六年級下冊數學教學設計－4.1 圖形的放大與縮小∣蘇教版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊數學教學設計-4.1圖形的放大與縮小∣蘇教版教材分析此課時所涉及的教材主要為蘇教版《數學》六年級下冊教材中的第四章“圖形的變換”。其中，本課時講解的是圖形的放大與縮小。教學目標知識與能力目標理解圖形放大與縮小后的幾何特征。掌握常用的放大與縮小比例。能夠熟練進行圖形的放大與縮小。過程與方法目標學生通過課堂講解、舉例分析，培養自己的邏輯思維能力，提高數學素養。學生在講解中不僅要學習基礎知識，還要通過解決實際問題來鍛煉自己的實際應用能力和動手能力。情感態度目標培養學生對數學的熱愛，提高自己的探究興趣。鼓勵學生勇敢嘗試，不怕錯誤、勇于探索。教學重點與難點教學重點：知道圖形的放大、縮小概念。認識圖形的放大、縮小特征。掌握圖形的放大、縮小的方法。教學難點：理解概念的內涵和外延。分析解決問題的能力。教學過程設計Step1導入新課介紹本課時的教學內容：圖形的放大與縮小。引導學生根據先前學習所具備的知識，來回憶和猜測什么是圖形的放大與縮小。Step2概念講解理解概念：講解圖形的放大與縮小概念，讓學生知道兩個概念之間的區別。特征說明：通過多組圖形的比對，來互相說明圖形的放大與縮小特征。Step3放大與縮小的方法講解放大縮小的基本方法，就是“比例變化”。通過課堂上的舉例過程，幫助學生更好地理解和掌握方法。Step4知識鞏固通過讓學生進行小組討論，并在全班范圍內分享和講解思路，來鞏固本節課的學習內容。Step5課后作業將本節課的重點內容作為課后作業，要求學生在自己的筆記本上，對課堂講解的知識點做一個總結并回答相應的問題。教學資源講義、筆記本和教學筆者提供的相關教學資料；教學視頻和相關示范練習。教學評估課后作業的批改；平時作業的回顧；講義審核，重點考核是否包含了本節課的所有重點。教學后記此次課程為數學教學中一節重要的課時之一，課序設計嚴謹，思路清晰，難度適中，符合教材要求。在教學實踐中，可以結合視頻、繪圖板等多種教學資源，讓學生更好地掌握本章內容。本節課的教學

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