三年級下冊英語教學設計-Module 2 Positions Unit 3 Where's my car 課時 2 教科版（廣州三起）_第1頁
三年級下冊英語教學設計-Module 2 Positions Unit 3 Where's my car 課時 2 教科版（廣州三起）_第2頁
三年級下冊英語教學設計-Module 2 Positions Unit 3 Where's my car 課時 2 教科版（廣州三起）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級下冊英語教學設計-Module2PositionsUnit3Where’smycar課時2教科版（廣州，三起）教學目標學習知識點：車、道路、交通信號燈等聽懂、理解并模仿教師說的單詞和句子能夠自如地運用所學知識描述物品的位置培養學生口語表達和閱讀能力教學重點學習交通器具、道路、地理位置的單詞學習描述物品的位置的單詞和短語教學準備網絡教學平臺貼圖：交通信號燈、車輛、道路教學過程1.Warm-up(5min)點名并問學生今天是星期幾，天氣如何？問學生喜歡坐什么交通工具去學校，喜歡坐在什么位置上？2.Presentation(15min)引入單詞1：car（展示圖片并發音，讓學生跟讀）引入單詞2：road（同上）引入單詞3：trafficlight（同上）引入單詞4：park（同上）引入短語：infrontof（在……前面）引入短語：behind（在……后面）3.Practice(20min)Q&A：教師出示圖片，讓學生根據對話進行問答練習，例如：A:Whereisthetrafficlight?B:It’sontheroad.A:Whereisthecar?B:It’sbehindthetrafficlight.GroupWork：教師先指定幾個學生的位置，然后讓學生互相問答，例如：A:Where’smycar?B:It’sinfrontofthetrafficlight.A:Where’smypen?B:It’sbehindyourbook.Role-playing：教師分配角色并發給學生對話文本，讓學生進行角色扮演，例如：A:Excuseme,whereisthecafé?B:It’snexttothepark.A:Thankyou.4.Production(10min)ShowandTell：讓學生自帶一張照片或是下載一張圖片，讓學生在前面用所學語言描述圖片上的位置和物品，例如：Thisisapictureofmybedroom.Mybedisnexttothewindow,mydeskisinfrontofthebed,andmybookshelfisbehindmydesk.5.Summary(5min)教師總結并強調學生今天所學的重點和難點，鼓勵學生多多練習。6.Homework(5min)家庭作業：讓學生家庭成員拍下一張照片，并描述上面的物品的位置。教學總結本節課主要通過圖片和短語的引入，讓學生掌握了車、道路、交通信號燈等交通相關單詞，同時學習了描述物品位置的單詞和短語。在教學過程中啟發學生自己構建知識網絡，可以提高學習興趣和學習效果。同時，課堂練習活動也能夠有效鞏固所學內容，提高學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論