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文檔簡介

中班益智游戲我畫小動物教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班益智嬉戲，我畫了一個小動物教學方案

我繪制的中班益智嬉戲小動物教學方案主要包括嬉戲目標，嬉戲預備，嬉戲過程等內容，訓練孩子的思維獨創性和豐富的想象力，使孩子對一般動物的生活有基本的了解，適合幼兒園老師去中班嬉戲活動班，來看我畫一個小動物教學方案。

嬉戲目標

1.培育孩子的思維創意和豐富的想象力。

2.讓孩子對一般動物的生活有基本的了解。

3.讓孩子感到歡樂和好玩，他們應當在不了解的狀況下學習學問。

4.在活動中，讓孩子們體驗與同伴一起玩的樂趣，并樂于與同伴們一起玩。

5.通過活躍的孩子們學習嬉戲，并體驗嬉戲的樂趣。

嬉戲預備

1.預備用于各種動物的繪圖紙，畫筆和名片（無繪圖卡）。

2.支配動物園地點（您可以在地面上標記樹木，草地，池塘，山脈等）。

嬉戲過程

1.孩子們被分成兩組，面對面坐著。

2.老師向每個孩子分發繪圖紙，畫筆和動物名片（要求孩子自己看卡片）。

3.孩子依據其卡片上的動物名稱在繪圖紙上繪制動物圖像。

4.繪畫后，讓對方的孩子說他正在畫什么動物。

假如孩子是對的，孩子可以去支配的動物園把紙放到動物的平常居住地上。

假如對方的孩子不猜，孩子將重新繪畫。

5.第一次進入動物園并正確找到動物棲息地的孩子們。

備注

老師可以依據孩子的不憐憫況適當地指導繪畫。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為

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