模仿能力C.流體智力D.人際智力【答案】：C26.（）是整個教學工作的中心環節。A.教學B.上課C.教育D.智育【答案】：B27.課外活動的主體是（）。A.教師B.學生C.少先隊組織D.學校管理人員【答案】：B28.通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.軼事記錄B.案卷分析C.個案研究D.觀察分析【答案】：B29.最先提出“內—外”向人格類型學說的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.阿德勒C.榮格D.奧爾波特【答案】：C30.人的身心發展速度在其整個發展進程中，呈現出加速與平緩交替發展的狀態，這體現的是（）。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性【答案】：B31.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據該行為的目的B.對該行為的影響因素進行綜合分析C.根據教師一貫的品質D.根據該行為的的效果【答案】：B32.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種較復雜的行為稱為（）。A.行為塑造B.行為訓練C.行為矯正D.行為強化【答案】：A33.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.心智技能B.思維技能C.練習技能D.動作技能【答案】：D34.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.苛勒的頓悟說B.桑代克的嘗試錯誤說C.巴甫洛夫的經典性條件作用論D.杜威的分階段說【答案】：C35.“怒發沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動是（）。A.個性過程B.意志過程C.情感過程D.認知過程【答案】：C36.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.關鍵B.認識基礎C.行動指南D.核心【答案】：B37.西歐中世紀人借助于內部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.繪畫技能B.創造技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C38.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.精神分析心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B39.人格結構中自我的作用主要是（）。A.調節矛盾B.追求完善的境界C.抑制本我的沖動D.追求各種生理需要【答案】：A40.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B.侵犯學生的休息權C.體現教師勤奮敬業認真負責精神D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定【答案】：BD42.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.規律B.法律C.紀律D.自律【答案】：BCD43.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.心理特性C.認知過程D.情意過程【答案】：AB44.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育與反面教育相結合B.相互教育與自我教育相結合C.榜樣引導和輿論監督相結合D.日常教育和系統教育相結合E.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。F.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。G.軟性手段和綜合手段相結合H.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。【答案】：ABCDG45.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.兒童有準備才能進行有效的學習D.教學中強調活動法和自我發現法【答案】：CD46.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.依戀B.利他C.服從D.親密【答案】：ABD47.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是個人事業獲得成功的關鍵因素B.是企事業持續、健康發展的巨大動力C.兩者沒有關系D.是企事業競爭取勝的重要手段【答案】：ABD48.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其知識產權的C.對學校侵犯其人身權的D.對學校給予的處分不服的【答案】：ABCD49.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.是在研究過程中逐步完善的C.應是可以驗證的D.應敘述變量之間的關系E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE50.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.經師是教學問的B.是教師的兩種人格C.人師是教學問的D.我們的教學要采取經師和人師合一【答案】：ABD51.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.向人民群眾學習的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD52.樹立良好的企業形象，應該做到（）。A.注重產品質量和服務品質B.注重團結協作，在同行中和諧發展C.為追求效益，只注重提高產量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD53.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.家庭美德B.公民道德基本道德規范C.社會公德D.職業道德【答案】：ABCD54.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系,一般包括（）。A.專業技術B.專業意識C.專業態度D.專業品質【答案】：BCD55.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.內在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.穩定-可變維度【答案】：BCD56.問題解決的主要特征包括（）。A.認知性B.包括一系列心理運算C.目的指向性D.個體性【答案】：ABC57.道德調節賴以發揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.內心信念C.科學技術D.傳統習慣【答案】：ABD58.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.正確認識公與私的關系C.從細微處嚴格要求自己D.樹立奉獻意識【答案】：BCD59.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施C.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求D.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導【答案】：AC60.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.協調功能D.心理功能【答案】：ACD61.維護良好人際關系的方法有（）。A.講究批評藝術B.學會批評C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】：ABCD62.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.和領導搞好關系B.不懼權勢，不計個人得失C.按原則辦事D.不徇私情【答案】：BCD63.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以調節教育活動中的人際關系B.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以約