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文檔簡介

大班科學活動教案：有趣的聲音教案(附教學反思)?

大型科學活動課程方案好玩的聲音課程方案（反思教學）

泰班科學活動好玩的聲音教學方案（反思教學）主要包括設計意圖，活動目標，活動要點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，引導孩子留意多樣性。

生活中的聲音，使用不同的方法。

讓不同的物體發出聲音，感受聲音的歡樂，引導孩子樂觀探究生活中的各種聲音，發揮孩子的想象力，適合幼兒園老師參與大班科學活動課，快來看看好玩的聲音課程方案。

設計方案

聲音與幼兒的生活親密相關。

對于大班的孩子來說，聲音特別熟識。

在桌面嬉戲中，孩子們總是喜愛使用不同的玩具來敲擊，發出各種聲音，并且對聲音的來源有深厚的愛好一方面，隨著孩子長大，說話的聲音越來越大，有些人甚至喜愛大聲尖叫。

因此，我設計了這項科學活動，旨在通過活動培育幼兒的探究和創新精神，學會區分什么是好聲音，什么是噪音，感受聲音的歡樂，探究生活中的各種聲音。

發揮幼兒的想象力。

同時，我們也盼望盡可能使活動變得嬉戲化和多樣化，充分發揮兒童的自主權。

活動目標

1.引導幼兒留意生活中聲音的多樣性，并用不同的方法制作不同物體的聲音，感受聲音的歡樂。

2.引導幼兒樂觀探究生活中的各種聲音，發揮幼兒的想象力。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.激發幼兒對科學活動的愛好。

活動要點

活動重點

感受聲音的歡樂。

活動困難

探究生活中的各種聲音，并運用孩子的想象力。

活動預備

1，鈴鐺，戒指，口哨，竹筷子，木梳，玻璃，瓶蓋等

2.記錄生活中的各種聲音。

（鳥類，馬蹄鐵，風，雷聲，笑聲，掌聲，奶牛，公雞，汽車喇叭，母雞與小雞，警車，歡呼聲，火車口哨）

3，沙錘，盤子，木碗，盆，手，老師。

活動程序

首先，開頭部分

（猜猜他是誰請讓四個孩子躲在遮擋后面，并對每個人說一句話。

依據聲音的聲音，猜猜誰在說話？）

孩子們，認真聽，誰在說話？（請讓孩子說一句話）這是誰的聲音？（孩子們猜）孩子們真棒！再聽一遍這個聲音是誰？（四個孩子一個接一個地說出讓孩子離開的一個字）

二，基本部分

1.播放并讓對象發出聲音

老師人們的聲音不同。

孩子們可以依據不同的聲音猜出孩子們在說話。

這對孩子們來說是什么？（顯示鈴鐺或三角形）讓我們聽聽它是如何發聲的。

（

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