大班體育走教案5篇大班體育走教案篇1

活動目標：

1.練習快速的側步行走，進展動作的協調性及快速反應能力。

2.通過探究、比較側行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。

3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

活動預備：

1.4朵花，音樂磁帶。

2.幼兒有單人步行行走的閱歷。

活動過程：

1.開始部分。

〔1〕幼兒跑步進場。

〔2〕預備活動：聽音樂做操。

2.基本部分。

〔1〕游戲1、2、3，幼兒聽信號快速反應走。

〔2〕幼兒仿照小動物聽信號快速反應走。

〔3〕幼兒練習單人側步行走。

請小朋友們示范一下你學的是什么動物。

①請仿照"螃蟹"的幼兒示范動作，其他幼兒觀看。

②請大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

③幼兒商量"側步行走"的要領：兩腳側行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受，感覺依次移步的方便性。

④請幼兒嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

〔4〕幼兒練習兩人合作側步行走。

〔5〕游戲：歡樂的小螃蟹。

3.結束部分。

〔1〕聽音樂：做放松動作。

〔2〕音樂游戲"三人套圈"。

大班體育走教案篇2

赤足樂

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視&l保姆&r等滿足不了幼兒進展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡潔、開心，并且赤足有利于踝關節的活動和進展腳趾的敏捷性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增添體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應潛力。所以，我依據幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關懷和愛護環境的意識。

活動預備：

1、音樂磁帶，錄音機。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

活動過程：

預備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎？我們出發吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

大班體育走教案篇3

【活動目標】

1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參加競爭，有初步的集體榮譽感。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【活動預備】

1、人手一把小椅子。

2、音樂、小粘貼。

【活動過程】

一、入場，熱身活動。

小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶著幼兒做椅子游戲熱身。

二、自由探究，提升閱歷。

剛剛我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不快樂?(快樂)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探究(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

今日來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今日要教小朋友們一個新本事，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(留意關注體弱和膽小的幼兒，鼓舞并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在競賽中遇到的問題，再次進行競賽。

三、參加競爭，互相鼓舞。

我們的本事都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必需要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹競賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓舞)

四、放松運動。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

五、結束，退場。

【活動反思】

縱觀整個活動，幼兒在活動中能主動參加，大膽探究，興趣較高，把握了跨跳的動作，對自己樹立了信念，能大膽地參加到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的進展。

大班體育走教案篇4

●活動目標

1.穩固幼兒走、跑和平衡能力,把握雙腳向前跳的技巧,提高動作的靈敏性和協調性。

2.培育幼兒英勇、大膽、堅韌、進取的良好品質。

●活動預備

大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

活動流程

1.預備活動:熱身操。愉悅身心,伸展肢體,為下面活動做鋪墊。

2.活動一:通過場景的改變,穩固走跑、平衡等能力,嘗試學習雙腳向前跳的動作方法并能

3.活動二:通過游戲《闖關取寶》穩固已學到的雙腳向前跳的動作閱歷,到達鍛煉的目的。

4.結束部分:伸展身心,放松精神,教師點評,結束活動。

●活動過程

1.幼兒與教師共同做熱身操。夠嫻熟把握運用。

2.啟發興趣,嘗試練習雙腳跳。

教師用大紙盒做的“山洞〞、小紙盒擺的“石頭陣〞、平衡木搭的“小橋〞等設置“尋寶〞路線,幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。

在幼兒練習過程中,教師巡回觀看與指導,要特殊留意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避開相撞。

同時要依據幼兒的活動狀況進行難度改變,比方運用肢體動作來給幼兒增加難度。要留意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動狀況,適當進行鼓舞和幫助。

與幼兒共同商量怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適合的方法(雙腳向前跳),帶著幼兒練習,幫助幼兒把握雙腳向前跳的動作要領:預備跳時,腿略微彎曲;起跳時,用力蹬地,臂向前上方擺,帶動身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時,前腳掌先著地,屈膝緩沖,動作要輕。之后,教師帶著幼兒再次進行集體練習。

3.闖關取寶,穩固練習。

穩固前面游戲中把握的動作方法,并利用所學的動作方法完成肯定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。

同樣要留意幼兒從同一方向進行活動,保證安全。

幼兒每過一次障礙,教師發給幼兒一張貼片,代表闖關一次勝利,共兩關。每一關可以依據幼兒的能力來加減活動的難度。

教師要留意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動狀況,適當進行鼓舞和幫助,以便增添幼兒挑戰困難的信念。

4.結束活動。

教師簡潔點評活動中的狀況,表揚幼兒的英勇和大膽,組織放松游戲。最終請幼兒協助教師一起整理場地,結束活動。

大班體育走教案篇5

活動目標

1．練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

2．表現某些物體在風中的運動狀態。

活動預備

大的綢布一塊。

游戲規則

依據風向和風力的改變來變換動作的強度，并鼓舞幼兒與同伴合作表演。

玩法：

一、我和風兒賽跑

1．教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑〔單腿站立，允許輕輕搖擺〕三級四級彩旗飄〔可以小跑〕，五級六級樹枝搖〔幼兒四散跑〕，七級八級帽吹掉〔教師追逐幼兒跑〕出示綢布，請幼兒觀看教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什么狀況。〔產生了風〕告知幼兒，今日我們要和風兒做游戲。

2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。

二、聞風而動

1．幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

2．